幼兒教師教育隨筆2篇（精選）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編收集整理的幼兒教師教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教師教育隨筆1

　　1、給孩子一個美麗的起點。

　　2、用愛養(yǎng)育，用心教育。

　　3、育人為本，服務(wù)為先。

　　4、因材施教，培育棟梁。

　　5、快樂生活，健康成長。

　　6、愛，自由，教育為本。

　　7、用愛養(yǎng)育，用心教育。

　　8、用我們的愛托起孩子們的美好明天。

　　9、讓每一個孩子體驗成長的快樂。

　　10、培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，造就有用人才。

　　11、努力將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的苗子。

　　12、培養(yǎng)優(yōu)秀的苗子，社會有用的人才。

　　13、辦出幼稚的院校，教出健康的孩子。

　　14、將每個孩子都當成未來的.天才，未來的棟梁。

　　15、讓孩子能夠在和諧的環(huán)境中快樂成長。

　　16、一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　17、自尊，自愛，自信，自強，自然，成長。

　　18、父母的安心，就是我們的開心。

　　19、用知識滋潤孩子成長的道路。

　　20、挖掘潛能，發(fā)現(xiàn)天賦，全體共進。

幼兒教師教育隨筆2

　　蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在手指尖上”。科學(xué)研究表明，手的活動對腦細胞的發(fā)育有著重要的促進作用，而對于幼兒期的孩子來說,雙手的靈巧又能促使智力的發(fā)展，其道理就在于此。可是現(xiàn)在，由于獨生子女家庭的增多,年輕的媽媽對孩子寵愛過度，從而導(dǎo)致孩子動手能力的下降,又加上家長工作方面的壓力,一般孩子都由老人撫養(yǎng),很多老人由于缺乏科學(xué)的知識和方法，導(dǎo)致孩子上幼兒園時,生活自理能力較弱。

　　針對這一情況,作為教師和家長，我們就應(yīng)該對癥下藥。首先，教師要做好家長工作，建立家園協(xié)調(diào)教育，讓孩子先學(xué)習(xí)自己的事情自己，自己吃飯、自己穿脫衣服，自己收拾整理玩具，由過去的家長包辦代替，逐漸到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，從新發(fā)揮孩子的雙手，為孩子創(chuàng)設(shè)多種鍛煉機會，給予適當?shù)膸椭�。如穿衣服時，可以讓孩子自己先伸進一只袖子，然后幫助孩子伸進另一只袖子，我們幫一半留一半，讓孩子在較容易的事情中嘗到自己動手的樂趣。又如給孩子玩具時，要告訴孩子這是玩具的家，玩好后要把玩具送“回家”，讓孩子學(xué)會自己的'事情自己動手。其次,在培養(yǎng)孩子動手能力的過程中，還需要為孩子的動手操作創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并準備豐富多彩的、足夠的、安全的操作材料，以及各種簡單的工具，安排在一個固定的位置，鼓勵孩子們自己去動手，做做玩玩，當孩子們被環(huán)境和材料所吸引時，便會產(chǎn)生動手的欲望。這樣，孩子們出于好奇進行的探索興趣就會更高，更積極。結(jié)合不同年齡孩子的特征，開展有效的手工和繪畫活動，幫助幼兒提高動手能力和對藝術(shù)的表現(xiàn)力，陶冶情操。再次,孩子的學(xué)習(xí)可以進行同伴的互相幫助，共同進步，在游戲中，他們通過共同的合作，相互的模仿、啟發(fā)和促進，這樣孩子們在學(xué)習(xí)中成長著、進步著。

　　總之，不能忽視孩子動手能力的培養(yǎng)，不要綁住孩子的雙手,真正將教育落實到實處，有效促進孩子動手能力的發(fā)展。

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