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隨筆

隨筆作文

時間:2023-09-29 16:13:52 隨筆 我要投稿

實用的隨筆作文5篇(合集)

  無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇,歡迎大家分享。

實用的隨筆作文5篇(合集)

隨筆作文 篇1

  初夏的第一場雨一連下十幾天,這在往年是很少看到的。下雨的那天,天氣悶熱的讓人喘不過氣來,我剛吃過午飯,隱隱約約聽到樓下有人喊下雨啦,下雨啦。

  我驚喜地打開窗望去,眼前高大的楊樹上,被太陽暴曬的無精打采的葉子,此時在狂風暴雨中正抖擻起精神來,快樂的在風雨中舞動著,時而一陣陣愜意的涼風迎面撲來,給我的小屋里帶來一種鮮活的仿佛帶有綠色生命的氣息,由于長時間的煩懆,憋悶,我那久而未開啟的心扉,就像突然開啟的一扇窗戶,心情一下子涼爽、快樂起來。

  風漸漸地小了,弱了,雷聲悶悶地從遙遠的地方,一陣接一陣地滾來,又一陣接一陣的'走遠,雨沒有先前那樣的急促,那樣兇猛了,正在輕輕地撫摸著綠瑩瑩的葉子,葉尖上掛滿了一顆顆晶瑩、飽滿、光亮、透明的小水珠。

  我站在窗前看著那一顆顆伸手可觸的小水珠,就像見到了剛剛出生的嬰兒,細密的雨水散落在楊樹的葉面上,順著葉脈不停的聚集,不停的涌向葉尖,不一會就集合成一刻亮晶晶的小水珠。小水珠快速地漲滿著身體,努力向葉尖靠近,當他努力玩最后的一點力氣,一撒手瞬間就從葉尖處消失了,接著一滴又一滴小水珠奮力地,緊緊地跟著她的小伙伴滴落向空間。

  小水珠從形成到消失實在是太短暫了,但那一片片青青翠翠的葉面上,仍舊懸掛著無數的小水珠,亮亮燦燦的,時間過去了很久,他依然懸掛在哪里,依舊亮亮閃閃的讓人看了從心里喜歡。

  那一刻我自己也說不清,我為什么會聯想到山間的小溪,路邊的河流,會聯想到那無邊的無際的大海。

  葉尖上滾落下來的不就是一顆小水珠嗎?

  其實你只要仔細的去觀察,你就會發現,每一顆小水珠都是由無數個細密的,更小的小水珠形成的,每一顆小小的小水珠都是獨立的落在葉面上,葉子在風中擺動著,小水珠迅速地和他的伙伴們聚集在一起,一個、十個、一百個、一千個,動作由慢到快,有松散到極速,直到聚成一顆閃閃發亮的小水珠。

  一顆小水珠看上去是很微不足道的,但他不僅可以聚成一滴水,一條小溪、一條河流,他還會奔向大海,投向汪洋,把自己變成一個滔天的巨浪。

  一次我來到大海的身邊,感受著海風的吹佛,海浪在永不停息地吟唱,突然一滴海水滴落在我的臉上,那一刻我如同站在自家的窗前,被風吹進來的雨水滴落在臉上,感受是那樣的相似,我在想,也許他們是在不同的地方,讓我遇到的是同樣一滴小水珠。

  無論千里萬里,無論你在哪里,小水珠始終在伴隨著你。

  我站在窗前,眼望著紛紛飄落的雨水,我的眼前就不停閃動著無數的小水珠,雨水啊,你不就是一顆顆小水珠嗎?你不就是我生命中的小水珠嗎?

隨筆作文 篇2

  很多人都說大學是歷練場,在大學改變,變得更好。現在的我無法與他人比較,因為每個人都是獨立的,各有各的性格,沒有人是絕對的好,絕對的壞,亦或一出生就備受別人喜歡。我始終都相信,每個人都有被羨慕的一點,每個人都需要成長,F在的我雖說改變不大,一樣的慢熱,但是敢于釋放真實的'自己,學會了主動,學會了丟臉,學會了自尊。以前總會很容易感覺不好意思,遇事只會逃避遠離。后來,即便是不開心也很快就忘了,會知道說清誤會,會想著打破隔閡。自尊過了頭就是自卑啊,我曾級就是一個超級自卑、超級委屈的孩子啊。為了改變自己,我努力增加自己的參與感,雖然不那么大,但是一切慢慢來。大學,不可缺少的就是社團了。學長學姐都很溫暖,我們就像一家人,開開心心,自己也學會了很多東西,也遇見了很多讓我值得學習的人。膽子大了很多,也少了很多的不好意思,一切在朝自己想要努力的方向努力。

