青春的作文

時間：2025-01-06 16:54:11 勵志作文我要投稿

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青春的作文6篇[優秀]

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的青春的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文6篇[優秀]

青春的作文篇1

　　青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。

　　——塞繆爾厄爾曼

　　青春需要張揚

　　有一種青春叫做張揚。若用顏色來形容青春，那是色彩琉璃，張揚是奪目的紅色；若用樂曲來形容青春，那是跌宕起伏，張揚是震撼的高音；若用食物來形容青春，那是滿漢全席，張揚是爽口的川菜；若用氣味來形容青春，那是百花齊放，張揚是濃郁的玫瑰。

　　十六七歲，正值青春年少，青春的我們走過了花季、雨季，我們用笑與淚譜寫了青春。總是想當然的認為張揚就是要叛逆，自以為很成熟，卻總是做出一些很幼稚的行為。還記得這樣一句話，“誰都有個性，誰也不是生下來就適應社會。環境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開始各有各形狀，頭上長角、身上生刺，天長日久被河水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了。”我們要做的就是在我們青春年少時，張揚出我們自己的個性。這種張揚不是整日的叛逆，而是在為人處事方面堅持自己好的，摒棄壞的，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”；在學習方面，堅持在“書山”上走出自己的路，勇于創新，敢于質疑并表達自己的看法。

　　有這樣一個人，他經過大量的研究之后，堅持自己“日心說”的看法，不顧教會和他人的阻撓，始終堅持自己的研究和看法。終于，世人都接受了他的看法。他就是著名的現代天文學創始人——尼古拉﹒哥白尼。還有馬克思，他也是在學術上張揚了自己，才造就如今偉大的共產主義。還有牛頓，愛迪生等等，沒有他們張揚自我，怎會有今日的光明。

　　珍惜青春，讓我們用張揚譜寫青春的樂章！

　　青春需要夢想

　　有一種青春叫做夢想。在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用夢想去選擇和造就自己。人生猶如一個坐標，時間是橫軸，夢想是縱軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往夢想拾級而上的臺階，每上一步都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章。

　　有這樣一個人，他的父親是一位著名的醫生。父親希望兒子能繼承自己的事業，也當一名醫生。可是這人無心學醫，進入醫科大學后，成天去收集動植物標本，父親對他無可奈何，又把他送進神學院，希望他將來當一名牧師。然而，他的興趣也不在牧師上，他有自己的理想。他9歲的時候就對父親說：“我想世界上肯定還有許多未被人們發現的.奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。”為此，他一直在積極準備，為了有利于自己觀察和收集動植物標本，他拋棄了事務輕閑。經過五年的環游旅行，他在動植物和地質等方面進行了大量的觀察和采集，回國后又做了近二十年的實驗，終于在1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》一書，他也成為了英國著名博學家，進化論的先驅。這個人就是達爾文。

　　貝多芬對音樂夢想的堅持，支撐他在失聰的情況下繼續創作，并慷慨激昂的寫下：“我要扼住命運的咽喉”，不靠耳朵感受音樂，而用心靈去觸摸，創作的《命運交響曲》等成為世界音樂史上的傳奇。

　　梵高對繪畫夢想執著，雖然很遺憾在他生前，作品沒有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，繪自己的星空。

　　也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往；也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！夢想為青春導航，青春需要夢想。

　　青春需要奉獻

　　有一種青春叫做奉獻。正如汪國真在詩中那樣寫道：“如果遠方呼喚我，我就走向遠方；如果大山召喚我，我就走向大山；如果群眾需要我，我更將全身心地投入到為人民服務的行列中去。因為我們是青年，我情愿點燃這青春，讓它光與熱在空中揮霍，讓這瞬間的明亮在奉獻中永恒！”

　　在一望無際的鹽堿灘上，有一個人選擇了這樣的青春。40年的歲月足以讓無數記憶從人們的腦海中消失，但在中國，在河南，在蘭考，只要一提起他，無論你面對的是機關干部，還是普通群眾，無論是青年人還是老年人，無不由衷地表現出敬意。為了治理這望不到邊的黃沙，坑坑洼洼的澇地，白茫茫的鹽堿灘，他將自己的青春，自己的一切都奉獻給了人們，甚至是自己的生命。為了群眾的一個愿望，他翻山越嶺；為了群眾的收獲，他冒雨奮戰；為了千萬群眾的生活，他最終倒在了工作的崗位上。他就是焦裕祿，為人民嘔心瀝血的青春禮贊！

