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小學隨筆作文

時間:2023-11-20 17:09:13 隨筆 我要投稿

實用的小學隨筆作文【匯總7篇】

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學隨筆作文7篇,歡迎大家分享。

實用的小學隨筆作文【匯總7篇】

小學隨筆作文 篇1

  要說潮汐,哪兒也比不上東海的壯觀。

  今天,聽說風浪特別大,大浪一來,山崩地裂。老爸就約了一大堆親朋好友,前去觀看潮汐。出門前,老爸到臥室對我說:“鑫鑫,觀潮時要小心一點兒,別被大浪卷走了,海邊是沒有大壩的。”我微微一笑,說:“放心吧,我是不會被卷走的,如果我被卷走,那我豈不是梁山泊的軍師——無(吳)用了?”

  到了東海邊,老爸說:“我估計這潮汐比錢塘江大潮還壯觀,最有名的`就是它。”我就抓了一把沙子,把手伸進海邊,手里的沙子一下子就被沖沒了,我不禁贊嘆:“浪沒來就如此有力,浪來了該有多大呀!”

  約一頓飯的時間,海面上的風大得可以吹彎樹枝了,海浪又大了一點,潮汐似乎來了。又過了幾分鐘,浪潮又大了些,潮汐來了!

  潮汐就像一隊百萬大軍,浩浩蕩蕩地飛奔而來,人群中起了一陣騷動。我的一個朋友又喊了一嗓子:“潮汐來了,潮汐來啦!”這明明是想讓潮汐更大一些。他一喊完,潮汐似乎又高了,高得快能沒過房屋了。浪潮越來越高,似乎已經蓋過了天,正在沖向宇宙的中心;那聲音如同射出了轟天炮,好像大山都被震動得裂開一道長長的裂縫。

  過了好久,潮汐才結束。看看海水,已經漲到腳跟上了。

小學隨筆作文 篇2

  今天我們一大早起來開著車來到了川沙。為的是參觀黃炎培故居。這是一處名為內史第的舊式民宅,是一座典型的江南官宦宅第,又是一座國內罕見的'名人集聚的江南民宅,坐落于浦東新區川沙新鎮。黃炎培是中國近現代著名的愛國主義者和民主主義教育家,是中國近代職業教育的創始人和理論家,他以畢生精力奉獻于中國的職業教育事業,為改革脫離社會生活和生產的傳統教育,建設中國的職業教育,作出過重要貢獻。

  走過了黃炎培故居就來到了川沙古城墻公園。走進公園大門,只見兩邊堆滿了瓦磚,爸爸告訴我:這是以前人們來打仗時候用來防守、射箭的墻。在我的正前方,有一個方塊,上面還寫著字。沿著小路向前走,看見有一個像寶塔一樣的建筑,媽媽告訴我那是魁星閣。在走進去一點,就會有一個大炮,那可是經歷過400多年前歷史呢。隨后我們看見一個古宅,走近一看,上面有3個小石獅子呢,可愛極了,還有兩個寫著字的柱子

  玩了一天,我們就開著車,高高興興地回家了。怎么樣,喜歡川沙古城墻公園嗎?用空就來吧,我等著你!

小學隨筆作文 篇3

  最近簡直就是一帆風順。可能是老天爺看我太舒服了有些看不過眼吧。今天上午就給了我一個大難題。

  我像往常一樣走進教室,班上還是一鬧哄哄的,和平時沒什么兩樣。我坐回自己的座位上,看起書來。

  “交作業!”組長走到我的身邊。面無表情的說。

  “哦!”我應一聲在書包里翻找起來,心里暗暗的`嘀咕道,每次都是這樣一副臭臉擺給誰看啊!當然,這句話我是不敢說出來的。

  找了半天我也沒有看到我作業的影子。咦,我的作業呢,我心頭有些疑惑,我明明放書包里的……怎么會找不到了呢?