  其實,寫這篇文章,自己也是很迷糊的,畢竟自己是一個充滿矛盾的人,自己都不了解,只是想到什么就寫什么。說實話,不管是哪個特點,總感覺自己就處在其中的尷尬的領域。說善良,可心里也會有一些壞念頭;說誠實,有時候也會撒謊;說大大咧咧,可偶爾都敏感到要死了;說堅強,有時候就跟泡泡似的脆弱。從小沒有安全感,缺愛,可還是喜歡看各種恐怖的東西,身邊有一群愛著自己的人。身為一個理科生,感性卻超越了理性,多么矛盾!會不會其實每個人都是一個矛盾體呢?沒有人能全面理解一個人吧。就算自己來看,也是霧蒙蒙的。畢竟,人一半是天使,一般是魔鬼。只要自己知道自己想要的是什么就好了吧。

  這就是我,一個可能不太優秀的我,可能就像樹林中一棵不起眼的小樹上的葉子。但是,每一片葉子都是不一樣的,我也是獨一無二的自己,我可能只是一個過客,但是絕對是一個獨一無二的過客。我相信在大學的學習中我一定能得到自己想要的結果。每個人都應該有自己的定位,當然我也不例外。我會用我未來四年的大學時光,去努力完善自己,讓自己更加精彩,讓自己真正的閃閃發光,通過自己的努力去獲得自己想要的人生,贏得屬于自己的幸福!

隨筆作文 篇3

  春,生機萌動,世間最美的不是春花,是萌芽;希望破土而出,秋實,在春的田野種下。

  在這個熱情洋溢、充滿希望的春的季節里,在學校的組織下,我們進行了一次有意義的遠足活動。中午,同學們在高揚的五星紅旗下進行宣誓,炎炎烈日絲毫沒有減輕同學們對于遠足活動的期待,一張張純真的面孔,一顆顆熾熱的心,是對朝陽的向往,對新春的希望。

  往返長達16公里的遠足活動象征著我們將要面臨的人生道路,或平坦大道,或泥濘曲折。一路上,不僅僅有同學們的歡樂嬉戲放聲高歌;沿途中,同學們臉上驚嘆的表情,無不表現出大家對于美好生活的向往,對祖國繁榮強大的敬仰。16公里的遠足畢竟艱難,但大家一如既往的微笑是擦干汗水后繼續努力的勇氣,猶如新春的'希望,仿佛那最美的萌芽。

  所有的艱難困苦并不能使我們倒下。“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!倍蚁胝f:讓所有的艱難困苦一起來吧,因為“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。堅定自己的信仰,一路上磕磕絆絆又如何。為了夢想,夜臥晚半,夢別星辰,腳踏實地,凌云舍我其誰!

  一步一個腳印,也許你會說如此簡單,“腳印”不僅僅是那輕輕一掠,過后便再無你走過的痕跡;我想說的是,深深地使每一個腳印都真真切切的存在。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。”所有的收獲都是點滴的積累。

  趁著青春還在,趁著遙遠的未來還沒來,放下無奈,拾起豪邁,用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現在,用我們尚且瘦弱的雙肩托起青春的未來!

隨筆作文 篇4

  教學目標:

  1、創設情境,激發學生表達的欲望,喚醒孩子言語表達的能力。

  2、通過比較閱讀,學生明白怎樣將事情的經過寫清楚、寫具體,使讀者如臨其境。

  3、懂得換種說法,可以讓句子更生動。

  4、能在寫作的同時感受到好習慣讓人受益終生,好習慣的養成要花費許多的心血,從而受到良好的思想教育。

  教學重點:

  能在寫作的同時感受到好習慣讓人受益終生,從而受到良好的思想教育。

  教學難點:

  能將事情的經過寫清楚寫具體,文章內容豐富、生動。

  課時安排:兩課時

  教學設計:

  一 、導入與情境創設:

