護士社會實踐報告范文

　　在當下社會，報告與我們愈發關系密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的護士社會實踐報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一條實踐單位：

　　縣級中醫院

　　練習時間：

　　xx年7月8日& mdash& mdashxx年7月26日

　　實習內容：

　　住院部臨床護理基礎操作見習

　　實踐動機：

　　通過住院部臨床護理見習，了解臨床護理的基本操作技術，了解臨床護士對患者的態度和方法以及護患溝通技巧，為大二學生學習《基礎護理》做一些實際的認知準備，同時提高其社會實踐能力，鍛煉其人際交往能力。

　　南宋詩人陸游曾說：& ldquo論文總會覺得膚淺，從來不知道這件事去實踐。& rdquo也就是說，從書本上獲得的知識終究是淺薄的，想要了解事物或事物的本質，必須依靠個人的實踐。著名教育家陶行知先生曾在《行知行》一文中寫道& ldquo行是知的開始，知是能做的& rdquo，原名為& ldquo知與行& rdquo更改為& other行知& rdquo。他的話說明了實踐和知識的辯證關系。實踐是認識的源泉，是認識發展的動力，是檢驗認識是否有真理的標準，是認識的目的。而知識是用來指導實踐的。俗話說，實踐出真知。我覺得暑期社會實踐的真正意義就在這里。

　　作為大學生，社會實踐是我們大學生活中的一個重要環節。雖然暑假基本上是炎熱的天氣，但我們應該充分利用假期時間為自己做一些有意義的事情。半個月后去當地中醫院進行個人暑期社會實踐，主要是見習。因為護理專業的實際操作很重要，也很實用，所以見習可以為大二的學習鋪平道路。雖然半個月時間很短，但我學到了很多有用的東西和一點臨床護理的知識，積累了一些社會經驗。學徒不僅僅是學習，更是體驗護士的工作。我不僅學習實踐，還觀察技術操作、服務病人的方式、護理前輩的工作態度，無論是實習生、護士、護士、主管還是護士長。雖然他們的標題不同，但我相信他們每個人都有值得學習的地方。

　　7月7日，我帶著介紹信來到縣中醫院護理部，希望能得到一個見習機會，護理部主任直接同意了，算是在人際交往能力上的一種鼓勵，提高了我在實習中的自信心和積極性。第二天主任把我放在相對輕松的骨科見習。科室護士長了解情況后給我安排了一個指導老師。第一天，學員對這里的工作環境、工作內容、服務程序、醫生護士都不熟悉，不知所措。就看一個長輩做藥。她先把所有的藥都拿出來，把包裝扔掉，里面裝著一個籃子。然后一個個分類，一個個打開，動作熟練迅速。她迅速擰開裝有藥粉和藥液的小瓶，用碘酒對每個瓶口進行消毒，然后用一次性注射器取出一小部分氯化鈉或葡萄糖，注入藥瓶，混合成溶液，再取出注入回鹽水袋。所有過程都是無菌操作。最后，分類裝載車輛，并插入注射器。手推車上有注射器和鹽袋，還有消毒液、消毒液、止血帶、膠帶、創可貼、棉簽和患者用藥巡視單。

　　教官比較負責，去輸液的時候把我叫起來，跟著我。我發現她的操作還是很嚴格的。術前詢問病人姓名核對，然后找靜脈注射。注射的過程如下：給病人扎好止血帶后，病人握緊拳頭尋找靜脈，很難找到，需要拍打，細靜脈要用細針。消毒過程中，棉簽先用碘酒扎，再用酒精扎，直到回血，然后在針上貼創可貼，再貼紙帶固定。之后再核對病人姓名，三查七對。每次都是這樣，有時候我們會和病人或者家屬聊聊，改善護患關系。這些是最基本也是最實用的。我明白了，無論做什么，都要有扎實的基本功。

