環藝畢業設計開題報告范文

　　環境藝術設計，主要分為室內設計和室外設計，室外有園林設計,景觀設計,建筑外觀設計,綠化設計,城市雕塑,商業用地環境規劃等等。室外還有小區園林景觀設計，濕地公園設計等,還有附屬的花卉設計,管道,燈光設計等。室內有家裝設計。下面是范文站小編收集整理的環藝畢業設計開題報告范文，歡迎閱讀。

　　環藝畢業設計開題報告一

　　本選題研究的目的及意義

　　研究目的(要達到的具體目的、解決的具體問題)：

　　當今的人們生活和工作壓力很大，而且長時間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張，身心疲憊。

　　所以大部分人都會適當的選擇休假來調節身體，緩解壓力。

　　度假的方式喲很多，其中戶外運動時很多人的廁，如釣魚，游泳，觀賞風光等。

　　本項目專門為白領一族設計度假型的項目，集休閑和娛樂為一體。

　　租到放松身心，調節狀態，環節壓力。

　　為明天更好的投入工作作出最有效的調整。

　　研究意義(實踐意義、理論價值)：

　　設計主要研究新穎、環保、舒適自然、簡便型的水上生活空間，以度假和休閑為目的進行水上生活空間設計，從而實現垂釣，游泳，日光浴，觀光，摩托艇等休閑項目的建設。

　　居住在水上帶給人們不一樣的感受，新潮而又別致，做到親水、戲水、觀賞湖光山色，傾聽風聲濤聲，洗盡塵埃，遠離都市喧囂，體念水之靈氣，讓人享受詩意般的生活。

　　理論價值：

　　都市白領的生活繁忙而且節奏緊張，選擇簡約風格的室內空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感，本項目講究科技與藝術結合， 形式服從功能 ，造型簡潔明朗，設計科學合理，在有限的空間最大限度的設計出滿足人們需求的生活和使用的空間。

　　本選題國內外研究狀況綜述

　　關于水上建筑，國外的研究和運用比較成熟。

　　國外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以說是已經發展到了比較成熟的階段了，特別是在歐洲那些低地國家，海拔較低的同時雨水較多，所以設計師門為了解決這個問題，發明出新型的建筑，那就是水上建筑。

　　在歐洲的低地國家荷蘭是少數幾個被迫長年累月地與水爭地的國家之一，積累了豐富的水上建筑經驗。

　　荷蘭知名建筑師科恩 奧色斯的 水上建筑事務所 ，目前已設計過水上學校、公園、公路和住房等多種建筑物，掃清了很多技術障礙。

　　水上建筑物容易移動，一旦它們需要轉移到別的地方，采用推和拉的辦法就可以改變位置。

　　奧色斯甚至為這種建筑方式創造了一個術語：無疤痕開發。

　　這種建筑的理念不是填海造田的侵略式開發，而是將水作為自然的存在物，讓建筑群組成的城市適應水的分布，因而受到了環保機構的稱贊。

　　奧色斯的設想是像堆積木一樣建造城市建筑物，它們是一些可以飄浮在水上的單元，被拖拉到新的水上目的地之后，再組合成新的建筑物。

　　根據不同的裝修和設備，

　　一棟水上房屋需要幾十萬歐元。

　　新一代水上房屋和傳統的船屋已不可同日而語。

　　目前很多水上建筑商計劃在浮動平臺上建造聯排住房、道路和綠化帶，這些浮動平臺將通過可移動的管道供電，并連接下水道。

　　這跟石油鉆井平臺采用的技術類似。

　　在國外，設計師門的目標不再是單純的設計水上的住所，水上風景區、公園和高爾夫球場等也具有可行性，這是他們目前在研究的問題。

　　目前國內有很多單位在進行水上娛樂設施的建設和發展，并取得令人滿意的效果，時尚新穎，施工簡便迅速，造價低廉，能規模化生產，具有很廣闊的發展前景。

　　比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的親水平臺等。

　　前全國有很多家較為成熟的水上設施項目施工承包公司。

　　目前國內住房情況非常嚴峻，但目前暫不缺少住房，也許在不久的將來，有限的陸地資源會顯得異常緊缺，所有，住房及其他建筑將會向地下，水面(水中)，空中發展。

　　作為一個新型行業還處于發展初期，競爭很小，市場需求很小，雖然它將會成為未來一個發展的趨勢，但要推廣還需要一個較長的過程，所以，目前主要是公園，旅游景點，度假地區開始著手發展，以示范性的作用帶動此新型項目的發展。