  同學們,今天的課堂老師給大家帶來了一個真實的故事,大家想聽嗎? 20世紀30年代,在英國一個不出名的小鎮里,有一個叫瑪格麗特的小姑娘,自小就受到嚴格的家庭教育。父母經常向她灌輸這樣的觀點:無論做什么樣的事情都要力爭一流,永遠走在別人前頭。就這樣,瑪格麗特即使是坐公共汽車,也都是坐在最前排。

  正是因為父母“殘酷”的教育以及“永遠坐前排”的習慣,才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中,她總是保持“坐前排”的習慣,正因為如此,40多年后,英國乃至整個歐洲政壇才出現了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領袖,也是英國歷史上第一位女首相,創造了蟬聯三屆,任期長達11年之久的記錄的女首相。

  聽了這個故事,你有什么感受?

  培根曾說過:習慣是一種頑強而又強大的力量,它可以主宰人生!人一旦養成一個習慣,就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣,會讓人終生受益,反之,就會在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認為,教育就是養成良好的行為習慣。那么,你在父母、老師或其他什么人的教育下養成了那些好習慣呢?這節課就讓我們一起來曬曬自己的好習慣。

  二、曬曬我的好習慣:

  (一) 同學們在日常生活中你養成了那些好習慣呢?曬曬自己很得意的好習慣吧!

  學生自由交流。

  (預設:我們用標準的寫字姿勢保護眼睛/認真傾聽/積極發言/合作學習讓我越來越聰明/

  我在學習上的好習慣:

  1、回到家,第一件事就是寫家庭作業,而且在學校還做了一點,這樣在家里就減輕負擔了!

  2、我幾乎天天寫日記,把當天發生的有趣的事記錄下來,回頭看看,可有趣了!

  3、我一寫完家庭作業就馬上把書本裝好,這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了,因為時間緊,就算早晨裝書本,太急,容易落東西。

  4、有時候總喜歡把沒學過的課文提前預習一下,把學過的課文再復習一下。

  5、在讀課外書的時候,喜歡把以前不知道的`名言等記在腦子里,如:明知山有虎,偏向虎山行 ......

  我在生活中的好習慣:

  1、每天至少喝10杯溫開水。

  2、早飯吃的不多不少有營養,午飯吃的飽飽的。

  3、晚上喜歡用熱水泡腳。

  4、在家主動幫爸爸媽媽干些力所能及的家務活。

  5、過馬路時,主動看紅綠燈,還要左右看有沒有車輛,然后再從斑馬線上走過去。

  6、看見有垃圾的話,我會主動把垃圾撿起來,扔進垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動撿起,讓水管不再流淚,說普通話,我講究衛生,)

 。ǘ 這些習慣是怎樣養成的呢?或許因為它的養成,你有了一段難忘的經歷;或許它的養成,需要一次次近乎“殘酷”的教育;或許是一次深刻的教訓,成就了你的好習慣;或許某一事物帶來的啟示,促使你養成了良好的習慣。說出你的好習慣背后的故事吧!

  (三)你們的這些好習慣的養成的背后有這么多的故事,那么這些好習慣給你帶來了哪些好處呢?

  (四)看來好習慣的確然我們受益無窮,在別人的啟發下,你又打算養成哪些好習慣呢?

  三、導寫點:

  同學們說的太精彩了,可是有的同學一直沒有表現的機會干著急,下面我們機會均等,動筆寫一寫吧!寫作時一定要心有讀者喲!

  1、你可以選擇你的一種好習慣,把它的形成過程寫具體。

  2、也可以用手中的筆記下今天發生的事情,把你真實的感受寫下來。寫完后咱比一比,誰寫的多,誰寫的生動有趣!

 。ó斕脤懽,師生同寫)

  四 、通過交流,完善自己的作文讀悟評改展(40)

  1.小組讀。(5)

  請同學們在小組內讀一讀自己的作品,不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。

  2.全班展

  全班展示作品(2—3人)(誰愿意給大家展示一下?)前臺朗讀,掌聲鼓勵。

  3.評同伴

 。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的),下面同學們認真聽,靜下心來思考:他把事情的經過寫清楚了嗎?他的作文的優點是什么?你可以給他提哪些建議呢?

