回母校宣講計劃書范文

　　主辦：XX大學招就處

　　承辦：XX大學xx老鄉會

　　一、 活動背景

　　XX大學是一所以教育科學、農業科學、生命科學、管理科學、社會科學為主要特色的綜合性全國重點大學，中央部署高校，教育部直屬72所高等學校之一、國家免費師范教育試點的6所高校之一，教育部與農業部共建的8所重點大學之一；國家“211工程”重點建設高校和國家“985工程優勢學科創新平臺”重點建設大學，是國家建設高水平大學公派研究生項目60所合作院校之一，國家“111計劃”成員高校。始建于1906年.原兩校毗鄰而建，同根同源，發軔于1906年在XX地區開中國新學的川東師范學堂，幾經發展演變，遂成今日之國家教育部直屬、由國家教育部、國家農業部和XX市共建的XX大學。學校是聞名遐邇的花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位，教育部表彰的文明校園。

　　二、 活動目的及意義

　　“2011年千名學子回母校宣傳活動”是由我校在校大學生返回生源中學對XX大學進行宣傳，提高學校的知名度和社會影響力。更重要的是鼓勵仍在為大學夢奮斗的學弟學妹們明確目標，為之加油打氣，以感恩回饋母校。活動中利用我們自身經驗向他們解答生活學習中相關問題以提高其學習效率，在填報志愿技巧、XX大學在四川省近幾年錄取分數線情況等方面供之參考，避免走不必要的彎路。對于我們大學生來說，此次活動也是大學生學生寒假社會實踐的很好的一種形式，對鍛煉自身的社會實踐能力有著重要意義。

　　三、 活動地點

　　四川省xx市所有高中：xx中學、xx一中、通濟中學、敖平中學、蒙陽中學

　　四、 活動對象

　　高中班級：xx中學重點班、xx一中重點班、通濟中學重點班、敖平中學重點班、蒙陽中學重點班。

　　活動小組成員：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

　　五、 活動時間

　　2011年1月21日至1月29日

　　（此時間段我校大學生已放假，各高中未放寒假）

　　六、 活動主題

　　情牽母校 愛在XX

　　七、 活動形式

　　由以上成員組成一個小組共同到每所中學進行宣傳。具體形式有：

　　1、分發有關材料（宣傳卡、書簽）；

　　2、向大三講解高考復習方法，填寫志愿技巧等知識。

　　3、講解西大的自然環境和文化風氣，重點介紹XX大學在培養學子方面的優良傳統；

　　4、做游戲。

　　（目的：規劃人生，為理想插上翅膀

　　流程:每個同學發一張為理想插上翅膀卡片，認識自己，明確目標，寫下自己

　　對未來的理想，包括高考目標，分數，大學等，并在寫下自己的名字。激勵對未來充滿信心和希望，激勵大家共同為高考明天努力奮斗，勇往直前。）

　　5、通過聯系相關校領導，希望其對我們工作的協助和支持。

　　6、具體形式有：演講、PPT播放、游戲、心理輔導、學習方法經驗交流、學校宣講、自由問答

　　八、 活動內容

　　1、 前期準備

　　（1） 人員籌備

　　（2） 人員分工

　　總體策劃：

　　PPT制作：

　　宣傳材料打印：

　　各高中聯系負責人：xx中學（  ），xx一中（  ），通濟中學（  ），敖平中學（  ），蒙陽中學（  ）

　　（3） 確定時間：了解組員放假時間及高中學生放假時間；聯系

　　校領導確定具體活動時間。

　　（4） 宣傳材料收集

　　（5） 宣傳材料制作：見附表

　　（6） 策劃書寫

　　（7） 思考此次活動對母校校方的利益

　　（8） 物品準備：宣傳材料及各種紙質資料打印，PPT，照相機，

　　中性筆及筆記本。

　　（9） 各母校聯系工作：收集各高中主要負責人的聯系方式并與

　　原班主任和學校相關領導聯系

　　（10） 與校保衛處聯系進入學校

　　2、 活動中期

　　1）、12月組織好參加此次活動的成員，并商討相應事宜。

　　2）、1月5日前在學校收集相關宣傳材料。

　　3）、1月15日前聯系好相關高中，確定具體時間和內容。

　　4）、1月21日至29日到各大高中宣傳。

　　5）、做好相應后續工作。

　　3、 具體流程（半小時左右）

　　1）、小組成員簡單自我介紹，包括大學里所學專業，所在母校，家庭

　　住址，激勵自己的座右銘等。（4分鐘）

　　2）、《XX歡迎你》視頻播放。（6分鐘）

　　3）、游戲環節：每人各發一張便簽紙，寫上自己的班級、姓名、理想

　　分數范圍和目標學校，若目標不明確或成績起伏不定的同學相應注明“不確定”，寫好之后統一交上。（10分鐘）

　　（注：此游戲的目的是引導學生自己明確目標，做到心里有數并為

　　之奮斗；同時把信息交給老師，使老師更加清楚同學們的心理動態，了解哪些學生目標不明確、哪些學生與理想大學的差距多大等等，并在接下來的學習中做針對性輔導）

　　4）、PPT播放。（10分鐘）

　　注：PPT內容包括以下部分

　　（1） 高考前期學習及高考中減壓方法。

　　（2） 通過教學設備與師資、校園文化、學生活動等方面闡述

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