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經濟畢業論文

語言的經濟價值

時間:2022-10-04 12:27:14 經濟畢業論文 我要投稿
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語言的經濟價值

  語言的經濟價值是小編為大家帶來的論文范文,歡迎閱讀參考,希望對你有幫助!

  【摘 要】本文討論了經濟價值與語言的關系,指出人類可以通過積極行動來選擇語言的使用,從而保護語言多樣性。

  【關鍵詞】語言;經濟價值;多樣性

  一、語言經濟價值的體現

  語言的經濟價值是客觀存在的,它主要表現在三個方面:

  第一,人們在語言的幫助下完成某些工作,從而獲得經濟效益。

  如只有熟練掌握英語、法語等西方語言才可能把相應國家最近的科學成果介紹到國內。

  工作環境只需一種語言的情形,熟練掌握該種語言也對開展工作有利。

  語言能力是人的能力的一部分,尤其是在與人打交道的職位上,語言能力在綜合能力中的權重非常高。

  第二,人們依靠語言從事某項職業或參與某種活動,從而取得經濟效益,如語言教師、語言翻譯人員等等。

  近年來隨著中國國際地位的上升,漢語的國際地位也大大提高,在我國產生了規模可觀的對外漢語教學隊伍。

  值得注意的是,當今時代,一些新的語言職業和語言產業逐漸形成,語言已經進入到經濟和高新科技領域,成為經濟發展的重要資源。

  比如英語教育產業、語言翻譯產業、文字速錄師職業、計算機字庫提供商、語言文字信息處理軟件產業等。

  中國患語言疾病的人數也很多,如聾啞、口吃、兔唇、假喉、失語癥、兒章語言發展遲緩等,應當建立“語言治療師”這一新職業。

  隨著信息時代的發展,語言作為經濟資源的

  性質會體現得越來越明顯,其經濟作用越來越顯著。

  第三,語言在勞務市場中滿足社會的需求,從而取得經濟效益。

  如一些外資企業招聘工作人員時,很可能有特定的外語水平的要求,外語水平高的人獲得職位的機會就比較大。

  一些職位或職業的性質決定了相關人員須具有一定的外語熟練程度,如外事部門,旅行社等等。

  二、語言的經濟學價值

  我國有關語言經濟學的研究很少,所以在文獻綜述中幾乎可以按作者姓名介紹研究成果。

  日本似乎在這方面走在我國的前面。

  社會語言學家井上史雄先生為了揭示決定語言價值的因素,提出了語言的理智性價值和情感性價值的概念。

  [1]語言的理智性價值就是指決定語言價值的客觀因素,而語言的情感性價值就是指影響語言價值的情感、心理方面的因素。

  語言的市場價值主要取決于語言的理智性價值。

  一般來說,決定語言的理智性價值,也就是決定語言價值的客觀因素有3個:語言的使用者人數、經濟實力、文化度和信息量。

  語言的使用者人數是很重要的因素,不過可能要以把該種語言作為第二語言使用的人數來計算。

  國家的經濟實力與語言的市場價值有很大的關系。

  使用某種語言或以某種語言作為官方語言的國家的國民生產總值與其語言的市場價值成正比。

  計算一種語言的文化度是很麻煩的,但是可以通過翻譯成其他語言的文獻數量來估算。

  語言的文化度也可以用信息量來換算。

  衡量語言的信息量最好的參數是因特網網站的數量。

  另外,井上史雄強調某種語言是否被確定為國家的官方用語,也有很重要的作用。

  一種語言被確定為官方用語的國家數越多,其語言的市場價值越高。

  依此衡量,英語、法語、西班牙語、阿拉伯語市場價值最高。

  語言的情感性價值是影響語言市場價值的重要因素。

  語言的情感性價值就是指影響語言價值的心理因素,有時它與理智性價值成反比例。

  井上史雄又把語言的情感性價值分為絕對情感性價值和相對情感性價值。

  絕對情感性價值,就是人們對母語的感情價值。

  任何人都對自己的母語懷有珍貴的情感性價值。

  母語是從幼小的時候開始帶著無限的感情習得的,又是深深地埋在心靈深處的、不可替代的語言。

  一個人對自己的母語的感情是絕對的、無條件的。

  但是,被壓迫的民族,帶著復雜的心理接受他民族的語言,感情上不易接受。

  相對情感性價值,就是人們對外語的一種心理價值。

  人們對于外語的感情是相對的、可變的、有條件的。

  井上史雄的“相對情感性價值”主要是指,人們對外國人講某種語言(尤其是本民族語言)時的念度。

  一般來說,越是使用擴散指數高的語言的民族或國家越是忽視外國人對本民族語言的熱心程度。

  擴散指數越低的語言,講出來越受當地人的歡迎。

  語言的理智性價值與相對情感性價值成反比例。

  三、語言的經濟價值與語言平等

  語言經濟學表明:語言的經濟價值有高有低。

  這與語言平等并不矛盾。

  1.語言本身沒有價值,語言的價值是人們從外部賦予的。

  語言,尤其是母語,是和生命、性別一樣不可選擇的,是習之于母文化,不依每個人的意志為轉移的客觀存在。

  母語的習得一般來說是自然的、免費的。

  母語以外的語言,各自具有特殊的結構和規律,學習掌握需要花費時問和金錢,且很難做到運用自如,也做不到用一種語言替代另一種語言。

  作為經濟學分析對象的語言與自然資源是不一樣的,自然資源有物理性存在形式,語言沒有;自然資源可能枯竭,而對語言,對任何語言,哪怕是瀕危語言,只要人類群體有保存它的愿望并傾注以適當的資源——政治的、經濟的和文化的資源,它就可以發揚光大,生生不息。

