国产欧美日韩在线观看一区二区,欧美乱码精品一区二区三区,国产粉嫩高中无套进入,中文在线天堂网www

隨筆

中班教學(xué)隨筆

時(shí)間:2024-10-26 21:27:29 隨筆 我要投稿

中班教學(xué)隨筆【推薦】

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧?隨筆,顧名思義就是隨筆一記,篇幅一般比較短小。那么,怎樣才能寫好隨筆?以下是小編為大家收集的中班教學(xué)隨筆,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教學(xué)隨筆【推薦】

中班教學(xué)隨筆1

  美國(guó)心理學(xué)家斯金納設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn):一只老鼠在盒子里亂動(dòng),突然,他碰到了一個(gè)橫桿,讓老鼠意想不到的是,一小塊食物掉進(jìn)了盒子,老鼠又驚又喜,繼續(xù)碰那個(gè)橫桿,食物又掉下來(lái),于是,老鼠開(kāi)始樂(lè)此不疲的觸動(dòng)那個(gè)橫桿。更絕妙的是,當(dāng)食物被耗光之后,觸碰橫桿不再有食物掉下來(lái),可老鼠依然樂(lè)此不疲地觸碰著橫桿,原來(lái),老鼠已經(jīng)玩這個(gè)游戲上癮了。

  當(dāng)孩子出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤行為時(shí),成人一定要明確不可以,告訴孩子可以怎么做,讓孩子受益和實(shí)用。

  在每一個(gè)班都有一只迷茫的“小老鼠”,我們班的天天就是的。在他那里總能出現(xiàn)新奇的語(yǔ)言和動(dòng)作,中班的孩子善于模仿,一個(gè)不留神,就會(huì)造成全班都跟風(fēng)的現(xiàn)象。有一天早上點(diǎn)名時(shí),老師一個(gè)個(gè)的念名字,孩子一個(gè)個(gè)的說(shuō)“到”,念到天天這里,“到”字變了音,引起哄堂大笑,我馬上意識(shí)到,如果不及時(shí)回應(yīng)這個(gè)行為,下一個(gè)孩子肯定要用同樣的聲調(diào)來(lái)回應(yīng)點(diǎn)名。于是,我頓了3秒,然后稍微放慢語(yǔ)言,告訴天天:“天天,點(diǎn)名的時(shí)候要用自己舒服又好聽(tīng)的聲音說(shuō)到,這樣才像中班的小哥哥”,說(shuō)完我用堅(jiān)定的`眼神看著天天,再次念出他的名字,天天恢復(fù)了正常的聲調(diào)答了“到”,我立刻引導(dǎo)全班孩子給天天掌聲鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)他積極改正的態(tài)度。在后面幾天的點(diǎn)名環(huán)節(jié),天天每次都用舒服又好聽(tīng)的聲音來(lái)回應(yīng)老師。

中班教學(xué)隨筆2

  以前,我在組織活動(dòng)時(shí),一般都會(huì)提醒孩子們“舉手回答”。舉手的孩子被教師一一叫起回答問(wèn)題,本事、自信進(jìn)一步得到鍛煉。之后我試著叫沒(méi)有舉手的孩子起來(lái)回答問(wèn)題,有些也回答的很好。

  針對(duì)這一現(xiàn)象,我改變了教學(xué)組織形式,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn),使不一樣性格、氣質(zhì)的孩子都能得到鍛煉。

  例如:我在班級(jí)中設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)《小小旅行家》中,把握了三個(gè)原則:一是讓幼兒回歸日常生活,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由分組討論旅行路線,并畫出簡(jiǎn)易路線圖,寫出必備物品,注意事項(xiàng)等。二是鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)手腳、大膽探索,勇敢的越過(guò)旅行中的障礙物(幼兒園攀爬器械),挑戰(zhàn)極限,戰(zhàn)勝自我。

  三是供給靈活的教育資料,和孩子們一齊創(chuàng)設(shè)旅途景色,如:平衡木當(dāng)小橋,滑梯當(dāng)大山等。在活動(dòng)中,我根據(jù)孩子的本事將孩子分成四組,并且由四組幼兒分頭商量活動(dòng)中碰到的.問(wèn)題。

  在這個(gè)過(guò)程中,沒(méi)有等待,沒(méi)有舉手回答問(wèn)題,每個(gè)孩子都積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中。活動(dòng)結(jié)束,孩子們唱著郊游的歌曲,歡樂(lè)極了。這種活動(dòng)的成效,比僅僅在課堂上講解、提問(wèn)、回答的效果好多了。

中班教學(xué)隨筆3

  美國(guó)著名教育家吉姆。特利里斯指出:“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書,那么你所影響的不僅是孩子的未來(lái),而且直接影響整個(gè)下一代孩子的未來(lái)。”讀書不僅可以使人開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),還可以使人明理,為人生導(dǎo)航。作為一名幼兒園教師,引導(dǎo)幼兒愛(ài)上閱讀,我們責(zé)無(wú)旁貸,而繪本是被全世界公認(rèn)為是最適合孩子閱讀的圖書,那么如何讓幼兒接受繪本并且愛(ài)上繪本?

