隨筆作文

時間：2023-09-29 14:57:25 隨筆我要投稿

(熱門)隨筆作文8篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，希望對大家有所幫助。

(熱門)隨筆作文8篇

隨筆作文篇1

　　若干年前的那一天，你呱呱墜地，從那時起，每年的那一天，就有人給你過生日，或曰‘慶生’，切蛋糕，點蠟燭，許愿，唱歌，五花八門，千姿百態(tài)。只有一人在忙綠，誰呀，就是若干年前，經(jīng)過十月懷胎的煎熬，又歷練一朝分娩的`艱辛才把你送到斯世的那位，她有一個偉大的名字，叫母親。

　　后天，就是國慶節(jié)了，那是祖國的生日，今年八月三十一日，全國人民代表大會第十次會議通過決議，將每年的九月三十日定為烈士紀念日，這個決定雖然遲了點，但總算有些‘近人情’，有人在過生日時把第一塊蛋糕給母親，感謝她無私的給予。明天，我們把鮮花獻給為了共和國的誕生而犧牲的英烈們，感謝他們給我們建立了讓每一位中華兒女都為之自豪的偉大祖國！

　　有人在網(wǎng)上說，今天，二零XX年八月二十九日，中國經(jīng)濟超過了美國，暫且不論真?zhèn)危埠蛧膹姶竺绹耸紫瘸姓J了{雖然別有用心}。，幾十年的發(fā)展成果也該讓英烈們在九泉之下欣慰了。

　　英烈們，謝謝了！

隨筆作文篇2

　　今年有部片子聲勢浩大。大家稱為“大片”。名字叫《赤壁》，一直不喜歡看“大片”，但實在沒事，點開看完之后，笑得我肚子痛，與大家分享我的快樂。

　　此片最搞笑的是張豐毅演曹操，雖刻意模仿，但相差可不是一般的大。曹操乃萬雄之首，張豐毅站在那里，如果不說他是曹操，不會有人說他是一代梟雄，倒像一個故裝大氣的小將。而且還殺使者，不聽忠告，還色狼一個。看半天赤壁之戰(zhàn)好像是曹操迷戀小喬的美色而發(fā)動，想象力很好，吳宇森導演可以去拍星球大戰(zhàn)了。

　　歷史上孔融是喜歡給曹操小鞋穿，但給他一百個膽也不敢在朝廷上那么怒斥曹操。就算那樣做了，憑曹操的性格，能立即殺他？孔融怎么死的，什么原因死的，拜托看看歷史書好不好？

　　此片中皇帝演得不錯，王寧雖然出場并不多，但非常到位。實在是這部戲的最大亮點了。張飛呢，完全沒有那種兇悍大將的氣勢，倒像是粗壯的.莊稼人在胡鬧大喊。

　　演孫權(quán)的雖體魄不對，但氣勢有了，為本部戲的第二大亮點。

　　梁朝偉演得周瑜時間段明顯搞錯。赤壁之戰(zhàn)周瑜風華正盛，理應是充滿朝氣和激昂。而梁朝偉演得過于深沉和憂郁，這個樣子應該是周瑜后期。電影也是藝術(shù)，不能梁朝偉坐了好幾次影帝座就把什么角色往他身上推吧。

　　金城武演得諸葛亮還不錯。趙云選對人了，象胡軍那種人也只有演猛將了。

　　演關(guān)羽這個人算是吳導演開玩笑，找個丹鳳眼就演關(guān)二爺，過家家啊？

　　周瑜兵士偷老漢水牛這一段雖說想表現(xiàn)軍隊紀律好，但有些夸張。但是找的士兵群眾演員也太次了吧，士兵說：“是誰做的，站出來！”“把弟兄臉丟盡了”時，完全象睡著了說夢話啊。聽說拍戲花的錢不少，你多花幾百塊找個有表情的會怎么樣啊？

　　但導演對場面的宏觀調(diào)控安排的不錯。場面宏大的很呢！“大片”的意義就是這了。再加上一群大腕明星，票房就來啊……哈哈。

隨筆作文篇3

　　昨晚十一時許，我們一家人都還在嘆空調(diào)看電視，突然電視機光圈縮小、無像無聲，電燈不亮、空調(diào)不轉(zhuǎn)，大家急得滿頭大汗。整棟樓房一片漆黑，各家各戶的陽臺上都探出頭來詢問：是否停電了？。緊接著就有好多人走到院子里，有的檢查保險盒、有的檢查開關(guān)，但都不能解決問題，爺爺便到值班室打電話給供電局，講清了具體位置，請求搶修。