  4.展示學生優秀作品。

  好文章是改出來的!今天老師還給大家帶來了同齡人作品《我養成了愛讀書的好習慣》我們一起來欣賞一下,看看我們能向這位同學學到什么呢?你有什么好的建議嗎?請打開文本,仔細默讀,想一想,把你認為好的詞句標一標,畫一畫,可以作批注。一會兒我們交流一下。

  如果你認為,她們的作文中的某些優點你的作文也有,可以在夸完她們之后,讀讀你作文中相關的句子,再夸夸自己。

  我養成了愛讀書的好習慣

  習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。

  好習慣不是與生俱來的,需要一個逐漸培養的過程,一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢!

  有一次,中午休息時,同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然詹小雨提議玩成語接龍,還說了游戲規則:兩個成語要首尾同字,看誰成語接得多而快。我一聽心想:我平時不看成語,這下可要出丑了。但其他的同學都答應了,我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說:“我先來打頭炮!”

  “用行舍藏”,好難的連的成語,詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那么難的成語,對金亦偉來說只是小菜一碟,他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷,她蹙眉琢磨了一陣,連了個“尾大不掉”,接著就有同學連了個“掉以輕心”“心?”怎么連呢?正當我急得抓耳撓腮,窘得不知如何是好時,詹小雨說:“心,我來幫你吧!”接著就說:“心急如焚”。我們一共輪了四個回合,我卻只答出了一個,而且還是較盡了腦子。別的同學都能口若懸河,而我卻呆若木雞,這說明我看的書實在是太少了,以至于我知道的成語少之又少。

  自從這次我出了丑后,回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》,從《安徒生童話》到《十萬個為什么》......通過一段時間的堅持,我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識,不但豐富了我的頭腦,還給我帶來了無窮的樂趣,也使我的作文水平有了很大的提高。

  偉大的文學家高爾基說過:“書是人類進步的階梯”。而我愛看書,就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒,小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書的好習慣而感到高興。

  5.學生交流,老師點撥。

  預設:

  內容:豐富、真實、完整。

  情感:寫出了真情實感。

  材料:選擇印象深的事情來寫。

  語言:幽默,用了比喻等修辭手法,生動形象。

  細致描寫:神態、心理、動作、寫得形象細致。

 。ㄟ@樣讓句子更生動,語言只有和別人不同,才容易給人留下深刻的印象。)

  首尾呼應,點明中心,使文章渾然一體。

  6.朗讀老師的作品。

隨筆作文 篇5

  現在正值秋天,一個風聲瑟瑟,落葉紛紛的時節。俗話說“遠方山水固可覽,門前景觀亦可觀”很多人都只指望著遠處的風景,什么九寨溝,泰山,樂山大佛……卻忘了“十步之內必有芳草”這句話。若你真是真心實意來觀景放松心情的話,有怎么會忽略近在咫尺的美景呢?

  今天,我和小伙伴們為了緩解學習的'壓力,沿著村路到處游玩了一番。鳥兒們依舊是在屋頂上,樹梢上嘰嘰喳喳的叫著,沒了夏天的蟬鳴,也別有一番樂趣。大家放聲歡笑著,你推推我,我鬧鬧你。

  終于推推搡搡的來到了最后一站,這一條小路旁長滿了高高大大的松柏樹,密密麻麻的,陽光一點兒也透不進來。時間好像停止住了,同學們也不再歡笑了,顯得這里陰森森的。你拉著我,我拉著你地走到了一條小河邊,陽光照進來了,樹木也像是畏懼了似的,開始紛紛讓開。我們有看到天空了,陽光多么柔和!一陣陣涼風吹拂過我們的臉龐,可真叫人舒服!由此,我們決定在這歇歇腳。

  這兒地方也倒是奇怪,這兒有一座山,山頂上光禿禿的,沙性也倒是松浮,僅有一些個雜草,也都是適應力很強的。但山腰卻不像山頂,草木青蔥,景觀宜人,還有一個洞,以前我們還總是拿著電筒,爬著進去玩兒,可現在被沙子給覆蓋了,進不去了,這洞的由來也是千奇百怪,就不多說了。山腳下有一條彎彎曲曲的小路饒山一周,小路旁是一條悠青悠青的小河,夏天還常常能看到一群群蝌蚪。小河的另一岸也是草木青蔥,一到夏天便百鳥齊鳴,偶爾伴有山中的蟬鳴,可真是好不熱鬧。

  過了一會兒,我們邊各回各家了,不過,這一次的出游可真是有很多意想不到的收獲!

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