  如何在幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)中,利用優(yōu)秀的幼兒繪本讀物,讓幼兒快樂(lè)閱讀呢?根據(jù)幼兒園的課題研究,開(kāi)展了《幼兒園大班繪本閱讀研究》的課題研究,嘗試將繪本內(nèi)容融入到幼兒的.一日活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)繪本有進(jìn)一步的了解,讓幼兒的游戲活動(dòng)更加豐富多彩,從而激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

  分享是幼兒將自己的所有物或所支配的物品或者事件,歡樂(lè)、幸福、好處,機(jī)會(huì)等與別人一同使用,體驗(yàn)的行為,如圖書、玩具、食品,一件好玩的事等。在工作中我們教師也始終將分享作為幼兒品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容去對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。

  案例:在園內(nèi)繪本教學(xué)活動(dòng)中,我選擇了繪本故事教學(xué)《快樂(lè)的森林舞會(huì)》。通過(guò)欣賞、理解了繪本故事,幼兒懂得了要與小伙伴分享、友好相處。活動(dòng)結(jié)束第二天,班中的劉心怡小朋友就帶來(lái)了好多糖果,開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“劉老師,我把糖果和小朋友分享。”

  接下來(lái)的幾天,班中的一些孩子都陸續(xù)帶自己喜歡的物品和伙伴分享。看著孩子們開(kāi)心的樣子,我開(kāi)心著自己的繪本故事教學(xué)給與孩子的道理啟示。可是在今天的分享活動(dòng)中,卻令我深思:苗子童開(kāi)心地將自己帶來(lái)的零食一個(gè)一個(gè)地小伙伴分享著,當(dāng)他走過(guò)馮夢(mèng)嬌小朋友身邊時(shí),卻沒(méi)有將零食分給她。我悄悄地問(wèn)他:“你怎么不和馮夢(mèng)嬌分享呀?”苗子童一本正經(jīng)地說(shuō):“她今天表現(xiàn)不好,老是欺負(fù)小朋友,我不想和她分享。”看著苗子童一副不開(kāi)心、甚至難過(guò)的表情,我沉思了……

  反思:對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),分享是在日常生活和活動(dòng)中不經(jīng)意間流露或者發(fā)生與同伴交往的一種形式。孩子的分享有著“自發(fā)分享、誘發(fā)分享、被動(dòng)分享”。他們的分享緣由是什么?分享過(guò)程開(kāi)心嗎?分享結(jié)果滿意嗎?幼兒能否真正理解分享的道理呢?這值得作為老師的我們沉思。

中班教學(xué)隨筆4

  本周,我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的船。在探索船為什么不沉的問(wèn)題上,我們進(jìn)行沉浮試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)兒,我們選取的是相同材料進(jìn)行比較操作活動(dòng)。在延伸活動(dòng)中,我請(qǐng)小朋友輝映自己的選取材料進(jìn)行比較,下節(jié)課我們大家一齊來(lái)分享你的快樂(lè)。

  第二天,童童天真的問(wèn)我:“老師,昨日晚上我這了很多的小紙船,有的浮起來(lái),有的全濕了沉到水底”仔細(xì)一問(wèn),原先家里寫字紙不多,剛學(xué)會(huì)折小紙船的她又找來(lái)了餐巾紙折船。餐巾紙吸水性大,所以沉到水底。我靈機(jī)一動(dòng),這不是本節(jié)課最好的活動(dòng)資料嗎我請(qǐng)小朋友選取不同的紙做小紙船,猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于幼兒有必須的生活經(jīng)驗(yàn),很多幼兒猜是畫報(bào)紙做的小船能在水上游的'最長(zhǎng),但也有的幼兒猜想是報(bào)紙。在玩一玩、做一做動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中,幼兒的興趣最濃厚,探究欲望也最強(qiáng),看到小船吸水后的變化都能主動(dòng)的和老師、小朋友進(jìn)行交流。但操作的過(guò)程中老師問(wèn)他們:“小紙船怎樣沉到水底下去了”孩子們的回答很生動(dòng)形象,他們說(shuō):“紙船都濕透了,餐巾紙做的小紙船都散了,水都跑到紙里面去了。”

