土木工程專業的論文

時間：2022-10-08 22:35:10 論文范文我要投稿

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土木工程專業的論文范文

　　土木工程施工教學課程是一門綜合性非常強的課程，需要學生具有較強的實踐能力與扎實的理論知識才能夠取得較好的發展。下面內容由小編為大家分享土木工程專業的論文范文，一起來看看吧！

土木工程專業的論文范文

　　篇一：土木工程應用型結構類課程教法分析

　　摘要：應用型的培養目標決定了對于土木工程課程體系而言改革是當務之急。在此基礎上，以結構專業的結構力學、混凝土結構設計、結構軟件基礎教程為例，分析改革探索中的幾點具體措施。

　　關鍵詞：應用型；土木工程；課程教法

　　1概述

　　依據應用型的培養目標，土木工程的課程體系應以“應用”為主旨構建課程的教學內容體系[1]。如何培養能夠解決實際問題而不是紙上談兵、具有一定創新意識的工程技術人員，對于應用型本科高校教育工作者來說責無旁貸。作為土木工程三大力學中綜合性最強的一門專業基礎課，結構力學以高等數學、理論力學、材料力學為基礎，又為混凝土結構設計、建筑結構抗震設計、鋼結構設計等專業課埋下伏筆，結構力學在課程體系中無疑起著承上啟下的作用。擁有著諸如建筑材料、混凝土結構基本原理、施工組織和技術、房屋建筑學、土力學基礎工程、荷載與結構設計方法、建筑抗震設計等比結構力學更多的前期先修課程，決定了混凝土結構設計具有起點高、知識儲備多、對工程實踐有一定要求的特點。同時，混凝土結構設計為結構軟件（PKPM）提供結構設計方案和參數依據。結構力學、混凝土結構設計、結構軟件共同服務于土木工程畢業設計，為畢業后的職業生涯打下良好的基礎。傳統的灌輸式教學模式，早已起不到很好的引導學生的作用，如何改變這種課時少、內容多不容易教更不易學的現狀，是教師必須要解決的問題。

　　2土木工程應用型課程改革

　　2.1加強學生的建模能力

　　工程中需要有抓住主要矛盾忽略次要矛盾（抓大放小）的思想，用計算簡圖來代替構造極其復雜的實際工程結構。因此，建立模型是結構計算分析和施工圖繪制的先決條件。而模型建立的好壞、荷載選取、傳導是否得當直接影響結構計算分析的準確性。結構體系、桿件、結點、支座、荷載的簡化是涉及到的幾個主要方面。結構力學的題目常常是給出現成的力學簡化圖形，讓學生用學過的方法以既有的固定模式加以求解。平日的教學中應加強培養學生的空間想象能力，引導他們嘗試采用逆向思維在設計前先建立出準確、客觀、簡潔的模型，再進行內力計算，繪制內力圖。

　　2.2融入具體實例

　　為培養學生濃厚的學習興趣、提高教學質量，近年來不少專家學者推崇案例教學法以期改善結構專業基礎課以及專業課枯燥難學脫離實際應用的舊局面。案例教學法從內容、方法、手段角度達到化抽象為形象的目的。舉一些簡單的例子，如：在講懸臂梁的內力計算和位移計算時，可以與雨篷板的實例相結合，讓學生從分析內力分布的基礎上討論理解挑梁根部截面面積大、端部相對較小以及構造上應保證板中縱向手拉鋼筋要有足夠的受拉長度的原因。在分析兩端固定的單跨超靜定梁求桿端剪力，桿端彎矩和桿端剪力自相平衡時，可以舉例“方向盤效應”，讓學生體會到生活中力（矩）的平衡無處不在，從而更加深對平衡的認識，感知力學可以活學活用的意義;在講解結構位移計算時，可以舉例施工階段的位移監控計算旨在消除大型屋架或橋梁因自重過大引起相應的撓度前給大型屋架或橋梁一個預拱度，以便于結構成型后處于按設計要求的水平位置上。這個預拱度的數值便是我們定量分析結構位移的目的之一；排架結構其實就是單層工業廠房的一種基本計算模型，多跨超靜定梁是橋梁結構的一種形式，框架結構是一般民用建筑的典型代表。

