面對即將來臨的四六級考試，你們有什么對策嗎?例如對考試時間的分配處理啊，技巧啊......

　　四六級考試時間分配

　　考前放松

　　四級考試是上午9:10--11:25，六級考試是下午15:10--17:25。

　　但實際上，我們考生一般在考前開始半個小時，也就是8：40和14:40。

　　這半個小時是試音以及閱讀考場規則、分發試卷的時間。

　　考生們在試音的二十分鐘其實無需仔細聽其中的內容。

　　因為如果仔細聽，用力想很容易發現自己的不足，從而擾亂你的考試心情，影響考試狀態。

　　正確做法應該是放松。

　　覺得困的可以趴在桌子上閉會眼睛，不困的可以隨便看看你的考試用具，筆啊、橡皮啊、水啊、紙巾啊什么的。

　　總之放松心情。

　　作文要正確審題

　　9:10--9:40,15:10--15:40是四六級作文考試時間。

　　作文考試一定要正確解讀題目，很多人沒有看清題目就開始寫，寫到一半才發現與要求的不一樣。

　　建議大家花三到五分鐘仔細讀題目、列提綱，再用剩下的25分鐘寫作文。

　　切記一定要寫結尾。

　　因為沒有結尾是按沒有完成算的，但即使結尾只有一句話，那也是篇完整的文章。

　　在作文結束前的五分鐘，監考老師一般會口頭提醒還要5分鐘開考聽力。

　　同學們這個時候不要覺得有壓力，因為聽力前讀大題目還有一定時間，這個時候要平靜下來耐心完成你的作文。

　　聽力要抓住空隙時間

　　聽力時間安排的主要問題在讀題上。

　　一般情況下，考生是無法在放聽力之前就把所有的題目和選項讀完的。

　　這就需要大家盡量抓住一切空白時間來讀題。

　　比如兩道題的間隔時，比如讀大題的題干時。

　　考生還要學會拿筆把關鍵的詞畫出來以便聽的時候帶著重點聽。

　　要注意的是，千萬不要因為沒聽清一道題就使勁回想，聽力考試沒有回頭路，如果因為這一道題而錯過了接下來的所有，實在太可惜。

　　此外，由于聽力結束后就會收答題卡，所以同學們盡量邊聽邊涂。

　　閱讀與翻譯

　　閱讀和翻譯在最后的70分鐘內進行。

　　我們要明確一個原則，先做你最擅長的和最能拿分的。

　　閱讀占35%，而翻譯占15%。

　　而且閱讀比較容易拿分。

　　大部分考生都會按照卷面順序答題，但如果你真的很擅長翻譯，也可以先做翻譯。

　　閱讀部分先從最簡單的選詞填空開始，準確率高而且快。

　　接下來如果覺得長篇閱讀太耗時間和耐心，可以先做仔細閱讀。

　　仔細閱讀占20%，而且做起來相對較快。

　　在這里要跟大家說的是，閱讀考試不需要你讀完整篇文章，每一道題都有他自己對應的句子和段落。

　　先看題目，畫出關鍵詞然后返回原文定位，比你讀完一整篇再看題效率高得多。

　　翻譯建議留出10-15分鐘。

　　其實如果實在時間不夠可以選擇劍走偏鋒，先做翻譯，把閱讀的選擇題留到最后。

　　這樣即使真的一點時間都沒有了也可以蒙一蒙，正確率怎么也能有個30%吧。

　　其實，四六級在時間安排上并不需要你太費心，你只需要注意小細節以及時間夠不夠就行了。

　　做題速度是需要訓練的，在平時的備考中，大家也要掐表計時，把每一次訓練都當做正式考試。

　　相關閱讀：

　　四六級考試技巧

　　一、聽力

　　關鍵詞：詞匯轉化、跟讀、速記

　　首先，在這里解釋一個概念：詞匯的分類。

　　詞匯分為四種：聽力詞匯(聽得懂的)、口語詞匯(說得出的)、閱讀詞匯(看得懂的)和寫作詞匯(寫得出的)。

　　我們知道單詞有音、形、義三個屬性，而傳統教學中英語詞匯都是一個樣，注重形和義的記憶，這樣記下來的詞匯頂多看得懂，寫得出，也就是我們所說的閱讀詞匯和寫作詞匯。

　　這就造成絕大多數英語學習者聽說能力明顯弱于讀寫能力，因為我們的聽力詞匯和口語詞匯要遠小于閱讀詞匯和寫作詞匯。

　　最典型的就是聽力聽不懂，看完原文以后才恍然大悟，其實詞匯都認識，就是聽不出來，對詞匯，詞組的聲音敏感度不夠，最終學成“聾子英語”，進而又成為“啞巴英語”。

　　怎么辦?怎么把看得懂的變成聽得懂的，這就涉及到詞匯類型的轉化，如何把閱讀詞匯轉化為聽力詞匯。

　　一個很有效的方法就是跟讀，就是把邊放聽力錄音，邊跟在后面讀。

　　這里注意兩個問題：

　　1、錄音不要放放停停，不要暫停錄音，這里訓練的就是你的邊聽邊讀，一心二用的能力。

　　(當然初學者可以慢慢來，直到逐漸不用暫停，逐漸嘗試高語速的聽力材料。)