  孩子們透過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)于自己先前的猜想有了一個(gè)比較,兩種認(rèn)知沖突使幼兒更相信自己動(dòng)手做的結(jié)果。在對(duì)幾種紙船吸水的現(xiàn)象中,幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。

中班教學(xué)隨筆5

  作為一名踏上工作崗位不久的教師,中班的教材我是第一次接觸,在日常的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)細(xì)致備課的重要性。因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)是活的,我們所面對(duì)的孩子是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。他們對(duì)于教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的回應(yīng)是五花八門、超乎成人想象的。

  尤其是到了中班這一年齡段,他們的想象力得到了飛速發(fā)展,他們的世界是充滿想象的神氣的世界。比如在語(yǔ)言活動(dòng)《龜兔爬樓誰(shuí)第一》中,當(dāng)我拋出:烏龜想了什么辦法能比兔子先爬到頂樓?這一問(wèn)題時(shí),他們完全插上了想象力的翅膀,給了我各種答案,如坐電梯、坐熱氣球、坐火箭、坐宇宙飛船、爬梯子等等。所以在備課前,教師必須分析教材,把握好活動(dòng)所屬領(lǐng)域、活動(dòng)的重難點(diǎn)等,做到備課的精細(xì)化。像上面的語(yǔ)言活動(dòng),要讓孩子念會(huì)《龜兔爬樓誰(shuí)第一》這首兒歌,其實(shí)并不難,只要多念幾遍就行了,但是如果把這看成活動(dòng)的唯一目標(biāo),而忽視了孩子想象力、自由表達(dá)能力等的發(fā)展和培養(yǎng),那就失去了活動(dòng)的本身意義了。

  另外在各個(gè)活動(dòng)的銜接和環(huán)節(jié)的安排上要做到緊湊,環(huán)環(huán)相扣,避免孩子等待的時(shí)間。因?yàn)槟阋坏┙o孩子等待的機(jī)會(huì),那么他們的注意力就容易分散,很有可能會(huì)造成一盤散沙的局面,到時(shí)要收回來(lái)就困難了。所以在備課時(shí),也要細(xì)致考慮各個(gè)環(huán)節(jié),避免類似情況的`發(fā)生。

  作為一名踏上工作崗位不久的教師,中班的教材我是第一次接觸,在日常的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)細(xì)致備課的重要性。因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)是活的,我們所面對(duì)的孩子是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。他們對(duì)于教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的回應(yīng)是五花八門、超乎成人想象的。

  尤其是到了中班這一年齡段,他們的想象力得到了飛速發(fā)展,他們的世界是充滿想象的神氣的世界。比如在語(yǔ)言活動(dòng)《龜兔爬樓誰(shuí)第一》中,當(dāng)我拋出:烏龜想了什么辦法能比兔子先爬到頂樓?這一問(wèn)題時(shí),他們完全插上了想象力的翅膀,給了我各種答案,如坐電梯、坐熱氣球、坐火箭、坐宇宙飛船、爬梯子等等。所以在備課前,教師必須分析教材,把握好活動(dòng)所屬領(lǐng)域、活動(dòng)的重難點(diǎn)等,做到備課的精細(xì)化。像上面的語(yǔ)言活動(dòng),要讓孩子念會(huì)《龜兔爬樓誰(shuí)第一》這首兒歌,其實(shí)并不難,只要多念幾遍就行了,但是如果把這看成活動(dòng)的唯一目標(biāo),而忽視了孩子想象力、自由表達(dá)能力等的發(fā)展和培養(yǎng),那就失去了活動(dòng)的本身意義了。

  另外在各個(gè)活動(dòng)的銜接和環(huán)節(jié)的安排上要做到緊湊,環(huán)環(huán)相扣,避免孩子等待的時(shí)間。因?yàn)槟阋坏┙o孩子等待的機(jī)會(huì),那么他們的注意力就容易分散,很有可能會(huì)造成一盤散沙的局面,到時(shí)要收回來(lái)就困難了。所以在備課時(shí),也要細(xì)致考慮各個(gè)環(huán)節(jié),避免類似情況的發(fā)生。

