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時(shí)間囊活動計(jì)劃書（精選5篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的時(shí)間囊活動計(jì)劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間囊活動計(jì)劃書 1
對于支教，我們根據(jù)我們將要根據(jù)支教地點(diǎn)（貴州省遵義市湄潭縣復(fù)興鎮(zhèn)七里壩村七里壩完�。┑木唧w情況具體制訂。對于七里壩村，地處大山之中，土地貧瘠，當(dāng)?shù)匕傩丈顦O其貧困，交通閉塞，孩子們很少能了解外部的世界。其中有相當(dāng)一部分單親家庭，大部分也是留守兒童，孩子們從小缺乏關(guān)愛，教育缺失，應(yīng)養(yǎng)成壞習(xí)慣，做事也沒有目標(biāo)性，我們據(jù)此制定了我們的支教計(jì)劃。
本次支教，銘記對項(xiàng)目的定位：以支教為載體，以“時(shí)間囊”活動為特色，大力開展時(shí)間展“時(shí)間囊”活動。
�。ㄒ唬� 支教具體事宜：
致力于“給他們一個(gè)夢想和逐夢的勇氣”這一目的，隊(duì)員們會做充分細(xì)致的準(zhǔn)備。教授課程將會豐富多彩，同時(shí)，我們也會通過課堂的互動，極力保證課堂效率，在最后支教結(jié)束時(shí)，將要求學(xué)生利用我們教授的東西排練豐富多彩的文藝節(jié)目，與全體老師同臺演出，為村民呈現(xiàn)了一臺精彩的文藝演出。
1.家訪方面：
從學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面開展調(diào)研，通過與學(xué)生聊天、與家長進(jìn)行深入交流、與當(dāng)?shù)亟處熼_了座談會，進(jìn)行問卷調(diào)查，進(jìn)行對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的思想道德現(xiàn)狀和家庭經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及收入的了解。
1） 家訪目的：
① 與小朋友一對一交流，走進(jìn)小朋友內(nèi)心世界，深入了解小朋友學(xué)習(xí)生活狀況和家庭的變化情況。
�、� 與小朋友父母深入交流，增進(jìn)學(xué)生父母對我們的了解，了解家庭生產(chǎn)收入的變化情況。
�、� 通過家訪，收集貧困生的相關(guān)資料，將家訪得到的信息記錄在學(xué)籍卡上（回頭整理成電子版），在學(xué)籍卡上登記小朋友的基本信息，如姓名、性別，出生年月等。其次，在學(xué)籍卡上記錄孩子們的相關(guān)情況，如孩子們的性格、興趣愛好，家長方面的信息，通過該學(xué)籍卡的制作，更好地地了解孩子們的情況，便于對小朋友的跟進(jìn)工作。回校后，為他們進(jìn)行募捐，尋找一幫一結(jié)對幫助的愛心人士。
2） .時(shí)間安排：
① 提前一天確定家訪學(xué)生，通知該學(xué)生并大致了解家訪路線
�、� 每天下午3:20放學(xué)后同學(xué)生一起回家，晚7：00之前必須返回學(xué)校
3） .家訪分組：
① 將學(xué)生平均分成6組，每兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)一組，與該組小朋友進(jìn)行重點(diǎn)交流并逐家進(jìn)行家訪
2.發(fā)放捐助資金方面：
我們將會按照我們對捐贈者許下的承諾嚴(yán)格發(fā)放，并且會派人進(jìn)行監(jiān)督，給捐助者打電話或者寫信作信息反饋，形成良性循環(huán)。進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，明確資金的用途。
3愛心義診方面：
我們會提前做好溝通，為學(xué)生和老師心義診，同時(shí)給出良好的健康習(xí)慣的建議，在現(xiàn)場拉橫幅“益暖中華愛心義診”，分發(fā)宣傳資料若干（雜志、健康資料），三折頁。
4. 課程安排方面：
1） 上課時(shí)間出發(fā)前制定課程表，準(zhǔn)備好相關(guān)材料。
2） 上課內(nèi)容：
課外知識拓展：名校名城介紹，英語，急救求生知識，自然災(zāi)害求生，意外事故急救。
勵志課：名人傳記介紹，美德教育。
課外補(bǔ)習(xí):語文語句發(fā)音強(qiáng)化，寫作技巧指導(dǎo)，唐詩宋詞背誦與賞析，名著導(dǎo)讀，記敘文寫作方法，優(yōu)秀作文點(diǎn)評。
文體課:籃球、足球、健美操等體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，美術(shù)課，音樂課側(cè)重英文。
