描寫人物的隨筆

描寫人物的隨筆1

　　這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的'監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”

描寫人物的隨筆2

　　哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的'，就去找他的眼鏡。

描寫人物的隨筆3

　　他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的'黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆存額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。像米開朗琪羅畫的摩四一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

描寫人物的隨筆4

　　下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的`眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調皮的小企鵝！

描寫人物的隨筆5

　　我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的'魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。

描寫人物的隨筆6

　　是人總會有惰性的，除非你能控制自己，控制自己不再去做那些不合時宜的事情，就不會有惰性。惰性并不是天生的，而是養成的`，養成了惰性，就難以改掉，改掉了惰性又如何，自己于別人的印象早已完全不同，不要有惰性，也不要讓別人在背后對你評頭論足，那你會更加傷心。

　　人一輩子，不能重來。我也想過，在正確的時間做正確的事情，小學生、中學生、大學生都免不了學習，在中學時奮斗，在高中時拼命，在大學時，我想，你可以停下腳步歇息一會，看看沿途的風景，你會沉迷于它那迷人的清香，我想，那是青春的味道。

　　人生在世，免不了受責罵，能在被批評時，坦然面對，自我調節，不會去計較，但會改正，保證下次肯定不會再犯那種低級錯誤，那這個人算真正長大了，懂得了控制自己。

【描寫人物的隨筆】相關文章：

描寫人物的隨筆02-02

人物描寫隨筆11-18

描寫人物的隨筆8篇06-09

描寫人物作文03-02

描寫人物的散文10-05

描寫人物的美文10-06

人物對話描寫10-26

描寫人物的經典散文10-05

描寫人物的作文12-12

描寫人物的寫作10-08