中班教學(xué)隨筆6

  水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,需要老師和家長(zhǎng)共同重視,共同配合。所以在幼兒園針對(duì)孩子的喝水的問(wèn)題,根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況不加以干擾,由于氣候不同,幼兒的活動(dòng)量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣,雖然平時(shí),在規(guī)定的時(shí)間讓孩子喝水,但也未必能滿足所有幼兒對(duì)水的需求,他們隨時(shí)有渴的需求。幼兒天性又活潑好動(dòng),注意力不集中,一玩起來(lái)什么都會(huì)忘了,所以在幼兒活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝在幼兒園里,讓幼兒多喝水、喝好水隨渴隨喝的同時(shí),務(wù)必教育幼兒在喝水的時(shí)候不能玩水,以免灑了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能說(shuō)笑,避免嗆著,如果人多的時(shí)候,要求幼兒排好隊(duì),不能推讓,學(xué)會(huì)互相謙讓。

  要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,構(gòu)成合理的.生活制度,只靠幼兒園是不夠的,所以還得爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同提高幼兒的生活自理潛力。有的家長(zhǎng)在幼兒園里叫孩子喝水的時(shí)候,沒(méi)有讓孩子自己去拿杯子開(kāi)水,而是家長(zhǎng)一手包辦,于是我走過(guò)去對(duì)孩子說(shuō):"我們此刻是中班小朋友了,自己能做的事情就應(yīng)要自己做,是嗎"然后孩子接過(guò)杯子自己喝。因此和家長(zhǎng)互相溝通對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大幫忙。

中班教學(xué)隨筆7

  今天午休起床,孩子們趕緊疊被子,穿鞋子,忙得不亦樂(lè)乎。我把被子一床一床的擺整齊。還有幾個(gè)孩子剛剛起來(lái),見(jiàn)其他孩子都起來(lái)了,急的亂了手腳,把被子扔在了旁邊就往外跑。我把其它的.被子擺整齊了,準(zhǔn)備把那幾床被子拿過(guò)來(lái),卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)放在了我的旁邊。我忙問(wèn):“小朋友,是誰(shuí)把被子拿過(guò)來(lái)的”?“是我,老師”。原來(lái)是班中最調(diào)皮的孫子軒小朋友,我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,給了他一個(gè)微笑。過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)孫子軒還在休息室門口坐著,我以為他有事情,問(wèn):“孫子軒,你怎么了”?他說(shuō):“老師,剛才你還沒(méi)說(shuō):謝謝呢”!我愣住了,是呀,我怎么忘了,連忙說(shuō):“謝謝你。你真是個(gè)有禮貌的孩子,老師要向你學(xué)習(xí)”。他才高興的跑了。

  我們做了好事想得到別人的感謝,其實(shí)孩子也想得到別人的感謝,因此我們對(duì)孩子不要吝嗇說(shuō)“謝謝”!

中班教學(xué)隨筆8

  金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié),同時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是一個(gè)充滿希望的季節(jié),因?yàn)?0xx年9月1日我光榮的成為了一名人民教師。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了,在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂(lè)著”,因?yàn)榈搅艘粋(gè)新的環(huán)境,處處都充滿著陌生,身心都要受到洗禮,但是看到我可愛(ài)的學(xué)生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺(jué),這里有我可愛(ài)的學(xué)生,有關(guān)心我的同事,對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心,我是深深的受到了感動(dòng),我真心的想對(duì)他們說(shuō):“謝謝你們了”。下面就是我工作以來(lái)的感受和心得體會(huì)。

  首先,教育教學(xué)方面——認(rèn)真?zhèn)湔n,注重積累。

  一是認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué),沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)而組織安排上課的思路。此外,在備課的過(guò)程中,除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的上課的興趣。

  二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。

  辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的'。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過(guò)程中,應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)變更教學(xué)的方法,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  三是多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

  身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  其次,學(xué)習(xí)上——活到老,學(xué)到老。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記,這對(duì)我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對(duì)于一個(gè)新教師,一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),只有不斷的學(xué)習(xí),才能快速的成長(zhǎng)。在09年的11月份和寒假,教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn),我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)這次教師理論培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,使我受益匪淺。

  最后,思想方面——積極進(jìn)步,有責(zé)任心。

  作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,所以時(shí)刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。

中班教學(xué)隨筆9

  戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,“李老師快看,我抓到一個(gè)小毛毛。”隨著喊聲,孩子們都擁到泓億面前。“什么東西我看看。”孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶,都爭(zhēng)搶著看。我走到孩子們中間,泓億把攥緊的小手松開(kāi)了,原來(lái)是一顆蒲公英種子。

  我問(wèn)小朋友:“這是什么?”“羽絨服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鳥身上的羽毛”孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色,孩子們認(rèn)真地看著。泓億說(shuō):“它像小傘。”“它是白色的”“小朋友說(shuō)的很好,它是由傘形的絨毛組成的,每一縷絨毛下都有一粒種子,容易被風(fēng)吹散,隨風(fēng)飄落到陌生的'地方生根發(fā)芽,長(zhǎng)成新的蒲公英。”在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中,孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