　　十分鐘以后，供電局派出一名檢修人員前來察看情況，大家都說供電局不錯，那么快就派人來了。誰知來人只到保險盒前看了一下，就一聲不發(fā)的離開了。大家都感到奇怪，估計半夜三更不會再來了，都認為這個人太不像話，太不負責任了，有的罵他是番薯，有的罵他是傻蛋、臭耳朵還有的說要民生820來暴光這個人的作風。幾個叔叔只好自己拿來竹梯和電筒、電筆、膠鉗等工具在尋找停電的原因。

　　正當叔叔們手忙腳亂、汗流浹背時，院子門囗突然來了一輛供電搶修車，值班員趕快打開大門，搶修車便開到了宿舍樓下。二名師傅二話沒說，就架起云梯，直接在線路上尋找出事的原因，經(jīng)過一段時間的尋找，終于發(fā)現(xiàn)有一段線路燒壞了，師傅們很快從車箱里拿出備用的鋁線，立即更換了這段線路，整棟樓房又燈火通明、空調(diào)機又轉(zhuǎn)動起來了，大家都對這二位師傅的`辛勤勞動表示衷心的感謝！我和妹都在院子里親眼看著二位師傅累得大汗淋漓，他們埋頭苦干的精神真令人敬佩！

　　恢復供電以后，大家都感到誤解了那個最先趕來的檢修人員，實在有些對不起。產(chǎn)生這次誤解的原因也是二個方面都有不足：那個檢修人員如果能說清離開的原因，是因為不是保險盒的問題，說明要有相應的工具才能解決，準備回去派出搶修車來，大家就不會指責他，不會誤解他，還會表揚他；我們?nèi)绻軉柷迩闆r、冷靜等待，也不會隨便罵人。隨便指責別人也是不對的。

　　通過這件事，使我認識到供電局是對人民負責的，做到了召之即來、急人之所急，讓整棟住戶能安眠靜睡。同時我也想到碰到問題要沉住氣，不要亂發(fā)議論，不要去誤解人家，只有這樣，人們之間才能互相信任、和諧共處。

隨筆作文篇4

　　閑暇無事，煮粥一次，記于此，隨筆之意不在敘，只是雜話人生幾句。

　　知道天寒，明明溫水不凍手的，但依舊選擇冷水，以其淘米，反復三次，將米靜置于一旁。

　　記起，曾與人爭論，如今我仍固執(zhí)，所謂正能量，過多也無益。許是我心黑暗，不習慣那陽光。一直覺得，勸積極樂觀的話并無用，悲觀者并不會被輕易改變。

　　實際，精神麻木后，所有言語傷害都會不痛不癢，非得刺激神經(jīng)，方可清醒。突然覺得，有人厭惡冷水，也許是明知可令自己清醒，才如此。人，活得糊涂點，并不大壞。但我希望能看清世事，也許有人要誣陷心機重，卻不必在意了。

　　除堅持以冷水凍手外，淘米本也是一種蛻變過程。倘若我們在變化中，拋棄了雜質(zhì)，也丟失了一部分優(yōu)勢，這太正常不過了，大可不去在意其間得失多少。

　　我想，所謂干凈與純潔是不同的：孩子可以純潔，但未必干凈。純潔，是一張白紙，以童真為塑料膜保護；干凈，更像是在舊房間里的草稿紙，無論本身是否整潔，但始終不染世俗的塵埃。純潔，大多孩子具備，而干凈，則是一種人性的饋贈。

　　如果能做一粒被淘過的米，那淘米水則是我的老酒與故事，我也將以干凈、溫柔善待世界。

　　淘過的`米，需要靜置片刻，這叫過渡。

　　再剝瓜子仁，雖然麻煩，但結(jié)局是美好的。做什么事，也許是為享受過程，但現(xiàn)實很多都只是為了一個美好的結(jié)果。我們需要的，是最基本的保障，努力不讓自己失望：耕耘，并不一定有好收獲。實際是，欺瞞自己，相信世間皆琉璃，好像天空不會暗。

　　一小勺食用油，瓜子仁也變得油腔滑調(diào)。所謂圓滑世故，在某種程度上，相處的感覺比與毫無處世經(jīng)驗者相處的感覺要好，因為大多人都喜歡跟會說話的人相處，而不是那些情商低的、容易傷到自己的人。將瓜子仁與食用油攪拌均勻后，一股香味飄來，你看，多誘人，正如上面所言吧。