　　2.3強化結構力學實驗

　　傳統的三大力學教學中只有材料力學有相當一部分的實驗教學環節，結構力學和理論力學基本上很少有實驗課。但是力學實驗技術無論是作為認識和檢驗真理的最終標準，還是作為直接解決設計工程中的力學問題的專業手段，仍然有著不可替代的地位[2]。結構力學的應用型的實現離不開實驗的推進。比如說，可以讓學生親自動手組裝幾何可變體系、幾何不變體系、瞬變、常變體系模型，以便于讓學生進一步了解桿系結構的組成和規律以及結構和機構的區別；親自動手制作桁架零桿檢測模型，改變荷載的位置或是減少某根零桿來理解零桿既然受力為零是否可以去掉。

　　2.4強調引入計算機技術

　　①計算機技術對試驗數據采集和處理方面有貢獻，實驗方法和數值計算方法相結合而產生的實驗和分析雜交技術方面，充分體現了引入計算機技術可以提高實驗成果的效率、精度和可靠度。

　　②作為傳統求解超靜定的結構力學方法力法和位移法，由于以手算為主，計算規模有局限性。當超靜定次數過多或遇大型復雜結構問題的分析時，矩陣分析法便顯示出其依托計算機的矩陣運算規律性強、易于編程的優勢。

　　③土木工程的各門專業基礎課、專業課為結構軟件如PKPM等結構設計軟件提供參數依據，PKPM應用于畢業設計以及今后的設計工作。在畢業設計中運用電算對手算結果進行對比、校核，分析內力計算的施工圖，以利于進一步優化結構設計，強化對土木工程專業各科形成的知識體系的理解。

　　2.5提升教師工程應用能力

　　混凝土結構設計及結構軟件課程的學習，不僅限于書本上現成的理論，更重要的是設計過程中針對實際工程項目時需要編制設計說明書、制定方案、整理結構計算書、繪制施工圖、校核。為滿足結構的“安全性、適用性、耐久性”的功能性要求，需要老師具有較強的工程應用能力和豐富的工程檢驗，串聯起基本原理、設計、施工、監理的相關內容，給學生方向性的指導，使其少走彎路。

　　2.6采用問題教學法

　　問題教學法“它的最基本的含義是教師根據教學的需要，從教材入手，提出一定的問題，引導學生對問題進行思考和分析，通過尋求問題的解決來激發學生學習的積極性，從而掌握知識的一種教學方法”[3]。例如在結構軟件的教學中可以引入問題驅動教學：某六層鋼筋混凝土框架結構，7度（0.1g）抗震設防，抗震等級為三級，樓面恒載標準值為4.5kN/m2,活荷載標準值為2.0kN/m2，屋面恒載標準值為6.0kN/m2,活荷載標準值為0.5kN/m2。樓面梁間線荷載標準值為8kN/m,屋面梁間線荷載標準值為4kN/m。開間：6000mm，進深6000mm，3900mm，6000mm。在引導學生依次進行繪制結構平面圖、進行樓層定義（柱、梁、板的布置、本層信息修改）、荷載輸入、設計參數的輸入、樓層組裝、SATWE前處理生成各層恒載簡圖（如圖3-6）時，可以拋出問題引發大家思考，思考圖3中1號房間第一層的恒載簡圖里的`13.5kN/m和27kN/m、圖4中2號房間第一層的恒載簡圖里的8.8kN/m和17.5kN/m、圖5和圖6中1號房間第一層的活載簡圖里的6.0kN/m和3.9kN/m的來歷。引發學生思考，分組討論，個別提問，循循善誘，引導學生思考單向板和雙向板的區別，再讓學生仔細觀察分析1號房間和2號房間的板分別是單向板還是雙向板板，明確1號2號均為雙向板后，再將混凝土結構設計里雙向板傳給支撐梁的作用反力的方法的問題拋出并溫習：以45°等分線為界，分別傳至兩相鄰支座，這樣沿短跨方向的支承梁，承受板面傳來的三角形分布荷載；沿長跨方向的支承梁，承受板面傳來的梯形分布荷載。反算并使設問里的數字得到驗證。運用問題教學法可以培養學生自主探尋知識的興趣和能力，明顯區別于傳統教學里無形中使學生張嘴等待老師喂的低效教學模式。

