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隨筆作文600字合集4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的隨筆作文600字5篇,歡迎大家分享。
隨筆作文600字 篇1
軍訓的到來,趕走了假期混沌的日子,平時白天也睡覺,晚上也貪睡,一天到晚似乎在與周公的周旋中度過,F(xiàn)在,每天晚上看日歷似乎成了每位大一新生必干之事,既可以計算離開家的日子,也可以合計軍訓訓練的時間。不知不覺,都已經(jīng)六天了,這六天充斥著許多種復雜的情感。
前幾天,站軍姿是我最痛的時候,那種腳掌全麻的感覺,是一種無法言說的痛,真的,站到最后,總會聽到身邊同學沉重的呼吸聲。當時,我只知道這是我這輩子受過的最嚴重的苦痛了。只是,知道昨天才明白,踢正步時定住那會兒才會是最痛楚的經(jīng)歷。那左腳,右腳單撐整個身體的動作,相信會是我們這個特殊群體永遠不會忘記的'回憶。
我只知道,正步踢到最后,已不是沉重的呼吸聲所能夠排解的了得的。那會是一種比深夜痛哭更難過的時候,會是淚水和汗水交匯的時候,不會再有埋怨的空閑。輔導員老師曾說過:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊,”可是知道這一刻我才懂得,真正的堅強并不是面對痛苦不流淚,而是擦干眼淚后可以微笑的面對以后更堅固,更艱苦的訓練。
連長說,想到和得到之間還有兩個字叫“做到”,我曾認真思考過這句話,搜索從前的經(jīng)歷,我知道了普通人與偉人之間隔了一個字,那就是“熬”,這與“做到”有異曲同工之妙。偉人經(jīng)歷了普通人所不能承受的痛,在普通人經(jīng)歷了挫折需要一個肩膀時,偉人卻恰恰充當了這個肩膀。
軍訓在不知不覺中已來了一半,接下來的這段路會更艱難的吧!但我們都會努力去走好它。
隨筆作文600字 篇2
循著清脆的鳥鳴聲向窗外望去,碧藍的天空,嫩綠的新芽,成群的燕雀,行人們往來翕忽,耳目一新。
正當我在窗口向往美好的大自然的同時,身后已經(jīng)云集了一眾人。
一本外國名著,吸引了不少同學過來翻看。有些人覺得無趣而走掉了,也有些人慕名而來,他們正你一言,我一語興致勃勃的討論著古今中外的名人名著,瞬時我的腦海中浮現(xiàn)出了無數(shù)的名人,我越是在腦海中尋找,他們卻躲得越來越深,想要加入討論的我,就像被當頭澆了一盆涼水,張了張口,卻沒有出聲。即使他們講的天花亂墜,我也再沒有一丁點兒的興致聽了。只覺得有無數(shù)雙無形的大手,將我按回了座位,不想再多一言一語。只是那只大手壓得我心有不甘,第一次意識到自己還有這么多不如人的地方。
就像有什么力量驅(qū)使似的,我徑直走到了書柜前借回了許多不同種類的書,卻不知不覺的.陷入了閱讀的圈套。
讀了不一會兒,心中就像燒起了一陣無名火,逐漸蔓延到了書上,使我對它不耐煩,好像沒有除了課本可以看進去的書了。我的心中不禁想起了這樣一個問題:枯木總能逢春嗎?
思考的心再次被鳥鳴聲打斷,不同的是,這次的鳥鳴聲沒有平常的清脆使人愉悅,更多的是急促,聽起來使人局促不安。探出窗外,發(fā)現(xiàn)是一只幼鳥被夾在柵欄之間,大概是第一次嘗試飛行而遇到了障礙,它不停地揮動翅膀,發(fā)出一聲聲求救的信號,努力想掙脫束縛卻掉落一片片羽毛。我欲想它伸手,卻又縮了回來。終于,翅膀停止了撲動,只見他將身體慢慢前傾,助雙翅脫困終于通過自己的努力,走出了它人生的第一次困境。
風起,書桌上的書頁被吹動發(fā)出了噠噠的聲響。一行字映入我的眼簾,也印在了我的心底:路漫漫其修遠兮......
知識的院墻很高,外面的天空很寬廣。我相信,一步步打開知識的‘‘視界’’,一定有沖破院墻的一天。幼鳥,在低空盤旋,鳴聲娓娓婉轉(zhuǎn)。又一次的向更高,更遠的地方飛去......
