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隨筆

小學(xué)隨筆作文

時(shí)間:2023-06-12 10:00:57 隨筆 我要投稿

【推薦】小學(xué)隨筆作文匯總5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)隨筆作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】小學(xué)隨筆作文匯總5篇

小學(xué)隨筆作文 篇1

  我從小就喜歡吃魚,美味的魚肉看著真讓人垂涎三尺。可是那天,我卻害怕吃魚了。

  媽媽告訴我,我小時(shí)候吃魚是不會(huì)被魚刺卡住的。可現(xiàn)在吃魚光圖快,魚刺就卡在喉嚨里,輕的喝醋就好了,重的可讓我受夠了罪。有兩次硬 撐過去了,可那一次實(shí)在令我難忘。

  "開飯了!"隨著媽媽的喊叫,我和爸爸一起走向餐桌,我第一眼就看見了一盤美味的魚,這盤魚色香味俱全。我不停地?fù)]動(dòng)筷子,飛快地向 嘴里投放魚肉。正當(dāng)我再次眉開眼笑品嘗佳肴時(shí),一根魚刺卡在了我的喉嚨,使我疼痛難忍,馬上開始咳嗽想把魚刺吐出來,可是怎么就吐不出來 。爸爸媽媽連忙讓我喝醋,咽下一團(tuán)米飯。這一切弄得我苦不堪言,折騰了半天,還是毫無效果。大家也都束手無策了。爸爸連忙帶我去醫(yī)院。

  五官科的一位阿姨讓我張開嘴,用一個(gè)長桿黃燈,照到我的`喉嚨,并取出一只已消毒的鑷子,小心翼翼地伸入我的喉嚨。于此就出來了,我的 痛苦也立刻解除了。

  那次的經(jīng)歷給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn):凡事不能圖塊,應(yīng)"細(xì)嚼慢咽",認(rèn)真仔細(xì)。

小學(xué)隨筆作文 篇2

  今天我們一大早起來開著車來到了川沙。為的是參觀黃炎培故居。這是一處名為內(nèi)史第的舊式民宅,是一座典型的江南官宦宅第,又是一座國內(nèi)罕見的名人集聚的江南民宅,坐落于浦東新區(qū)川沙新鎮(zhèn)。黃炎培是中國近現(xiàn)代著名的愛國主義者和民主主義教育家,是中國近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人和理論家,他以畢生精力奉獻(xiàn)于中國的.職業(yè)教育事業(yè),為改革脫離社會(huì)生活和生產(chǎn)的傳統(tǒng)教育,建設(shè)中國的職業(yè)教育,作出過重要貢獻(xiàn)。

  走過了黃炎培故居就來到了川沙古城墻公園。走進(jìn)公園大門,只見兩邊堆滿了瓦磚,爸爸告訴我:這是以前人們來打仗時(shí)候用來防守、射箭的墻。在我的正前方,有一個(gè)方塊,上面還寫著字。沿著小路向前走,看見有一個(gè)像寶塔一樣的建筑,媽媽告訴我那是魁星閣。在走進(jìn)去一點(diǎn),就會(huì)有一個(gè)大炮,那可是經(jīng)歷過400多年前歷史呢。隨后我們看見一個(gè)古宅,走近一看,上面有3個(gè)小石獅子呢,可愛極了,還有兩個(gè)寫著字的柱子

  玩了一天,我們就開著車,高高興興地回家了。怎么樣,喜歡川沙古城墻公園嗎?用空就來吧,我等著你!

小學(xué)隨筆作文 篇3

  眼淚從我臉上嘩啦嘩啦地流了下來,什么?你問我為什么哭?告訴你吧,本寶寶在切蔥,切著切著眼淚就流了出來。

  這世界上大概就我一個(gè)切蔥也好流眼淚的吧!做晚餐,雞蛋和土豆,什么?雞蛋和土豆一起炒,我從來沒有吃過。

  生怕這兩張食物不能在一起吃,我特地上網(wǎng)查了查,大多數(shù)都說能吃,我才放心去吃。大多數(shù)小孩都喜歡吃土豆,少數(shù)不愛吃。

  你問我為什么?我回答你,我不知道,我喜歡吃土豆,一吃土豆就狼吞虎咽,總覺得有人會(huì)跟我搶。至于那些不喜歡吃土豆的,我就不知道怎么說了。他們不愛吃那也不關(guān)我的.事,但千萬不要挑食噢!不然會(huì)長不高的。

