關于審計的實習報告范文

　　導語：下面是小編收集的關于審計的實習報告范文，歡迎參考。

　　關于審計的實習報告范文(一)

　　結束了審計實習測驗之后，兩天半的審計實習暫告一段落，雖然這次審計實習很短暫但是很充實，令人難忘，同時也學到了很多知識。

　　實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　這次審計實習我們使用“審計之星”這一軟件。練習的內容包括編制審計通知書、調整損益、資產負債表對比、現金流量表對比、上傳工作底稿、出具何種類型的審計報告等等。 課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們財務管理專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學習了審計學之后，通過審計實習，能夠熟悉課堂學到的審計知識，了解審計實務的整個流程。因此，通過此次課程實習，我們不但了解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了 “實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　在操作“審計之星”軟件的時候，對于有些不懂的知識點及操作，就是鍛煉我們的自主學習能力，實習期間不像平時的上課，在這期間老師不像平時上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，監督我們學習。

　　現在，不懂的知識點，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學習。遇到不懂的問題時，首先要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細思考，實在想不出，解決不了了再去與同學探討，找老師解決。這使得我們更加認識到了自主學習的重要性，雖然學會知識很重要，但是更加重要的是要懂得學習的方法和渠道。經過了大學四年的`學習，在畢業后能記住的、能夠用得到的畢竟是少數。俗話說：學無止境。只有掌握了學習方法，我們才能不斷得學習到新的知識，才能不斷地充實自我。

　　通過這次審計實習，我有了以下收獲：

　　了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的基本業務。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的“實質性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執行人員，審計時間，復核人，復核時間等。

　　了解到自學能力和自我的領悟能力很重要。在學校里，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學校，擁有較強的自學能力就必不可少。自學能力是指一個人獨立學習的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學能力也是衡量一個人可持續發展能力的重要要素。

　　俗話說“授之以魚不如授之以漁”。自學能力不是與生俱來的，而是后天培養形成的。在大學期間我們不僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是

　　否具有可持續發展能力的先決條件。然而要有良好的自學能力，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領悟能力。

　　細節之處別忘了填寫。在審計工作的自我學習中，經常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節之處被扣分。

　　填寫審定表的注意點。首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發生的每筆業務。其次審定表不是在第一個審計程序核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會計報表過入，報表期末數根據未審會計報表過入，個明細賬未審數根據明細分類賬過入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的，舉個例子說，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤點表和銀行存款余額明細表過入。最后莫忘了審計結論和復核結論的選擇。

　　各個項目的審計工作是有聯系的。審計工作是有勾稽關系的，在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性，對于會計人員要求我們對數字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學會記憶數字，因為在后面的審計過程中經常碰到之前看到過的數據，我們要知道之前的錯誤對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。

　　加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這使我節省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過后就一加一大于二了。

　　當然，通過這次實習，我也發現了自己存在的不足之處：

　　知識不熟悉。雖然說這次的上機實習課與審計的理論課是脫節的，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計知識，如主營業務收入的確認條件、會計分錄的調整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺。

　　實踐不足，操作能力較差有待提高。在整個實訓過程中由于審計處理程序不熟悉，很多業務做得磕磕碰碰的，浪費了很多時間。而且有的業務處理過一次了，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣，需要不時的回過頭來看看自己走過的路，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間。同時，之前積累的知識不夠牢固，很多都很混亂，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。

　　對計算機的實訓系統不了解。這次的實訓是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接觸這個系統，所以在操作上出現一些問題耽擱實訓的進度。

　　總之，在這次的實訓暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學習中，我會不斷的警示

　　自己，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自己的職業能力水平。

　　作為一名學生，審計實習的目的獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　通過這次的審計實習，我感觸良多，它使得我們可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在實際操作中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。除此之外，我們還能將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，光有書本知識而不能很好的把它運用到實際中去就好比是紙上談兵一樣，只有牢固的掌握了理論知識并把它與實踐有機地結合起來才行，我們要學會理論聯系實際從而來提高分析和解決問題的能力。

　　20xx年x月x日

　　關于審計的實習報告范文(二)

　　一、實習目的

　　課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，對于我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們所學的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。審計實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之后,綜合運用知識的重要的實踐性教學環節,是本專業必修的實踐課程,在實踐教學體系中占有重要地位。通過《審計學》的課程實習，不僅能夠幫助我們熟悉審計實務的整個流程，包括：項目管理，數據準備，模型預警，帳表查詢，審計分析，審計檢查，會計報表，審計結果，審計文檔，多項目，模塊管理，系統設置等。通過本次實習，不僅讓我清楚地了解實習過程的各個步驟，各個業務處理的具體流程，同時也讓我們在一定程度上把課本知識和實踐相結合，進一步鞏固了審計知識。

　　二、實習內容和過程

　　本次實習我們應用UFIDA用友軟件，本審計軟件以“系統的安裝與設置”、“數據采集”、“審計作業”三大部分為基礎，通過鮮活的實例與圖示，詳盡地展示了本軟件的所有功能。在審計作業部分，以系統菜單為序，通過“項目管理”、“數據準備”、“模型預警”、“賬表查詢”、“審計分析”、“審計檢查”、“會計報表”、“審計結果”、“審計文檔”、“多項目”、“模板管理”、“系統設置”、“支持幫助”等菜單及其子菜單中所有審計工具和底稿的介紹，來深入了解和應用本審計軟件。