　　奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》告誡我們，“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是生命中最美麗的年華，青春是生命中最堅定的年華，青春是生命中最燦爛的年華。為何不選擇轟轟烈烈？為何不選擇光明磊落？為何不揚起青春的旗幟勇往直前？讓我們吹響青春的號角，放飛心中的夢想。

青春的作文篇2

　　如果人生是一條路，那么青春這條路便是迷茫的，充滿了霧，她輕蓋住了你的雙眼，你看不見，也摸不著，只能聽著別人的指揮，這真的是我做主的青春嗎？

　　人人都說：“我的青春我做主”事實真的是這樣嗎？現在的孩子青春大多數把握在家長手中，我們就像被x控的木偶，我們想掙開線，做自己想跳屬于自己的舞蹈。我們不想當一輩子待在籠子里的小鳥，我們要掙開這籠子的束縛，向充滿自由的浩瀚天空飛去，哪怕遍體鱗傷，也要維護尊嚴，也要讓青春綻放在自由中。現在的'家長都忘記自己小時候最好的導師“大自然"了。卻讓死板的課本當孩子的導師，讓孩子只學習，這樣是掌握了自己的青春嗎？

　　還有，現在的孩子連選擇權都沒有，有時候，想出去，卻被爸媽留在家里，問學什么，父母腦袋里只想讓我們學習，讓我們學好長大好好生活，可他們也只想到了這一面，那么社會交流怎么辦呢，課本能說話嗎？我們能在那里學會該怎么交流么？不，并不是，我們要實踐，要嘗試，如果光看書，不實踐，也是沒有收獲的。有時候，想去買本武俠小說，卻被留下問要買語文試卷還是數學。這讓我們倍感壓力，不要說交換崗位，我們的確不能做飯，但是，交換過來，你們也該做我們的事，你愿意一天除了睡覺吃飯外，都在寫作業學習嗎？沒有人會愿意，人人都想有自由、選擇權。

　　我們曾想過放棄，因為這根本不是我們的世界，這不是我們想看到的，我們想在快樂中學習，而不是被逼無奈，我們想讓青春的導航風箏飛得更高更遠，飛過大洋與大洲，到一個未知的天地，在那里找到屬于自己的青春

　　我們想要的青春是能自作主張，能自己獨立完成一件事，我們想做一些轟轟烈烈的大事，不想讓我們的青春變成一張連名字都沒有的白紙。這才是我們想要的，想掌握的青春。

　　我的青春，要我做主！要用青春的筆在白紙上留下永久的記號。

青春的作文篇3

　　初秋，清風微漾，心泛漣漪。茶香縈繞，奈何意惆悵，弦斷茶涼，心彷徨。

　　剛經歷過一次考試的失利，好懷念小學快樂無憂的歲月，我不知所措地在公園中走著，心不在焉地踢著石板路上的一個一個的小石子，一下一下又一下……遠處，盡顯秋日的蒼茫。

　　一陣冷風襲來，夾雜著一絲淡淡的清香，在清冷的空氣中尤為明顯。我被這味道吸引了，沿著香味尋過去。紅色的楓葉，金黃的'銀杏……不，這些似乎都不是香味的源頭。我轉過河邊孤亭，進了畫廊，終于香味越發濃郁了，是朵朵的木棉花。

　　陽光照耀著你，風撫摸著你，火紅的木棉花開滿在枝頭，像一朵一朵火紅的火焰，不僅艷，而且香。每一朵都燦爛務必，如青春的美少女，有如月宮仙子，更像一只一只展翅欲飛的鳳凰，要浴火重生，等待鳳凰涅槃，重造輝煌。

　　秋風蕭瑟，百芳凋零，可木棉花依舊佇立世界，樹下的落英分陳，多多綻放與人的心間。

　　我有些疑惑，別的花掉落后，早已枯萎成泥，可木棉卻不是這樣，它的花掉落之后，花一時也沒有褪色，而且還不萎靡，很是能保存一段時間，頗有些英雄意味，紅顏又不媚俗。

　　我仰頭看這木棉，壯碩的軀干，頂天立地的姿態，很是壯觀，偏偏花朵又是那么嬌美鮮艷。

　　記得小時候，大家都會把落下來的木棉花搜集起來，回家后曬干，可以用來泡茶，煲湯，入藥。可見木棉花真的是又漂亮又有用呢。

　　我看著木棉花，想著它的花語：珍惜當下，努力綻放自己的美，不留遺憾。真的是很有啟發啊。我像我也要成為木棉花這樣的人，不管挫折，一路向前，積累醞釀，綻放美好成就燦爛青春。人生路上不少艱難坎坷，都是生活中的靚麗風景。

