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勤奮的隨筆
勤奮的隨筆1
我一直相信努力是成才的必要原則，因為我親眼看著別人通過實踐證明了這一個道理。
以前上初中的時候，我有一個好朋友，學習成績一直很差，她的成績總是排列全班甚至全年級的倒數。我們女生在一起玩的時候，其她女生都會取笑她，說她學習不好。每當這個時候，她總是默默低下頭。
老師喜歡好學生，同學們也喜歡好學生。慢慢的`，同學們都開始遠離這個老師眼里的“拖后腿”！有一天，她突然笑著對我說：“甜甜，你信不信我今年考試考第一？”那笑容里，充滿了自信。
我自然是笑瞇瞇看著她點點頭說道：“我相信你”，我不想她自信的火苗被我一句話撲滅，要知道：讓一個自信要費很多精力，但是讓人自卑只需要一個壞脾氣。
我不知道為什么她突然有了那么大的自信和動力，但是我知曉一個道理：每個人生下來就有成功的潛力，所以都不應該遭到歧視。
后來，她的努力我全部都看在眼里。她沒有再抄過其他同學的作業，就連每天跑早操的時候都在記單詞。而正是因為同學們的疏遠，她多了些時間來看書。早上她五點起床復習以前落下的功課，晚上別人睡了，她床頭的燈還在亮著，我知道她還在努力。說實話，就連班長都沒有她努力！她幾乎做到了：走路像陣風，吃飯只要五分鐘，其他時間都用在學習中。
期末考試成績出來后，她看起來顯然很激動，我走上前看了眼成績單：蘇小小全年級第一名！
努力吧少年，只要成功了，所有你想要都會來敲你門！記住：世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋！當我們一起走過瘋狂的年頭，才知道只有努力才是最初的模樣！
勤奮的隨筆2
李丹蕾有著一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛。她長著一個好大的腦袋，里面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績全憑“勤奮”二字。
記得在上學期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫完作業，想找幾個小伙伴一起做游戲。就給她一個電話，她說：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學會她勤奮學習的'精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說。“不行，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動了。是呀，“明日復明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會成為我們班的學習尖子。
勤奮的隨筆3
我并不出生在農村，而是在一個尚算繁華的小鎮，家境小康，衣食無憂，學費書費不愁，父母都是那種“輾轉隨兒女，辛勤做老娘”型的父母，兄弟姐妹也都各有特點。家中只有我一個人在讀書，所以要什么有什么。這常讓我愧疚，想盡快獨立工作供自己上學。
現在的中小學大學教育都漸漸和資本密不可分了，學校像個商業機構，所以讀書和出去工作都能賺錢，只要你有思考。這是事實，獎學金，保送，成績好的真的勤奮好學的根本走到哪里都很吃香，花錢很少，送錢上門的很多。
熱愛思考是一種天賦，會思考的人到哪里都能賺到錢，過得好。我的斷言有沒有錯，看我接下來的日記就好了。
我或許不算勤奮好學的，卻從小熱愛思考，從人為什么會死亡，死亡后的世界怎樣，到怎么度過這一生？然后努力去解決種種問題。
一個人十二歲時就擁有成人的智力了，也正是那時，我開始了堅持了七年廢寢忘食地讀書，各領域的專著，唯獨沒有讀教材和學術專著，這是我閱讀的缺陷，這相當于看很多課外書都失去了一個基礎的東西，于是看書時只能依靠自己的推理猜測歸納總結，抽象思維得到很好的鍛練。我還是想說讀基礎的知識手冊，讀小學中學大學教材，讀思想家各領域的專著比起讀一大堆現代人寫的什么文集詩歌之類好得太多，今人的人思想因為語言泛濫而被稀釋了，種種書籍根本不值一讀，不論李開復馬云，還是大冰入江之鯨之類的作家。我讀書的原則是不讀活人的書，不讀不上五十歲的人的文字，挑剔出弱點，批判地讀提升自己的能力。讀書會形成偏見，比如批判現實主義的作家才是偉大的作家，讀教材專著之類思想密集型的書更有價值，要研究，要應用，要學到思維，要有所創造。要背誦大段大段的專著和原詩。
農村孩子想走讀書和學術這條路除了有堅韌的天才外沒有其他的方法。天才究竟是什么東西，是對學術的`興趣，對思考的智性生活的熱愛，是一種純粹的求知精神，是創造的愿望，是獨立生活獨立思考的勇氣和切實地做法。如果你本性不是這種人，那就不要占據這個職位，你不會快樂，學術是很少人能夠享受的樂趣，多數人從事這一行只會感到枯燥無味。如果你本性是這種人，恰巧出生在一個小地方，那就得鍛煉好自己的本領，把書讀的很棒，有思想體系，能夠寫文章為自己的成長開道，能夠運用知識和勤奮好學的精神去做出一些成績，你需要有一份工作，你需要不斷地自學成才，你需要自信，相信我，這世界上很需要你這種人的。