　　雖然受訓者很無聊，但他把閑暇時間花在看報紙上，有時他會無事可做地在過道上走來走去。這個時間永遠是個小數字。在半個月的見習期間，我學到了很多臨床操作知識。比如：頭皮針，雖然扎進了頭的靜脈，但孩子不容易打靜脈，愛動愛哭，所以要非常小心地打。在固定的時候，他們應該用紙膠水在頭上繞一圈。之前從未接觸過的留置針，主要針對靜脈不好的老年患者，可以緩解注射的疼痛和恐懼。膀胱沖洗也是第一次接觸。我看著老師認真操作，很佩服。對于排尿困難的患者，膀胱引流應使患者感到舒適，排尿通暢，不引起細菌和病毒感染。

　　接下來幾天還是收獲了不少。學會了如何用注射器抽取生理鹽水，如何插入注射器，關掉什么。雖然輸液的時候幫不了多少忙，但是也學會了查巡回表，了解了很多輸液的時候用的儀器，在見習的時候提了問題，然后及時問了老師。我覺得提問很重要。遇到不懂的地方，一定要多問。當你提問時，你會有更多的機會與老師交流。這樣，你不僅能解決問題，還能迅速融入集體。當今社會很現實，一定要好好學習，多提問，多與人交流，老老實實待人。

　　護士的工作繁瑣而連續，瑣碎的任務很多，醫院離不開護士，很難意識到一線護士的不易。這些瑣碎的任務給我的試用期增加了很多內容。測量病人的體溫、血壓、脈搏和血氧飽和度是常規任務。理解投標、qd、qn等字母的含義。排氣、鋪床、測血糖、注射胰島素、做病歷、術前準備皮膚、病人翻身換床單、取針、取瓶、醫療廢物處理、中藥配藥等。都是試用期學到的內容。首先，放出空氣。我做的不是很好。掛在病人床邊，關掉靜電滴液，然后掐掉滴液處。底部的管子朝上，排出上端的空氣，然后打開開關排出下端的空氣。我排了很多隊。成功的很少，滿意的只有一個，但我等了很久。鋪床是下學期要學的內容，但是已經練過了，做病床就有些不一樣了。測血糖時，老師說不要用碘消毒，只用酒精。胰島素注射的位置也是已知的。在做病歷的時候發現，一份住院病歷由很多表格和記錄組成，醫生護士每天都在使用，是非常重要的信息。我做了很多拔針的工作。老師教過一次后，我放心的操作了，但還是小心翼翼的給病人撕了膠帶，然后又拉了出來。拔的時候一定要動作快，及時按下創可貼，防止針扎到別人或者自己。搬運時，將兩端的針切斷，然后分門別類丟棄。送中藥的時候一定要叫病人的名字，給醫生的建議。這些都是勇氣和細心的練習。

　　練習的另一個方面是你可以學到在學校學不到的東西。人際交往和社會經驗是非常重要的內容。在同一個科室，要處理好醫生和護士的關系，更重要的是同事之間的關系。在醫院里，我們會遇到各種各樣的病人和他們的家人。各種情況都在考驗一個護士的適應能力。我們要以耐心和責任心對待每一位患者，以理智說服患者家屬。最大的體會就是有一個病人對治療感到厭倦。老師幽默地勸他要懂事，要感性，要調動家庭的力量，好說歹說，給他打針，要壓特護。這說明護士在對待病人時一定不能情緒化、沖動化，要從病人的心理考慮問題。各種各樣的人很多。如何與人打交道也很重要。以上是緩刑積累的一些社會經驗。時間如流水，半個月的試用期轉瞬即逝。在過去半個月的見習中，在護士前輩的耐心指導下，通過不斷的實踐，他們深刻體會到理論指導實踐，實踐反應理論的真諦，一定程度上促進了我的下一門課程學習。但我也意識到，要想做好這方面的工作，需要在平時的學習中一點一點積累，豐富自己的經驗和操作。

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