隨筆作文600字 篇3
《愛的教育》是意大利小說家德·亞米契斯所寫的一本描寫少年生活的書籍。書中描寫的是四年級小學生恩里科身邊發(fā)生的各種感人的故事,他與我的年齡相仿,但我們的生活環(huán)境卻有很大的差異。書中的人物經(jīng)歷著貧窮和戰(zhàn)亂,但又處處變現(xiàn)出淳厚、樸直和友愛的品德。書中的“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小致父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
閱讀《同窗》這一節(jié)內(nèi)容,我學到描寫人物要抓主要特點的`寫作方法,同時也感受到同學之間擁有一份純真平凡而又樸素的友愛,應當好好珍惜。
<愛的教育>小練筆:
陪伴我四年之久的同窗好友很多,我們朝夕相處,一起學習,一起玩耍,親密無間,下面我就為你一一道來。
謝翔宇是我們班的大個兒,他的身材高高的,瘦瘦的,臉色白皙,愛好運動,常與我和睦相處。趙子軒是我的鐵哥們,每天堅持寫日記,據(jù)說他寫的日記本堆起來都有一尺多高。我倆一起當過科學課代表,不過因為失職被老師撤掉了。有一點我們倆很像,就是話特別多,經(jīng)常像機關(guān)槍一樣說個不停,老師說我們是班里頑皮孩子的代表。
我們的班長秦敬軍,長得俊俏,機靈活潑,成績優(yōu)秀,做事干脆利索。別看他的個子矮小,可很有號召力,在班里說一不二,很有威信,我們十分敬佩他。
再說說姜峰吧,那可是我們班跑的最快的同學。他的眼睛炯炯有神,臉頰烏黑發(fā)亮,走起路來步伐矯健,散發(fā)出健康向上的氣息。每當運動會來臨,他都會在賽場上大顯身手,像一匹飛奔的駿馬,奔馳在操場的跑道上,為我們班增光添彩。
這就是與我朝夕相處的同窗好友。
隨筆作文600字 篇4
世界之大,萬物之妙,需要發(fā)現(xiàn)的眼光。 ——題記
曾記得,在一本童話中讀到過類似于這樣的話:“偉大的狐貍先生啊,你是多么高貴,多么美麗!”可是到文末,結(jié)果卻是這樣的,看那位曾經(jīng)清高自傲,自以為偉大,不可一世的狐貍先生落寞了,他什么也不是了,原來就是那么一個下流的家伙。
我總覺得,人們對狐貍的評價太過偏激了。
有這樣一則短小的童話。從前,有一只叫做列那狐的狐貍,他才是一只真正擁有聰明才智的狐貍。為了家人的饑飽它與人類周旋了好久。一天,一輛大卡車飛馳而過,列那狐聞到一股鮮魚的味道。那輛車在曲折的路面上顛簸著,突然一筐魚掉了下來。列那狐想,這筐魚怎么夠森林里的伙伴過冬呢?他眨眨眼,心頭橫生一計——裝死。于是他在那筐魚旁邊躺了下來。果不其然,利欲熏心的人為了得到花白的上好狐貍皮毛,毫不猶豫地把列那狐扔上了卡車,扔在了鮮魚堆里。雖然毫不費力的上了車,可僅憑他一己之力,怎么能搬的動那么多的魚?原來他將譽為一只一只串起來拿走了。當開車的人來卸貨時,只看到了空蕩蕩的車廂。那人肺都氣炸了。而此刻,列那狐正與森林里的伙伴開聚會呢。
看!多么可愛,機智的狐貍!若不是責任心的驅(qū)使,他怎么肯在冬天外出覓食;若不是絕頂聰明,又怎么會想到“詐死”一計;若不是臨危不亂,又怎會在顛簸的`車程中巧用魚尾;若不是大方好客,又怎會使親朋好友齊聚一堂,共享美食?
我自己竟未發(fā)現(xiàn),自己第一次如此的贊美一只狐貍。 世人的眼光不同,看問題的深度不同,也就造就了不同脾性的狐貍。細細想來,童話中的狐貍也是幸運的,因為兩種相同的情況,兩種相同的事物,是作家不同的筆觸才讓我們看得更加完全。真希望列那狐一直活在童話中,活在人們心中,成為一種堅強勇敢的存在!
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