  呵呵,同學(xué)提醒我,我的兩個(gè)作文的題目有錯(cuò)別字,我看了看,果真有錯(cuò)別字,看來寫作文后要認(rèn)真檢查檢查了。

  后天1號(hào)就開學(xué)了,宿舍沒有建好,我很慶幸,因?yàn)椴挥米∷奚帷N覐男〉酱笾华?dú)立過幾次,看來今頭要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

  開學(xué)無聊怎么辦?沒人理我怎么辦?越想越覺得尷尬,沒人理我我就只能靜靜坐在座位上么?只能發(fā)呆?不可能,我不會(huì)讓這種事情發(fā)生的,沒人理我,我就看書,有書陪伴我,我就不會(huì)無聊了嘻嘻。

  剛吃飽,肚子鼓起來,看看我的“小”肚子。出去散步消化消化?可是我不想動(dòng)唉。我是個(gè)很懶的人,為了我不變成胖子,我還是覺定出去散步。冷風(fēng)吹過,冷得我發(fā)抖,還好帶了一件外套。繼續(xù)散步了。

小學(xué)隨筆作文 篇4

  眼看寒假快結(jié)束了,可爸爸媽媽因?yàn)樘,并沒有帶我出去玩。可我在家里也體會(huì)到了快樂的滋味。

  “當(dāng)---”墻上的鐘響了,已經(jīng)七點(diǎn)了,爸媽都還沒回來,可是我肚子已經(jīng)打起了小鼓,于是,我決定自己做飯,我又開始發(fā)愁:“吃什么呢?忽然,我看見碗柜的小籃里滿滿的雞蛋,我眼前一亮,“啊!對(duì)了!荷包蛋吧!”我叫了起來。

  煎荷包蛋,我從來沒有做過呀!因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張,我哪有時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)事。唉!還是學(xué)著媽媽的樣子做吧。

  我先把鍋放在爐子上,然后倒好油。聽媽媽說過:“油熱了,才能放雞蛋!闭l知,就在我拿雞蛋的時(shí)候,鍋里的油“吱吱地響著”,冒起煙來。我急忙跑到鍋旁,可是煙越升越高,立刻把我包圍了。我一邊咳嗽,一邊慌忙拿起雞蛋,在碗邊敲開,把蛋青和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里,。哪知,鍋里有水,油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開了,油飛濺出來,我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來,鍋里的雞蛋也成了“四不像”。

  我的'臉熏得通紅,火辣辣的,真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景,我又不由得想“爸媽忙了一天,每天回到家還要做家務(wù)活,多辛苦啊!想到這兒,我重新放好油,不慌不忙地開始煎了。這次,非常成功,那黃澄澄的蛋黃的點(diǎn)綴,還有那白嫩的蛋清,真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個(gè)煎蛋弄好了。

  爸媽回來后,露出了欣慰的笑容,只夸我懂事了,我美滋滋的,因?yàn)槲殷w會(huì)到了用自己的勞動(dòng)換來大家的幸福是多么愉快啊!

  明年,我一定再來!

小學(xué)隨筆作文 篇5

  一、搭建課堂直接生活材料庫,讓兒童現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐“開源引流”

  兒童作文原來就有豐富多彩的生活素材,只是學(xué)生不知道這就是作文的“溪水”,這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去開源引流,做到常“引”常“新”,這才能讓學(xué)生對(duì)身邊的生活有一雙觀察的“火眼金睛”。觀察,教師一定要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),先讓學(xué)生說觀察到的事物,糾正觀察的不足及語言組織的缺陷,使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地把觀察到的事物“翻譯”成語言,培養(yǎng)他們養(yǎng)成仔細(xì)觀察、捕捉生活素材、及時(shí)認(rèn)真思考的好習(xí)慣,從而提高兒童積累素材的能力。

  一次班隊(duì)課上進(jìn)行快樂閱讀比賽,要求是正確、流利、有感情。到了展示成果的時(shí)候了,從“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”到“優(yōu)秀獎(jiǎng)”再到大家都期待的“智多星獎(jiǎng)”。當(dāng)我每一次報(bào)出獲獎(jiǎng)名單時(shí),都有孩子發(fā)出“哇、哇……”的叫聲,當(dāng)報(bào)到“智多星獎(jiǎng)”時(shí),班級(jí)里不約而同地爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。于是我當(dāng)機(jī)立斷馬上進(jìn)行作文訓(xùn)練:“你們那么喜歡智多星獎(jiǎng),現(xiàn)在我們?cè)谡n堂上仔細(xì)地看看你的同學(xué),你覺得平時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)那些人才可以稱得上是‘智多星’呢?”教室里一陣靜默,不一會(huì)兒,有孩子在下面竊竊私語了,我看許多孩子已經(jīng)捕捉到了素材,就趁熱打鐵:“把你想到的都大膽告訴我們吧,但在你說的時(shí)候還要告訴我們?cè)谀阈哪恐羞@個(gè)智多星的外貌特點(diǎn),利用幾分鐘好好觀察,看誰稱得上是觀察的‘智多星’”?于是幾分鐘后——