  借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英,增長(zhǎng)了知識(shí)。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì),豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班教學(xué)隨筆10

  我在帶班時(shí)會(huì)經(jīng)常撫摸孩子的頭、翹翹大拇指、擁抱孩子作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法,對(duì)他們的表現(xiàn)作出肯定的態(tài)度。

  新學(xué)期開(kāi)始,剛插班到我班的孩子情緒比較差,有的甚至又哭又鬧,面對(duì)這樣的場(chǎng)面,我看在眼里,疼在心上。有一天,晗晗哭得很利害,媽媽送她來(lái)園,她不肯進(jìn)班級(jí)的門,嚷著叫著說(shuō)要回家,我在哄她安慰她的同時(shí),把她抱起來(lái),對(duì)她說(shuō):"你看,老師抱著你,是不是也像媽媽一樣?你不哭了,媽媽就早點(diǎn)接你回家的"。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭,"對(duì)了,只有表現(xiàn)特別好的孩子老師才會(huì)抱她的,不是每個(gè)小朋友都能得到老師的擁抱的"。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大。第二天,晗晗媽媽對(duì)我說(shuō):"晗晗回家跟我們說(shuō),老師也像媽媽,我明天去幼兒園不哭了",所以今天她高興地來(lái)幼兒園了,我看到這樣的情景,我覺(jué)得很開(kāi)心。由此,孩子都是很喜歡表?yè)P(yáng)的,我們老師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì),那怕是一小小的擁抱,孩子也能體驗(yàn)出她得到了老師的`關(guān)心和愛(ài),都覺(jué)得很開(kāi)心的。

  有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能夠成龍成鳳,近年來(lái)許多關(guān)于人類腦潛能的醫(yī)學(xué)研究成果見(jiàn)于報(bào)端,形形色色的開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、教學(xué)方法更是大行其道,他們沖進(jìn)了毫無(wú)抵抗能力的幼兒園和家庭,侵占了幼兒潔凈的心靈,遮住了幼兒精神成長(zhǎng)所需的自由空氣……

  因?yàn)樗麄兒鲆暳擞變鹤钚枰裁矗變航逃龖?yīng)該是根的培育與呵護(hù),過(guò)早的剪掉了在他們看來(lái)是多余的大樹用來(lái)吸收陽(yáng)光和水分的枝葉,結(jié)果播種并未最終獲得豐收。什么原因?qū)е铝诉@個(gè)結(jié)果?原來(lái)是因?yàn)樗麄兒鲆暳擞變撼砷L(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的關(guān)注和耐心等待,把幼兒過(guò)早的規(guī)定為某種模式違背了幼兒教育本質(zhì)。

  幼兒教育應(yīng)是生活的體驗(yàn)與創(chuàng)造,幼兒的天性應(yīng)是游戲的,好奇的,探索的和夢(mèng)想的;幼兒的生活中應(yīng)該有著足以滋潤(rùn)幼兒生命的"養(yǎng)料",有著幼兒健康成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。

  所以,把枝葉還給大樹,把大地還給幼兒,讓幼兒重新?lián)碛斜緫?yīng)屬于他們的天地!

中班教學(xué)隨筆11

  常言道:“欲曉之以理,須先動(dòng)人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的師愛(ài),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,自覺(jué)愉快地理解教師的教誨,理解老師傳授的知識(shí),在這種孕育情感的氛圍中取得進(jìn)步,,體驗(yàn)收獲,,體驗(yàn)快樂(lè)。

