如何提高孩子心理素質

　　心理學家認為，很多時候個體內心的想法往往會給自己帶來暗示。

　　1、進行適當挫折教育

　　家長有必要對孩子進行恰當的挫折教育，鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格，并通過家庭中寬松氛圍營造，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態。

　　只有這樣，孩子才能在挫折面前泰然處之，保持樂觀與自信。

　　2、培養孩子競爭能力

　　平等競爭意識和競爭能力是21世紀對人才素質的一項重要要求。

　　家長需從小對孩子進行平等競爭意識的教育，培養孩子的趕超精神和自強不息意識，教育孩子以平和的心態看成敗，勝不驕、敗不餒。

　　這就要求家長盡可能多地創造機會，讓孩子參與各種競爭，并在這一過程中，注意引導孩子的心態，讓這會爭取機會去表現自己的能力。

　　3、培養孩子的自主性

　　自立、自主的品質對于在過份優越的環境中成長的獨生子女來說是一個難題。

　　家長們首先要做到的是，有意識地改變觀念，減少對孩子們的溺愛與遷就，從小培養孩了的獨立生活能力，給孩子更多自我鍛煉、自我服務的機會，減少孩子對父母的依戀和依附，提高孩子對社會生活的適應能力，這將有助于孩子獨立性的發展。

　　其次，樹立正確的兒童觀、教養觀。

　　在教育問題上采取民主的態度，注重給孩子自主權，經常傾聽孩子的觀點，讓孩子在家庭決策中起一定作用，并對自己的行為和選擇負一定的責任，允許孩子取得主動并且負起與年齡相適的責任。

　　4、培養孩子社交能力

　　人際交往是人與人之間相互聯系的最基本的方式。

　　未來社會的許多工作都需要人們通過協作去完成，這就必須讓兒童從小就學會與他人交往、協作。

　　家長可引導孩子在與別人交往的過程中學會自如地表達自己的意見并處理交往中出現的各種矛盾，讓孩子在不斷的協調、適應中學會如何與他人和諧地相處與協作。

　　5、培養孩子自我價值

　　首先，利用各種機會幫助孩子獲得他們可能掌握的能力。

　　這就要求家長對孩子要有一個恰當的期望值。

　　我們提出的要求必須是孩子經過努力便能達到的。

　　另外，應盡量讓孩子自己解決問題。

　　設計一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地讓孩子完成其力所能及的活動，切不可加以干涉或包辦代替，那會讓孩子永遠感受不到成功的體驗。

　　其次，對兒童的言行提出適度的評價，及時定肯定孩子的優點、長處，以積極的、正面的態度去接納兒童的各種行為。

　　家長不要吝嗇帶有鼓勵性的語言，因為，成人的評價在很大程度上影響著孩子的自我評價。

　　在這一基礎上，我們要教孩子學會正確的自我評價，讓孩子了解自己的長處與不足，并加以調整、改進。

　　家庭環境對孩子心理素質的影響

　　家庭和諧與否，直接影響著家庭中每個成員的心理，尤其對兒童個性品質的形成影響巨大。

　　教育研究發現，生活在民主和諧的家庭中，孩子文明自尊、勤奮好學，而生活在爭吵不休的家庭中，孩子性情暴躁、行為放縱、自私、沒有安全感。

　　因此，父母應正確處理家庭成員的相互關系，以理服人，以情感人，使家庭真正成為孩子生活的溫馨港灣。

　　良好的家庭環境才是兒童身心健康發展，形成良好心理素質的重要保證。

　　相反，家庭成員之間如同陌路人，處事自私，爭吵不休，這樣家庭的兒童心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執、不合作。

　　因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關系，形成良好規范。

　　要相處和睦，努力構建家庭的融洽氣氛，父母說話辦事不能以勢壓人，以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現家庭是生活之港灣，這才有助于兒童良好心理素質的形成。

　　父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵，父母是孩子學習的榜樣，父母的教養態度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理，兒童良好的行為習慣就是父母教育的結果。

　　專橫的封建舊規家庭教育強調絕對服從父母的意志，因此稍有不聽從就以懲罰。

　　在這類父母持過分嚴厲的教養態度下，孩子自身缺少自主權，缺乏自信和獨立性，或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強，并往往會在捉弄別人、尋找報復中得到心理上的補償和平衡。

