幼兒園大班語言落葉課件教案

　　幼兒園應創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往”。下面是關于幼兒園大班語言落葉課件教案。

　　設計思路：

　　今天，我組織的語言活動“落葉”，正是通過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進幼兒積極、主動的去學習語言。

　　活動目標：

　　1，通過幼兒欣賞散文，感受散文的語言藝術美，培養幼兒對文學作品的興趣。

　　要求幼兒能跟著老師較有表情地朗誦散文。

　　學習詞匯：“飄落”。

　　2，理解散文內容，產生聯想，促進幼兒想象能力的發展。

　　3，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1，幼兒人手一冊《兒童用書》。

　　2，多媒體課件及有關錄音。

　　3，頭飾：小蟲、螞蟻、魚、燕子。

　　活動重難點：

　　重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。

　　難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想象力。

　　活動過程：

　　(一)、開始部分：引題

　　采用大風車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題，激發幼兒的學習興趣。

　　(二)、基本部分

　　1，探索散文內容：

　　(1)提出閱讀要求。

　　(2)幼兒自由閱讀。

　　(3)提問：你在書上看到了什么?

　　2，幼兒完整欣賞配樂朗誦散文(錄音)。

　　提問：散文叫什么名字?

　　散文里有哪些小動物?(有-有-還有)

　　3，出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容

　　(1)教師有表情地完整朗誦散文一遍。

　　(2)分別出示課件理解內容：

　　a、課件1，提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發生了什么變化?

　　(豐富詞匯：飄落)

　　b、課件2，提問：樹葉落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?

　　c、課件3，提問：樹葉又落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?

　　d、課件4，提問：樹葉還落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?

　　e、課件5，提問：樹葉最后又落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?

　　是怎么說的?

　　(3)組織幼兒討論：落葉可以當做房子，當做小船，當做傘和信，落葉還可以給誰當什么?誰能想的和別人不一樣?

　　幼兒園大班語言落葉課件教案【2】

　　活動來源:

　　在一次圍繞“葉子”這一主題進行的戶外活動中，孩子們正在收集和整理著各種各樣的葉子。

　　突然，一陣風吹過，孩子們就對著漫天飛舞的葉子興奮的議論開了:“你看，那片葉子飛起來像蝴蝶。”“你看，那片葉子飛到屋頂上去了。”“咦，那片葉子飛呀飛，它飛到哪里去了?”

　　孩子們興高采烈的樣子讓我想到《綱要》指出:要善于發現幼兒日常生活常見事物所蘊涵的教育價值，力求為他們創設一個讓他們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能夠得到積極應答的環境。

　　因此，活動《創編詩歌---落葉》便應運而生了。

　　活動名稱:創編詩歌——落葉

　　活動目的:

　　1、體會創編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。

　　2、了解詩歌語句結構，能夠大膽用連動性語言將自己的想法表達出來。

　　3、學習運用動詞:飄、落

　　活動準備:

　　1、錄音機、磁帶

　　2、水彩筆、紙

　　活動過程:

　　一、導入活動，激發幼兒參與活動興趣

　　請幼兒在戶外撿落葉后進教室，教師提問:

　　1、小朋友看看手里拿的葉子像什么呀?(鼓勵幼兒大膽講述)

　　2、它們是什么顏色的?為什么會成現在的顏色?

　　教師總結:秋天來了，樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，小樹葉就跟著風姐姐怎樣呢?(鼓勵幼兒用肢體語言表現飄的動作)

　　3、飄起來的小樹葉又像是什么呀?(鼓勵幼兒再次大膽想象，大膽講述)

　　二、再現已有知識經驗，為創編做基礎

　　師:現在我們就來當小樹葉，一會兒，我們就跟著風姐姐用最輕、最美的動作飄起來，風停下時候，小朋友就要趕快想一想:你會落到哪里?(鼓勵幼兒用肢體語言表現小樹葉隨風飛舞的情形后引導幼兒說出樹葉有可能落的地方)

　　三、引導幼兒進行創編

　　師:剛才，我們的樹葉跟著風姐姐去了好多地方。

　　老師記下來的就有這些(分別用簡筆畫形式畫出幾個有代表性的地方)提問:

　　在這些地方都住著有誰?它看見小樹葉，會拿小樹葉來干什么?(引導幼兒用詩歌語句說出如:樹葉落在小河里，小魚游過來，把它當作傘)

　　請個別幼兒講述后再分組講述，將自己所想講給朋友聽。

　　四、延伸活動

　　師:小朋友講得真好，現在老師就請小朋友將你們想的記下來，帶回家講給爸爸媽媽聽聽。

　　(引導幼兒將自己的想法用圖加文的形式記錄下來再進行講述)

　　幼兒園大班語言落葉課件教案【3】

　　活動名稱:語言

　　活動內容:散文《落葉》

　　活動目標:

　　1、初步理解散文的內容，感知散文溫情的基調，并用語言較清楚的表達出來。

　　2、感知、探究、表演散文的內容，加深對散文的理解。

　　3、感受小樹葉和大樹媽媽相互關愛的情感。

　　活動準備:教學掛圖《落葉》

　　活動過程:

　　1、教師引導幼兒進入散文溫馨、抒情的氛圍。

　　教師組織幼兒在活動室門外，告訴幼兒:我們是一群小樹葉，想一想會怎么進入活動室?

　　播放優美的抒情的音樂，幼兒隨著教師的動作，語言的暗示做樹葉狀“飄”進教室。

　　2、教師和幼兒共同欣賞配樂散文。

　　教師做出悲哀內容哦咯陶醉的樣子，感染幼兒用心地去傾聽配樂散文。

　　3、教師幫助幼兒回憶散文的內容。

　　4、利用教學掛圖，教師和幼兒再次欣賞。

　　5、鼓勵幼兒提出問題，集體探究，加深對散文意境的理解。

　　6、隨配樂散文教師和幼兒一起表演，進一步理解散文。

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