  生1:我們班的智多星可多了,諸迪洋、謝思怡、趙冰瑩、鐘敏宜……但是最聰明、最勤奮、助人為樂的就要數(shù)鐘敏宜了。

  她長著一頭短發(fā),紅紅的小臉蛋可愛極了,還有那閃閃發(fā)光的眼睛,特別引人注目。

  生2:在班里我有一個(gè)好伙伴,她叫徐雨婷,是班里出了名的智多星。

  她胖嘟嘟的身子,黑黑的皮膚,經(jīng)常梳著長辮子,一雙大眼睛好像兩顆黑黑的寶石。鼻梁挺挺的,她那愛說話的小小嘴巴里有兩顆可愛的大門牙,只要一笑起來就先露出兩個(gè)小酒窩,可惹人喜愛了!

  生3:班里的智多星我覺得就是許亦雯了,她是我最好的朋友,我叫她許許。

  她是個(gè)既可愛又聰明,很惹人喜歡的女孩子,她長著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,瘦瘦高高的身體,每天都梳著小辮子。她做起事來可認(rèn)真啦——

  ……

  看來,課堂的寫作生活非常重要,經(jīng)過老師適時(shí)的引導(dǎo),能讓學(xué)生在課堂上 “動(dòng)”起來,不僅從生活的源頭引來了溪水,而且明白了怎么去開源引流,敏捷地捕捉寫作素材。

  二、開發(fā)課余生活多彩材料庫,讓兒童拓展“開源引流”

  除了在課堂中挖掘源頭外,還可以讓兒童在豐富的課余生活中,擴(kuò)大視野,開挖習(xí)作的源泉。

  教師可以就平時(shí)課余生活中孩子們最多接觸到、最容易引起感知的素材入手,多在日常教學(xué)中找機(jī)會(huì)讀話引導(dǎo)。

  學(xué)期始,我給學(xué)生布置了“一句話日記”的作業(yè),讓學(xué)生將每天的課余生活用一句話的形式記錄下來,有興趣的同學(xué)還可以寫下當(dāng)時(shí)的心得體會(huì)。半個(gè)學(xué)期過去了,我讓孩子們以《課余生活小故事》為題寫下自己記憶最深的一些課余花絮。

  如一位學(xué)生寫了《讓座》:

  記得一個(gè)星期六的下午,我和媽媽乘5路公交車回家。我一上車就找到了一個(gè)位子坐了下來,沒多久看到一位阿姨抱個(gè)小寶寶也上車了,可是周圍已經(jīng)沒位子了,我連忙說:“阿姨,您坐。”阿姨說:“謝謝!蔽艺f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)好多目光投向我,人們說:“現(xiàn)在很少看到小孩子給大人讓座了,這真是個(gè)好孩子。”我聽了心里樂滋滋的,可又挺不好意思,為什么大人會(huì)說現(xiàn)在很少看到孩子讓座了呢?

  有一個(gè)孩子寫的是《輪滑樂》:

  我有很多課余生活,有游泳、書法、輪滑……我最愛的是輪滑。

  我是從今年過年的時(shí)候開始學(xué)的,剛開始的時(shí)候只會(huì)走路,就像老太太那樣,搖搖晃晃的,有時(shí)還會(huì)摔跤。我多么希望自己也會(huì)像別的小朋友一樣滑得很快又不會(huì)摔跤。

  有一次,我穿著輪滑鞋到了樓下,看到我的小伙伴們正在速滑,他們滑得真好,就像一群小鳥,我羨慕極了,于是我也學(xué)了起來,滑到一半,我看見一塊小石頭,我來不及剎住,結(jié)果拌了個(gè)四腳朝天,引得他們哈哈大笑。我也笑了起來,可我沒有放棄,幾次下來,我忽然發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑了,真開心。∽詮膶W(xué)會(huì)了輪滑,一有空我就到樓下“飛”一會(huì)兒,F(xiàn)在的我還是姐姐的輪滑小老師,等她學(xué)會(huì)了,我倆可以進(jìn)行比賽了。

  三、季節(jié)轉(zhuǎn)變的大自然,讓兒童快樂感受“開源引流”