　　關于現代簡約風格，它起源于現代派的極簡主義。

　　簡潔、實用、省錢，是現代簡約風格的基本特點。

　　這是因為人們裝修時總希望在經濟、實用、舒適的同時，體現一定的文化品味。

　　而簡約風格不僅注重居室的實用性，而且還體現出了工業化社會生活的精致與個性，符合現代人的生活品位。

　　裝飾要素：金屬材料、玻璃+色彩+線條簡潔的家具、簡潔大方的裝飾造型、時尚的軟裝飾。

　　金屬是工業化社會的產物，也是體現簡約風格最有力的手段。

　　各種不同造型的金屬燈，都是現代簡約派的代表產品。

　　此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現代風格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛、不受拘束的感覺。

　　由于線條簡單、裝飾元素少，現代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。

　　例如沙發需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現代風格家具裝飾的關鍵。

　　注意室內外溝通，竭力給室內裝飾藝術引入新意。

　　以簡潔的表現形式來滿足人們對空間環境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當今國際社會流行的設計風格 簡潔明快的簡約主義。

　　而現代人快節奏、高頻率、滿負荷，已讓人到了無可復加的接受地步。

　　人們在這日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能徹底放松、以簡潔和純凈來調節轉換精神的空間，這是人們在互補意識支配下，所產生的亟欲擺脫繁瑣、復雜、追求簡單和自然的心理。

　　對于不少青年人來說，事業的壓力、繁瑣的應酬讓他們需要一個更為簡單的環境給自己的身心一個放松的空間。

　　現代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，還有忙碌的工作和緊張的生活。

　　因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環境。

　　越來越多的都城人開始摒棄繁縟豪華的裝修，力求擁有一種自然簡約的居室空間。

　　少即是多，多即是少。

　　如果發現自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒了本屬于你的獨特氣質和精致品位，那你可能是擁有的東西太多 書和雜志，家居辦公用品和電腦設備，玩具總匯以及廚衛用具。

　　怎樣才能將自己從繁雜中解救出來，怎樣才能走出無端堆砌的束縛，而生活在一個舒適又美觀的環境中呢?答案就是簡約主義。

　　以寧缺勿濫為精髓，合理的簡化居室，從簡單舒適中體現生活的精致。

　　本選題研究的主要內容及寫作提綱

　　主要內容：

　　本項目的主要功能為度假和休閑。

　　建筑造型的靈感來自于路出水面的 魚鰭 ，這樣的造型能更好與周圍環境相協調。

　　周圍景觀布局根據光照、風向、溫度以及人的需求的不同而合理展開。

　　室內布局符合人機工程原理，對有限的空間進行合理的布局和設計，設計風格選則現代簡約風格，因為度假的人們更加向往清新自然、隨意輕松的居室環境。

　　周圍的景觀圍繞休閑來展開，內容包括垂釣、游泳、娛樂、運動、觀光等。

　　本項目主要內容為研究新穎、綠色、舒適自然、簡便型的水上居住空間，以度假休閑為設計基調，設計出能夠滿足人們度假需求的生活環境。

　　在設計中達到最佳聲、光、色、形的匹配效果，從而做到親水、戲水、觀賞湖光山色、傾聽風聲濤聲，洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣，讓人享受是一般的生活，讓人回歸大自然懷抱中，做到放松身心，凈化心靈，環節壓力，享受自然風光。

　　寫作提綱： 首先

　　選題。

　　根據自身個性及愛好特點，選擇自己最為喜愛及最有把握做好的方面，進行篩選，反復對比及論證研究，最終確定設計主題及核心思想。

　　實地考察。

　　案。

　　在國內有很多成功的案例，比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的親水平臺等，在所在城市尋找相關的地方進行學習和研究。

