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職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育改革論文
摘要：高等職業(yè)學(xué)院的教育工作受到越來(lái)越多關(guān)注，因此，教育領(lǐng)域也加強(qiáng)了職業(yè)教育管理工作。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育是職業(yè)學(xué)院必不可少的一項(xiàng)工作，目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)人們的生活和社會(huì)發(fā)展都有很大的作用。但是職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生都會(huì)或多或少的存在著問(wèn)題，這就要求職業(yè)學(xué)院對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教育加大研究力度，革新這項(xiàng)展業(yè)的教育方式，培養(yǎng)更多能與社會(huì)需要接軌的應(yīng)用性人才。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；計(jì)算機(jī)應(yīng)用；教育改革
計(jì)算機(jī)對(duì)人們的日常生活工作有很大的幫助。職業(yè)學(xué)院要認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展變化，了解社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求，不斷融入新的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)社會(huì)發(fā)展情況結(jié)合理論教學(xué)知識(shí)，開(kāi)展更多培養(yǎng)技術(shù)實(shí)踐性的課程內(nèi)容，滿足社會(huì)對(duì)新型計(jì)算機(jī)人才的需求，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)進(jìn)行深入研究。計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍很廣泛，日常的生活和工作都需要計(jì)算機(jī)配合完成工作，這就對(duì)職業(yè)計(jì)算機(jī)教育有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)的人才就業(yè)時(shí)會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)就會(huì)覺(jué)得自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作需要有很大的差異，雖然掌握很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是發(fā)現(xiàn)工作用到計(jì)算機(jī)的地方確實(shí)很多，各個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)能掌握很多理論知識(shí)，但是不會(huì)充分的應(yīng)用這些知識(shí)。面對(duì)這樣的情況，職業(yè)學(xué)院要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要性。對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革，教學(xué)過(guò)程中除了注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)還要在這基礎(chǔ)上側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
一、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)際情況
職業(yè)學(xué)院開(kāi)展計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)這些年的實(shí)踐教學(xué)積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了很多計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)存在很多問(wèn)題。學(xué)生走出校園邁向社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和實(shí)際工作需求不能很好的接軌，這就出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，有很多計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)了很多知識(shí)但是用到的不多。目前職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)教育的實(shí)際情況如下:
（一）師資力量小，教師專(zhuān)業(yè)水平不高
很多職業(yè)學(xué)院在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)能力有待提高。計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)性能比較強(qiáng)，包含很多實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，需要教師有高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能教授學(xué)生更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。全國(guó)高水平的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師比較少，這就影響著整體的計(jì)算機(jī)教學(xué)成果，這就要求加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)。
（二）計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題
教學(xué)方法都比較落后，側(cè)重于理論知識(shí)教學(xué)，缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)際操作能力，開(kāi)展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)辦公軟件應(yīng)用比較多，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站編程、運(yùn)營(yíng)、等設(shè)計(jì)的課程比較少，這樣的畢業(yè)生缺乏相應(yīng)實(shí)力。雖然很多職業(yè)學(xué)院對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了改變，但是全國(guó)各地的職業(yè)學(xué)院發(fā)展情況都不同，很多地方職業(yè)學(xué)院教學(xué)依然很落后，高技術(shù)含量的計(jì)算機(jī)課程開(kāi)設(shè)比較少。
（三）教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)沒(méi)有考慮到社會(huì)發(fā)展的需求
教學(xué)過(guò)程中課堂內(nèi)容講解的理論知識(shí)比較全面，但是沒(méi)有側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的實(shí)用，學(xué)生缺乏計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作能力。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，職業(yè)學(xué)院的學(xué)生多半都是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，沒(méi)有考入重點(diǎn)高中之后就進(jìn)入職業(yè)學(xué)院，學(xué)習(xí)能力比較弱。還有的學(xué)生是農(nóng)村家庭條件不好的學(xué)生，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作能力不高，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有一定的難度，導(dǎo)致學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。
二、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教育改革思路
職業(yè)院校教育是為了滿足社會(huì)發(fā)展需求開(kāi)展的職業(yè)性教育，這就要求職業(yè)學(xué)院要注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求開(kāi)展有針對(duì)性的教育課程，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式
根據(jù)職業(yè)學(xué)習(xí)的生源特殊情況，開(kāi)展合適的教學(xué)方式，注重計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐操作能力，確立計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)要圍繞社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行，避免造成教學(xué)知識(shí)落后現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展速度很快，教師和學(xué)院要洞悉行業(yè)的需求變化，根據(jù)社會(huì)的需求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加入實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)新的教學(xué)方案，由此一來(lái)，學(xué)生畢業(yè)之后更能適應(yīng)崗位要求，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后不同的就業(yè)方向，實(shí)習(xí)前制定有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
（二）提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)能力
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院加入很多高學(xué)歷的教師資源，雖然具備高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)，能填補(bǔ)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師的不足，但是這部分剛畢業(yè)的教師缺少實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，這就需要職業(yè)學(xué)院多安排這類(lèi)教師和年輕的教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多溝通交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更好的推進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。
（三）改變教學(xué)方法和教學(xué)手段
學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和教師的教學(xué)方式有直接關(guān)系，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定側(cè)重實(shí)踐操作能力的教學(xué)方案。職業(yè)學(xué)院進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)要借助多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和普通專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)有很大的不同點(diǎn)，借助多媒體設(shè)備能讓學(xué)生更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)操作的技術(shù)原理，讓學(xué)生掌握更多計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)能力。職業(yè)學(xué)院和教師不斷創(chuàng)新計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展非常迅速，計(jì)算機(jī)行業(yè)更新?lián)Q代比較快，對(duì)技術(shù)的需求也不斷變化，在開(kāi)展這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中要注重鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
三、結(jié)束語(yǔ)
職業(yè)學(xué)院要想提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)輸送更多高水準(zhǔn)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，就需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。隨著社會(huì)的發(fā)展需要和計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新不斷改變教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生愛(ài)上計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，掌握更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)的不斷發(fā)展變化使得各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性人才都比較缺乏，所以，就要求職業(yè)學(xué)院必須創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)型計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才。教學(xué)開(kāi)展要結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才必須具備很強(qiáng)的實(shí)用能力，職業(yè)學(xué)院必須認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力的重要性，保證學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
參考文獻(xiàn)
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