  一、學(xué)生幫我反思

  著名教育家魏書生說(shuō):“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里,即所謂高懸鞭策自警”。其實(shí)我在做班主任時(shí)內(nèi)心經(jīng)常會(huì)受到學(xué)生的挑戰(zhàn),以前有失去自控的時(shí)候,,也有過(guò)發(fā)火發(fā)怒,變得暴躁的時(shí)候。此刻回想起來(lái),這樣做不僅僅對(duì)工作有損無(wú)益,有損于一個(gè)教育工作者的形象,而且還會(huì)加深老師和同學(xué)之間的誤會(huì)和代溝。我陷入了沉思中,開(kāi)始反思自己的言行,個(gè)性是對(duì)待個(gè)別行為偏差生,更是好用貫有的思維定勢(shì)來(lái)決定和處理問(wèn)題。發(fā)生在XX同學(xué)身上的事情就是一個(gè)例子。一天中午休息時(shí)間,,XX與一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突,得知消息,我迅速趕到教室,不分青紅皂白地批評(píng)XX:你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,上課說(shuō)小話,此刻發(fā)展到打架。他還想爭(zhēng)辯什么,我很武斷地打斷他說(shuō):“還要狡辯你總是班級(jí)的麻煩制造者,先到辦公室再說(shuō)”。之后,從與XX的談話中和其他同學(xué)處得知了事情的真相:那一位同學(xué)亂垃圾,沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱,XX讓他撿起,那位同學(xué)卻說(shuō)XX多管閑事,并辱罵XX,才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動(dòng),這事確實(shí)不是XX引起的,那位同學(xué)就應(yīng)負(fù)主要職責(zé),XX是在維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律(班級(jí)規(guī)定扔垃圾,務(wù)必在下課時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱),那我怎樣辦呢我陷入了沉思,最后我決定在全班同學(xué)面前向XX道歉,并且表?yè)P(yáng)了他。同學(xué)們的掌聲讓我感動(dòng),他們幫我反思,促我進(jìn)步。作為教師就應(yīng)做一個(gè)有錯(cuò)就改的快樂(lè)思想者,從學(xué)生中感悟自己的'得失,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要用心去發(fā)現(xiàn)他們個(gè)性是行為偏差學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,抓住有效的教育機(jī)會(huì),教育他們不斷進(jìn)步。自己遇事也要冷靜,真是應(yīng)驗(yàn)了“急事緩辦,緩事急辦”這句話啊!

  二、走進(jìn)學(xué)生心靈

  俗話說(shuō),一把鑰匙開(kāi)一把鎖。班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,對(duì)每個(gè)學(xué)生要采取不同的教育方法,個(gè)性是一些性格內(nèi)向的學(xué)生。XX同學(xué)成績(jī)不錯(cuò),就是性格太內(nèi)心,不愛(ài)說(shuō)話,與同學(xué)交流少,在班里顯得很孤單;在老師面前也是有上句沒(méi)下句的,我?guī)状味枷胫鲃?dòng)找他解決問(wèn)題,但一向都沒(méi)有遇到好的機(jī)會(huì)。一次,我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐,我把學(xué)生分成四組,分組包,分組煮,分組吃。輪到XX盛餛飩時(shí),由于食堂地面濕滑,湯水灑出燙了手,結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P(yáng)長(zhǎng)而去,學(xué)生告訴我后,讓我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議,怎樣會(huì)這樣呢我意識(shí)到他不僅僅性格內(nèi)向,而且偏激,容易出現(xiàn)更為嚴(yán)重的事故,再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例,感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室,讓他坐下,漫漫說(shuō)出當(dāng)時(shí)的具體狀況以及可能出現(xiàn)的不良后果,講得我嘴巴都快干了,最后,他最后表態(tài)說(shuō):“我以后會(huì)多和同學(xué)交流的,遇事也會(huì)冷靜的”。但我仍不放心,以后再出現(xiàn)偏激的事怎樣辦呢必須要一勞永逸地解決他的問(wèn)題。我除了注意觀察他,抽空和他談心外,還讓班級(jí)幾個(gè)比較開(kāi)朗的同學(xué)成立幫教小組,帶他多參加一些群眾活動(dòng),如果他遇到難事,幫教小組的同學(xué)會(huì)幫他出謀劃策,幫他解決問(wèn)題。漸漸地他變得樂(lè)意和班級(jí)同學(xué)交往了,有事也愿意和

  我交流了,人也變得樂(lè)觀了許多。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,他的母親提到他的變化時(shí),對(duì)我表示十分感謝。一天,我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條,上面寫到:“謝謝您,我的老師!”看完后,我欣慰地笑了。

  班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,但班主任老師只要用“愛(ài)”這根針就能把它們串起。教育學(xué)生,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解他們,理解他們并給予他們更多的愛(ài)心,和學(xué)生成為知心朋友,就能到達(dá)“親其師而信其道”的目的,就會(huì)收獲更多的成功和喜悅。

中班教學(xué)隨筆12

  許多父母對(duì)于孩子愛(ài)發(fā)脾氣、無(wú)理取鬧沒(méi)有辦法。有的更是嬌慣的不行,孩子要從小開(kāi)始培養(yǎng)。不能一直嬌慣下去,這樣會(huì)影響孩子的將來(lái)。現(xiàn)在,我們就來(lái)教教大家有哪些小竅門來(lái)對(duì)付那些愛(ài)發(fā)脾氣的孩子吧!