　　我感謝你，親愛的木棉花。因為和你溫暖遇見，我的青春與世界溫暖相擁。

青春的作文篇4

　　處于青春年少的我，是多么渴望像一只風箏一樣，穿過云端，眺望外面的世界，因為大家都說“外面的世界很精彩”。可是，每次我將近云端，眼看著就要放眼世界的時候，你們就會將手中的細線拉得緊緊的，將我從高空拉回。沒錯，我就是一只風箏，一只想要沖破云層的風箏，卻永遠被細線束縛的風箏。我幾次想掙開細線，卻總是以失敗告終，你們的原因很簡單：因為我還小。因此，我的青春也許只能被“定格”在了云端之下，總是與外界失之交臂。

　　你們總是對我的未來塑造完美的藍圖，也對那些“溫室的花朵”持否定的態度，要求我要全面地發展。可是，每次我想要嘗試一下新的挑戰，挑戰一下自己的能力，你們就會再次將手中的細線握緊，也將我的挑戰前方的道路鋪得平平的，讓我安然無恙的度過，這樣挑戰也就失去了原有的價值，也就是這樣，我始終不能穿過云層。

　　我多么希望我的青春是多姿多彩的，也多么希望我的青春能夠定格在一個又一個美好的瞬間。

　　就在我竭力地索求著我的青春的時候，他們來了，給我帶來了快樂和自由。我們一同在籃球場上揮汗如雨，一同在教室里埋頭苦讀，一同在宿舍中談天說地。我們一起在歡聲笑語中成長、進步，給青春繪上美妙的色彩。那一個個感動的、愚蠢的、可笑的、幼稚的瞬間，在我的心中定格，它們讓我知道了人間的冷暖。它們見證了我的進步，見證了我的成長。

　　進入了高中，遠離了父母的束縛，我就像一只關入籠中許久的.小鳥，重獲自己，肆無忌憚地玩耍，慘痛的教訓便是那一張張滿是紅色叉叉的試卷，看著這些試卷，迷途的我似乎有些覺悟，我告訴自己：沒有父母的指引的我依然是我，我依然可以飛向高空。青春無悔，我堅定了信心，相信可以用自己的努力來描繪屬于自己的青春藍圖。

　　青春最溫馨的，并不是家，而是班級這個大集體。拔河大賽的時候，一群“勇士”在場上“廝殺”著，邊上的啦啦隊也不遜色，撕扯著喉嚨為我們加油；籃球聯賽，當我們進得一球時，邊上班級里的女生似乎比我們還激動，再次扯開嗓門大聲呼喊，為我們加油；班級里的同學鑰匙誰的腿斷了，不好走路，總是會有許多人爭先恐后地要去幫忙背啊、買飯。這一幕幕，是多么的溫馨。教室里的吵吵鬧鬧，同學們的分分合合，嘻嘻哈哈，也給我的青春添上了美麗的色彩。

　　考試的失利，將我的心情定格在悲傷，但有許多人同我一起分擔；玩耍時的快樂，將我的心情定格在快樂，也同樣有許多人同我一起分享；情緒的失落，將我的心情定格在郁悶，但也會有許多人和我一起分憂。總之，青春是快樂的，是幸福的，青春將我的人生定格于幸福。青春無悔！