　　具體審計步驟如下：

　　1. 項目管理和數據準備

　　項目管理功能，可以新建項目，對審計組成員進行任命，對審計組成員的權限進行設定，可以進行工作底稿的人員分工等，從而提高審計工作組整體的工作效率。項目管理主菜單中包括的菜單項有：“新建項目”、“打開項目”、“項目維護”、“重新登錄”、“退出系統”。點擊“項目管理”菜單中的“新建項目”，新建一個審計項目。完成審計項目建立后，審計人員需要進行審計前的數據準備工作，包括數據采集、數據轉換、財務數據導入、業務數據導入、數據平衡檢測、憑證斷號檢測、標準科目對應及內控評測等。此部分工作可以幫助審計人員在執行具體審計實施工作前，將擬審計的數據對象導入至審計項目中，并可對導入的數據進行校驗，以保證數據的真實完整。

　　2.帳表查詢

　　“賬表查詢”菜單包括：“科目余額表”、“日記賬”、“明細賬”、“輔助賬”、“審計抽查”、“綜合查詢”、“SQL查詢”。

　　具體針對科目余額表來說，試驗步驟如下：科目余額表用于查詢統計各級科目的本期發生額、累計發生額和余額等。它可以輸出某月或某幾個月的所有總賬科目或明細科目的期初余額、本期發生額、累計發生額、期末余額，在實行計算機記賬后，余額表已經代替了總賬。點擊“賬表查詢”→“科目余額表”除了查看科目余額之外，還可以通過雙擊科目余額表中的科目名稱。

　　操作說明如下：①選擇要查詢的數據庫。當需要從憑證庫、分類賬庫或其他數據庫里做查詢時，先在左側的數據庫名顯示區，用鼠標點中需查詢的數據庫(如上圖中的“憑證庫”)。此后，在右下角就顯示出被查詢的數據庫所有字段。②選中要查詢的內容(字段)。在右下角的被查詢數據庫字段顯示區，選擇要查詢的內容(字段)，選圖中的“科目編碼”，雙擊(或拖拽)到查詢條件列示區。③設置查詢條件。在“條件”里的小白框中雙擊鼠標左鍵，出現一個黑色下拉鈕，點擊下拉鈕，選擇條件。④執行“查詢”。 點擊 “執行查詢”，即可查詢出符合設置條件的記錄。

　　通過帳表查詢，幫助我們了解本企業財務狀況，進行帳表分析，并注意要將查詢結果復

　　制到審計工作底稿，另存疑點庫，進行審計抽樣。

　　3.審計分析

　　審計分析是一組幫助審計人員做財務數據分析的一系列工具的集合，包括：科目趨勢分析、科目明細結構分析、科目對比分析、對方科目分析、摘要匯總分析、杜邦分析。通過以上審計分析來幫助審計人員進行財務數據分析。

　　針對杜邦分析而言，杜邦分析從權益凈利率開始，對指標層層分解，追蹤引起指標變動的原因，找出企業的異常變化，為審計人員下步審計指明方向。

　　(1)點擊“報表”菜單下的“杜邦分析”，可以進行杜邦分析。按杜邦分析的結構樹取數，可以像其他財務指標一樣，取到期月，并且能取審前數和審后數。如：指定比較當期月份為20xx02，當期指標數數值自動取到指標下的框中。

　　(2)選取20xx02月為當期月份，系統自動進行基期和當期的指標差異計算，并將數值顯示在指標下的框中。

　　(3)點擊下一步，系統對基期和當期的各項指標比較后的差額進行計算。

　　分析可以用因素分析法，也叫連環替代法。用來計算各因素變動影響程度，按照規定的順序逐次以一個因素的`實際數替換基數，而且每次替換都是在前一次因素替換的基礎上進行，這樣每次比較的基礎都不固定，形成計算程序的連環性。

　　三、實驗心得

　　通過本次審計實習，收獲甚多。在一定程度上，讓我清楚了解了審計的具體流程。審計流程具體包括審計準備，審計實施，審計終結三個方面。首先在進行審計工作之前，必須先重點了解被審計單位的具體情況，然后進行重大錯報分析。其次，在審計操作中，必須足夠仔細，重視細節的操作，不然很容易造成不可彌補的錯誤。再次，在審計過程中要注意新舊會計科目的轉換，要進行內控測評，最后要注意審計工作底稿的審核和記錄，生成審計報告。尤為重要的一點是，在審計過程中，要注意各個審計過程之間的聯系，進行系統分析復核。

　　同時通過本次實習，我也發現了自身存在的一些問題，書本知識還是掌握的不夠好。審計是一項實踐性很強的工作，其職業操守決定了不能存在任何蒙混過關的僥幸心理，這需要過硬的專業知識作為后盾。希望通過本次實習可以有所改進。

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