3） 授課方式：
�、� 一名隊(duì)員主講，兩名隊(duì)員在教室后排維持紀(jì)律
�、� 采用互動方式，鼓勵學(xué)生發(fā)言
�、� 出發(fā)前做好PPT，使授課內(nèi)容形象生動
5. 時(shí)間囊活動：
這是本次支教的特色所在，主要?dú)w納為兩點(diǎn);習(xí)慣和目標(biāo)。
具體內(nèi)容為：
1） 最開始的課程完成對要求孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣與設(shè)立目標(biāo)的引導(dǎo)。具體方法為：
�、賱钪竟适聠l(fā)教育。
②習(xí)慣和目標(biāo)對人生的重要意義。
③養(yǎng)成習(xí)慣和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2） 啟動短期時(shí)間囊計(jì)劃——設(shè)立短期（兩周）目標(biāo)——希望自己這兩周能堅(jiān)持的習(xí)慣或者能完成小的目標(biāo)。如：堅(jiān)持來上課，堅(jiān)持練字，堅(jiān)持每天微笑。
3） 平時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動和課外活動中，完成兩大任務(wù)：
�、� 制定適合于當(dāng)?shù)厍闆r的行為習(xí)慣規(guī)范準(zhǔn)則并倡導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。主要包括：
學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)會傾聽的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，敢于提問的習(xí)慣，與人合作的習(xí)慣，自主讀書的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，自評互評的習(xí)慣，動手操作的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。
生活習(xí)慣：舉止文明的習(xí)慣，誠實(shí)守信的習(xí)慣，尊重他人的習(xí)慣，守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣，懂得感恩的習(xí)慣，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，遵守秩序的習(xí)慣，勤于動手的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等。
通過“認(rèn)知指導(dǎo)-細(xì)化要求-強(qiáng)化訓(xùn)練-營造氛圍-情感溝通-榜樣示范-反思自律-合力攻堅(jiān)-評價(jià)引領(lǐng)”的路線以養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重新修訂了優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展“會運(yùn)動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛”活動。評選出優(yōu)秀個(gè)人，在總結(jié)大會予以表彰。
�、� 教授對于目標(biāo)的自主設(shè)立與完成的科學(xué)方法。但是同時(shí)應(yīng)注意一個(gè)人設(shè)定目標(biāo)時(shí)，最重要的并非“如何”實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而是“為何”要設(shè)定這些目標(biāo)，“為何”比“如何”更重要 。
然后通過以下路線實(shí)施：列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理由-設(shè)下時(shí)限-列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的條件-自問假如要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)話，我自己必須變成什么樣的人？”并在紙上列下來-列下目前不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的所有原因，從難到易排列其困難度--自問“現(xiàn)在馬上用什么辦法來解決那些問題”，-下定承諾，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，否則絕不放棄-設(shè)下時(shí)間表，從實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最終期限倒推至現(xiàn)在-馬上采取行動-衡量每天的進(jìn)度，每天檢查成果。
