- 相關推薦
說話文明有禮貌
我們從小老師就教導我們要說話文明有禮貌，下面小編整理了幾篇關于說話文明有禮貌的文章，希望能夠幫助大家!
待人要禮貌，說話要文明【1】
常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”可見，善于表達與交流的起碼要求和首要準則，就是要有良好的態度和意圖，講求文明禮貌。
就像在大街上，一個游客隨地扔果皮，一個“糾察”眼疾手快，一把揪住了那個游客的衣袖：“罰款，掏錢!愣什么?你不給錢，甭打算走!”隨地扔果皮，該罰;
但為糾正這一錯誤而出言不遜，難道就不該罰嗎?如此維護文明，不知文明何時才能實現?
在一個家庭里，年輕的爸爸悔恨自己文化不高，指望孩子能有出息，并很想抓抓早期教育。
這天他下班回家，往沙發上一坐，就給孩子出了一道算術題：“兒子，一加二等于幾?”孩子說：“不知道。”“笨蛋!”爸爸又說，“我告訴你幾個，笨蛋!
比如，我跟你媽媽，再加上你，一共等于幾個?笨蛋，快說!”這回孩子知道了，伸出了3個手指頭：“3個笨蛋!”不要以為這只是一個笑話或一幅漫畫，日常說話如此粗魯，
像這樣的父母能把孩子培養成為高素質的人才嗎?實在令人懷疑。
在某醫院的神經科，一位剛剛入院的病人正在惴惴不安地向值班護士詢問：“同志，這神經科治的都是些什么病?”
“多啦!都是難治的病。”護士隨口答道。
病人還是放心不下，又問：“像我這樣腦子有病，大約多長時間能治好?”“咳!你只管住院得了，問這么多干啥?”護士有點不耐煩了，
病人再問：“我想問問神經科都治些什么病呀?”“什么病?沒聽說嘛，神經科神經科，活的少死的多，剩下兩口傻呵呵!”
這兩句話，對于這個本來就顧慮重重的病人來說，無異于晴天霹靂，使他感到求生無望，會想到不如一死了之，導致他的病情惡化。
這些生活中常見的現象表明說話的態度至關重要。
禮貌待人，文明說話，不僅要在人際的直接交流中做到，而且在背地里也不該隨意指責和謾罵某個不在場的人。
在公共場合和辦公室里，常有這種不良現象：有些人很愛議論別人，甚至謾罵別人，只要被說的人不在場，你一言我一語的，冷嘲熱諷，飛短流長，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。
從工作到生活，從為人處事到音容笑貌等等，總有可以挑剔指責的。
如果被說的那個人剛巧進來，那么議論者可以臉不改色心不跳，換個人接著說，有時甚至那個被說的人也加入其中，湊個熱鬧。
對于背地里說別人壞話的這種現象，為什么許多人會熟視無睹，習以為常呢?社會學家曾總結出許多原因，比如：現代生活緊張，心理有壓力，競爭激烈，
人際關系復雜多變，而且還有許多不公正、不合理的現象存在，有些人往往要借議論和責罵別人來表達自己的不滿和失意。
盡管說別人的壞話也有可同情之處，但這種態度和習慣是解決不了任何問題的，還有可能使事情變得更糟。
更重要的是，說別人的壞話、責罵別人，是一種不健康的心理與人格的表現，實際上不僅會損害別人，也會損害自己，損害自己的形象和利益。
說話文明有禮貌【2】
人最重要的基本素質莫過于講文明，行禮儀。
作為一名中學生，文明禮儀不僅是個人素質和文化修養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是家庭教養和良好校風的體現。
它存在于我們每一天的生活學習中，表現在每個人的言行舉止上。
早在兩千多年以前，孔子就倡導：“不學禮，無以立。”在歷史的長河中，我們的先祖為中華民族贏得了“禮儀之邦”的盛譽。
今天，我們倡導文明禮儀，是對歷史的尊重，是對傳統的弘揚，是對文化的感悟，更是對現實的反思。
開學以來，大多數同學都是講文明，懂禮儀，守規范，高素質的中學生，這是我們優良校風和優美環境，得以實現的重要基礎和保證。
我們感受到了校園內自然環境的優美，感受到了同學們文明素質的提高，感受到了師生間融洽相處的愉悅。
同學們用整潔的儀容儀表、良好的行為習慣、務實的學習態度、健康的生活信念，鞏固著已形成的和諧的生活環境，強化著積極向上的學習氛圍。
然而，不文明的禮儀現象仍然經常出現我們身邊。
如：打架罵人的事件還偶有發生;同學相處臟話連篇;課間休息追逐打鬧;食堂就餐高聲喧嘩;飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔亂拋;隨意踐踏草坪;公共財物不加愛惜……
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
現在，同學們正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到同學們自身的心理素質，
而文明的行為就是在幫助同學們提高自身的心理素質，如果不在此時抓好自身道德素質的培養，那即使擁有了豐富的科學文化知識，
于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器。
那么，如何成為一個講文明、懂禮儀、身心和諧發展的人呢?