  “好了沒?快點!” 組長已經有些不耐煩。

  “我,我找不到了……”我哭訴著臉說。

  “呵呵……”族長冷笑幾聲,沒寫作業又騙人嗎?說罷,便一副我已了然的表情,從我身邊走開了。

  “誒誒誒……”還沒等我說完,留給我的卻只有冷漠的背影。

  啊啊啊!誰能聽到此時我的內心是崩潰的。我是真的寫了呀,而且數學作業我昨天還是跟同學一起寫的,因為昨天一個下午都是自習,沒有什么好玩的,所以我們都寫起了作業,寫的很認真,一筆一劃都是刻上去的。我還從來沒有這么認真寫過作業呢,以前說被識破的時候還沒有這么難受,可現在是真的用心寫的,這樣被污蔑,感覺整個人都不好了。

  這事后來也給了我一個深刻的教訓。狼來了,這樣的游戲,說多了就不會再有人相信了,我們一定要自己在家認真寫好作業收拾好,避免我這種悲劇發生喲!

小學隨筆作文 篇4

  大家好!我叫鈕佳藝,今年9歲,我在新區小學三年級7班讀書。

  我長得瘦瘦的,屬于嬌小玲瓏型的。彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,一個高挺的'鼻子,一張小巧的嘴巴。每天扎著一條馬尾辮,我可愛嗎?

  我的愛好有很多,畫畫、做手工、看書我最喜歡畫畫,每次畫的畫我都會收藏起來留著作紀念。

  我的缺點大大超過優點。我做作業速度很慢,經常出現馬虎的錯誤;平時吃飯特別慢,在學校總是邊吃邊玩,在家媽媽老是催我快點吃,每次都是等著我的碗去洗,媽媽還經常說我‘恨鐵不成鋼’。我特別想改掉這些壞毛病,可是轉身就忘了,難道我的腦子不對勁?我想不會。

  我以后要認真、自覺地學習,做好老師布置的每一項作業,打好基礎,改正不好的習慣,長大成為一個有用的人。

小學隨筆作文 篇5

  一、搭建課堂直接生活材料庫,讓兒童現場實踐“開源引流”

  兒童作文原來就有豐富多彩的生活素材,只是學生不知道這就是作文的“溪水”,這就需要教師指導學生如何去開源引流,做到常“引”常“新”,這才能讓學生對身邊的生活有一雙觀察的“火眼金睛”。觀察,教師一定要現場指導,先讓學生說觀察到的事物,糾正觀察的不足及語言組織的缺陷,使學生及時、準確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言,培養他們養成仔細觀察、捕捉生活素材、及時認真思考的好習慣,從而提高兒童積累素材的能力。

  一次班隊課上進行快樂閱讀比賽,要求是正確、流利、有感情。到了展示成果的時候了,從“鼓勵獎”到“優秀獎”再到大家都期待的“智多星獎”。當我每一次報出獲獎名單時,都有孩子發出“哇、哇……”的叫聲,當報到“智多星獎”時,班級里不約而同地爆發出了雷鳴般的掌聲。于是我當機立斷馬上進行作文訓練:“你們那么喜歡智多星獎,現在我們在課堂上仔細地看看你的同學,你覺得平時同學的表現那些人才可以稱得上是‘智多星’呢?”教室里一陣靜默,不一會兒,有孩子在下面竊竊私語了,我看許多孩子已經捕捉到了素材,就趁熱打鐵:“把你想到的都大膽告訴我們吧,但在你說的時候還要告訴我們在你心目中這個智多星的外貌特點,利用幾分鐘好好觀察,看誰稱得上是觀察的‘智多星’”?于是幾分鐘后——

  生1:我們班的智多星可多了,諸迪洋、謝思怡、趙冰瑩、鐘敏宜……但是最聰明、最勤奮、助人為樂的就要數鐘敏宜了。

  她長著一頭短發,紅紅的小臉蛋可愛極了,還有那閃閃發光的眼睛,特別引人注目。

  生2:在班里我有一個好伙伴,她叫徐雨婷,是班里出了名的智多星。

  她胖嘟嘟的身子,黑黑的皮膚,經常梳著長辮子,一雙大眼睛好像兩顆黑黑的寶石。鼻梁挺挺的,她那愛說話的小小嘴巴里有兩顆可愛的大門牙,只要一笑起來就先露出兩個小酒窩,可惹人喜愛了!