　　倒水入鍋，送入電飯煲，開始煮粥，時長約一小時。

　　不知為何，突然想到孫悟空在太上老君煉丹爐里的情節(jié)，那一粒粒米，也在經(jīng)歷同樣的高溫浩劫。它們將在其中瘋狂地翻騰，也會慢慢沉下去佛系地等待。待等時機成熟，它們便會綻開燦爛花朵――軟而爛，真正以柔待人。

　　因為記掛著我的悟空，我守在一旁，活像唐僧一般，不止地念叨著，偶爾也打開鍋蓋，問候一聲：“眾潑猴，休得無禮，早日修煉得道，為師等你。”話音剛落，我便將那碗早已準備好的糖水倒進去：“一定要做碗甜甜的粥。”不久后，我又將帶著一股油香的瓜子仁撒進去。

　　等待是一門藝術(shù)，很顯然我并沒有學會：時而捻著窗簾線頭纏繞在手指上，幻想自己輕彈著琵琶；時而看向窗外冷清清的街道，懷念去年的熱鬧。

　　盛粥一碗，我細細品嘗：甜卻淡，于我而言近乎無味，那瓜子仁也失了油香。粥稠得剛好，看樣子算成功。

　　結(jié)果與預想不同，思來想去，倒也接受了事實，且悟出了一些自認為頗為深奧的道理：粥者，若社會染缸，其間，圓滑者未必圓滑，甜蜜者未必甜蜜，真真假假，遮遮掩掩，真面目總歸要藏匿。

　　我們本也如此，戴著面具做人，無法做到完全的真實，但所展現(xiàn)的，一定是盡量能夠融入社會某處的形象。就像粥里的瓜子仁與糖，并不能改變這碗粥原本的味道，我們只會是社會中的一份子，個體微不足道。

　　但我愿做粥中糖，有自己一份甜；愿做粥中瓜子仁，有自己一份香；愿做粥中米，有自己一份貢獻，說不定，還會是最美味的那粒，如星辰點綴夜空般，裝飾著某一個人的夢……

隨筆作文篇5

　　作文講評課是作文教學過程的重要一環(huán)，是作文批改的延伸和發(fā)展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發(fā)和寫作水平的提高起著重要作用。

　　目前，一般的作文講評課往往存在以下問題：

　　教師唱獨角戲，學生被動接受。由于教師全部閱讀了學生的作文，因此講評課上教師常常從總體上評價上次作文的優(yōu)點和缺點，盡管教師講的`頭頭是道，津津有味，甚至有條有理，但學生根本不知道其他同學的情況，沒有“經(jīng)驗性認識”，無法和教師產(chǎn)生“交往”，只好隨便聽聽，沒有任何主動性。

　　課堂活動量小，學生參與度不高。一般講評課盡管教師會宣讀幾篇范文，會讓學生訂正修改作文，會組織學生進行一些討論，但總量偏小，學生參與時多數(shù)情況下是不積極的，參與面也較小。

　　評語脫離學生實際需要，對學生促進不大。教師課前化了大量時間和精力，寫了很多評語，但學生往往不領(lǐng)情，只看一眼分數(shù)就放在一邊，而不考慮教師評語的含義，不去和自己的作文聯(lián)系，實際上學生也無法仔細去思考和聯(lián)系，因為師生雙方的背景和出發(fā)點差異很大。而且，教師限于時間和精力，不可能也沒必要篇篇精批細改，次次評點到位，很難從學生的實際需要出發(fā)，將評語寫得符合學生的實際需要，寫到每個學生的心里。

　　少數(shù)有積極性，大多數(shù)不感興趣。寫得好的是少數(shù)學生，講評課成了他們的“天下”，每次受表揚的總是相對固定的少數(shù)幾個人，而且是“欽定御批”的，大多數(shù)同學與此“無關(guān)”，事不關(guān)己自然“高高掛起”，任你“海闊天空”，我自“巋然不動”。

　　教師評語霸權(quán)，學生沒有發(fā)言權(quán)。教師的評語具有權(quán)威性，正是這種權(quán)威性使得學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性難以得到發(fā)展，束縛了學生的思維，捆住了學生的手腳，甚至扼殺了學生的靈性，久之，學生怎能對講評課感興趣？

