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論文寫作學習心得體會
無論是在學校還是在社會中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的論文寫作學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文寫作學習心得體會1
在本學期的文章寫作學習過程中，老師在授課時格外細致、全面，將各種已經消滅或可能產生的學術規范問題一一作了梳理，為我們即將面對畢業文章寫作打下基礎。通過文章寫作學習，自己開頭對文章寫作有些心得、想法。
在課堂上，我一步步了解到文章之前需要做哪些預備工作，如何選題，如何確定題目，文章的框架的主要內容，寫作技巧以及需要留意的問題等等。通過這個課程，我從對于畢業文章的未知狀態漸漸變得心中有數。文章選題，這是文章的第一要旨，極其重要。首先，是否有力量寫，要依據主客觀條件推斷。課題過大，問題難以爭辯深化，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，文章要有價值，也就是需要有創新性、前沿性、理論性、趣X性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，便利開放，內容可充實；一篇優秀的文章首先要有一個新穎、專業、科學的選題，能夠讓各種角色的讀者，都能眼前一亮，并帶著格外深厚的愛好去深化了解你的文章。另外，是否可按期完成，送審是否順當，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的`。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的掛念。
對于文獻積累，我認為，這也是寫好優秀文章的重要階段。在閱讀既有材料的過程中總會發覺新的有用的材料，而這些沒有在第一次查找的過程中發覺。假如說開頭的時候就查找大量的材料，最終有很多沒有用，或者說是低質量的文獻，鋪張了貴重的時間。所以，開頭查找文獻的時候找幾篇高質量的，在閱讀過程中連續挖掘與發覺新的有價值的好文章，假如開頭不加以鑒別會發覺將有限的時間花在了一些低質量的文本上面，得不償失。
通過文章寫作學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優秀的文章絕非易事，要投入更多時間與精力做好爭辯工作。
論文寫作學習心得體會2
光陰似箭，轉眼間，四年的大學學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些知識可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作。
是的，我們是從小學就開始學習造句，寫作文，但是我們一直學習的都只是一種文學性的`寫作，只是一篇抒發自己情感的文字而已，但當到了你要在一些科技雜志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發表你自己的科研成果或對于科研的一些見解時，卻與你所學過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當跟鄧老師學習了《科技論文與寫作》這門課程后發現其實科技寫作并不是隨意地抒發一下自己的情感，而是必須要追求嚴謹真實，并且還必須要注意遵循一個非常重要的學術道德的規則。
科技論文是報道自然科學研究和技術開發創新性工作成果的論說文章,是闡述原始研究結果并公開發表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫,經過正規嚴格的審查后公開發表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學術風氣的不良行為的。
科技論文寫作具備有創新性，科學性，準確性，學術性，規范性等特點。創新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學性和準確性則是指科技論文表達形式的科學性和實事求是的科學精神，即科技論文的結構嚴謹、思維符合邏輯規律、材料真實、方法準確可靠、觀點正確無誤；學術性即理論性。學術性是科技論文同其他科技文章的基本區別。所謂學術是指系統和專門的學問，是指有較深厚的實踐基礎和一定的理論體系的知識�？萍颊撐膶W術性是指一篇科技論文應具備一定的學術價值；規范性則要求作者必須按一定格式和要求進行規范寫作。如科技論文的參考文獻著錄應規范，文字表達應規范，語言和技術細節應采用國際或本國法定的名詞術語、數字、符號、計量單位等�？萍颊撐囊鬁蚀_、簡明、通順、條理清楚。
另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學術道德規范的規則。科技論文的寫作、發表都必須要嚴格遵守學術道德，這不僅是對原創作者研究成果的尊重，也是自己的學術道德水平的體現。在當今的學術氛圍下，樹立有利于學術道德建設的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學術道德，才能在質的層面提高我國論文的水平。
這些都是通過學習了鄧老師的課程后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學習中給我們帶來莫大的幫助的。
論文寫作學習心得體會3
在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經驗交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經驗毫無保留地與我們分享，下面本就自己學習到的兩點體會來講述一下：
一、多點思考，及時反思與總結。
黃堅強老師在該交流會上多次強調：“寧要原創主義的草，也不要主義抄襲主要的苗�！比缦嗤恼n，內容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節課的'內容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因為我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據。
二、文字句子組織方面要下功夫
作為工科類專業的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅強老師在該交流會上也多次強調：“我們工科類的專業老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫�！逼鋵崳冶救艘埠茉缇颓宄约旱膶懽魉捷^低，但是就是一直不肯去下功夫學習。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。
通過交流學習，學習了黃堅強老師優秀的論文寫作方法，同時，也發現了自己的不足，明確自己今后任務，力爭做到更好。
論文寫作學習心得體會4
