開題報告范文

　　在經濟飛速發展的今天，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的開題報告范文，歡迎大家分享。

　　開題報告1

　　隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者的觀念逐漸深人人心。

　　開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。

　　事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

　　課題研究是教育科研活動的一項重要內容。

　　凡事預則立，不預則廢。

　　對于課題研究，開題報告（計劃或方案）如同建筑師的藍圖。

　　有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。

　　因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。

　　當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。

　　為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專科自考實踐性環節考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。

　　科研課題開題報告的含義與作用

　　著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。

　　何謂有價值、有創見性的問題？這樣的問題從何而來呢？這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。

　　當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告開題報告格式及范文模板（3篇）開題報告格式及范文模板（3篇）。

　　科研課題開題報告（研究設計）就是課題研究方案的設計、規劃和制定。

　　換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。

　　開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

　　撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。

　　正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計。

　　制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。

　　科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。

　　對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。

　　可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。

　　沒有科學的開題報告（研究設計），就沒有科學而有價值的成果。

　　隨著教育科研管理工作規范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

　　撰寫科研課題開題報告的基礎性工作

　　科研課題開題報告（研究方案）的結構與寫法

　　撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。

　　通過開題報告的.思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標？若分析后覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。

　　課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。

　　但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面：

　　課題名稱

　　課題名稱就是課題的名字。

　　這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。

　　這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。

　　那么，如何給課題起名稱呢？

　　名稱要準確、規范

　　準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如小學語文指導自主教學模式研究，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。

　　有時候還要把研究方法寫出來，例如小學生心理健康教育實驗研究，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么工作報告。

　　而有些課題名稱則起得不是很準確

　　如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。

　　若改為集中識字，口語突破小學英語教學模式研究，這樣就一目了然了。

　　總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

　　名稱要簡潔，不能太長

　　不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。

　　但要盡可能表明三點：研究對象、研究問題和研究方法。

　　課題研究的目的、意義

　　課題研究的目標

　　課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標？要解決哪些具體問題？研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。

　　只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。

　　下面是學科教學與素質教育研究實驗方案所寫的課題研究目標：

　　1、通過實驗研究，總結出中小學各學科實施素質教育的特點和規律；

　　2、提出在中小學學科教學中實施素質教育的意見；

　　3、制定中小學各學科教學中實施素質教育的目標和評價方案；

　　4、初步形成素質教育機制下的中小學學科教學基本理論；

　　5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高；

　　6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。

　　確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

　　課題研究的基本內容

　　有了課題的研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標寫得更具體、明確。

　　目前在這方面存在的主要問題是：

　　1、只有課題而無具體研究內容；

　　2、研究內容與課題不吻合；

　　3、課題很大而研究內容卻很少；

　　4，把研究的目的、意義當作研究內容。

　　這對我們整個課題研究十分不利。

　　因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。

　　這里給大家舉一個例子：

　　某省九五重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展初中語文活動課。

　　具體內容包括下列三個方面：

　　1、根據初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發展進行詳細的目標規定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。

　　2、根據初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內容體系。

　　3、根據初中各年級語文活動課目標內容和初中各年級學生的特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。

　　課題研究的方法

　　任何科學研究除了要應用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段。

　　研究方法這部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設，為什么要用這個方法？以及要做什么怎么做。

　　教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。

　　一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。

　　我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經驗、常識去做。

　　比如，我們要通過調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發一張表，搞一些百分數、平均數就行了。

　　這是在今后的科研工作中必須解決的問題。

　　課題研究的步驟和計劃

　　課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排開題。

　　研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。

　　每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數，還要落實到書面計劃中。

　　從而保證課題研究按時保質保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進行檢查、督促和管理。

　　課題預期的成果與表現形式

　　課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況、問題？研究會帶來什么成果？有什么對策？課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。

　　課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。

　　在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。

　　同時也有利于課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

　　課題研究的組織機構和人員分工

　　課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。

　　課題組組長就是本課題的負責人。

　　一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。

　　有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。

　　課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任開題報告格式及范文模板（3篇）工作報告。

　　當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題

　　同時，還要注意課題組成員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平。

　　如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項。

　　課題研究的經費及設備條件需要

　　總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的縮影。

　　只有重視并認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優秀成果打開成功之門。

　　一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設計的精心準備，就沒有科研活動的發生，更不會有什么真正意義上的學術突破。

　　參考文獻（略）

　　開題報告2

　　開題報告方法介紹：

　　開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。

　　這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。

　　開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

　　開題報告的基本內容及其順序：

　　一、開題報告封面：

　　論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

　　二、論文的背景、目的和意義

　　（目的要明確，充分闡明該課題的重要性）：

　　1、論文的背景；

　　2、理論意義；

　　3、現實意義

　　國內外研究概況

　　（應結合畢業設計題目，與參考文獻相聯系，是參考文獻的概括）：

　　1、理論的淵源及演進過程；

　　2、國內有關研究的綜述；

　　3、國外有關研究的綜述

　　論文的理論依據、研究方法、研究內容

　　（思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究內容，有針對性）

　　研究條件和可能存在的問題

　　預期的結果

　　論文擬撰寫的主要內容（論文提綱）

　　論文工作進度安排

　　（內容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2—3周，但至少很5個

　　時間段，任務要具體，能充分反映研究內容）

　　下面是開題報告模板：

　　選題的目的和意義：

　　三網融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的沖擊。

　　多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的制作團隊，以及相關牌照的發放權。

　　在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的'核心競爭力。

　　綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。

　　國內外研究現狀（文獻綜述）：

　　由于三網融合對我國電視產業有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對三網融合背景下我國電視產業所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進行了論述。

　　對三網融合背景下電視產業所面臨挑戰的研究

　　在三網融合環境下，掌握業務優勢和渠道優勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。

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