　　因此，必須改革作文講評課教學，提高講評課效率。具體說來，就是要變教師獨角戲為學生大合唱；變教師霸權(quán)為學生群言堂；變少數(shù)感興趣為多數(shù)都參與；變脫離實際為貼船下篙；變遏制學習為促進發(fā)展。

隨筆作文篇6

　　又過中秋了，中國傳統(tǒng)里又一個重要的節(jié)日——中秋，在月桂飄香、碩果累累的季節(jié)里與我們相遇。我想，中秋佳節(jié)倍受世人關(guān)注，可能是因為它寓意著團圓與豐收之意。月是十五圓，中秋月更明，八月十五的月亮更象征著團團圓圓，和和美美，意味著風調(diào)雨順，五谷豐登。寄寓人們對成功與豐收的喜慶，對美好未來的期盼。

　　在許多地方吃月餅已成為中秋里重要的一道民俗。還依稀地記得第一次吃月餅的情形。

　　那年中秋，父親從相隔二十余里的地方趕回來，已是中午時分，手里拎著個袋子，方方的，我們圍上去問父親，是啥，父親說是月餅。我們感到非常吃驚，什么叫月餅啊？父親說，月餅就是過中秋節(jié)吃的餅子，所以叫月餅。呵呵，就是餅子嘛，誰沒吃過？平日里母親也做餅給我們吃。母親做的餅特別好吃，金黃的外殼，看著都挺誘人，咬一口，和著蔥、肉、豆腐與時令的蔬菜，軟軟的面皮，吃到嘴里滑滑的，麻、辣、咸同時刺激著舌頭的味蕾，細細品著，一種妙不可言的味道，讓人回味無窮。父親卻擺擺手說，與你們母親做的不一樣。不一樣？我們更加疑惑了。我們都挺想知道月餅到底是什么味道，父親說，現(xiàn)在還不能吃，這個得等到晚上才可以吃。父親叫母親把裝有月餅的袋子放到大箱里，母親在上面掛了把鎖，鎖好，然后把鎖用力地往下拉了又拉，以便確定完全鎖好。

　　上面提到的大箱子，在我的頭腦中記憶猶為深刻，它的威力我是深深知道的。那是一個長約1。2米，寬約1米，高約0。8米的箱子，上面放著那個時代最為寶貴的東西，如冰糖、紅糖、面條、粉條等等之類的東西。大箱的上面，放著一個黑色的小箱，忘卻了小箱里裝的什么，總之小箱也挺沉，大人們經(jīng)常需用力地抱走小箱方可打開大箱。某年夏天，我家為爺爺辦生日，母親炸了許多酥肉放在大箱子里。我餓了，便四下里望望，沒人，便端了根板凳，爬上板凳，不知哪來的那大力氣，居然把大箱子連同上面的小箱子一同掀起，從撬開的縫中，可以看金黃色、令人垂涎欲滴的酥肉了，心中一陣狂喜，便將另一只手伸到箱子里去抓，可能是因為體力不支的緣故，沒能托住上面的箱蓋，那箱蓋便連同上面小箱將我一支胳膊壓住了，先是感覺到痛，這樣被壓著也不是辦法，于是努力地想把手縮回來，哪知越壓越緊，手臂都感覺有些麻了，實在無奈，只得拼命地叫：“姐姐，快來救我……”姐姐也不知哪里去了，救兵沒到呀，終于忍不住了，只得哭了起來。大人們聞聲趕過來，把我救起。問我咋回事，我說：我看只一貓，它在那里撬箱子，我急呀，怕貓把酥肉偷走，我去趕它，哪知它一放手，廂子把我壓住了。大人們都笑了，姐姐打趣地說：那貓是你吧？我也笑了：）。年方7歲。