講文明、懂禮儀的學生，總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
講文明、懂禮儀的學生。
一定是有著良好衛生習慣的人。
他會自覺維護校園環境，更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
講文明、懂禮儀的學生，一定是一個有愛心、有責任感、遵守紀律、愛護公私財物的人。
他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。
他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
老師們，同學們，俗話說：播種行為收獲習慣 播種習慣收獲性格 播種性格收獲命運。
我們是學校的主人，讓我們攜起手來，從自我做起，從自律做起，從小事做起，讓我們的談吐更優雅，讓我們的舉止更得體，讓我們的習慣更文明。
讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
說話文明有禮貌【3】
古人云,“不學禮，無以立”。
禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現代文明社會的標志。
在當代,更是在社會中與人交往的基礎。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
更是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。
作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在我們的校園里，則更應弘揚文明禮儀之風。
作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。
回首歷史，任何一個大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。
文明禮儀作為我國的傳統文化，無疑是呈現在世界面前的一張中國名片。
我們不僅肩負著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。
文明禮儀作為修身之本，我們在學習各種知識的同時，它將決定著我們能否從一個優秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人。
聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起，才能使你在學習工作中被大家所接受認可。
“愛護環境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規范，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。
文明禮儀，強調的是“尊重之本”。
試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛，理解，和諧的環境中，生活將變得多么的有滋有味。
文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學之間更加團結，整個校園充滿活力。
有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方，更是我們共同成長，永遠珍視的溫馨的家。
對于我們中學生而言，文明禮儀則還有更高的要求。
這種要求不僅僅體現在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。
朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現在你面前的是一個充滿活力的校園，一群積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍。
一個古希臘哲人說過，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現在外表和內在兩部分。
得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。
溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。
樂觀開朗的心態，積極進取的態度則讓你倍受尊敬。
放眼我們的校園，這令無數人向往的七中，莘莘學子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。
而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。
似乎每天總有那么幾個著裝不規范，發式不合格的同學;為什么不時也有同學之間的爭執和不愉快發生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。
09級的新同學們，來到這里你們應該以更高的標準要求自己，以一個“閆中人”身份來規范自己的行為。
07，08級的學長學姐們，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。
七中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。
國民素質的一小步，國家文明的一大步。
文明禮儀，要真正做到，還需要每個社會公民長久的努力。
作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣。
【說話文明有禮貌】相關文章：
有關表示說話有禮貌的成語07-09
講文明有禮貌決心書10-05
文明說話禮儀知識07-29
說話不文明檢討書11-26
說話不文明的檢討書01-02
有禮貌教案12-19
文明說話倡議書（通用10篇）12-01
文明說話倡議書范文（精選7篇）12-01
如何培養有禮貌的孩子10-01
大班社會《有禮貌》教案11-24