青春的作文篇5

　　斑駁光影中，童年漸漸遠行，青春踱步而來。此間少年，漸漸褪去稚嫩的面容；燦爛青春，終將化作生命中最美的紀念，幸好，流年經轉，青春正在我年華里，蔓延。

　　或許是時間飛逝得太快，才讓我還未仔細品味童年帶來的美好，便帶著展翅的夢想在青春的年華里流連駐足。

　　我的腳步在前進，略微思索，我向過去回望——

　　記得小學年少時，我總是不可抑止地遙望未來，想要窺視那未來去向何方，可現在，我開始想念從前步履匆匆還未來得及細細品味那單純的美好。

　　年少的快樂如同一袋五彩繽紛的糖果，單純的甜膩浸上夢幻的芳香，深深扎根在味蕾當中，如此如此。

　　我的腳步在前進，略微思索，我向四周觀望——

　　現時的生活已成了盛大青春的發酵，這是我13歲的天空，懷著兒時的夢想，我忐忑地進入了中學，我猛然地闖進了青春。

　　坐在現在的教室里，很多時候，我都覺得不可思議，本來完全沒有任何關聯的陌生人，湊在一間教室里就可以說說笑笑了，這是多么荒唐，卻又無端讓我覺得是那樣明媚又溫暖。

　　今朝不同往昔，昨日的我還在被窩里蕩漾著夢，今天的我，便已早早出行；昨日的我不明白當時的美麗，偏執地渴望能在時光中停留，今天的我卻希冀這每一瞬間的成長。

　　在午間小憩時，望望那令人頭疼的公式還沒有擦干凈的黑板，安心地笑笑，閉上眼，固執地要保持清醒，卻在不經意間模糊了視線，而后又悄悄抬起頭，望望天，隱約中聽見一聲清亮又堅定的悠鳴傳來，混沌的大腦頓時一片清明，思緒卻又凌亂在空中，飄飄。

　　飄飄到操場，看著四角天空下懷揣著的夢，操場上放肆的奔跑和頭頂上耀眼的太陽，神思一晃：青春，青春？青春！

　　飛鳥成群飛過天空，可遇而不可求；身旁所有的笑臉拼出熠熠發光的幸福，可遇而不可求；我的青春可遇而不可求。

　　我的`腳步在前進，略微思索，我向遠方遙望——

　　青春多是化蛹成蝶的痛苦和雛鳥破殼的掙扎，我便要在這其中蛻變，我便要在這其中飛翔，我便要一邊欣賞自己青春的美與張揚，一邊為自己的未來播種。

　　青春的腳步在響，青春在來臨，你讓以后所有出現在我面前的困難都變得容易，你讓以后站在所有困難面前的我變得堅強。

　　青春似光，驕陽如我！

青春的作文篇6

　　多少人歌頌著這美好的青春，而在這美好的青春里，我度過了我記憶深刻的出眾三年。三年的酸酸甜甜尤使我回味，而班主任對于我的初中三年更是意義非凡。

　　剛進校的那段時間不擅長交流的我遇上一群陌生的同學。那幾天在學校就沒怎么說過話。說的最多的也就是那反反復復說過幾遍的自我介紹了。我們的班主任已經五十多歲了，第一次見到他，寬松的牛仔褲，藍色外套下只穿了一件薄薄的襯衫，與穿著毛衣的我們一對比，沒有一點冷的樣子，反而精神抖擻。他看出我的寡言，叫住了我：“要試著融入班級，多活躍點。”我應著，卻沒放心上。但班主任幾次問我在新學校是否還適應，讓我很感動也喜歡上這位年過半百的老師。

　　我認識了新同學，結交了朋友。班主任雖沒再問我是否還適應的問題，但我們之間的關系卻越來越好。我和我的'兩個伙伴會去辦公室和他聊天，交流，會和他談談最近的學習。他也會教育我們做人的道理，進入社會后的做人做事。作為語文老師的他會在班上說：“如果做人都做不好，還談什么學習。”

　　漸漸地，他就像父親一樣。他會把同事給他的糖給我們仨，會把他看書，看電視的心得與我們分享，會把他吃的零食也給我們。他真的就像一個父親，給我們的青春留下了很厲害的痕跡。

　　看中考成績那天，他依舊是寬松牛仔褲，襯衣上套著藍色外套。當時他讓我們提前來。路上，我們仨緊張的手心一直出汗。走到校門都想臨時逃了，但班主任就在不遠處等著我們。我們挪著不離開地面的腳，慢慢的移過去。或許是我們太慢了，他直接走過來了。他把成績單遞給我們，看著接過來的成績單，我始終沒有勇氣看。她們倆先看了，眉頭舒展開來。我平復下緊張的心情看了一眼，我考砸了。鼻子很酸，眼淚很不爭氣。班主任安慰著；一次考試決定不了什么，下次一定要努力。當天晚上，心情不佳想早睡，不經意間碰到手機下意識打開微信。班級群里聊了很多。有條私信映入眼簾，是班主任發來的：“女兒，高興點，領紅包”翻進班級群確實有個紅包，我領了紅包，回復一個開心的說著謝謝的表情。簡簡單單八個字，卻是多少紅包都抵不上的。

　　三年來，他教會了我許多許多。他是我的初中班主任，語文老師，他姓易，是我們最最敬愛的易老師。與剛開學不同，他又添了不少白發。每每想起易老師，記憶里一直都是那件藍外套，很平凡，但在我心中卻勝于盛裝。

　　感謝您易老師盛裝立領我的青春。

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