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中學(xué)生的隨筆13篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敘事或評(píng)論。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生的隨筆,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生的隨筆 篇1
你可以沖淡一切,但一切事物都沖不淡你,你永遠(yuǎn)高高在上,像山,我要不斷攀登。你永遠(yuǎn)一塵不染,像玫瑰,我要得到你就必須付出艱辛。你永遠(yuǎn)遙不可及,像彼岸,我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌的毅力。
你是誰(shuí)?你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)?我不知道。我只知道我要接近你,縮短與你的距離。
小時(shí)候,你是一個(gè)球星,我想要得到你;我雙手抱球,運(yùn)球,突破,上籃;我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí);中午,驕陽(yáng)似火,太陽(yáng)炙烤著大地,我一個(gè)人站在籃下,一次又一次的投籃,不中,又不中,我把籃球使勁一扔,心想:籃球這么難,不打了,不打了。我剛剛爬上半山腰,遇到陡峭的山崖,我退卻了,但是籃球的魅力讓我無法阻擋,我拾起籃球,再次練習(xí),終于,我成了班上打球的主力,一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒;我在一步一步向你靠近,靠近。
長(zhǎng)大了,你是優(yōu)秀的成績(jī)。為了你,我好好學(xué)習(xí),上課專心聽講,我端坐在課堂上,雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板,大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆,在草稿本上寫寫畫畫,眉頭緊鎖。這是為了什么?為了得到你,考場(chǎng)上迫切的像得到你,我非常的認(rèn)真,算出x=2,用手快速的在計(jì)算器上跳動(dòng),繼續(xù)思索,忽然,眼前一亮,你在萬花叢中映照著父母的欣慰,老師的表?yè)P(yáng),希望的曙光近在眼前,我在成功了!玫瑰花的刺依然那么顯眼,的玫瑰花以被我拮取,背后是無數(shù)的刺傷,我逼近了你。
現(xiàn)在,你是淵博的知識(shí)。我要擁有你;我在臺(tái)燈下,翻閱五代十國(guó),五千年的'文明歷史,在照抄本上記錄經(jīng)典,為了你,我虛心聽取別人的意見,在知識(shí)的海洋你遨游,我像一葉扁舟,在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)?你在對(duì)岸,我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠(yuǎn)?我不知道,但我明白,一切在于自己的態(tài)度,一切取決于我的努力。我堅(jiān)信,只要心中有你,我和你的距離就會(huì)越來越近。
中學(xué)生的隨筆 篇2
記憶就像手中的水,不論你攤開還是握緊,都會(huì)一點(diǎn)一滴的流走。
現(xiàn)在,十七八歲的我們,還有誰(shuí)記得十六歲青春那么深刻的愛一個(gè)人是什么滋味?還有誰(shuí)記得失戀后對(duì)生活的失望,還有誰(shuí)記得自己曾經(jīng)因?yàn)橐恍┤嗽诮锹淅锿低档目奁靠赡芏紩?huì)有這些經(jīng)歷,只不過,你忘了或者你不愿回想而已,我也一樣,但是我現(xiàn)在說出來,就是要面對(duì),面對(duì)曾經(jīng)那些傷疤,因?yàn)椋洃浘拖袷种械乃稽c(diǎn)一滴的流走,不管你是緊握還是攤開。