  希伯來語不是從一種瀕臨死亡的語言變成了以色列的國語嗎?“只要人們決定挽救一種語言,就一定能夠做到。”[2]人們學習一種經濟價值高的語言,為的是以該種語言為鑰匙叩開經濟、社會等的機會的大門。

  在這個作用上,語言只不過是一種策略和手段罷了。

  這種策略、手段不具有權屬上的排他性,語言本身不可能成為知識產權或者其他任何權利的客體。

  既然語言是獲得經濟機會的手段和策略,它就是相對的。

  當掌握其他語言能夠帶來滿意的經濟機遇時,對語言的偏好也就可能轉移到他種語言上。

  2.語言的經濟價值受多種因素的制約,主要是受政治、經濟、軍事乃至文化等語言之外的因素的影響。

  卡斯蒂利亞王國薩拉曼卡大學的修辭學教授內布罩亞(Nebfiya)在1492年獻給女爭的卡斯蒂利亞語語法》的前言中寫道:“語言永遠與實力相伴。”[3]縱觀世界語言發展的歷史,可以發現,一種語言在廣大的地域范圍內發揮其他語言難以企及的影響,并不是因為該語言本身比其他語言優越,而是以該語言為母語的國家或其他形式的人類群體的政治、經濟、軍事力量地域擴張的結果。

  拉丁語之于羅馬帝國、阿拉伯語之于阿拉伯帝國、西班牙語之于拉丁美洲、法語對于非洲、英語之于大英帝國,莫不如此。

  當今美國在經濟、政治、科技、軍事等方面傲視全球,美國英語也就成了市場價值最高的語言。

  因此,一種語言的興盛或衰落,主要是操不同語言的人類群體(或國家)交往互動過程中經濟、政治、軍事、文化等力量角力的結果。

  從微觀上來看,某一特定語言的經濟價值的高低,取決于語言在各種任務、各種職業和各部門活動中的使用程度,而其使用程度又受到對該語言的供求法則的支配。

  在勞務市場中,對一種語言的需求取決于雇主的選擇,而雇主的選擇卻不盡相同,主要根據雇主本人的語言技能,他們在市場中使用何種語言和他們進行技術投入時使用何種語言來決定。

  語言供應方面任何時語言的經濟價值由專注畢業論文與職稱論文的http://www.zbjy.cn提供,轉載請保留網址.候都是相對穩定的,這是人們先前基于該語言的預期價值而進行投資的結果。

  語言的預期價值比起反映社會逐步發展的規律來變得更快。

  總之,只要語言能在勞務市場上滿足社會不同層次的需求,便會取得不同的經濟效益。

  3.每一種民族語言都是為了表達語言使用者的愿望、適應語言使用者的要求而逐漸發展起來的,因此,每一種民族語言都是一種獨特的文化現象。

  每一種民族文化,不管它多么“原始”,與其相適應的語言就其復雜性和完善程度而言,足可以與所謂“文明國家"和“發達民族”的語言相媲美。

  因此,每一種存在著并被使用著的語言,都能滿足其使用者的社會和心理的要求,都為人類社會和文化的發展做出了自己的貢獻。

  也就是說,與所有生物存在一樣,多姿多彩的民族語言都有其存在的理由和價值。

  4.語言的經濟價值有高低之分,在全球化以及市場社會背景下,使語言多樣性面對一個嚴峻的現實:小民族人民為了存活,不得不學習通用語言;弱小國家為了發展,不得不要求人民學習世界通用程度高的語言,尤其是英語。

  經過一代又一代的語言上的變遷,小民族語言瀕危甚至死亡;小國、弱國要求國民學習強國的語言,不但使本國語言受到威脅,還加重了國民的負擔。

  “語言‘市場”的自發作用,使語言多樣性日益減少。[4]

  對“語言市場”的自發作用的消極影響人類并非無能為力。

  人類可以通過積極行動遏制“語言市場”的破壞性作用,保護語言多樣性。

  當今,語言規劃活動在各國都不同程度地存在著,它的直接任務是劃定語言的地位并規范語言本體。

  以多樣性為指導思想的語言規劃和語言政策無疑會在某種程度上遏制“語言市場”的自發作用,保護語言多樣性。

  [5]反映在法律上,就是要以語言權利為武器,賦予人們選擇使用語言的自由,尤其是選擇使用母語的自由。

  參考文獻:

  [1]李斗石.語言價值論——日本井上史雄教授的語言價值論評介[J].延邊人學學報(社會科學版)2007,2:67-72.

  [2][法]希爾維博曲埃著,千樹華譯.語言簡史[M].天津教育出版社,2006:5l.

  [3][法]海然熱若:張建秕譯.語言人:論語言學對人文科學的貢獻[A].生活·讀書·新知[M].三聯書店,1999:404.

  [4]周紅.從語言的經濟價值角度看我國的外語教育[J].浙江經濟高等專科學校學報,12,4,2000,7:57.

  [5]王遠新.論語言文化的多樣性及其價值[J].世界民族,2002,6:l.

  作者簡介:王晉梅(1962—),女,云南財經大學外語教學部教師,研究方向:英語教學,語言學。

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