  生3:班里的智多星我覺得就是許亦雯了,她是我最好的朋友,我叫她許許。

  她是個既可愛又聰明,很惹人喜歡的女孩子,她長著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,瘦瘦高高的身體,每天都梳著小辮子。她做起事來可認真啦——

  ……

  看來,課堂的寫作生活非常重要,經過老師適時的引導,能讓學生在課堂上 “動”起來,不僅從生活的源頭引來了溪水,而且明白了怎么去開源引流,敏捷地捕捉寫作素材。

  二、開發課余生活多彩材料庫,讓兒童拓展“開源引流”

  除了在課堂中挖掘源頭外,還可以讓兒童在豐富的課余生活中,擴大視野,開挖習作的源泉。

  教師可以就平時課余生活中孩子們最多接觸到、最容易引起感知的素材入手,多在日常教學中找機會讀話引導。

  學期始,我給學生布置了“一句話日記”的作業,讓學生將每天的課余生活用一句話的形式記錄下來,有興趣的同學還可以寫下當時的心得體會。半個學期過去了,我讓孩子們以《課余生活小故事》為題寫下自己記憶最深的一些課余花絮。

  如一位學生寫了《讓座》:

  記得一個星期六的下午,我和媽媽乘5路公交車回家。我一上車就找到了一個位子坐了下來,沒多久看到一位阿姨抱個小寶寶也上車了,可是周圍已經沒位子了,我連忙說:“阿姨,您坐。”阿姨說:“謝謝。”我說:“不用謝,這是我應該做的。”這時我發現好多目光投向我,人們說:“現在很少看到小孩子給大人讓座了,這真是個好孩子。”我聽了心里樂滋滋的,可又挺不好意思,為什么大人會說現在很少看到孩子讓座了呢?

  有一個孩子寫的是《輪滑樂》:

  我有很多課余生活,有游泳、書法、輪滑……我最愛的是輪滑。

  我是從今年過年的時候開始學的,剛開始的時候只會走路,就像老太太那樣,搖搖晃晃的,有時還會摔跤。我多么希望自己也會像別的小朋友一樣滑得很快又不會摔跤。

  有一次,我穿著輪滑鞋到了樓下,看到我的小伙伴們正在速滑,他們滑得真好,就像一群小鳥,我羨慕極了,于是我也學了起來,滑到一半,我看見一塊小石頭,我來不及剎住,結果拌了個四腳朝天,引得他們哈哈大笑。我也笑了起來,可我沒有放棄,幾次下來,我忽然發現自己會滑了,真開心啊!自從學會了輪滑,一有空我就到樓下“飛”一會兒。現在的我還是姐姐的輪滑小老師,等她學會了,我倆可以進行比賽了。

  三、季節轉變的大自然,讓兒童快樂感受“開源引流”

  一年四季,自然循環,每個季節所帶來的豐富多彩,無疑是我啟發學生開源引流的好材料,所以,在不同的季節,我都會帶上學生去野外搞搞小隊活動,同時在現場指導,先讓學生說觀察到的事物后,再讓他們及時、準確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言,使他們懂得怎樣仔細觀察、捕捉素材、認真思考、生動表達,從而提高兒童的習作能力。

  如一位學生去農莊秋游后寫下了《秋的聲音》:

  聽聽,秋的聲音,一群群大雁飛上天空,“嘎、嘎”……,是告別秋天的話語。

  聽聽,秋的聲音,小鳥扇扇翅膀,“嘰,嘰”地叫,是找到了食物,打算喂小鳥了。

  聽聽,一陣陣香味飄過田野,果園里的果子成熟了,歡聲笑語,是來農莊的游客,忙著采摘。

  聽聽,一只只螞蟻在搬糧食,“嘿喲,嘿喲”,為積蓄冬天的食糧而辛苦。

  聽聽,秋的聲音,樹枝搖來晃去,“唰唰”,“唰唰”,這是落葉和樹枝的.告別。

  《過中秋節》是另一位學生寫的:

  九月十四日是我國的傳統節日----中秋節。今年中秋節跟往年不一樣,因為受臺風影響晚上都沒有見到月亮。可是每戶人家還是都沒忘記請月亮婆婆。

  吃過晚飯外婆開始請月亮婆婆了。她把準備好的四盤水果、一盒月餅拿到陽臺上請月亮婆婆出來。可是我們等了好長時間月亮婆婆也沒來,我自言自語地說:“到底要等到什么時候月亮才出來呀?”話音剛落就下起雨來了,我們只有帶著一點點不開心進屋了。