小時(shí)候的疼,你們記得嗎?摔倒了,會(huì)哭,覺得自己快死了,流血了,會(huì)怕,覺得自己快死了。想想小時(shí)候,多么天真多么可愛,又有誰(shuí),記得呢?小時(shí)候的天空是藍(lán)色的,至少記憶中是這樣的,那么美麗,那么單純,那么潔凈,總是在一遍又一遍的想著快點(diǎn)長(zhǎng)大,你們還記得嗎?那些年,那么天真的想法,現(xiàn)在,你們實(shí)現(xiàn)了,得到了什么?失去了什么?得到的沒有失去的多,對(duì)吧,因?yàn)槿嗽诔砷L(zhǎng),那些年的所有,都在一點(diǎn)一滴的流走,你想抓,抓不住,聽到這句話,你應(yīng)該明白你以后該怎么做了吧,對(duì)的,去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),游戲,少玩點(diǎn)吧,沒用,浪費(fèi)了青春浪費(fèi)了金錢,去得到你以前失去的,去得到你以前想都不敢想的東西,去轟轟烈烈的奮斗一次,至少,到老了,你會(huì)說,我曾經(jīng)奮斗過,努力過,不管成功與否,我都努力過。
記憶,那么深刻的.東西,都會(huì)像時(shí)間一樣,一點(diǎn)一滴的流走,別彷徨,別傷心,人是會(huì)成長(zhǎng)的,去追求自己的目標(biāo)吧,別讓那些記憶中的東西就那樣一點(diǎn)一滴,一點(diǎn)一滴的流走,你想抓,卻抓不住。
中學(xué)生的隨筆 篇3
有時(shí)候感覺堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到竟不記得哭的感覺,不知道眼淚的苦澀。
有時(shí)候感覺很脆弱,脆弱到一絲一毫的細(xì)節(jié)也會(huì)讓自己淚流滿面。
一個(gè)朋友說,上學(xué)離家時(shí),自己哭了,父母也哽咽著,因?yàn)樯岵坏谩?/p>
聽著總會(huì)感動(dòng),甚至是觸動(dòng)。記得小學(xué)的'時(shí)候。一個(gè)星期回家一次,每個(gè)星期的星期五,是我最快樂的時(shí)刻,從老媽的臉上,我看到了想念的味道,體會(huì)到了親情的溫暖,開始以為有什么事,一路上靜靜的。
每個(gè)人對(duì)事物對(duì)情感的表達(dá)方式不同,不哭并不代表不想傷,很多事在一線間,很微妙,我想哭也好,笑也罷,自然就好,一切憑自己心性。就這樣,自己在一個(gè)隱蔽的角落,靜靜地寫著訴說,一切那么自然美好。
中學(xué)生的隨筆 篇4
這個(gè)世界從來就不缺吃貨??我這個(gè)正宗吃貨你不會(huì)懂,因?yàn)椋⒊詴⑹俏业闹翋邸?/p>
書可以給我們知識(shí),給我們力量,可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。書更是精神的'糧食,可以讓我這個(gè)吃貨大飽口福。
我最喜歡放學(xué)恰逢雨天,因?yàn)槲铱梢匀ジ浇男瓴鋾戳恕N蚁妊b躲雨邁入小店地界,然后裝模作樣?xùn)|瞅西看,接下來我就裝不下去了,馬上穿越進(jìn)了書的世界。當(dāng)進(jìn)來躲雨的人越來越多,講話聲越來越大時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài),時(shí)而抬起頭愁眉苦臉地看向窗外,嘴里還抱怨道:"這雨怎么還不停?"心里卻暗喜:"下得再大點(diǎn)!"直到雨停后,我才戀戀不舍地把書放下。
我讀書容易忘記一切,常常廢寢忘食。有一次向同學(xué)借到一本《稻草人》,作業(yè)一寫完就愛不釋手地讀了起來。里邊悲慘的故事情節(jié)吸引了我,稻草人舍己為人的品格震撼了我??看完一抬頭,已經(jīng)九點(diǎn),天啊,我連飯都沒吃呢!草草洗漱就準(zhǔn)備睡覺。奶奶好奇地問:"你沒吃飯不餓嗎?""不餓!書已經(jīng)把我喂得飽飽的了!"