勤奮好學是一種天賦，人百分之六十的天賦是受精卵時期就決定了的事情。讀書可以成為你找工作的跳板，可以成為你過上更高質量生活的跳板，但真的勤奮好學的人做其他工作是為了給學習知識創造時間，條件，是為了增加實踐經驗，你們為了生活而學習技能，我們為了學習思考而生活。你們把自己當成一個工具，什么都可以接受，只要能生活過去，我們把所有東西當工具為了促進自己思考認識能力的發展。
勤奮好學是一少部分人具有的天分，和藝術天分，文學天分，智力上的天分差不多。真的不要把在課堂上全盤接受和奮筆疾書看成勤奮學習，你們只是在浪費發現自己發展自己的時間“刑己”而已。
勤奮的隨筆4
讀完了《國畫大師張大千》這本書，我不禁贊嘆國畫大師張大千的傳奇人生，更是敬佩他的藝術成就。張大千，一個讓人聞之肅然起敬的名字，帶給了我無限的感慨。
《國畫大師張大千》這本書，主要講述了關于張大千人生中的許多事，描繪了張大千一生的偉大歷程。
書中敘述了張大千人生的很多傳奇故事，其中令我印象最深的，是他小時候剛開始學習繪畫的一段故事。
張大千的母親十分有文化，她從小就教導孩子們努力學習，讓孩子們習字讀書。張大千十分好學，從小就熟讀詩書，為他以后的成就打下了良好的基礎。張大千八歲時開始學習畫畫，也許是從小的耳濡目染，也許是有過人的天賦，張大千一開始就對畫畫產生了濃厚的興趣。張大千十分刻苦地練習畫畫，家里用筆畫，山上用樹枝畫，郊外用石頭畫，從不懈怠。不僅如此，張大千學習國文、地理、英語時，也是如饑似渴。隨著知識的增長，張大千不僅僅滿足于母親教授的.工筆花鳥，開始描畫自己見到的一切美的東西，畫得認真而刻苦。
唉，比起張大千的勤奮刻苦，我可是自愧不如。我總是耐不住性子，遇上了一丁點兒困難就退縮，沒有絲毫勤奮的精神。就說數學吧，現在畢竟是高年級了，難免會遇上一些有難度的數學題，按理說應該去刻苦鉆研，要想盡辦法地去解答出來。可我卻十分懶惰，根本不去深入地思考，總是依賴老師和家長，這樣怎么能學好知識呢？所以，我要向張大千學習，學習他的認真、刻苦，堅持不懈，以及那種永不怠慢的精神，我相信，只要我肯努力，就一定會成功的。
張大千說過：“七分人事，三分天。”這是告訴我們：無論一個人再怎么有天分，不努力學習是不行的。要想成功，就必須要勤勤懇懇、一絲不茍，這樣才能有所成就，才能讓自己的人生更加精彩。
勤奮的隨筆5
在我的印象中，有很多人刻苦學習，但給我印象最深的還是陳思佳子。
她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業字寫得亂七八糟，東倒西歪在家里，她除了做作業，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。
從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發言，準確率也高。有一次，老師提了一個問題：“為啥豬八戒摔了四次？”
她回答說：“全是猴子在作怪”
老師興奮地說：“好、好、好，不錯！”
在家里，她更是分秒必爭，做作業整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的`書蟲。家長真是看在眼里，喜在心里。
有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會兒”可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧！”
啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。
勤奮的隨筆6
有作為特別是要有大作為，不僅需要聰明更需要的是勤奮。
縱觀古今中外許多有成就的大家，如：力透紙背、入木三分的書法大家王羲之，聞雞起舞，成為一代名將的祖狄，為中華之崛起而發奮圖強的少年周恩來，在樹下被蘋果砸了頭而發現萬有引力的大科學家牛頓……
生活？在美好安逸環境的我開始了自己的思索。
叮鈴鈴……下課了，同學們飛快的跑出了教室，可我發現，董佳依卻紋絲不動的坐在自己的座位上看書，我看她津津有味的看著書，我就過去和她開個玩笑，說：“董佳依，老師叫你叫去趟辦公室。”誰知她仿佛沒聽見，當我是空氣似的。這件事對我的.觸動很大，我就像歌詞中所唱的那樣，作業不認真完成，數學不懂，語文不懂，笑的晚霞一張臉通紅。同學們，讓我們一起努力吧！我堅信，當我們付出辛勤的汗水，播下希望的種子，就一定能成為建設美好未來的有用之才。
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