  目的:孩子愛(ài)發(fā)脾氣的原因:一得不到滿足,二受到挫折或失敗。由于孩子缺乏控制能力,又不能用語(yǔ)言表達(dá),脾氣就來(lái)了,有時(shí)弄得大人很尷尬很狼狽,怎么辦?

  做法:盡量避免導(dǎo)致孩子鬧脾氣的因素,當(dāng)然也決不能滿足孩子那些無(wú)理要求。

  辦法:轉(zhuǎn)移注意力,采取置換,如孩子非去動(dòng)物園不可,可改干別的`或去他平時(shí)想去的地方。他要昂貴的玩具改成別的,最好在大人口中避免出現(xiàn)“不行”等斷然拒絕的詞語(yǔ),避免孩子發(fā)脾氣,還可拖延一下時(shí)間。又如孩子辦不成的事,大人要幫一幫,脾氣就發(fā)不起來(lái),然而脾氣一旦發(fā)起來(lái),可采取:

  一、分散注意力

  二、大人像沒(méi)那么回事一樣,孩子也覺(jué)得大人沒(méi)注意,也就消減了脾氣,呆會(huì)兒就好了

  三、讓孩子做些疲勞的游戲,釋放多余的能量,也少些發(fā)脾氣,這點(diǎn)挺靈驗(yàn),平時(shí)讓孩子玩的稍累一些,一方面玩的情趣和愉悅感不可能有脾氣可發(fā)。另外生活的充實(shí),精力的消耗也就沒(méi)有心思去鬧脾氣。如果孩子的生活過(guò)得空虛乏味,如同大人一樣就該無(wú)事生非了。所以讓孩子多參加活動(dòng),增加認(rèn)知增長(zhǎng)知識(shí),拓寬思路,提高智力水平和語(yǔ)言能力,又使孩子身心健康,情緒安定愉快,就少發(fā)脾氣。如果在大街上或在客人面前發(fā)了脾氣,就微笑著把他抱到一個(gè)安靜的地方(環(huán)境的安靜也消減脾氣的發(fā)作力),漸漸會(huì)安靜下來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)不能以脾氣對(duì)脾氣,效果很糟。

中班教學(xué)隨筆13

  離園時(shí)明明告訴我他的小汽車不見(jiàn)了。我在教室里找了一圈,可是沒(méi)找到,估計(jì)是被哪個(gè)小朋友“收藏”了。

  于是,我對(duì)所有小朋友數(shù):“小朋友們,明明的小車不見(jiàn)了。這可是一輛會(huì)魔法的小車。它跑到誰(shuí)的書包里,誰(shuí)就得趕快按住書包,否則它會(huì)自我跑出來(lái)的!”

  話音剛落,鵬鵬就使勁按住了自我的書包。無(wú)疑,小汽車是被他拿去了。我之后說(shuō):“此刻,我們玩‘捉小魚’的游戲,就把教室當(dāng)漁網(wǎng),請(qǐng)小朋友背起書包一個(gè)一個(gè)游過(guò)來(lái)。”我在教室做好漁網(wǎng)等待著。一會(huì)兒,鵬鵬來(lái)了,我親切地對(duì)他說(shuō):“鵬鵬,這個(gè)小汽車的魔力可真大,居然跑到你的書包里來(lái)了。你看,明明都急的'哭了,我們把它還給明明,好吧?別人的東西不能隨便拿。”鵬鵬紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭,從書包中拿出小汽車。

  游戲結(jié)束了,我對(duì)小朋友們說(shuō):“告訴大家一個(gè)好消息,明明的小汽車原先在教室里睡懶覺(jué)呢!”

中班教學(xué)隨筆14

  擔(dān)任班主任工作的這段時(shí)間,我明白了良好的心態(tài)對(duì)于班主任工作的開(kāi)展有著很重要的影響。我們要用積極地心態(tài),耐心地教導(dǎo)每一位學(xué)生。那如何使班主任有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)呢?

  1、既然我們擔(dān)任了班主任工作,處理班級(jí)存在的問(wèn)題,想辦法管理好班級(jí),這是我們自己的本質(zhì)工作,是我們自己的事情。

  2、平常為了管理好班級(jí),想辦法處理班級(jí)存在的問(wèn)題,我們班主任的確花了很多時(shí)間,在這過(guò)程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦,也感覺(jué)到了管理好班級(jí)后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題,沒(méi)有想辦法去解決,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。