　　然后尋找有研究價值的實地進行反復對比及科學論證，確定理論上能夠實現建造和投入使用的方。

　　確定設計方案主題及核心思想。

　　當確定設計方案之后進行方案主題的深挖，確定它屬于建筑設計，周圍景觀、娛樂設施及各種必備裝置的設計都是為建筑而服務的。

　　根據當今時代所需求的新潮、人性化、經濟效益高、使用環保、節約有限的自然資源且可持續發展等來確定本次方案的核心思想：新潮，環保，節能。

　　其次

　　方案的擬定及草圖繪制。

　　運用草圖繪制的形式進行建筑外形描繪及大致功能分區，通過不斷思考和對比去修改手中的草圖，最終拿定一個最合理的方案。

　　對比相關成功案例。

　　當自己的設計方案大體確定下來后，應該與國內目前以有的并且取得成功的案例進行比較和修改，學習其長處及優點并且及時改正不足之處。

　　確定主要設計的內容。

　　一套較為完整的設計方案出來之后，再確定其主要內容的主次之分，通過深入主要部分的設計同時不斷修改次要部分來跟進整體進度，再進行主次內容的協調。

　　確定主題相關聯的內容。

　　設計外部的同時注重內部結構的設計已經相關的必要內容的設計，比如，植物的形態、地板的最佳色彩、太陽能發電裝置的配備等。

　　再次

　　總體的規劃及總平面圖的繪制。

　　總平面是整體方案的全景圖，在里面可以詳細的描述出各個功能分區及其結構，同時進行深入細節修改，主要進行尺寸符合人機工程原理的設計和確定。

　　內平面圖的設計。

　　建筑內部的具體設計，度假別墅為短暫居住空間，可以配備簡便實用的家具和生活必須必需品，同時進行各個房間的功能分區及各部分尺寸的確定。

　　建筑造型的設計。

　　這部分將是整個方案的核心部分，在對比多個方案的功能及合理性的同時還要進行必備裝置(如太陽能發電版)協調設計。

　　周邊景觀的設計。

　　建筑剛性之美需要植物的柔和之美來存托，在人、物、環境系統中，植物也充當不可以缺少的角色，同時也作為美化環境和觀賞之用。

　　部分節點設計及功能設計。

　　一些涉及到力學，生物學，物理和化學方面的知識，也會出現在一套完整的方案中，我們不作深入研究但必須合理的去設計這些 本質 將對整個方案的科學性及合理性起著至關重要的作用。

　　CAD軟件繪制所以圖紙，包括平面圖、立面圖、節點圖、效果圖等。

　　草圖大師軟件繪制效果圖，再經過PS軟件處理制定最終效果。

　　確定整套完整的設計作品。

　　主要參考文獻

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　　2015優秀2015環境藝術設計畢業開題報告范文(3篇)

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　　環藝畢業設計開題報告二

　　研究的背景和意義

　　人類正步入一個以因特網為標志的網絡化、信息化的時代，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素，信息已成為推動社會進步、經濟和科技變革的動力之一，基本的學習能力實際上體現為對信息資源的獲取、加工，處理以及信息工具的掌握和使用，其中還涉及信息論理、信息意識等。

　　許多發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列核心能力上，特別要求學生具備迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性地加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終身有用的基礎能力。

　　面對信息社會，我們培養目標應體現時代要求，順應歷史潮流。

　　《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確指出：要改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養學生利用信息技術的意識和能力。

　　這種信息能力和信息意識合稱為 信息素養 ，我們培養的創新型人才應當具備這樣的信息素養。

　　幾年來，大部分小學都開設了信息技術課，但普遍認為小學信息技術課就是培養學生的計算機操作能力，把它狹義地理解為信息技術課就是計算機課，與信息技術課培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術不相符合。

　　所以，我們結合本校的實際情況，提出 基于網絡環境，培養小學生信息素養的研究 這一研究課題，試圖通過基于網絡環境的信息技術課程學習、活動，激發小學生對信息技術的興趣，強化信息意識，使學生初步具備對信息進行獲取、分析、加工、利用和評價的能力，從而達到知識、能力、情感的和諧發展，提高小學生的學習能力，使之能適應21世紀信息社會的需要，同時為學生的終身學習打下基礎。

　　為此，開展小學生信息素養培養之研究，有著十分重要的意義。

　　核心概念內涵和外延界定

　　信息素養(Information Literacy)：在美國，信息素養概念是從圖書檢索技能演變而來的。

　　美國將圖書檢索技能和計算機技能集合成為一種綜合的能力、素質，即信息素養。

　　在《信息素養全美論壇的終結報告》中給信息素養下的定義是：一個具有信息素養的人，他能夠認識到精確的和完整的信息是作出合理決策的基礎，確定對信息的需求，形成基于信息需求的問題，確定潛在的信息源，制定成功的檢索方案，從包括基于計算機的和其他的信息源獲取信息，評價信息，組織信息用于實際的應用，將新信息與原有的知識體系進行融合以及在批判性思考和問題解決的過程中使用信息。

