體育專業開題報告范文

　　名稱： 武術在素質教育中的功能初探

　　一、課題意義(包括課題的理論意義和現實意義)

　　武術歷史悠久，有著豐富的文化內涵，是最富有民族特色的體育文化，而且已被列為基礎教育的一門普及課程在小學開展。在素質教育的實施中，無論從技擊性，健身性，娛樂性，觀賞性，還是從全面發展身體素質等方面，武術都可以作為素質教育的重要內容和手段，對促進學生素質的提高產生重要作用。

　　素質教育要求培養學生良好的習慣，學會生活，學會審美。在學校武術隊正式訓練開始后，隊員們訓練熱情很高，學習很努力，教學進程很順利。但筆者發現他們有一些不好的習慣，如衣物隨意擺放，換鞋區和放衣物的臺子一片雜亂。筆者沒有簡單地批評說教，而是去把雜亂的衣物擺放整齊，用自己的行為影響學生。他們在老師的引導下，自己分撿各自的衣物，通過勞動，優化了學習環境。

　　二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程 2.國內外對本課題的研究現狀和有待解決的問題 3.本人對所查文獻的評述等)

　　目前國內對本課題的研究很多，通過多方面的資料了解得知，也有關這方面提出了很多武術教育在高校德育教育中的作用以及意義。如：

　　劉振斌在《關于在高校深入開展武術課程教學的思考》闡述了我國高校武術課程的歷史前沿，分析了高校武術課程教學的現狀與特點，指出了高校武術教學今后努力的方向和措施。

　　刑國福 范寶國在《論中國武術在高校體育發展中的困境及對策》中對目前我國高校武術課程設置、教師師資及教材的選用等狀況進行了研究與分析，闡述了發展高校武術的改革措施和辦法。

　　劉靜在《上海體育學院武術專項課程教學改革策略》分析了高校學生對武術專項課程教學中存在問題的認知，并根據新時期課程改革理念，提出了武術專項課程改革策略：教學設計目標為起點;學習內容設計體現了武術的多元價值功能;教學策略應該注意學生的心理發展變化;教學過程體現認知、情感和集體為主線的發展規律;教學評價注重過程化、多樣化。

　　駱春艷在《論素質教育專業技術課程的價值取向》—以武術課程為例。研究體育專業技術課程的價值取向問題，討論各取向的結構與關系，其意義在于：促進師生的專業性成長，有利于構建專業課程方案，為技能教學改革發現內隱與對策等。

　　綜上所述，隨著社會的發展，武術不僅僅是身體素質的鍛煉手段，而且是培養育人的有效方法，而且已經成為各大高校體育教學的內容之一，而就畢節學院為例，在體育

　　的武術教學中，開展了豐富的體育武術課程。那么武術教學中對學生具體有哪些作用?怎樣在武術教學中使學生能理解武術的教育意義呢?這些問題則就畢節學院的自身建設特點和人文地理環境特點，對于武術教育的開展問題進行了調查與分析。

　　三、課題研究內容與方法

　　(一)研究內容

　　1.研究結果與分析

　　1.1 武術課教師基本情況調查與分析

　　1.2 武術課教材現狀調查與分析

　　1.3 武術課教學內容現狀調查與分析

　　1.4 武術課教學現狀調查與分析

　　1.5 武術課程教學條件現狀調查與分析

　　1.6武術課程教學評價現狀調查與分析

　　2.提出建議

　　2.1 改變原有的教學思想觀念

　　2.2 進一步加強武術選項課師資隊伍建設

　　2.3 創編特色教材以及教學目標多元化

　　2.4 精心選擇教學內容，組織形式多樣化

　　2.5 保證和增加對武術場地、器材經費的投入

　　(二)研究方法

　　1文獻資料法：查閱與本文研究相關文獻40余篇，從中研究武術在學校素質教育教學中的開展過程及其自身的特點，為本論文提供了理論依據。

　　2 實地考察法：考察畢節學院體育系學生平時對武術的練習情況。

　　2 問卷調查法：對畢節學院體育系的學生進行抽樣調查，了解學生對武術課程的相關認知態度等，發放問卷。

　　4 數據統計法：對問卷調查結果采用Excel進行常規數據統計。

　　5 訪談法：訪問相關的教師和學生對武術的看法。

　　四、課題研究進度安排

　　2012年11月13日——2012年11月26日，確定選題

　　2012年11月27日——2012年12月3日，完成開題報告

　　2012年12月4日 ——2012年12月10日，開題

　　2012年12月22日——2013年2月20日，完成論文初稿

　　2013年3月1日——2013年3月14日，提請導師修改

　　2013年3月15日——2013年4月10日，完成修改

　　2013年4月12日——2013年4月18日，導師審閱定稿

　　2013年4月20日——2013年4月25日，打印提交導師

　　2013年4月26日——2013年4月30日，畢業論文答辯

　　五、主要參考文獻目錄

　　[1] 郭玉成.武術傳播引論.[M].北京：北京體育大學出版社.2006.6

　　[2] 郭玉成.中國武術傳播論.[M].上海：復旦大學出版社.2008.12

　　[3] 邱丕相.對武術套路商業化發展的探討研究———套路運動美學思辨[J].體育學刊,2001.3.

　　[4] 邱丕相.武術套路美學初探[J].上海體育學院學報,1982.4.

　　[5] 王崗，吳松.中國武術:一種理想化的技擊藝術.[J].體育文化導刊.2007.2

　　[6] 邱丕相,閏民,戴國斌. 中國武術套路的文化解析[J]. 體育科學,2007.12

　　[7] 郭玉成. “武林大會”的文化思辨[J]. 搏擊·武術科學，2008.4

　　[8] 戴國斌. 烏托邦:武術技擊的理想[J].體育與科學，2005.5

　　[9] 邱丕相,王　震. 人類生態文明視域下的未來武術[J]. 武漢體育學院學報,2007.9

　　[10] 戴國斌. 武術現代化的異化研究[J]. 體育與科學,2004.1

　　[11] 邱丕相,馬文國. 關于中國武術發展戰略的幾點思考[J],西安體育學院學報,2005.11

　　[12] 馬劍，邱丕相. 廣義語境下武術概念的解讀及定義[J]. 上海體育學院學報,2007.7

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