　　3結語

　　實現應用型培養目標的土木工程結構方向教學體系的改革任務對教師而言任重而道遠。不僅需要老師根據土木工程各學科特點結合學生實際情況，理論實踐巧妙結合、因材施教，也需要改進教學方法，不斷加強學生建模能力，將基本概念時引入具體工程實例，強化結構力學實驗，將計算機先進的技術引入專業基礎課及專業課的教學中，增長教師自身的工程實踐經驗以提升的工程實踐能力，采用問題教學法以提升學生自主學習的興趣。

　　參考文獻

　　[1]李延強.面向應用的結構力學課程教學研究[J].教育與職業，2012（24）：142-143.

　　[2]劉禮華，歐珠光.結構力學實驗[M].武漢大學出版社，2010.

　　[3]孫顯元，王章豹，李鋼.高等學校教師教學科研方法[M].合肥工業大學出版社，2005.

　　篇二：土木工程施工管理中存在的主要問題

　　摘要：工程項目中施工質量的水平直接影響工程項目建筑物的質量，而施工質量可以通過施工管理控制。隨著土木工程行業的發展，普遍存在施工管理問題，本文提出土木工程施工中存在的問題，并針對性地提出相應的解決措施。

　　關鍵詞：施工質量；施工管理；土木工程

　　土木工程從廣義上講，凡是和水、泥土和文化有關的建設都屬于土木工程范疇，比如常見的道路、房屋、鐵路、管道等涉及人類生活、生產和軍事各個方面的建筑物建造和維修。土木工程行業幾乎可以等同于現在的建筑行業，它對中國社會和經濟的發展具有重要意義。在土木工程項目建造的過程中，施工操作貫穿整個工程項目，施工質量的好壞完全決定工程完成后建筑物的質量水平，只有通過嚴格的施工管理才能保證高質量的施工水平，才能保證建筑工程的整體質量。隨著現代社會的進步發展，雖然土木工程在建設技術方面有很大進步，但在施工管理中也存在很多問題。只有不斷地在土木工程施工管理中找出問題，并針對問題提出解決辦法，才能保證施工質量的水準，從而保證土木工程建設的質量。

　　一、土木工程施工管理中的問題

　　土木工程的施工管理是指在土木項目工程施工過程中，規范化、合理化地管理生產的各項活動，從而保證施工中的生產活動有效進行，避免不當施工造成的各項資源、人力和經濟上的損失，很好地保證土木工程建造的質量。就目前而言，土木工程施工管理中的問題主要表現在以下幾個方面。

　　1.施工過程中檢查制度不完善

　　首先，在土木工程項目的過程中，檢查項目的材料質量是保證土木工程建設質量的前提關鍵，也是工程在過程中必須實施的一個環節。但在實際過程中，由于存在不透明的利益，使對材料的檢查存在很大方面的問題。例如，土木工程的采購人員與供應商、相關技術人員私相授受，利用自身的職權獲得便利，將不符合土木工程的材料運用在實際建造中，使項目工程的質量得不到保證，這也是近幾年出現“豆腐渣”的工程的主要原因。近幾年常見的“豆腐渣”的工程像：2010年武漢白沙洲長江大橋工程、2013年鄭州沈莊村出租屋的建造和2013年的連霍高速路修建項目等，這些工程不但浪費建造的資金和資源，也嚴重影響人民和國家的安全。其次，施工過程中的檢查問題還存在施工現場的檢查不到位，施工現場的檢查應該包括場地的建設分布規劃、材料存放、設備維護和場地勘察等方面的問題。在土木工程建造的過程中，施工方往往比較重視工程的整體問題，而不太重視細節方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生銹而浪費；材料使用量沒有控制好，應該遵循用多少采購多少的原則，以免材料過多而浪費；設備在使用后應該相應地檢查，以備隔天能順利使用；現場施工場地應該進行詳盡地地質考察，以免出現基礎構建如樁基打不深而不穩固的問題等。以上是土木工程施工管理過程中檢查方面存在的問題，在每一項土木工程中，都應該做好施工的檢查工作，只有檢查工作做到細致、全面和認真，才能保證工程項目的順利和有效進行。