4） 在支教結(jié)束前，開啟時(shí)間囊容器，評價(jià)大家的目標(biāo)完成情況，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)帶領(lǐng)孩子們設(shè)立中長期（一年）的目標(biāo)，開展長期的時(shí)間囊活動。
5） 孩子們進(jìn)行演講描繪自己的'夢想，用筆記錄自己的夢想。我們會保存孩子為自己寫下的夢想。
�。ǘ� 、預(yù)期目的
1. 完成支教任務(wù)。
1）通過趣味運(yùn)動會加深支教隊(duì)員與小學(xué)生之間的交流，豐富課外生活，增強(qiáng)支教團(tuán)隊(duì)與小學(xué)班級凝聚力。
2）通過教師座談會與當(dāng)?shù)亟處熣归_深入交流，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)、思想現(xiàn)狀，聽取老師意見，改進(jìn)支教活動的不足之處。
3）通過文藝匯演表演節(jié)目，匯報(bào)支教成果，支教隊(duì)員回校前與當(dāng)?shù)匦W(xué)生告別儀式，互留聯(lián)系方式。
4）通過愛心義診，讓孩子們了解：兒童常見疾病識別和正確處理方式（麻疹、紅眼�。�，正確止血，傷口的殺菌消毒方式，良好健康習(xí)慣。
5）通過“時(shí)間囊”活動，讓孩子有養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識，堅(jiān)持以達(dá)目標(biāo)的態(tài)度，對來年支教的期待，對既定目標(biāo)的執(zhí)著，對未來生活的希望。
6）完成關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的調(diào)查報(bào)告。
2. 完成對時(shí)間囊項(xiàng)目的評估，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對項(xiàng)目就行修正和完善。
（三） 、注意事項(xiàng)
1.捐贈活動方面。舉行捐贈儀式，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，與受贈學(xué)校一起商議儀式程序；儀式不得鋪張浪費(fèi)，厲行節(jié)儉；對捐贈之物加以適當(dāng)介紹，提高物品的使用率。
2.家訪和調(diào)研方面。確保每名學(xué)生都接受過家訪，注意拍照和筆錄。不在居民家吃飯、過夜，不在路上逗留，按時(shí)返回學(xué)校。熟悉訪談提綱和內(nèi)容，靈活運(yùn)用前期培訓(xùn)掌握的技巧，對教師和家長進(jìn)行訪談；適當(dāng)講解調(diào)查問卷的填寫要求，保證問卷有效性。
3.記錄方面。不得影響其正常教學(xué)和生活，尊重隱私；自由拍攝時(shí)征得學(xué)校同意，不得干擾學(xué)校正常程序；所有拍攝資料需在獲得當(dāng)事人允許之后方可公開發(fā)布。
4.教師生存狀態(tài)宣傳活動方面。選擇具有代表性的宣傳內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)成員要仔細(xì)總結(jié)，熱情地向大學(xué)生和社會各界還原一個(gè)真實(shí)的教師形象。
5.其他方面。對活動全過程進(jìn)行文字（筆記等）、聲音（錄音筆等）和圖像（照相機(jī)等）的記錄，以保證信息的完整性；每個(gè)具體的活動開展前需指定詳細(xì)計(jì)劃及預(yù)案；各組定期管理更新項(xiàng)目博客，及時(shí)發(fā)布活動信息。
時(shí)間囊活動計(jì)劃書 2
一、活動背景
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了時(shí)間的寶貴與記憶的重量。為了鼓勵大家珍惜當(dāng)下，同時(shí)為未來留下美好的回憶與期許，我們計(jì)劃舉辦一場“時(shí)間囊”活動。通過封存?zhèn)�人或集體的物品、信件、照片等，讓參與者在未來的某一天重新開啟，回顧過去，感受時(shí)間的流轉(zhuǎn)與個(gè)人的成長。
二、活動目的
增進(jìn)情感交流：鼓勵參與者通過書寫信件、分享照片等方式，表達(dá)對家人、朋友或自己的情感與期望。
培養(yǎng)時(shí)間觀念：通過封存與開啟時(shí)間囊的過程，增強(qiáng)參與者對時(shí)間流逝的感知，學(xué)會珍惜當(dāng)下。
