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二年級數學論文
小學二年級的論文應該寫比較合適呢?以下是小編整理的二年級數學論文,歡迎參考閱讀!
我發現了一個規律
今天,媽媽讓我做幾個題目:
()×()=10,()×()=20,()×()=30,()×
()=40。
太簡單了。我馬上填上(2)×(5)=10,(4)×(5)=20,(6)×(5)=30,(8)×(5)=40。
媽媽問:“你發現這四個算式的積有什么規律嗎?”我說:“這四個算式的積個位都是0。”媽媽又問:“這四個算式的乘數有什么規律呢?”我說:“每個算式里都有一個乘數是5。”
媽媽又給我做了幾個題目:
()×()=5,()×()=15,()×()=25,()×
()=35,
()×()=45。
也很簡單,我馬上填上(1)×(5)=5,(3)×(5)=15,(5)×
(5)=25,
(7)×(5)=35,(9)×(5)=45
媽媽又問:“你看看這五個算式的積有什么規律?”我說:“這五個算式的積個位都是5。”媽媽接著問“那么這四個算式的乘數有什么規律呢?”我說:“也是每個算式里都有一個乘數是5。”
“剛才給你做的九個算式里都有一個乘數是5,但是它們的積分兩種情況,一種是個位是0,一種是個位是5,對嗎?那么在1、2、
3、4、5、6、7、8、9里,哪些數和5乘,積的'個位是0;哪些數和5乘積的個位是5呢?”
我說:“2、4、6、8和5乘,積的個位是0;1、3、5、7、9和5乘,積的個位是5。”
媽媽笑著說:“你知道嗎?2、4、6、8這些數都是偶數哦,1、3、5、7、9這些數都是奇數哦。”
“哦,知道了,如果是偶數乘5,積的個位就是0,如果是奇數乘5,積的個位就是5,對嗎?”
“對了,你真聰明,學數學很有趣吧,只要你肯動腦筋,以后會發現更多的規律的。”
我發現了人民幣面額的數學秘密
前些天,我跟媽媽去超市。媽媽進超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。我閑著沒事,就傻乎乎地看著營業員姐姐收錢。看著看著,我忽然發現營業員姐姐收的錢和找的錢基本上都是1元、2元、5元、10元、20元、50元還有100元面額的。我覺得有些奇怪,不由得想人民幣為什么沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元等等呢?等到媽媽來了我問她,媽媽神秘地沖我眨眨眼說:“你動腦筋想想呢?媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心,認真仔細地便走便想了起來。
過了一會兒,我蹦了起來高興地喊道:“我知道了,因為1元、2元、5元就可以隨意組合成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組合成30元、40元、60元??”媽媽聽了滿意地直點頭,又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“只用1元要組成大一點的數就不太方便了呀。”這下媽媽臉上綻放出燦爛的.笑容,夸我會觀察,愛動腦筋,我聽了真比吃了最喜歡的冰糖葫蘆還要舒服。
我想告訴大家:其實在我們身邊到處都有數學問題,只要你多觀察、多動腦,你就會有很多意外的發現,不信你我就比試比試!
我的小鬧鐘
我們家校聯系本有一道作業,下星期一要帶鬧鐘到學校。爸爸說:“我們家的鬧鐘都很大,帶到學校很不方便,不如買個小點兒的吧。”
星期天的晚上,爸爸給我買了個方方正正的小鬧鐘。我很喜歡,就放在手上撥來撥去。這時,爸爸對我說:“小鬧鐘還沒對時呢,現在是晚上的6點55分,請你把鬧鐘撥到6點55分吧。”
我一聽,心想:這可難不倒我,數學課上老師已經教過我們了。于是,我就撥動鬧鐘背后的旋紐,讓分針和時針都轉了起來。在時針指向6,分針指向11時,我急忙將鬧鐘面對爸爸:“看,我已經撥好了,對不對呀?”
爸爸看了看,沒有回答我,他問我:“現在是6點55分,再過幾分鐘是7點呀?”
“5分鐘”我回答說。
“那你向前撥5分鐘試試,看是不是7點鐘。”爸爸又說。
于是我又將分針向前撥了一大格,這時分針正好指向12,時針正好指向6,我一看,這不是正好6點嗎?我想:“難道我剛才撥的不是6點55分?”
正當我在琢磨時,爸爸開口了:“孩子,你剛才撥的正是5點55分啊,同樣是時針在6附近,一左一右整整差了一個小時。”
見我漲紅著臉不說話,爸爸對我說:“其實剛才你可以自己先檢查一下,然后再讓我來判斷的.。就像做作業,我們不能保證的一次性全部正確,但我們可以自己先檢查一遍,然后再交給老師批改,這樣可以減少因為粗心帶來的錯誤。”
是啊,我平時做作業、做考卷都是一做完就交給老師了。雖然有幾次是滿分,但大多數都有錯誤,許多都是因為粗心犯的錯,要是按照爸爸說的話:做完作業自己先檢查,然后再交給老師,那我一定會少犯許多錯的。
想不到爸爸在給我一個小鬧鐘的同時,卻教給我一個學習的好方法。
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