  3、好心態(tài)來(lái)自個(gè)人修養(yǎng),個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境,用心感悟,汲取營(yíng)養(yǎng)。 現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)上崗,生存壓力增大,要想保持良好的心態(tài),需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒,遇事要能想得開(kāi),看得開(kāi),不要鉆牛角尖,做人做事要胸懷坦蕩,學(xué)會(huì)縱向比較。 “海納百川,有容乃大”,我喜歡這句話,要學(xué)會(huì)寬容,天寬容了云霧,于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味,每天日子過(guò)得很愜意,惡劣的`心態(tài)比疾病可怕,吃山珍海味也味同嚼蠟。 人是要有精神支柱的,有精神才會(huì)有情趣,才會(huì)熱愛(ài)生活。情緒低落,沒(méi)有了精神,人就會(huì)萎靡不振,沒(méi)有精神的生命是空虛的,是脆弱的。 有良好的精神狀態(tài),保持良好的心態(tài),人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,信心百倍,精神抖擻,生命就不會(huì)衰老,也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,克服遇到的困難。所以,希望人人都能保持良好的心態(tài),活得輕松,活得愉快,活得精。

  “心態(tài)決定一切”,這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上,也許我們將會(huì)面臨很多的問(wèn)題,遇到很多的困難,這些都是我們所不能左右的,而我們能夠左右的,唯有我們自己的心態(tài)。問(wèn)題和困難其實(shí)并不可怕,而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此,保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你尋找到解決問(wèn)題的最佳方法。

中班教學(xué)隨筆15

  “老師,我去廁所。”“老師,我大便。”每一天聽(tīng)到最多的就是如此的聲音,一開(kāi)始我也沒(méi)在意,但是每一天都是這樣,這引起了我的注意,是新來(lái)的唐淑嫻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察,發(fā)現(xiàn)其除了去廁所就是去廁所,呆在廁所不肯出來(lái),不是大便就是小便,出來(lái)之后也不愿意回活動(dòng)室,家長(zhǎng)反映她在原先幼兒園老師反映很好,沒(méi)有這些現(xiàn)象,而且也很聰明……

  經(jīng)過(guò)多方分析,一是由于改變了環(huán)境,她還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境;二是情緒緊張,不能很好合群,孤獨(dú);最主要的原因就應(yīng)是老師對(duì)其不夠親近。針對(duì)這些原因,和家長(zhǎng)共同制訂了一些方案,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,淑嫻比以前好多了,雖然還是不愿進(jìn)活動(dòng)室,但在老師的'熱情招呼下,還是能和其余幼兒一齊活動(dòng)。看到她的進(jìn)步,我們都感到很高興。我想,教師把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位幼兒,你就會(huì)得到快樂(lè)……

【中班教學(xué)隨筆】相關(guān)文章:

中班教學(xué)隨筆06-06

中班教學(xué)的隨筆09-19

中班的教學(xué)隨筆09-17

教學(xué)隨筆中班05-10

幼兒中班教學(xué)隨筆07-18

中班教學(xué)隨筆簡(jiǎn)短11-05

(優(yōu)秀)中班教學(xué)隨筆10-11

中班教學(xué)活動(dòng)的隨筆04-18

幼兒中班教學(xué)隨筆04-05

中班教學(xué)教育隨筆04-10

主站蜘蛛池模板: 久久久欧美精品激情| 久久国产热这里只有精品| 中国肥老太婆高清video| 亚洲熟妇大图综合色区| av网站的免费观看| 国产白袜脚足j棉袜在线观看| 国产乱国产乱老熟300部视频| 国产无遮挡又爽又黄大胸免费| 久久香蕉国产线熟妇人妻| 国产精品久人妻精品老妇| 国产成人精品日本亚洲网站| 欧美人妻日韩精品| 日本成本人片视频免费| 好大好深好猛好爽视频免费| 天干天干天啪啪夜爽爽av| 色又黄又爽18禁免费网站现观看| 久久综合亚洲色hezyo社区| 亚洲国产天堂久久综合| 精品国产成人一区二区| 亚洲乱码一区av春药高潮| 露脸内射熟女--69xx| 真实国产熟睡乱子伦视频| 色天使久久综合网天天| 丝袜人妻一区二区三区| 国产精品一区二区在线观看| 亚洲精品国产成人精品软件| 无码av永久免费专区麻豆| 亚洲乱色熟女一区二区三区麻豆| 夫妇交换性三中文字幕| 国产亚洲精品久久久久久一区二区| 人妻有码中文字幕在线| 国产精品一区二区在线观看| 日韩少妇内射免费播放18禁裸乳| 午夜福利理论片高清在线观看| 大屁股熟女白浆一区二区| 99这里有精品热视频| 国产成人av综合久久视色| 亚洲人成无码网www电影麻豆| 中字幕视频在线永久在线观看免费| 国内最真实的xxxx人伦| 亚洲日韩精品欧美一区二区|