　　鎖著就鎖著吧，有些東西鎖好了就不要隨意去動它。就像那個被所羅門扔到大海里去的瓶子，千萬記得：不要輕易打開。呵呵。

　　整整一下午，我都惦記著父親帶回的月餅究竟是怎樣的味道，又避免著再次被箱子壓著的危險，便這樣忐忑著，掛念著。夜色慢慢降下來，聽得大黃狗在院壩邊叫了幾聲，然后便又安靜下來，我們便知道：是爺爺回來了。爺爺是個生意人，做些針頭、麻線、紐扣之類的.小生意，每逢農(nóng)歷的二五八便要去二十余里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去擺弄他的買賣。爺爺每次回來得都比較晚，總是在路面看起來有點像螞蚱石（四川方言，可能是花崗巖之類）樣的斑點的時候回來。若超過這個時分，奶奶便吩咐我們到山嘴上去呼喚。有時奶奶也去，她呼著爺爺?shù)拿趾屯覀兊暮袈曉谏焦壤锘厥帲钡綘敔斣趯γ娴臋C耕道上應答“回來啰”，眾人的心才算落下。爺爺奶奶就是用這樣最質(zhì)樸的方式惦記著對方，傳遞著關(guān)懷，這種最簡單，最真摯的交流方式卻顯得彌足珍貴，令人羨慕不已。爺爺總得非常疼愛他的孫子們，每次總少不了給我們帶點好吃的東西回來，五香瓜子、炒羅花生一類的東西，七八個孫子，有大的，也有小的，都圍著爺爺，一個個親昵地叫著“爺爺”，爺爺便從口袋里掏東西給我們吃，雖然不多，感覺特別地香甜。爺爺奶奶在旁邊樂呵呵地笑著，看著他們這一群調(diào)皮搗蛋的孫子，眼睛瞇成一條線，心里樂開了花。

　　母親打開箱子，拿出裝有月餅的袋子，慢慢打開，一個方形的鐵盒子，外面印著月餅的圖案，還有花中王子牡丹的陪襯，顯得高貴典雅，包裝非常精致。母親打開盒子，我們便看到一個有著八個格的塑料盒，每個小格中靜靜地躺著可愛的月餅。說它可愛，一點也不假，圓的外形，美麗的花邊，兩邊著印著十分好看的圖案，金黃的色澤，迷人的芬芳誘惑著我們，同時也牽引著我們的目光，月餅走，我也走，我看月餅到哪里？哈哈。母親吩咐我們給爺爺奶奶送二個過去，便回來分享月餅了。我們飛也似的去了，飛也似的回來。拿著母親切好的月餅，放到嘴里，耶，果然不一樣的感覺，不一樣的味道，每小塊的月餅味道也有差別，甜味、椒麻味、香辣味的……。總之，我們吃到人生中的第一次月餅，到底明白父母將月餅鎖起來的緣故，幸福的時刻，一定要讓一家人共享。

　　往事悠悠，我心依舊……

　　月兒圓，今又中秋。在此，衷心地祝愿：我的各位兄弟姐妹、親朋友好友們：中秋快樂，心想事成，幸福安康，好運連連！

隨筆作文篇7

　　獨倚寒窗，一燈如豆，縱然月光涼徹、微火幽觀，若有一卷在握，便可思接千載，欣欣然不覺東方之既白。

　　翰墨飄香，經(jīng)典的魅力即在于此，仿如暗夜路旁的一抹桔黃，可驅(qū)散所有塵世的凄寒與不甘。余秋雨說：“偉大見勝于空間，是氣勢；偉大見勝于時間，是韻味。”穿越紅塵紫陌、泥濘莽榛，文化經(jīng)典依舊翩然若仙子，凌波微步于歷史的浩瀚與蒼茫。

　　燈下讀經(jīng)典，似讀一種刻入骨髓的不羈與自由。

　　竹林里悠揚的打鐵聲，是隱居于此的嵇康嗎？你打鐵的雙手，也彈撥出《廣陵散》的千古絕唱，余音繚繞、終日不絕。因摯友一朝背棄信仰，便寫下《與山巨源絕交書》的你，那顆被自由染綠的心，竟將手中那把古琴也浸出悠悠的雅意與盎然的生機。

　　騎著老牛佯狂行于世間，誓不與世俗同流合污的阮籍，終是順隨自己的本性往來天地了，高唱著“一種風流吾最愛，魏晉人物天朝詩”，于是陶淵明的深居故里，也化作筆下的一片山水田園了。終在此刻相信，經(jīng)典是有魔力的，它讓你原本緊繃的心情松弛在一片自由的光暈里，使我們了悟自己心中所需，回歸生命的樸素與本真。它是明燈，指引我們?nèi)プ非蟆⑷ふ摇?/p>

　　燈下讀經(jīng)典，又似讀一種生活的淡泊與寧靜，讀一聲幽微的'蟬鳴與一片溫柔的月光。

　　人說大漠廣寒，然而三毛恰是在這萬里塵沙中“將微笑化作黃河的一口井”，傷痛過后，依舊以夢為馬，從容說道：“青春結(jié)伴，我已有過，是感恩、是滿足，沒有遺憾”；人說“高處不勝寒”，林清玄卻執(zhí)著地守望著阿里山，“千百年來站成一棵樹”，手捻生活的念珠，把淡泊寧靜的甘露傾灑人間，不經(jīng)意處回眸，便以佛陀拈花而笑。