總有人問我:"你的作文為什么寫的好?"有一句話說得好:"讀書破萬卷,下筆如有神。"我覺得作文寫得好與"吃書"的習(xí)慣是分不開的。
湖北省仙桃市第九中學(xué):高非亞
中學(xué)生的隨筆 篇5
煙雨朦朧,下雨天,人們期待有一把傘可以遮風(fēng)擋雨。饑寒交迫,困境中,人們期待可以有一頓豐盛的飯盒溫暖的被子,這都是人們小小的期待。而我期待的是,人生可以重頭再來。
我在漸漸長(zhǎng)大,日子在漸漸變長(zhǎng),時(shí)間也無情的在我的成長(zhǎng)足跡中刻上一筆。現(xiàn)在,我希望時(shí)光倒流,一切歸零。恢復(fù)到什么都沒有開始的時(shí)候,我沒有去奶奶家,我是一直在這上的.幼兒園。早一年上小學(xué),現(xiàn)在不是七年級(jí),而是八年級(jí)。我也不可能會(huì)認(rèn)識(shí)這么多知心的朋友和閨蜜。但是我可以在小學(xué)就培養(yǎng)我的興趣和愛好。變成一個(gè)全新的“馮瑩瑩”,一個(gè)與現(xiàn)在完全不一樣的“馮瑩瑩”。我可能并不是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,而是任何其他的職位,我也可能根本就沒有進(jìn)廣播站。
我的性格也可能就更不一樣了,隨著這些的變化,我一定會(huì)有很多的事情根本沒有做,或者一些選擇與現(xiàn)在完全是天壤之別。
也許我當(dāng)初并沒有腦袋一熱答應(yīng)媽媽,我也就不會(huì)有時(shí)時(shí)需要呵護(hù)的弟弟,我也不會(huì)做勞心費(fèi)神的姐姐,把我那些后悔的事全部彌補(bǔ)。
我后悔當(dāng)初沒有搞好體育,我后悔考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),我后悔……雖然我后悔,但是這也沒有什么意義了,但我還期待人生可以重來。嘴角上揚(yáng),揮一揮衣袖不帶走一片云彩,就是這樣,人生一切已成定局,我們也只有笑著面對(duì)了。
中學(xué)生的隨筆 篇6
輕輕推開防盜門,望著眼前的一切我驚呆了!所有的東西都被雕塑家一一雕琢成美麗的石膏像,天空中還飄著零星的一點(diǎn)小雪,這時(shí)我才恍悟過來——下雪了。
潔白的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng),天女散花般的落了下來。一陣亂風(fēng)吹過,雪花又像頑皮的孩子撲向大地,給大地鋪上了一層厚厚的銀絲棉被,讓田地里的.莊稼來年長(zhǎng)得更高,更壯。就這樣整個(gè)世界就變成了《冰雪奇緣》中美麗的冰雪城堡了。
望著天空,我突然冒出了這樣一個(gè)想法:這雪是從天宮上來的吧?那么晶瑩,那么透徹,不止在空中,即使落到地上仍閃著銀光。她們?nèi)崛崛跞醯娘h舞著,漫無目的地被一絲絲微風(fēng)帶來,又被一縷縷清風(fēng)送到遠(yuǎn)方。不多時(shí),雪花便漸漸濃密了、輕快了仿佛是相互追逐嬉戲的精靈似得。這時(shí),我伸出雙臂,把雪花摟進(jìn)懷中,就這樣這些雪花便漸漸融化了,我感到冰冰涼涼的水浸濕了我的衣服。
晶瑩的雪花從天上慢慢的飄落。她染上了風(fēng)塵開始變得骯臟,不再可愛。她臟兮兮的,如同被折翼后落入人間的天使,又丑又殘,但她們都有一顆晶瑩的心,她們?nèi)绱思儩崳玫搅诵『⒆拥男β暫唾澝溃纱笕藗儏s對(duì)她們傳來一聲聲咒罵:咒罵著她的冰冷、她的骯臟。但人們卻沒有發(fā)現(xiàn)她們的美與靜,她為人們舞蹈著,靜靜地接受著人們的踩踏與咒罵。
雪,純潔、美麗而又安靜的雪。
中學(xué)生的隨筆 篇7
每個(gè)人都有自我的童年生活。也許是五彩繽紛的一幅畫,也許是一首歡樂的歌。童年發(fā)生的事,讓我難以忘懷,可是,有一件事,讓我一向無法抹去,深深地刻在腦海里。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,媽媽拿來三個(gè)蘋果,一字排開。那三個(gè)蘋果形狀各異,一個(gè)又大又紅,還有一個(gè)有些小,可是也是紅紅的,另一個(gè)則又小又難看。我早就看中了那個(gè)大個(gè)紅蘋果,饞的口水都要流下來了。弟弟也想要那個(gè)蘋果,于是,我倆便爭(zhēng)吵起來,你一句,我一句,吵得不可開交。
媽媽擺了個(gè)“暫停”的手勢(shì),拿起那個(gè)大個(gè)兒紅蘋果,說:“這個(gè)蘋果最大最好吃,你們誰(shuí)都想要的話,那么就比賽打掃房間,誰(shuí)打掃的干凈,這個(gè)蘋果就歸誰(shuí)。”我和弟弟聽了,一溜煙兒跑回臥室開始打掃。