  四、引導學生關心社會生活,讓兒童從小直面世界“開源引流”

  “人是社會的動物”,兒童當然也一樣。我們能不能從小就引導孩子去面對現實的社會生活,從中獲得豐富的感悟和真切的體驗,這對他們如何去擁抱生活、積極地參與生活、學會做生活的主人,關系十分重大。所以,為學生習作的開源引流,不可忘記這是重要的一塊。

  有現代媒體的傳播,兒童的社會生活是十分開闊的。為此,我總是努力地在啟發學生關注社會上發生的大事、小事。孩子們由于審視角度的不同,尋找的素材也會有不同的角度,常出新意——

  這是一位學生20xx年寫的《國慶觀閱兵儀式真棒》:

  光陰似箭,日歷也穿上了“國慶裝”。今天——10 月1 日是我們中華民族盛大的節日,是我們偉大祖國母親——中華人民共和國建國60年喜慶的好日子!

  這時,天安門已是人山人海,樂聲陣陣!一萬多名學生持著紅色的、黃色的鮮花,組成四個大字“祖國萬歲”。但是最吸引我的是解放軍叔叔的閱兵儀式!

  “咚——咚——咚”這是解放軍前進的腳步聲,他們正在踏著雄壯的步伐,沿著天安門廣場前進!“咚——咚——咚”多么有勁,多么鏘鏘有力的步伐聲啊!這不是普通的腳步聲,爸爸說:“這是我們國家邁向世界民族之林的聲音!”媽媽說:“這也是祖國改革開放以來取得成就的喜報聲,是中國人揚眉吐氣的腳步聲!

  我說:“長大以后我要當女兵,一定也要參加閱兵式!”

  有一個孩子在四川汶川大地震時寫下了這樣一段話:

  假如我有一枝神筆,我要給汶川的人們畫許多牢固的房子,讓他們住得安心。

  假如我有一枝神筆,我要畫許多錢給那些受災的人們,讓他們能買東西。

  假如我有一枝神筆,我要給汶川的孤兒畫許多爸爸媽媽,讓他們擁有爸爸媽媽的溫暖。

  ……

小學隨筆作文 篇6

  踏著校園的小路,背著沉重的書包與心事,騎上自行車回到了家。天空、小鳥、花兒和蜜蜂漸漸地對我說:“你長大了!”

  我長大了。不再是那整天接送、幼稚的小學生了,而成了有心事、在乎自己的中學生。邁進了中學的校門,課程也隨即增多,由原來的輕松學習到現在繁重的功課,自己也從原來的無憂無慮到現在的滿腹心事;想到現在的功課多而繁重,爭強好勝的自己也無時無刻在制定著自己的學習計劃,誰不想在級部里名列前茅呢?

  我長大了。增添了些什么,卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事,卻丟失了那份稚氣。在逆境中,我學會了堅強。

  其實,我不愿意長大。因為長大了沒有少時的無憂無慮,而有了繁重的`功課與心事。但是,時光不能倒流。因此,我學會了面對。

  “我要堅強。”我對自己說。我要戰勝自己這個強大的敵人,為自己的未來打下堅實的基礎、永攀新高峰……

  我要長大、我要堅強、我要去面對。我將要為自己的未來而感到驕傲、感到自豪;我將要為自己飛躍的夢想,奮發前進;我將要為自己遠大的理想,努力奮斗、努力騰飛!

小學隨筆作文 篇7

  我的家里有許多的照片,其中一張是我最喜歡的。你看,這是我和媽媽在紅石谷旁邊的大石頭照的。

  我記得是一年級放暑假的.那一天,媽媽帶我和她的公司朋友去紅石谷燒烤。那一天,風和日麗,天空萬里無云。我們去到紅石谷,哇,紅石谷的景色太美了!紅石谷的水很清,在紅石谷,我還交了兩位朋友。我在紅石谷吃完了燒烤。我對媽媽說:“媽媽,我想在這照相,好嗎?”媽媽說:“好呀。”然后,媽媽和我就在這照相。這是我一生中最好的回憶。

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