在本學期的《文章寫作》課程中，我學習到了文章寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時格外細致、全面，將各種已經消滅或可能產生的學術規范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優秀畢業文章，為我們呈現這些優秀文章中值得我們學習的優點，以至于我在聽課時，不斷地發覺與再發覺著自己以往文章中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了文章之前需要做哪些預備工作，如何選題，如何確定題目，文章的框架的主要內容，寫作技巧以及需要留意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士文章的未知狀態漸漸變得心中有數。老師在幾次課上反復提到了文章的主題這一方面，可想而知，這是文章的第一要旨，極其重要。首先，是否有力量寫，要依據主客觀條件推斷，課題過大，問題難以爭辯深化，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，文章要有價值，也就是需要有創新性、前沿性、理論性、趣X性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，便利開放，內容可充實；另外，是否可按期完成，送審是否順當，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的掛念。
回想整個課程的學習，除了學到了文章寫作的規章與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的`引言部分，老師講到平常要重視練習、提高藝術修養，不僅要勤寫、多寫，養成記筆記的好習慣，還要擴展學問面，大量關注相關領域。這些的確格外的重要，一方面，自從上了高校，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴峻，平常有些心得感悟最多三言兩語登記來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己規律思維力量下降，文章架構組織力量弱化。
另一方面，缺乏肯定的學問面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士爭辯生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統文化存在深厚愛好，自己的爭辯方向是民族性的顏色，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應當。好在，這堂課真正激發了我對閱讀的愛好，很感動，決心要把這些空白漸漸補回來，尤其是中國傳統藝術領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住�？墒乾F在的中國人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來觀賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是學問，更是比學問本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養。
通過《文章寫作》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優秀的文章絕非易事，要投入更多時間與精力做好爭辯工作。以上就是我的《文章寫作》課程的學習心得。
論文寫作學習心得體會5
在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業設計。在編程的過程中，我們學到了很多學問，不僅是編程開發方面的專業技能，更熬煉了自己的毅力和耐性。
經過一段時間的設計和開發，圖書借閱管理系統基本開發完畢，系統功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統還有些不足之處，比如有些界面做的不夠秀麗，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續工作可以更好完善的。由于對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些簡單的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。
在開發圖書借閱管理系統的過程中，消滅了很多問題，如當調試時，消滅，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經過到網上搜尋信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數添加斷點，按F10，分段調試，一點一點調試，就能可找出錯誤消滅在哪個地方，然后再不斷的調試。
在創建數據庫時，會消滅，主鍵和外鍵的先后創建問題，以及當創建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數據庫時，會消滅主外鍵的問題，這時就要考慮修改數據表的先后問題了。
在創建登錄界面的功能時，剛開頭理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經過一段時間的修改，最終修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有急躁的，一點一點的.調試，才能發覺系統的不足，才能讓系統的功能更好更全面的實現。
高校的生活很奇特，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的學問。隨著畢業設計的完成，隨之而來的便是畢業，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。
在做畢業設計的過程中，經常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很急躁的給以掛念。老師在檢查程序時，總是急躁地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統的功能。老師在給我檢查畢業文章時，批注寫的很認真，寫明白需要修改的地方，和認真的指導，使我更加便利地對文章進行改正。老師那溫純的態度和深厚的學術修養使我終身難忘，真的很感謝老師急躁的指導和同學熱心的掛念。
感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很急躁地講解。感謝我的母校“無錫職業技術學院”，秀麗的校內、莊重的教學樓、潔凈的教室，尊敬的老師，友愛的同學，是我心中最貴重、最秀麗的記憶。不管將來走到哪里，照舊記得我的母校，無錫職業技術學院，我曾經學習和生活的母校。
最終祝我的母校，蒸蒸日上，更創新高！
論文寫作學習心得體會6