最終,我贏得了那個(gè)蘋果,我十分高興。我今日得到的不僅僅是蘋果,還得到了一個(gè)道理:任何東西,如果你異常想要,你就要去努力奮斗。媽媽讓我明白,僅有努力了,付出了,才能得到最好的'獎(jiǎng)勵(lì)。
媽媽的教導(dǎo)使我終身受益。
中學(xué)生的隨筆 篇8
思念,在窗外站了許久
風(fēng),悠長(zhǎng)成一種呼喚
你來的時(shí)候
已錯(cuò)過了花期
封凍的.心事
便美麗成一種風(fēng)景
不是做夢(mèng)的年齡
偏愛做夢(mèng)
心好累,感覺好累
夢(mèng),卻不醒
那么,就讓我
坐在你的目光中
聽銹跡斑斑的冬天
講一個(gè)動(dòng)人的故事
好嗎
中學(xué)生的隨筆 篇9
軍訓(xùn)多么活躍的動(dòng)詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥,喚醒我們沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一個(gè)個(gè)熟悉的口號(hào)帶給我們的不僅僅是命令,更是呼喊,對(duì)使命的呼喊,令我們的心無比活躍。
軍訓(xùn)多么快樂的形容詞。拉歌,休息,這些平常又特殊的動(dòng)作是疲勞的身心暫時(shí)得到解放,《我是一個(gè)兵》《打靶歸來》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮,頓時(shí)對(duì)那些嚴(yán)格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏,然后內(nèi)心無比的快樂。
軍訓(xùn)多么嚴(yán)格的名詞。站軍姿,齊步走,正步走……無不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言,令我們肅然起敬,隊(duì)伍的嚴(yán)格是勝利的保障,這正說明了我們對(duì)人民隊(duì)伍的無比尊重,教官的.一言一行,不正是當(dāng)代軍人的體現(xiàn)嗎?
軍訓(xùn)讓我融入了集體,軍訓(xùn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的一切挫折與挑戰(zhàn),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我想,以上的一切,都是軍訓(xùn)帶給我的靈感吧。
中學(xué)生的隨筆 篇10
今天,我和爸爸媽媽去參觀了孫中山先生故居,玩得很開心,同時(shí)也學(xué)習(xí)了孫中山先生先生的許多革命事跡,所以寫了這篇文章,以作紀(jì)念。
上海孫中山先生故居的地址是在上海市香山路7號(hào)(原莫利愛路29號(hào)),這幢樓房是當(dāng)年旅居加拿大的華僑集資買下贈(zèng)送給孫中山先生的,孫中山先生和夫人宋慶齡與1918年6月入住于此,孫中山先生逝世后,宋慶齡繼續(xù)在這里居住到一九三七年。到了那兒,先去參觀展覽館,里面有許許多多的展覽品,我便按照順序一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地看起來。哎!怎么有一件衣服掛在這兒,仔細(xì)一看,才知道這就是著名的中山裝,聽說這是孫中山先生親自設(shè)計(jì)得,他就是穿著這身衣服在這兒會(huì)見群眾代表的,聽爸爸說以前中山裝可流行呢,不管國(guó)家大小干部、普通群眾,都穿中山裝。這兒還有把戰(zhàn)刀,好鋒利啊!很嚇人呢,這可是大元帥的指揮刀,好帥啊!這刀是孫中山先生出任海陸軍大元帥時(shí)使用的,我好佩服他!我對(duì)什么東西都感興趣,東問問,西問問,一路看下去。我在第二展廳看到一句話:“孫中山先生之所以這么偉大,是因?yàn)樗麆?chuàng)建了**,還創(chuàng)造了三民主義,就是民族、民生、民權(quán)”。也推翻了封建制度。這時(shí),我明白了什么是偉大的`人生,明白了什么是心胸寬廣,志向遠(yuǎn)大。
我在思考,既然民主和自由這么重要,為什么班級(jí)里不可以推廣一些民主呢?我認(rèn)為可以制訂一個(gè)“學(xué)生四大權(quán)利”,讓學(xué)生有充分的自由去學(xué)習(xí)、玩耍。第一條是:讓每一個(gè)有能力,有意愿為大家服務(wù)的同學(xué)都有當(dāng)一次班干部的機(jī)會(huì);第二條是:給每個(gè)同學(xué)平均的回答問題的權(quán)力和機(jī)會(huì),不管是成績(jī)好的,成績(jī)壞的,聽話的,不聽話的;第三是:同學(xué)之間有相互批評(píng)的權(quán)利,但不能恥笑和辱罵;第四是:老師要把課間活動(dòng)、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權(quán)力,我們一定能學(xué)習(xí)地更快樂、更有趣。