　　經(jīng)典的暖光無限，而意蘊也無邊。捧讀經(jīng)典，可見倔強而頑強的舞者姿態(tài)；可見智者的胸懷博大與洞燭幽深；可見花開陌上的美麗安閑，亦可見滄桑千年的萬里風煙……滄海遺珠，便是那經(jīng)典遺世。

　　每一卷泛黃的典籍，都是亮在現(xiàn)世之空的盞盞明燈，有它們在，燈便亮著。

　　生以醊芳華，行而沐春光。車水馬龍中，何處聞書香？經(jīng)典之愛，當永不止息。

　　愛的開端是一眼，愛的盡頭是天地的無限。

隨筆作文篇8

　　時光匆匆地流過，帶走的是青春，留下的是成熟。

　　我不知道青春的內(nèi)涵，卻能感到青春的存在。它若虛若實，存在于我能感受卻無法理解的虛無中。

　　虛無，是囊括一切的，包括生命。或許這不應該是我現(xiàn)在要擔心的，可我還是感到悲哀。或許生命便是如此，在開始給人以歡樂，在結(jié)束給人以淡漠。生時歡樂，死亦淡漠。而歡樂與淡漠有時好似一體，形成無知般的漠視。

　　就如孕婦分娩時，眾人在慶幸這個小生命的來臨，或在勸慰剛經(jīng)歷生育之痛的母親，卻忘記了世界上另一個生命的消失，這是無知，也是漠視。又如老人乘鶴歸去時，親人在哀悼他的離去，來賓在安慰斷腸的人，卻不知亡者在另一個地方獲得了新生，這亦是無知，亦是漠視。嬰兒的第一次啼哭，或許便是在慶祝新生，迎接未來;又或是在憶念曾經(jīng)，告別過去。對此，我能感受，卻無法言語。就如我對這世界一般，亦如世界對我一般。

　　這一夜，我的思緒涌動，磨了兩個小時，無論如何都睡不著。外面的天空是如此的濃黑，好似墨魚的汁，似乎光明從未存在過，希望從未來臨過一樣。街道是如此的寂靜，時不時一輛車駛過，就像在平靜無波的水面突地投入一粒石子，那波痕格外顯眼，但其實，汽車的聲音較之白天并未增大或減小。對此，我雖然知道，卻無法理解。或許這就是寂寞吧，可寂寞又怎么會出現(xiàn)在我身上呢?我始終不能理解。

　　本想要祛除內(nèi)心那苦悶的情緒，而點開了歌單，選了佛歌《大悲咒》，心想：佛教最是靜心，其樂曲應該更勝一籌吧。但卻不曾想到，聽著這歌，我內(nèi)心里的情緒卻愈發(fā)沉淀，愈發(fā)濃厚。對此，我不懂，也不愿懂。心里好似有個聲音在隱隱告訴我：若懂了，便成熟了。

　　其實，我懼怕著成熟。生怕成熟之后，內(nèi)心會偏離我的初衷，相悖而行。我懦弱的，恐懼著。與此同時，我的內(nèi)心也存在著一絲祈望，祈望著現(xiàn)實如我幻想的那般美好。

　　雖然我沒遇見過新聞上那樣在我看來非常夸張的黑暗，但它真實存在著。它存在于著這個世界，區(qū)別于常見的夜空，它遮蔽的、污染的`、腐蝕的是人們的內(nèi)心。無知令我感到恐懼，可智慧有時卻讓我更加恐懼——揣著智慧裝無知，還有比它更加可怕的事嗎?這需要自己去領(lǐng)悟。

　　突然的，我又想起了命運。讓許多人恨的同時，又被許多人愛著——恨的，是苦難的人;愛的，是幸福的人。而我似乎是中立的——命運眷顧我時，我感謝著它;可是當它遺棄我時，我又禁不住地恨著它。我無法控制我的情緒，就如我不能控制我的命運一樣。無言的仰望著天空，星星何時能脫離軌道?

　　夜，更加濃烈，如同罪惡的顏色般令我擔憂。涼，滲入心底，好似秋天的滋味般令我冰寒。空，四顧無人，恰如嫦娥的孤獨般令我恐懼。

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