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旅游管理專業綜合改革實踐與成效分析論文
近年來經濟的發展和人們生活水平的提高，帶動了旅游產業的高速發展，同時也促進了旅游管理專業的發展以及旅游管理專業人才需求的增加。因此，高校作為人才培養的重要基地，必須高度重視旅游產業發展動態，積極推進旅游管理專業綜合改革實踐。
旅游管理專業承擔為社會輸送大量高素質旅游管理人才的任務，如今旅游產業迅猛發展，隨旅游管理專業人才的數量和質量都有了更高的要求。作為培養旅游管理專業高素質綜合人才的重要場所，高校要審時度勢，順應時代發展潮流，積極推進旅游管理專業綜合改革，適應旅游業對專業人才的高素質和多樣化需求，促進旅游業的多元化發展。
一、旅游管理專業綜合改革實踐
（一）不斷完善人才培養體系，創新教育教學內容
隨著人們生活水平的提高和旅游產業的快速發展，旅游消費開始走向大眾，成為居民常態化生活選擇，旅游業的快速發展激發了旅游管理專業人才的需求增加。因此，高校要適應時代發展潮流，積極調整人才培養觀念，將創新創業教育融入人才培養體系，培養大學的創新意識和創業能力。按照創新創業教育與旅游管理專業教育相互融合與滲透的原則， 完善旅游管理課程體系建設，在教學內容上注重充分體現學生創新創業意識與旅游管理專業素質的培養，并積極開展創新思維、創業案例、就業指導等精品微課和特色專題講座，營造出教學、管理、服務、實踐的教學氛圍，促進學生的創新精神和創業就業實踐能力的綜合提高，并開展和實施大學生旅游管理專業創新計劃，將實驗室實訓、校企合作、大學生創業等作為一項重要教學內容，全面促進大學生綜合素質的提高。
（二）深化教學方法改革，提高課堂教學效果
旅游管理專業是一門綜合性較強的學科，因此在課堂教學過程中，教師要重視學生的主體地位，改變傳統教學的填鴨式、滿堂灌的教學方式，采用引導和啟發的方式，通過微課、慕課、網絡課堂在線學習和線下翻轉課堂相結合等多種教學方法的靈活運用，培養學生獨立思考和探究式學歷的能力，以課題組為單位承擔課程作業和課程論文研究， 引導學生在研究過程中進行拓展學習， 著力培養學生的自主學習能力、研究創新能力和團隊協作精神，形成啟發式講授、探究式研討、過程性考核的課堂教學態勢。例如，教師精心設計旅游管理教學內容體系及理論知識支持，結合旅游產業經濟發展現實問題提出課程作業和課題研究指南，并對學生的完成情況進行點評和重點、難點的講解，可以幫助學生有效地拓展思維、提高對知識的應用能力。
（三）加大實驗室建設力度，增強學生實踐能力
旅游管理專業還要重視對學生實踐能力的培養。實驗室建設是進行旅游管理專業實訓教學的重要保障。近年來隨著高校對大學生實踐能力培養的重視程度提高，相關的實驗室建設已經取得了一定成果，例如旅游綜合實驗室、模擬旅行社、酒店實驗室等，都為學生實踐能力和職業能力的提高發揮了重要功能。因此，高校要進一步加大實驗室力度建設，例如生態旅游實驗室、旅行社實驗室等的建設，并科學設置實驗內容，幫助學生全方位地進行旅游管理專業各方面的實踐，提高專業技能的熟練程度。此外，還可以與旅行社、旅游景點等建立長期的校企合作關系，建立校企合作信息交流平臺，創新合作機制，不斷深化合作內容、實行更加靈活的校企合作模式，提高大學生的專業實踐能力和崗位就業能力。
（四）促進專業師資隊伍建設，提高教師職業能力
教師作為旅游管理專業教學活動的引導者，其專業素質和職業能力對于旅游專業綜合改革也起著關鍵性的作用。經過多年的發展與完善，目前旅游管理專業已經逐漸形成一支擁有學歷、職稱和年齡結構較合理的教師隊伍。為進一步深化旅游管理專業教學改革，必須全面促進專業師資隊伍建設，增強教師的職業能力和綜合素質。例如，可以建立學校、企業共享的專業教師使用機制，以優化結構為重點，重視雙師隊伍建設，并根據教師崗位要求及學科發展趨勢，及時完善教師知識結構，定期舉辦旅游專業發展學術交流等活動。對青年教師的教學內容和教學方法進行嚴格把關，搞好教師隊伍梯隊建設，充分發揮教師團隊優勢，同時鼓勵教師到高層次的院校學習，更新知識與教學理念。
二、旅游管理專業綜合改革的成效分析
通過旅游管理專業綜合改革的實踐，逐步改善了旅游管理的教學現狀，專業教學質量和人才培養質量均有明顯提高。根據現階段旅游管理專業學生的就業單位反饋，畢業生的專業能力和綜合素養都表現優異。由于學生在校期間已經具備較高的職業操作技能，在旅游企業綜合教學實習階段、畢業實習階段，都受到了合作單位的一致好評。在實習期間，有些學生在企業技能競賽中表現突出，很短時間之內就成為了基層管理人員，甚至能夠為企業所重用。也有一些優秀畢業生，畢業之后直接選擇旅游創業，利用扎實的理論基礎和熟練的專業技能取得了不錯的成績。
三、結語
為適應時代發展變化和市場對人才的需求，高校旅游管理專業必須與時俱進，及時調整人才培養體系和課程體系建設，建立健全以素質教育為宗旨、以專業教育為基礎、以能力培養為本位的新型的教育體系，強化實踐教學環節，全面提高大學生的綜合素質。
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