記錄時(shí)代印記：收集反映當(dāng)前社會、文化、科技等方面的物品或信息，為后人留下時(shí)代的見證。
三、活動時(shí)間
封存時(shí)間：xx，上午9:00-12:00
開啟時(shí)間：設(shè)定為5年后或10年后的同一天，具體根據(jù)參與者意愿決定。
四、活動地點(diǎn)
xxx
五、活動內(nèi)容
宣傳與報(bào)名：通過社交媒體、社區(qū)公告、學(xué)校通知等方式進(jìn)行宣傳，接受個(gè)人或團(tuán)隊(duì)報(bào)名。
物品準(zhǔn)備：參與者準(zhǔn)備想要封存的`物品（如信件、照片、小物件等），并附上簡短的說明或故事。
封存儀式：
主持人開場，介紹活動背景與目的。
參與者輪流上臺，分享自己封存物品的故事與意義。
將物品放入特制的時(shí)間囊中，進(jìn)行密封。
全體參與者合影留念，記錄這一時(shí)刻。
保管與維護(hù)：時(shí)間囊將由主辦方妥善保管，定期檢查確保安全。
開啟預(yù)告：在開啟時(shí)間前，通過郵件、短信等方式通知參與者，邀請他們共同見證這一時(shí)刻。
六、預(yù)算規(guī)劃
時(shí)間囊制作費(fèi)用：
宣傳材料費(fèi)用：
場地租賃與布置費(fèi)用：
其他雜費(fèi)（如攝影、紀(jì)念品等）：
總預(yù)算：
七、注意事項(xiàng)
確保所有封存物品符合法律法規(guī)，不包含違禁品。
提前與參與者溝通，明確封存與開啟的時(shí)間、地點(diǎn)及流程。
做好時(shí)間囊的保管工作，確保安全無損。
開啟儀式時(shí)，注意現(xiàn)場秩序與安全。
時(shí)間囊活動計(jì)劃書 3
一、活動概述
“時(shí)光信箱——時(shí)間囊計(jì)劃”旨在通過封存與未來的對話，激發(fā)人們對生活的熱愛與對未來的.憧憬�；顒訉⒀垍⑴c者寫下給未來自己或他人的信件，連同具有紀(jì)念意義的物品一起封存，約定在未來某個(gè)特定時(shí)間開啟，共同回味過去，展望未來。
二、活動目標(biāo)
促進(jìn)自我反思：通過書寫信件，引導(dǎo)參與者回顧過去，思考成長與變化。
增強(qiáng)社區(qū)凝聚力：通過集體活動，增進(jìn)鄰里、同事或同學(xué)間的情感聯(lián)系。
創(chuàng)造文化記憶：為社區(qū)或?qū)W校留下獨(dú)特的文化記憶，成為傳承與教育的載體。
三、活動時(shí)間表
籌備階段：xxx，包括宣傳、報(bào)名、物資準(zhǔn)備等。
封存儀式：xx，上午10:00-13:00，地點(diǎn)xx。
保管階段：從封存之日起至開啟之日，由主辦方負(fù)責(zé)保管。
開啟儀式：設(shè)定為xxx，提前一個(gè)月通知參與者。
四、活動流程
報(bào)名與準(zhǔn)備：
開放線上報(bào)名渠道，收集參與者信息。
提供信紙、信封及封存指南，鼓勵參與者準(zhǔn)備個(gè)性化物品。
封存儀式：
開場致辭，介紹活動意義。
參與者輪流上臺，朗讀信件片段（可選），然后將信件與物品放入時(shí)間囊。
集體宣誓，承諾在開啟之日重聚。
封存時(shí)間囊，舉行簡短的慶祝儀式。
后續(xù)跟進(jìn)：
定期通過社交媒體分享時(shí)間囊的保管情況，增強(qiáng)參與者的期待感。
開啟前一個(gè)月，發(fā)送提醒郵件或短信，確認(rèn)參與意向。
時(shí)間囊活動計(jì)劃書 4
一、活動背景
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忙于前行，忽略了回顧與展望。為了促進(jìn)社區(qū)成員之間的情感交流，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，同時(shí)鼓勵大家珍惜當(dāng)下、展望未來，我們計(jì)劃舉辦一場“時(shí)間囊”活動。通過封存當(dāng)下的記憶、愿望與期待，為未來的自己或社區(qū)留下一份珍貴的禮物。
二、活動目的
增進(jìn)社區(qū)成員間的了解與聯(lián)系：通過分享個(gè)人故事、愿望，增進(jìn)鄰里間的情感交流。
培養(yǎng)珍惜當(dāng)下的意識：鼓勵參與者反思當(dāng)前的生活狀態(tài)，珍惜每一刻。
激發(fā)對未來的憧憬與規(guī)劃：引導(dǎo)參與者思考并寫下對未來的期望與目標(biāo)。
創(chuàng)造社區(qū)共同記憶：將所有參與者的.時(shí)間囊集中封存，成為社區(qū)文化的一部分。
三、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年XX月XX日（周六）上午9:00-12:00
地點(diǎn)：社區(qū)中心廣場
四、活動流程
開場致辭（9:00-9:15）