　　2、跟讀時不要看文本，不要借助文字，這里訓練的就是你的詞匯轉化，聽力詞匯的能力。

　　(同樣初學者要一步一步來，直到逐漸擺脫文本，逐漸由小段跟讀到大段地跟讀。)

　　四六級聽力中大家要注意的是速記。

　　這里同樣要注意兩個問題：

　　1、所謂速記就是把聽到的，迅速的通過筆記協助大腦記憶，注意，這里是協助，不是代替，也就是說筆記的功能是幫助你回憶，記完筆記是要回頭整理的，

　　所以只要筆記能看懂就可以，不一定要是單詞，漢字、圖畫、符號、數字、任何能讓你回憶起當時聽到的詞匯就可以。

　　切忌完美主義，把這個空的單詞寫完后錄音已經讀過好幾個空，你自己都找不到了。

　　關于速記符號建議大家花點時間，拿幾套真題，把聽寫部分的詞匯匯總一下，自己揣摩一下，形成自己的速記符號。

　　因為速記貴在迅速、習慣而不是規范，狂草?沒關系的，只要自己能根據它回想起當時的那個單詞就可以!

　　2、速記也講究的是一心二用，這里是邊聽邊寫。

　　怎么訓練?很簡單，聽聽力的時候，拿筆在紙上寫數字，從1寫到100。

　　同時要能聽懂聽力，挑戰一下!

　　二、閱讀

　　關鍵詞：詞匯記憶、主旨、題干

　　同樣，閱讀理解大家最頭疼的還是詞匯，這里是苦于詞匯量匱乏，好多單詞壓根沒見過，還是方法的問題。

　　前面提到，傳統教學中注重詞匯的形和義的記憶。

　　而閱讀詞匯有相當一部分是長難詞匯，拼寫是老大難，而閱讀詞匯講究的是詞匯的數量，拼寫恰恰是無關緊要的，只要你能認識，甚至僅僅只是眼熟都是可以的，

　　因為閱讀不同于寫作，閱讀是有上下文的，只要你有印象，聯系上下文，回憶起來，甚至猜出詞義來都是很簡單的事。

　　(當然，猜詞義要根據詞根詞綴，詳見《詞匯記憶法》)那么閱讀詞匯如何記憶?循環記憶法，重在多量多次。

　　(詳見《詞匯記憶法》里的時間表)

　　接下來，就閱讀常見的題型簡單介紹一下方法：

　　1.主旨題：大意題、觀點題、文章題目題

　　這類題，關鍵在把握主旨，文章意圖和作者態度一定要明確。

　　所以文章首末段一定要讀。

　　2.細節題：詞義匯、信息題

　　詞匯題：1).詞匯替換題，首先弄懂原詞匯在文中的意思，注意是文中的意思(有可能是引申義)。

　　再去根據選支詞匯判斷，注意詞根詞綴。

　　2).詞義判斷題，首先根據詞根詞綴判斷詞匯的自然屬性(單詞基本意象)，再聯系上下文推測詞匯社會屬性(引申義)。

　　信息題：這類題往往給出四句話讓選出正確的或不正確的一個。

　　四個選支就有四個點，找起來很費時，所以性價比不是很高，這類題往往是最后一題，可以根據前面的題目中找矛盾，與前面矛盾的一定是錯誤的。

　　最后還有幾個小技巧教給大家：

　　1.拿到文章后不要上去就看文章，也不要上去就看問題。

　　先看看第一段，大概知道這篇文章大概講什么了再看問題。

　　看問題時，也不要把題干選支都看了。

　　題干一定是正確的，選支有75%都是錯誤的。

　　在沒有看文章之前就接觸這么大比例的錯誤信息對做題沒好處，因為先入為主。

　　2.國外的文章很多是觀點明確，褒貶鮮明的。

　　所以很多題目是可以根據詞句的褒貶性來判斷的。

　　(當然前提是你要能弄清楚作者是什么態度)

　　3.選支中說的非常絕對的(絕對是或絕對非)一般是錯誤選項。

　　三、作文

　　關鍵詞：固定、萬能、亮點

　　1.詞匯，詞組高級化(5個高級詞匯、5個高級詞組，注意，這里一定是最最普世性的，任何文章都能用得到的，如：significant、extremly、fantastic、spare no effort、advance our knowledge、widen our horizon...)

　　2.句型多樣化(3~5個常用句型，如：強調句、倒裝句、非限制性定語從句等等。

　　3.結構模式化(3~4段，開篇講問題，講現象;第二段，正方觀點;第三段，反方觀點;第四段，自己的看法。

　　切忌分段太多，閱卷時間緊任務重，閱卷老師只給你20秒的時間抓住他的眼球，不要�；ㄕ小�

　　4.亮點突出化(最后一段要寫出亮點，這一段完全可以寫一個完美萬能段，見神殺神，見鬼殺鬼絕對秒殺閱卷老師的段落。

　　這里，給大家一個例子，僅供參考：

　　As far as I'm concerned ,we're now in the most exciting time in the hitory of the world ,a time when even the grandest hope seems in our own heart. But all this should be based on the certain foudation. Consequently, we must try every effort to widen our horizon and advance our own knowledge. Only in this way can we receive a bright future.