　　過分嬌寵的教養態度，有求必應，家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。

　　家庭的重大變故是孩子產生不良心理的重要因素

　　家庭結構或經濟狀況的改變，由孩子的生活波及到心理，不穩定與不安全的情緒也會給孩子的心理帶來消極的影響。

　　因此，讓孩子正視現實，了解社會，對生活有一個正確、客觀的認識是有必要的。

　　與此同時，做父母的面對生活的挫折和競爭的壓力，要學會控制自己的不良情緒，以堅強、樂觀、無畏的拼搏精神去激勵自己、感染孩子，這樣，生活變故的風暴才不會摧垮家庭的堤壩，家庭精神反而會在挫折中得以洗禮，孩子的個性也會從中得以成熟完善。

　　父母離異造成了單親家庭與重組家庭的出現，家庭結構的瓦解與重組，最受傷害的是孩子。

　　有的孩子成了父母傾訴的對象、仲裁者或出氣筒，心靈不堪重負，只能以冷漠或抵觸的情緒武裝自己;有的孩子成了父母爭奪的對象，而有的成了雙方的遺棄物，孩子由于陰郁過度而發展成心理障礙，甚至心理變態、精神扭曲;有的孩子對家庭失去信心，在外尋求溫暖，走上犯罪的道路。

　　因此，家長必須把孩子當做一個獨立的需要尊重的個體來看待，正視家庭的離異與重組對孩子的不良影響，加強家庭觀念和家庭責任意識，為孩子的未來負責。

　　成功必備的六種心理素質【2】

　　(1)積極的自我暗示

　　心理學家認為，很多時候個體內心的想法往往會給自己帶來暗示。

　　比如，心理暗示自己：“我還行，還能獲得更大的成績”，自然工作中也就體現出來了更大的熱情;而如果你的內心告訴你：你已經到達頂峰了，再向上似乎超出你的能力范疇了，或許你也就沒有熱情和力量在工作中爭取進步了。

　　(2)踏實穩重，不急于獲得成功

　　有些人在職場中過度自信，不了解自己的實際能力，工作時往往會自告奮勇，要求負責超過自己能力的工作，在失敗的時候，會希望用更高的功績來彌補之前的承諾。

　　在這種情況下很容易出現連敗的情況。

　　心理學家發現，凡是那些有所建樹的職場成功人士，辦事踏實而穩重，并且他們從來不急于求得成功。

　　因為他們的自信適度，而且懂得追求成功需要自己一步步努力，因此，他們相對來講要踏實穩重很多。

　　(3)行事不過于強硬

　　職場中經常有這樣的人：在職場上言行強硬、毫不留情，對于反對者更是強硬。

　　由于其做事強硬，橫沖直撞，攻擊性過強，不懂得繞道、圓融的技巧，結果很可能會導致反對者的反抗心理更為強盛，不愿意配合工作，而妨害到自己的事業，導致職場失敗。

　　其實，強硬并不是能力的體現，該靈活的時候應學會靈活，學會委婉地處理職場中的各種事情，這才是贏得職場成功的關鍵心態。

　　(4)懂得如何處理沖突

　　沖突是大多數人會選擇回避的，甚至于有些人為了使職場中沒有沖突，盡量避免自己和他人出現不同的意見。

　　其實，不同意見與沖突，反而可以激發活力與創造力，同時也是競爭意識的表現。

　　如果為了維持和平，回避與他人的沖突，反而可能會被下屬或其他部門的同事看扁，從而更加嚴重地缺乏面對沖突、解決沖突的能力。

　　這種心理，也容易導致職場失敗。

　　因此，要想贏得職場成功，必須學會處理沖突，懂得如何將自己的不同意見表達出來，這恰恰能使領導發現你的與眾不同，為自己奠定了成功的基礎。

　　(5)懂得靈活地看世界

　　同樣的閱歷和處境，為什么人家能游刃有余，而自己卻止步不前呢?心理學家分析，有一種職場人士，總認為一切事物都應該有一個標準，能夠客觀、直接地評定優劣。

　　他們認為自己是在捍衛信念、堅持原則，但是，這些原則，別人可能完全不以為意，甚至會反對。

　　結果往往是自己孤軍奮戰，常打敗仗，職場中自然以失敗居多。

　　而成功者往往不被規矩限制自己的想法和行動，他們懂得靈活地看待世界和工作，遇到問題的時候積極分析原因，尋找解決的辦法。

　　而他們也往往能從自己的這些努力中找到快樂的源泉!

　　(6)不要引人側目

　　有些人喜歡引人側目，這種人希望為了自己的理想不懈奮斗。

　　在穩定的職場上，這種人總是很快地表明立場，覺得妥協就是屈辱。

　　如果沒有人注意，其行為可能會變得變本加厲。

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