學習高等數學體會論文范文

　　原本以為憑借小學到高中這十余年所總結出的數學學習方法，就能輕松應對大學高等數學的學習。

　　然而，經過一個多學期的學習，我真正體會到高等數學的學習特點與以往所學習的數學大相徑庭。因此，我必須在學習過程中找到高等數學的獨特之處，總結出一套新的有效的方法，才能在高等數學的學習中做到游刃有余。

　　就我個人而言，我認為高等數學有以下幾個顯著特點：

　　（1）識記的知識相對減少，理解的知識點相對增加；

　　（2）不僅要求會運用所學的知識解題，還要明白其來龍去脈；

　　（3）系實際多，對專業學習幫助大；

　　（4）教師授課速度快，課下復習與預習必不可少。

　　以前上數學課，老師在黑板上寫滿各種公式和結論，我便一邊在書上勾畫，一邊在筆記本上記錄。

　　然后像背單詞一樣，把一堆公式與結論死記硬背下來。

　　哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已一一總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。

　　而現在，我不再有那么多需要識記的結論。

　　唯一需要記住的只是數目不多的一些定義、定理和推論。

　　老師也不會給出固定的解題套路。因為高等數學與中學數學不同，它更要求理解。只要充分理解了各個知識點，遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。

　　所以，學習高等數學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。

　　每一次高數課，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。

　　高等數學的學習目的不是為了應付考試，因此，我們的學習不能停留在以解出答案為目標。

　　我們必須知道解題過程中每一步的依據。正如我前面所提到的，中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理解其結論的推導過程。

　　而高等數學課本中的每一個定理都有詳細的證明。

　　最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。

　　然而，漸漸地，我發現如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈，就不能真正掌握它，更談不上什么運用自如了。

　　于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。

　　因為只有通過自己去探索的知識，才是掌握得最好的。

　　總而言之，高等數學的以上幾個特點，使我的數學學習歷程充滿了挑戰，同時也給了我難得的鍛煉機會，讓我收獲多多。

　　進入大學之前，我們都是學習基礎的數學知識，聯系實際的東西并不多。在大學卻不同了。

　　不同專業的學生學習的數學是不同的。

　　正是因為如此，高等數學的課本上有了更多與實際內容相關的內容，這對專業學習的幫助是不可低估的。

　　比如“常用簡單經濟函數介紹”中所列舉的需求函數，供給函數，生產函數等等在西方經濟學的學習中都有用到。

　　而“極值原理在經濟管理和經濟分析中的應用”這一節與經濟學中的“邊際問題”密切相關。如果沒有這些知識作為基礎，經濟學中的許多問題都無法解決。

　　當我親身學習了高等數學，并試圖把它運用到經濟問題的分析中時，才真正體會到了數學方法是經濟學中最重要的方法之一，是經濟理論取得突破性發展的重要工具。這也堅定了我努力學好高等數學的決心。希望未來自己可以憑借扎實的數理基礎，在經濟領域里大展鴻圖。

　　高等數學作為大學的一門課程，自然與其它課程有著共同之處，那就是講課速度快。

　　剛開始，我非常不適應。上一題還沒有消化，老師已經講完下一題了。帶著幾分焦慮，我向學長請教學習經驗，才明白大學學習的重點不僅僅是課堂，課下的預習與復習是學好高數的必要條件。

　　于是，每節課前我都認真預習，把不懂的地方作上記號。課堂上有選擇、有計劃地聽講。

　　課后及時復習，歸納總結。逐漸地，我便感到高數課變得輕松有趣。只要肯努力，高等數學并不會太難。

　　高等數學有其獨特之處，但它畢竟是數學，那么一定量的習題自然必不可少。

　　通過練習，才能更深入地理解，運用。

　　以上便是本人一個多學期以來，學習高等數學的一些體會。

　　希望自己能在以后的學習中更上一層樓！

【學習高等數學體會論文】相關文章：

高等數學學習心得體會05-08

獨立學院高等數學教學探索論文09-26

成人教育高等數學教學探究論文10-13

高等數學學習方法10-04

論文寫作學習心得體會10-08

學習電子商務論文11-15

畢業論文的體會03-01

論文寫作學習心得06-12

高等數學考研心得（通用10篇）12-28

淺議高等數學教學模式問題與創新10-26