光陰似箭，轉瞬間，四年的高校學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最貴重的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了很多轉瞬即逝卻又很有價值的東西，最終沒有蹉跎歲月。然而，在學問的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些學問可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻經常感到麻煩，就像寫作。
是的，我們是從學校就開頭學習造句，寫作文，但是我們始終學習的都只是一種文學性的寫作，只是一篇抒發自己情感的文字而已，但當到了你要在一些科技雜志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發表你自己的科研成果或對于科研的一些見解時，卻與你所學過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當跟鄧老師學習了《科技文章與寫作》這門課程后發覺其實科技寫作并不是任憑地抒發一下自己的情感，而是必需要追求嚴謹真實，并且還必需要留意遵循一個格外重要的學術道德的規章。
科技文章是報道自然科學爭辯和技術開發創新性工作成果的論說文章，是闡述原始爭辯結果并公開發表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，接受科技語言、科學規律思維方式，并依據肯定的寫作格式撰寫，經過正規嚴格的審查后公開發表的文章。寫科技文章的目的是報告自己的爭辯成果，說明自己對某一問題的觀點和看法，接受同行的評議和審查，以圖在爭辯和爭辯中漸進真理。因此，撰寫科技文章時是確定禁止照抄等敗壞學術風氣的不良行為的。
科技文章寫作具備有創新性，科學性，精確性，學術性，規范性等特點。創新性就要求作者在撰寫科技文章時必需要留意科學爭辯理論的新穎性，要具備肯定的爭辯價值；而科學性和精確性則是指科技文章表達形式的科學性和實事求是的科學精神，即科技文章的結構嚴謹、思維符合規律規律、材料真實、方法精確牢靠、觀點正確無誤；學術性即理論性。學術性是科技文章同其他科技文章的基本區分。所謂學術是指系統和特地的學問，是指有較深厚的實踐基礎和肯定的理論體系的學問。科技文章學術性是指一篇科技文章應具備肯定的'學術價值；規范性則要求作者必需按肯定格式和要求進行規范寫作。如科技文章的*文獻著錄應規范，文字表達應規范，語言和技術細節應接受國際或本國法定的名詞術語、數字、符號、計量單位等�？萍嘉恼乱缶_、簡明、通順、條理清楚。
另外，科技寫作中一個必需要留意的方面是肯定要遵循學術道德規范的規章。科技文章的寫作、發表都必需要嚴格遵守學術道德，這不僅是對原創作者爭辯成果的敬重，也是自己的學術道德水平的體現。在當今的學術氛圍下，樹立有利于學術道德建設的道德觀念是每個科研人員必需的思想預備。只有共同遵守學術道德，才能在質的層面提高我國文章的水平。
這些都是通過學習了鄧老師的課程后所獲得的格外有用格外有價值的學問，肯定會在以后的學習中給我們帶來莫大的掛念的。
論文寫作學習心得體會7
孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業幸福感”，我深有體會。當我站在師陶杯的領獎臺上，面對臺下省內眾多的教科研精英的時候，那種職業幸福感特別強烈。短短的幾分鐘，我的頭腦中就產生了無數個念頭，一個又一個目標從腦中閃現，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年還有機會參加這種盛會。因此，我體會到了，教育科研真的可以使教師走向幸福。
接下來孫所長從“為什么寫？寫什么？怎么寫？注意什么？”四個方面談了論文寫作，結合自己的教育教學論文闡述了自己的觀點，真的很有“大家”風范。幸運的是，孫所長也是學數學的，他提到的“HPm、高觀點、數學實驗、數學情境、非連續性文本”等寫作方向給了我很多啟發。
“好文章是改出來的.，文不厭改”劉科長也經常這樣給我們培訓，我自己也深有感觸，我的獲獎文章就是通過一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。對于文章中和其它論文相似的部分，我也是尋找自己的句子表達別人的觀點，聽了孫所長的講座才明白，原來這樣也是可行的。
最后，孫所長講了“注意什么？”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個方面展開闡述，每個方面都用了一個四字詞語，非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對教育科研的執著與研究熱情，他一年能發表十幾篇文章，真讓我們感到慚愧，我們以后也要不斷努力，回強學習，讓自己在教育科研的道路上走得更遠。
論文寫作學習心得體會8
說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，文章寫作課也即將結束了。
在寫學習心得之前，跟同學們聊起文章寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當時的八百字要那么苦痛地擠出來？上到高校，任憑來篇文章，自由發揮，輕而易舉。
我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應當是一個很懂的生活的人，而且他們的生活肯定很多姿多彩，他們的人生閱歷肯定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好文章的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，擅長思考的人。
說說文章寫作課所獲吧。
記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際狀況不是這樣的，文章課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業文章時候，起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業文章不簡潔啊，必需要認真對待，這也是我們樂觀學習的態度的表現。
季老師談及文章寫作，給我印象最深的就是他多次強調文章的格式。的確，先不說我們的內容是否新穎，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但文章格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導同學文章的時候，老對同學說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的文章，更重要的是把對待畢業文章寫作那種懶散不認真的態度拿回去吧。今日面對的是一篇本科文章，明天或許就由于這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節打算成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是格外有理。
