2017廣西來賓中考報名時間已經公布，現在距離報名時間越來越近了，大家要注意報名時間哦!在規定的時間完成報名工作才能參加中考哦!以下是2017廣西來賓中考報名時間，請參考!

　　2017廣西來賓中考報名時間【1】

　　今年來賓市統一采用網上報名方式采集考生信息及資格審核、訂卷等考務管理工作。

　　1.中考報名時間：2017年4月5日-15日。

　　2.報名對象：九年級在校學生，八年級在校學生，或具有同等學力的社會青年。

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　　2017年廣西中考考試說明之語文【2】

　　一、考試性質

　　初中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。

　　該考試具有兩考合一的功能，考試結果既是衡量初中畢業要求的主要依據，也是普通高中階段學校招生的重要依據之一，還可以作為衡量義務教育質量的重要依據。

　　二、命題指導思想

　　以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持有利于全面貫徹國家教育方針，堅持有利于體現素質教育導向、促進學生的全面發展;有利于推進語文學科教學改革，全面提高語文學科的教育教學質量;有利于建立科學的語文教學評估體系，為高中階段綜合評價、擇優錄取提供依據;語文學科考試結合北部灣四市同城初中語文教學實際，考查學生對語文知識的掌握情況和語文能力的發展情況，以及學生在情感態度和價值觀方面的發展狀況。

　　三、命題基本原則

　　(一)導向性原則。

　　以社會主義核心價值體系為導向，堅持以學生為本，全面、公正、客觀、準確地評價學生的學習水平，充分發揮考試的甄別、激勵、選拔等評價功能。

　　引導教師轉變教學方式，提高教學能力。

　　促進學生改進學習方式，著眼長遠發展;有利于初高中教學銜接，為學生在高中階段的學習與發展打好基礎。

　　(二)基礎性原則。

　　全面考查學生的語文素養，注重識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面的有機聯系;考查學生掌握必要的語文基礎知識狀況，考查閱讀與語言積累的質與量，考查語感形成水平與思維品質，突出考查語言文字運用能力。

　　(三)科學性原則。

　　嚴格按照規定的程序和要求組織命題，做到考試內容與形式科學，符合學生年齡特征和認知水平;試題難易適當，表述清晰準確;試卷結構合理、規范;試題具有較高信度、效度和良好區分度。

　　(四)綜合性原則。

　　試題內容要課內外相結合，緊密聯系學生實際，聯系社會生活和科技發展的需要，關注社會生活熱點、焦點問題，考查學生熟練運用語言文字的能力，特別是綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

　　鼓勵表達真情實感，鼓勵有創意地表達自己的見聞、見解。

　　(五)教育性原則。

　　發揮試題立德樹人的教育功能，注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的交融、整合，有機滲透科學精神和人文精神，體現社會主義核心價值體系的引領作用。

　　引導關注現實，關注人與自然、社會的和諧發展;引導珍視人類優秀文化，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統。

　　四、考試范圍

　　《義務教育語文課程標準》(2011年版)規定的第四學段(7～9年級)的教學目標和內容要求，參考當地使用的義務教育課程標準實驗教科書《語文》(7～9年級)教材。

　　五、考試內容與要求

　　全面考查學生的語文素養，突出考查語言文字的運用能力。

　　知識技能目標分為四個不同層級，考試內容分為五大板塊。

　　(一)能力層級

　　1.識記。

　　指對語文知識和文化知識的記憶與識別，包括對語文知識術語概念、語文知識運用規則的記憶和識別，對要求熟記、背誦的語言材料(詞語的音形義、文化經典的段落篇章)的記憶和識別。

　　2.理解。

　　指了解和掌握語文知識并運用這些知識解釋語言的能力，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　包括對語文知識概念的領會并能作簡單的解釋，對語言表層意義的詮釋，對語言深層涵義的闡述或推斷，對文章思想內容的把握和對文章中心(主旨)、結構、技法的分析與綜合等。

