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計算機應用能力培養方法探討論文
摘要：高職院校計算機教學要重視學生計算機應用能力的培養，目前，在大學生計算機應用能力培養方面還存在一些問題，作為教師要積極解決這些問題，通過有效的方法，提高學生的計算機應用能力，這對于人才的有效培養意義重大。
關鍵詞：計算機；應用能力；培養；方法
隨著計算機信息技術的不斷發展，計算機信息技術在社會各行業領域中的應用十分普遍，各用人單位在招聘人才的時候，對計算機應用水平都有要求。因此，在高職計算機教育中，要重視學生計算機應用能力的培養，這樣，才能真正提高人才培養質量，促進高職學生的成功就業。在計算機教育過程中，還存在一些問題，影響到學生的應用能力的提升，學校要通過努力解決這些問題，積極探究促進學生計算機應用能力提升的方法，從而能夠為社會輸送更多高水平的應用型人才。
1高職院校大學生計算機應用能力培養現狀
受近些年高職院校擴招政策的影響，高職院校師生比例嚴重失調，學校人力資源緊張，尤其是高職計算機教育領域，教師更是缺乏，很多教師都感到帶班多，感到教學壓力大。教師在忙于上課，很容易忽視自身計算機教學素養程度的提升與培養，教師沒有時間學習計算機領域的一些新知識和新技術，不能有效對學生進行新知識新技術的應用指導。這種情況，導致學生計算機學習積極性不高，學生的計算機應用能力不受教師的重視，學生計算機應用能力沒有得到有效培養。另外，在計算機基礎教育中，高職院校都是通過考試成績對計算機教學質量進行考評，對教師教學水平和學生計算機學習情況進行考評，這種考評方式導致在計算機教學活動中，教師更多地關注的是計算機理論教學，而計算機實踐教學，普遍不受師生重視，教師只關注學生的計算機考試成績，而對于學生計算機應用能力培養卻關注的不夠，這就導致學生計算機應用能力培養效果不理想，學生的計算機應用能力培養流于形成，這成了制約高技能應用型人才培養的重要原因。
2高職學生計算機應用能力培養的必要性
當今社會，各行各業的發展都離不開計算機信息技術的有效應用，社會需要大量的懂得計算機應用的專業人才，即使不是計算機專業的學生，在未來就業過程中，也必須具有計算機應用能力，能夠利用計算機技術解決行業領域內的問題，因此，高職院校培養學生的計算機應用能力是社會對職業教育的要求，也是實現人才有效培養的策略。高職院校作為高技能人才培養的基地，要不斷向社會輸入高素養的應用型人才，在計算機教育中，培養學生的應用能力，學生才能有效利用計算機手段，解決專業內容學習方面的很多問題，學生才能通過計算應用技術，更好地進行本專業學習。目前，計算機應用已經成為一種大眾化的工具，作為現在人才，無論是什么專業的學生，都必須要具有計算機基本的應用能力，能夠利用計算機為自己的學習工作服務，這也是人才成長的必要所需。因此，高職院校計算機教育一定要重視學生計算機應用能力的培養。
3高職大學生計算機應用能力培養方法
3.1創新理論教學方式，重點培養學生的邏輯思維能力
提高學生的計算機應用能力，必須要有理論教學作為保障，高職計算機教育要重視理論教學，并能夠創新理論教學方式，通過教學方式的創新，提高理論教學的質量和效果。在計算機理論教學中，可以采用總結實例與理論概念講述相結合的方式，將一些計算機應用中的項目實例引入課堂，通過引導學生分析解決項目問題，通過設計有效的作業，使學生能夠掌握計算機的新知識，新算法，不斷拓展學生視野，促進學生計算機理論知識的有效學習。在理論教學中，要重點培養學生的邏輯思維能力，高職計算機應用難度大，學生必須要有較強的邏輯思維能力，才能真正掌握相關應用技能，在計算機利用教學中，教師要多采用多媒體手段手段教學，根據程序設計的語言特點，加強例題講解過程中的現場調試與分析，引導學生對計算機應用相關技能進行有效的理論分析，通過這種策略培養學的邏輯分析判斷能力，這樣，可以有效提升學生的邏輯思維能力，為學生進行有效的計算機應用學習打下基礎。
3.2突出計算機實踐教學，重點培養學生的動手實踐能力
學生計算機應用能力的培養必須要借助有效的上機實踐活動，因此，要加強計算機實踐教學，重點培養學生的動手實踐能力。突出實踐環節，培養學生的動手實踐能力，要做好三個工作，第一，完善計算機實踐教學設備，計算機實踐教學的成功開展，必須要由相關的實驗設備做保障，高職院校要支持計算機實踐教學，完善相關設備，完善開放的網絡服務資源，為學生參與計算機實踐活動提供環境支持。第二，要保障實踐教學的時間，要調整理論教學與實踐教學的比例，能夠做到實踐教學與理論教學的有機結合，保障實踐教學的課時量和時間，為學生有效實踐提供時間保障。第三，改革實踐教學模式，能夠改變傳統以教師演示為主的實踐教學模式，能夠引導學生主動學習探究，教師要設計一定的任務問題，引導學生分析解決問題，為學生提供動手操作探索的機會，這樣，才能有效提高計算機實踐教學效果，提升學生的計算機應用能力。
3.3開展競賽活動，提高學生的計算機實際應用能力
競賽能夠極大地提高學生知識技能探索的積極性和熱情，學校要通過多種計算機競賽活動，培養學生的創新能力，提高學生計算機應用能力。作為教師要重視自己的導向作用，積極為學生設置各種計算機應應用的競賽題目，設置競賽任務，要為學生創造出創新氛圍，積極鼓勵學生能夠不斷求新，求異，鼓勵學生之間積極協作，參與競賽活動，通過這種方式，有效提升學生的計算機應用能力。
參考文獻
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