老師說到現在的高校生文章沒有多少是有水平的，想找幾篇優秀的文章給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現在高校生可是量多質差，真正好好學習自己本專業的同學很少。大家都忙于考取各種政書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業文章想必是一件很困難的事情，由于我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創新的靈感。
課上老師給我們點評了一些師兄師姐的.畢業文章，印象中聽到老師批判的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些文章，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的文章幾乎是一大片的文字，圖表數據分析極少，好像空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據，太難令人信服，文章太蒼白了。文章最終是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。文章的文獻很重要，想寫好一篇文章，必需要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
在呈現一些文章也包括他自己的，老師強調得比較多的就是文章要勾畫架構、建立模型。老師的文章水平格外高，我們望塵莫及，能看懂就已經不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在高校，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業學問更重要。記得上一班級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現在還記著：“高校的學習，你收獲的應當是學會學習！”學會學習，在高校，這是很彌足貴重的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很虛心，最終還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對同學不驕不縱，低調的為人與虛心認真的態度讓我打心底里敬重他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還傲慢自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好傲慢的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿勢放下，多多向身邊的人學習。
論文寫作學習心得體會9
說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。
在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學，隨便來篇文章，自由發揮，輕而易舉。
我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。
說說論文寫作課所獲吧。
記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業論文時候，起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態度的表現。
季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業論文寫作那種懶散不認真的態度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
老師說到現在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找幾篇優秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現在大學生可是量多質差，真正好好學習自己本專業的`同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創新的靈感。
課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數據分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
在展示一些論文也包括他自己的，老師強調得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現在還記著：“關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習！”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調的為人與謙虛認真的態度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態放下，多多向身邊的人學習。
論文寫作學習心得體會10
在20xx年12月25日，本人聽了黃老師的文章寫作閱歷溝通會，黃老師把自己貴重的文章寫作閱歷毫無保留地與我們共享，下面本就自己學習到的兩點體會來敘述一下：
一、多點思考，準時反思與總結。
黃堅強老師在該溝通會上多次強調：“寧要原創主義的草，也不要主義照抄主要的.苗�！比缦嗤恼n，內容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節課，只有生疏教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節課的內容。其次，假如接受的例子是貼近生活，最好是近來發生的大事。第三，反思接受此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應當怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題接受圖文并茂的方式記錄下來，由于我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據。
二、文字句子組織方面要下功夫
作為工科類專業的老師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的文章。黃堅強老師在該溝通會上也多次強調：“我們工科類的專業老師，要想文章獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫�！逼鋵�，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是始終不愿去下功夫學習。聽了這文章寫作溝通會后，不但為自己，還要為工作室供應支持與掛念，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。
通過溝通學習，學習了黃堅強老師優秀的文章寫作方法，同時，也發覺了自己的不足，明確自己今后任務，力爭做到更好。
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