　　3.應用。

　　指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解為基礎，進一步提高了的能力層級。

　　能將語文知識直接用于新的情境中去探究和解決實際問題，如文言文的翻譯題、論述題、仿寫題、作文題等。

　　4.評價。

　　包括評價、鑒賞。

　　能對不同層次的語言材料、不同形式的文學作品，從思想內容、表達形式、語言技能或風格等方面作出自己的評價或鑒賞。

　　對以上四個能力層級可以有難易不同的考查。

　　(二)考試內容

　　1.積累與運用

　　積累與運用考查的內容包括：常用字(音、形、義)的辨識、常用詞語(包括熟語)的運用、語言的規范表達及實際運用(如連貫、得體等)、標點符號的正確使用、文學文化常識的識記、名著積累、經典章句的默寫等。

　　詞語、語句的考查宜結合語境，靈活運用語法、修辭知識，選材兼顧課內外;文學文化常識考查為教材涉及的內容;名著積累取自課標及教材推薦范圍;默寫主要從教材要求背誦的古今優秀詩(詞)文中選材，兼顧日常積累。

　　2.古詩文閱讀

　　(1)古詩詞閱讀

　　古詩詞閱讀的考查，側重整體把握內容，感受形象特點;欣賞、品味富于表現力的語言;分析藝術表現手法。

　　(2)文言文閱讀

　　能閱讀淺易的文言文，準確判斷文言句讀，理解文章基本內容;掌握常見文言實詞的意義和常見虛詞(如“之、其、于、以、而”等)的基本用法;能根據語境翻譯文言句子。

　　古詩文閱讀考查的素材以課內為主，兼顧課外。

　　3.現代文閱讀

　　現代文閱讀，綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解、探究等能力，體現正確的價值取向，鼓勵多角度、個性化的閱讀。

　　(1)閱讀記敘類文章，要求理清結構與思路，理解主要內容，能準確把握、評價作品中的形象，品味重要詞句在語言環境中的意義和作用，領悟作品的深刻內涵。

　　(2)閱讀說明類文章，要求把握說明對象及特征，提取有效信息，掌握常見的說明順序和說明方法，品味語言特點，領會作品的科學精神和科學思維方法。

　　(3)閱讀議論類文章，要求把握作者的基本觀點，通過思考做出判斷。

　　理解觀點與材料之間的關系;了解常見的論證方法及其作用。

　　選材不局限于課內，力求文質兼美。

　　4.綜合性學習

　　主要考查綜合運用學科知識發現、分析、探究和解決問題的能力;考查通過對信息和資料的分析判斷，提出假設或批判性、建設性意見等的語文綜合能力。

　　5.寫作

　　要求學生能規范、熟練地運用祖國的語言文字寫作記敘文、簡單的說明文或議論文。

　　要求做到文體規范、中心明確、感情真摯、內容充實、條理清楚、文從字順、書寫清楚、標點正確，力求有創意地表達出自己的獨特感受和真切體驗。

　　作文的命題力求貼近學生思想和生活實際，不設審題障礙。

　　六、考試形式與時長

　　考試形式：閉卷、筆試。

　　考試時長：150分鐘。

　　七、試卷結構

　　全卷120分，由Ⅰ卷和Ⅱ卷組成，設置24～26小題。

　　試卷長度一般不超過6500個字符。

　　(一)內容分值比例：積累與運用，約占13%;名句名篇默寫，約占8%;古詩文閱讀，約占15%;現代文閱讀，約占15%;綜合性學習，約占7%;作文，約占42%。

　　(二)題型及賦分：Ⅰ卷為客觀題，賦分30分。

　　包括積累與運用、現代文閱讀(一)、古詩文閱讀(選擇題);Ⅱ卷為主觀題，賦分90分。

　　包括古詩文閱讀(非選擇題)、默寫、綜合性學習、現代文閱讀(二)及作文。

　　(三)試題難度比例：整卷難度系數為0.70±0.03。

　　容易題(P≥0.70)、中等題(0.70>P>0.35)、較難題(P≤0.35)的比例為6：3：1。