主持人介紹活動背景、目的及流程。
社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表簡短講話，鼓勵大家積極參與。
個(gè)人分享與書寫（9:15-10:30）
參與者領(lǐng)取時(shí)間囊信封、紙張及筆。
自由書寫或繪畫，記錄當(dāng)前的生活狀態(tài)、個(gè)人成就、難忘瞬間、對未來的愿望或目標(biāo)等。
鼓勵創(chuàng)意表達(dá)，不限形式。
時(shí)間囊封存儀式（10:30-11:00）
每位參與者依次上臺，簡短分享自己的時(shí)間囊內(nèi)容（可選）。
將時(shí)間囊投入特制的封存箱中，由社區(qū)代表進(jìn)行封存。
合影留念與自由交流（11:00-11:30）
全體參與者合影留念。
自由交流，分享活動感受。
未來開啟計(jì)劃（11:30-12:00）
宣布時(shí)間囊的開啟時(shí)間（如5年后），并討論可能的開啟儀式。
鼓勵參與者記錄下今天的日期，以便日后回憶。
五、宣傳與準(zhǔn)備
宣傳：通過社區(qū)公告、社交媒體、微信群等方式提前宣傳，吸引更多居民參與。
準(zhǔn)備：準(zhǔn)備足夠的時(shí)間囊信封、紙張、筆、封存箱、音響設(shè)備等。
六、后續(xù)跟進(jìn)
記錄活動照片與視頻，制作成紀(jì)念冊或視頻集，供社區(qū)成員回顧。
在社區(qū)公告欄或社交媒體上分享活動亮點(diǎn)，增強(qiáng)社區(qū)影響力。
定期提醒社區(qū)成員關(guān)于時(shí)間囊開啟的時(shí)間，保持期待感。
時(shí)間囊活動計(jì)劃書 5
一、活動概述
“時(shí)間囊”活動旨在通過封存當(dāng)下的記憶與夢想，為未來的自己或后代提供一個(gè)跨越時(shí)間的對話窗口。本活動將邀請全校師生共同參與，通過書寫、繪畫等形式，記錄個(gè)人成長、校園生活、對未來的'憧憬等，共同創(chuàng)造一份屬于學(xué)校的寶貴記憶。
二、活動目標(biāo)
促進(jìn)師生情感交流：通過分享個(gè)人故事，增進(jìn)師生間的相互理解和尊重。
記錄校園生活：捕捉校園生活的精彩瞬間，為學(xué)校歷史留下生動記錄。
激發(fā)創(chuàng)新思維：鼓勵參與者以創(chuàng)意方式表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。
傳承校園文化：將時(shí)間囊作為校園文化的一部分，傳承給未來的師生。
三、活動時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年XX月XX日（周五）下午2:00-5:00
地點(diǎn)：學(xué)校圖書館前廣場
四、活動內(nèi)容
啟動儀式（2:00-2:15）
校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動意義。
宣布活動開始，邀請師生代表共同開啟時(shí)間囊封存儀式。
創(chuàng)作與分享（2:15-3:45）
師生領(lǐng)取時(shí)間囊材料，自由創(chuàng)作。
設(shè)立分享區(qū)，鼓勵師生自愿分享自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
時(shí)間囊封存（3:45-4:15）
師生將創(chuàng)作好的時(shí)間囊投入特制的封存容器中。
由校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生代表共同封存，并標(biāo)記封存日期。
未來展望與合影（4:15-4:45）
邀請師生代表發(fā)言，表達(dá)對未來的期待。
全體師生合影留念。
活動總結(jié)與預(yù)告（4:45-5:00）
主持人總結(jié)活動亮點(diǎn)，感謝參與。
預(yù)告時(shí)間囊的開啟時(shí)間，鼓勵師生持續(xù)關(guān)注。
五、宣傳與組織
宣傳：通過校園廣播、海報(bào)、班級群等方式廣泛宣傳，確保師生知曉。
組織：成立活動籌備小組，負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備、場地布置、人員協(xié)調(diào)等工作。
六、后續(xù)工作
整理活動照片與視頻，制作成校園紀(jì)念冊或視頻，供師生觀看。
在學(xué)校官網(wǎng)或社交媒體上發(fā)布活動報(bào)道，擴(kuò)大影響力。
定期更新時(shí)間囊的保管情況，確保安全無損。
在預(yù)定的開啟時(shí)間，組織師生共同開啟時(shí)間囊，分享跨越時(shí)間的記憶與夢想。
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