　　我們認為是指能夠有效地對信息進行獲取、分析、加工、利用和評價 (《信息技術和課程整合》何克抗)。

　　信息素養包含了技術和人文兩個層面的意義：從技術層面來講，指的是對小學生信息處理能力的培養，即對信息的獲取、分析、加工、利用、評價等;從人文層面來講，即是讓學生認識到信息是資源，及時有效地利用資源可以使問題得到全面、深入的解決;積極面對信息，參與信息;有信息道德和安全意識。

　　網絡環境：指學校計算機教室網、校園網、因特網和其它豐富的教育資源庫。

　　本課題中的網絡環境指在我校已建成的網絡基礎上，通過寬帶網共享INTERNET資源的教學網絡環境。

　　理論依據

　　馬克思主義關于人的全面發展學說

　　馬克思主義關于人的全面發展學說的基本觀點是：勞動創造了人，人是社會歷史活動的主體，具有主動性、自主性、社會性、抽象思維能力以及高度創造性等基本屬性。

　　主體性是人的本質的最高表現，隨著信息時代的躍進，信息素養成為信息時代公民必備的素養，從而信息素養成為主體性的最高層次之一，是全面發展的人的根本特征和最高目標。

　　素質教育理念

　　素質教育是根據時代社會發展和人的發展需要，以全面提高全體學生的基本素質為目的，以弘揚學生的主體性為主要運作精神，注重潛能開發和健全個性發展，注重培養學生信息素養為根本特征的教育。

　　本課題的研究目的與素質教育理念一致，是對素質教育理念的落實和體現。

　　建構主義學習理論

　　建構主義的核心內容可概括為：以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識的主動建構。

　　認為教師是學習者意義建構的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。

　　利用情景、協作、會話、意義建構等學習環境要素，充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識意義建構的目的。

　　多媒體網絡教學是實現 建構主義理論 的有效途徑，是培養信息素養的必經之路。

　　現代教育技術理論

　　生態理論認為：人的智力不是在個體的腦子里，而是人腦和周圍環境相互作用的結果。

　　現代信息技術創設的智能化學習環境，是兒童智力、能力、心理發展的一種理想環境。

　　在計算機網絡學習環境中，學生獲得知識是在教師、同學的幫助下，通過獨立探索或者和同伴協作交流，進行知識意義的主動建構進行的。

　　同時計算機所提供的非線性網狀信息結構，類似人，特別是兒童的認知結構，是更符合學生認知規律的信息組織形式。

　　基于這種網絡信息結構，依據豐富實用的網絡資源庫建構的智能化有源學習環境，可以充分培養和訓練學生的創造思維能力。

　　這種方式適應了兒童喜歡自主參與，探索體驗的心理特征。

　　它是學生獲得學習動機的原型，它有效地調動了學生的內在需求。

　　課題研究的假設

　　本課題研究的假設是：在各學科教學及各種教育活動、自主活動中，通過學科課程的優化，再網絡環境下，恰當應用信息技術，能夠提高小學生的信息意識，形成初步的自擇、自存、自用信息的能力。

　　課題研究目標

　　總體目標：

　　通過基于網絡環境的信息技術課程學習、活動，激發小學生對信息技術的興趣，強化信息意識，使學生初步具備對信息進行獲取、分析、加工、利用和評價的能力，從而達到知識、能力、情感的和諧發展，提高小學生的學習能力，使之能適應21世紀信息社會的需要，同時為學生的終身學習打下基礎。

　　具體目標：

　　①熱愛生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動地從網絡中不斷地查找、探究新信息。

　　②具有基本的科學和文化常識，面向實際需要，熟練操作常用信息技術工具，能夠較為自如地對獲得的信息進行辨別和分析，正確地加以評估。

　　③可靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

　　④能夠有效地利用信息、表達個人的思想和觀念，并樂意與他人分享不同的見解或資訊。

　　⑤無論面對何種情境，能夠充滿自信地運用各類信息解決問題，有較強的創新意識和進取精神。

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