  一年四季,自然循環(huán),每個(gè)季節(jié)所帶來的豐富多彩,無疑是我啟發(fā)學(xué)生開源引流的好材料,所以,在不同的季節(jié),我都會(huì)帶上學(xué)生去野外搞搞小隊(duì)活動(dòng),同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),先讓學(xué)生說觀察到的事物后,再讓他們及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地把觀察到的事物“翻譯”成語言,使他們懂得怎樣仔細(xì)觀察、捕捉素材、認(rèn)真思考、生動(dòng)表達(dá),從而提高兒童的習(xí)作能力。

  如一位學(xué)生去農(nóng)莊秋游后寫下了《秋的聲音》:

  聽聽,秋的聲音,一群群大雁飛上天空,“嘎、嘎”……,是告別秋天的話語。

  聽聽,秋的聲音,小鳥扇扇翅膀,“嘰,嘰”地叫,是找到了食物,打算喂小鳥了。

  聽聽,一陣陣香味飄過田野,果園里的果子成熟了,歡聲笑語,是來農(nóng)莊的游客,忙著采摘。

  聽聽,一只只螞蟻在搬糧食,“嘿喲,嘿喲”,為積蓄冬天的食糧而辛苦。

  聽聽,秋的聲音,樹枝搖來晃去,“唰唰”,“唰唰”,這是落葉和樹枝的告別。

  《過中秋節(jié)》是另一位學(xué)生寫的:

  九月十四日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)。今年中秋節(jié)跟往年不一樣,因?yàn)槭芘_(tái)風(fēng)影響晚上都沒有見到月亮?墒敲繎羧思疫是都沒忘記請(qǐng)?jiān)铝疗牌拧?/p>

  吃過晚飯外婆開始請(qǐng)?jiān)铝疗牌帕恕K褱?zhǔn)備好的四盤水果、一盒月餅?zāi)玫疥柵_(tái)上請(qǐng)?jiān)铝疗牌懦鰜。可是我們等了好長時(shí)間月亮婆婆也沒來,我自言自語地說:“到底要等到什么時(shí)候月亮才出來呀?”話音剛落就下起雨來了,我們只有帶著一點(diǎn)點(diǎn)不開心進(jìn)屋了。

  四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活,讓兒童從小直面世界“開源引流”

  “人是社會(huì)的動(dòng)物”,兒童當(dāng)然也一樣。我們能不能從小就引導(dǎo)孩子去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,從中獲得豐富的.感悟和真切的體驗(yàn),這對(duì)他們?nèi)绾稳肀、積極地參與生活、學(xué)會(huì)做生活的主人,關(guān)系十分重大。所以,為學(xué)生習(xí)作的開源引流,不可忘記這是重要的一塊。

  有現(xiàn)代媒體的傳播,兒童的社會(huì)生活是十分開闊的。為此,我總是努力地在啟發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的大事、小事。孩子們由于審視角度的不同,尋找的素材也會(huì)有不同的角度,常出新意——

  這是一位學(xué)生20xx年寫的《國慶觀閱兵儀式真棒》:

  光陰似箭,日歷也穿上了“國慶裝”。今天——10 月1 日是我們中華民族盛大的節(jié)日,是我們偉大祖國母親——中華人民共和國建國60年喜慶的好日子!

  這時(shí),天安門已是人山人海,樂聲陣陣!一萬多名學(xué)生持著紅色的、黃色的鮮花,組成四個(gè)大字“祖國萬歲”。但是最吸引我的是解放軍叔叔的閱兵儀式!

  “咚——咚——咚”這是解放軍前進(jìn)的腳步聲,他們正在踏著雄壯的步伐,沿著天安門廣場(chǎng)前進(jìn)!“咚——咚——咚”多么有勁,多么鏘鏘有力的步伐聲啊!這不是普通的腳步聲,爸爸說:“這是我們國家邁向世界民族之林的聲音!”媽媽說:“這也是祖國改革開放以來取得成就的喜報(bào)聲,是中國人揚(yáng)眉吐氣的腳步聲!

  我說:“長大以后我要當(dāng)女兵,一定也要參加閱兵式!”

  有一個(gè)孩子在四川汶川大地震時(shí)寫下了這樣一段話:

  假如我有一枝神筆,我要給汶川的人們畫許多牢固的房子,讓他們住得安心。

  假如我有一枝神筆,我要畫許多錢給那些受災(zāi)的人們,讓他們能買東西。

  假如我有一枝神筆,我要給汶川的孤兒畫許多爸爸媽媽,讓他們擁有爸爸媽媽的溫暖。

  ……

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