我們依依不舍地告別了孫中山先生故居,告別了這個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和保護(hù)的地方。
中學(xué)生的隨筆 篇11
幼小的我,想要長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大可以不受父母的約束,不受他人的嘮嘮叨叨,可以做自己想要做的事情,但我卻沒想過這個(gè)過程會(huì)很漫長(zhǎng),漫長(zhǎng)到有一種想要放棄的沖動(dòng),我想人的一生或許會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情,各種坎坷會(huì)讓我們的`生活美輪美奐,更加可以讓以后的自己回味。
有一本書《將來的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的你》雖然沒看過這本書,但我可以從這個(gè)書名看到現(xiàn)在的自己有兩種選擇,一種享受現(xiàn)在,自由自在,但以后的生活就會(huì)充滿荊棘,會(huì)讓你無法去面對(duì),但如果你選擇了另一條,努力學(xué)習(xí),拼命讀書,我想日后學(xué)識(shí)淵博、生活充裕的你,真的會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己拼命。
究竟是要認(rèn)真讀書,還是接受青春的叛逆,我想這二種都應(yīng)兼得,要認(rèn)真讀書,還要有一些叛逆,但不能太過,否則,日后的你可能會(huì)討厭現(xiàn)在的自己沒有給自己留下叛逆的記憶,都只是些枯燥無味的書香。
中學(xué)生的隨筆 篇12
白天的驕陽(yáng)是招搖的,她總是火熱,讓人不敢直視,正如盛氣凌人的少女,她存在距離感。
我站在走廊上,陽(yáng)光透過樹林照進(jìn)來,雖然如此,依舊感覺灼熱,坐臥不安,心神不寧。不過是這樣的,這是白日驕陽(yáng)的態(tài)度。
我時(shí)常走到操場(chǎng)邊,聽聽音樂,散散步,我為寧?kù)o而來,卻從沒有發(fā)現(xiàn)過寧?kù)o。
這算是什么心理呢?我想,我可能太躁了吧,誰(shuí)說的準(zhǔn)呢?我自己也沒個(gè)理由。就這樣走走停停,無頭蒼蠅似的,沒有目標(biāo),有的只是迷茫。
這次也像往常一般,我嫻熟的戴上黑色耳機(jī),再點(diǎn)一首周杰倫的《夜曲》,然后往操場(chǎng)走去。操場(chǎng)的邊上全是樹,還有一道把整個(gè)學(xué)校包圍了的圍墻,白色與藍(lán)色的'瓷磚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這圍墻與樹木的相襯到不失為一道風(fēng)景。然而,這風(fēng)景是為能欣賞的人準(zhǔn)備的,我此刻卻是不具備這種天賦。
我走在林蔭道上,腳下滿是落葉,樹木是全禿了的,看上去好不滑稽。
沒意思!回家嘍心里這般想,便轉(zhuǎn)身往回家的路。接著,我的眼里充斥著紅光,我慢慢睜眼看,夕陽(yáng)?還是反光?是的,是夕陽(yáng)!我把這光辨認(rèn)了出來。
這光似要融化我,她并不灼熱,相反,她讓人溫暖,從心底里發(fā)出的暖。我向她走近,我不閉眼,她并不讓我的眼睛感到刺痛。
為什么?為什么夕陽(yáng)是這般?我不懂,也想不通,只知道地理學(xué)上有個(gè)說法,大概是說的因?yàn)樘?yáng)斜射的原因吧。的確是個(gè)好的解釋。
我忽然懂了些什么,也知道該怎么做。若一個(gè)人只是強(qiáng)勢(shì),而且總是給人以距離感,那這個(gè)人是失敗的。那又假設(shè),如果一個(gè)人工作時(shí)是講求效率的,也是強(qiáng)勢(shì)的,而私底下是平易近人,那他是成功的。
我就在此刻懂了真正待人的方式,一昧的與人隔絕,最后的自己剩下的就只有自己。
夕陽(yáng)正用她的光和熱來?yè)嵛勘话滋熳苽娜耍@白天可以是生活。因?yàn)檫@夕陽(yáng),所以有希望。我是這樣認(rèn)為的,至少我有了希望,迷茫的朋友,你呢?
中學(xué)生的隨筆 篇13
你不是星星,
真么了解月亮的陰晴圓缺?
你不是魚兒,
怎么了解大海的深沉?
你不是浪花,
怎么了解沙灘的溫度?
你不是達(dá)·芬奇,
怎么了解蒙娜麗莎的.悲傷?
你不是我,
怎么了解我的夢(mèng)想?
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