　　2.專業人員能力低

　　一項土木工程的建造是一個及其復雜的過程，需要勘測、設計、施工、保養和維修等多方面的工作，涉及的知識包括高等數學、線性代數、概率和數理統計、土木工程制圖、CAD、建筑力學和結構力學等眾多的知識點。一個土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程項目專業人員的能力低方面的問題，主要體現在：（1）土木工程施工過程中施工人員的專業水平比較低。傳統土木工程項目的承包，主要是通過關系獲得，工程師雖然比較有工作經驗，但作為一線的操作和施工人員，往往是年齡大的民工，他們并不具備專業方面的知識，影響工程質量。例如，在傳統土木工程施工過程中，經驗豐富的總工程師往往任務多數量少，在部分施工過程中，可能交由自己帶出來的下屬工作，他們對專業的施工設計圖可能理解的不是很透徹，在施工中就有可能出現建筑物水電線位置沒有空出來、預留縫不夠的.情況，這就會在很大程度上影響工程的后續施工；（2）監管人員的素質不高。在傳統土木工程建造過程中，監督施工的人員往往比較關注工程的進度，不重視現場施工的技術指導、場地安全問題和現場管理問題，這些問題也會影響工程的進度和質量。對于目前土木工程施工的現狀，必須加強專業人才的引進，從根本上保證土木工程的質量。

　　3.施工管理中的安全問題

　　隨著建設的發展，土木工程由傳統的小型建筑物建造已向大型建筑物建造轉型，一般工程的項目都比較大，雖然土木工程快速發展，但是在安全問題方面，也一直存在問題。例如：夏天建造工程，由于天氣熱，許多施工人員不佩戴安全帽；起重機承載超重操作，造成人員傷；叉車擺放在建筑工地斜坡低，叉車下滑；輔助基礎建筑物不牢固，導致施工人員掉落傷亡等，安全問題一直是土木工程建設中存在的問題。土木工程建設項目本身就是一項危險的工作，在實際工作中，必須提高安全意識，減少危險。

　　二、解決土木工程施工管理問題的對策

　　首先，完善施工管理的檢查制度。在制度中明確工程中的責任，采取“誰監管誰負責”的原則，防止采購人員的不透明利益；在質量檢查的環節，應該要有明確的檢查流程和監督制度，防止不合格材料在工程中的使用，從根本上提高土木工程的質量。其次，提高施工人員的專業能力。在項目施工之前，應該要有相應的培訓課程，根據施工人員的年齡、文化層次等進行分類培訓，并將相應的施工人員放到合適的施工崗位上；對崗位需求比較高的位置，施工企業應該加以引進高素質人才，并加以培訓和實踐，注重人才的培養。最后，加強施工人員的安全意識。施工人員只有具備比較強的安全意識，在保證施工人員生命安全的同時，還可以保證土木工程的質量。加強實際安全意識，可以通過安全知識講座和安全宣傳的方式進行，這是最有效且直接的方式。

　　三、結語

　　在實際的工作中，我們只有不斷地發現問題，并尋找相應的解決辦法，才能不斷改善施工管理存在的漏洞。項目工程的施工管理是保證土木工程項目高質量完成的前提，企業和單位必須重視這一問題。此外，土木工程在今后的發展過程中，應該以技術和管理相結合，以技術指導管理改進，以管理促進技術的順利實施。土木工程施工管理在土木工程項目中具有重要意義的，它既能為土木工程的質量提供保障，也能推動土木工程行業的蓬勃發展。

　　參考文獻：

　　[1]任秀軍.淺談土木工程施工管理中存在的問題及對策[J].中小企業管理與科技(上旬刊),2013(4):62-63.

　　[2]吳瀟杭,錢杭偉.土木工程施工管理中存在的問題分析[J].中華民居(下旬刊),2013(7):222-223.

　　[3]韋喜梅.土木工程施工管理中存在問題的分析[J].現代物業(上旬刊),2011(9):124-125.

　　[4]張焱飚.土木工程施工管理中存在的主要問題分析[J].四川建材,2016(1):261-263.

　　[5]吳博飛.土木工程施工管理中存在的問題分析[J].江西建材,2015(2):252.

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