隨筆作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文 篇1

　　靜夜，能讓人物我兩忘。

　　曾經不止一次呆坐窗前，想望著與閑云為友，以明月為家，閑看庭前花開花落，漫隨天云卷云舒，甚至“放浪于形骸之外”。不知這是幼稚還是成熟，但仍然想望著。

　　也曾經羨慕倜儻不羈、豪邁奔放的才女李清照，敬佩“漫云女子不英雄”的秋瑾，恨自己碌碌無為虛度年華。于是咬牙發誓“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔”，“愿稱長風，破萬里浪”。如此豪情滿懷，壯志在胸。

　　確實，人是個矛盾的組合體。該怎樣去走理想之路？閑云野鶴的.悠閑生活，雖美麗如惠風和暢，卻縹緲似云外鐘聲，只是個可望而不可及的空中樓閣罷了。如果刻意追求，只能將充沛的精力、旺盛的青春耗于無為。烈士暮年尚且半心不已，更何況一個熱血青年“于是，我選擇了艱辛和勤奮”。

　　月亮忱著烏云悄然入睡了，依然是那么寧靜。而我的心之潮卻泛著難以平靜的波浪……

　　我家門口有一家店，生意好得不得了。這種商品很好賣，來買的人，從早上1點排隊到晚上1點也未必能買到，所以很難買到，每次買都要買一大堆，用到迫不得已才會去買它，連省外的。國外的都要來買，真不巧，我們家要去買商品了。

　　“衣服。水。食物。書本……”你以為我們去春游么？我們去買商品，因為它太好賣了，買的人都知道自備生活用品，不然，只有又累又餓打道回府又因為沒有商品而幾乎無法生活。

　　“爸爸，快看看前面還有幾公里的隊伍，咱們再過幾天才能買到呀！”爸爸到前面偵察了一會，一臉悲觀的回來報告：“哎，我向前跑了幾公里，還沒看到店的招牌，看來，應該問還有幾個月才能到呀！”這已經很正常了，我鉆進汽車里的房間開始大嚼零食，翻著漫畫。

　　“女兒，打個電話給你媽咪，問她看見我們沒？”……“老爸，我們電話欠費已經幾個月了，你沒交話費呀！”“呵呵，不好意思，我這就去交——”老爸一溜煙不見了，這個老爸！

　　“喂，女兒，你們在哪？什么，那離這里的距離隔了十幾條街，天呀！”

　　“喂，女兒，給你說，快回來吧，別去了——”信號突然中斷，老爸派我去偵察一番，我接到命令，前去偵察。原來是賣東西的店員受不住長時間的工作累倒了，商店正在緊急招收店員呢！

　　店員招到了，我一看，連超人。蜘蛛俠。蝙蝠俠都招來了，真厲害！

　　N個月后，我們買到了商品，啊，終于買到了！

隨筆作文 篇2

　　風刀霜劍，冰冷得刺骨，好像卷走了可悲的殘云，好像吹熄了疲乏的心燭。

　　我也曾滿懷希翼，至少曾經我的內心那么簡單，至少我的快樂可以氤氳在各個角落。但時光的流梭猝不及防讓我對自己的復雜難以置信，就這樣很多時候都會覺得自已很惡心，很多時候我都會露著自然的笑容，虛假的自然。我應該作怎樣的表情來掩飾我的內心想法，就這樣成為一個惡心的人。

　　我也曾昂首，也曾浸泡在自信的裊裊炊煙中，但不知什么總愛在悄然亦或是頃刻伸出可怖的.爪牙，慢慢露出猙獰的面容，吞噬著我那些綻放在最美季節卻以茍延殘喘的自信。逐漸冰消瓦解。我學著抱著輕松的態度去在表格底端尋找我的成績，外表看來好像已麻木，但那激烈的跳躍沉痛抨擊著我，我卻也學著去麻木。命運的軌跡也真是弄人可笑，那么偏偏。有時候覺得自己還有那么長的軌道要行駛，那么難以捉摸，但有時候窗外的景色好像很清晰，好像注定是那樣。我是否只需要用盡一切力量，讓自己往最美的那根樹枝走，沿著它伸展出的路。

　　總是做出令自己后悔的事情，命里有時終須有，當我占有了不屬于自己的，那么這南柯一夢也會成為陽光下那一枚渾濁的污斑。換方向思索，做了也許會后悔，但也可能無悔，不做必定會后悔，那么不嘗試一把，又怎知自己注定得不到？誰會想要悔恨糾纏著自己，人有時候就是一個復雜的動物。

　　其實我曾徹夜想，人生就是一棵大樹嘛，分出許許多多的枝條，每個枝條又會分出許多枝條。每一個選擇，大的亦或是小的，都會是一次分岔，沿著一條樹枝走了，那么就必然再面臨這條樹枝給你的幾條路，而每一條往后的景觀又總是不同，也許你暫時還看不見這個選擇之后的風景，但慢慢的總會浮現眼簾，不管滿意亦或是不滿意，走過的路無法折回。所以在選擇時，需要聽清自己內心深處的琴弦發出的縷縷清音，照著內心的想法走，也許要痛苦些，也許要困難些，但總會見到當初最想要的風景。

　　曾經，無論風多么蕭瑟，雨多么狂猛，總會自己撐起一片晴天。但現在那么美的時光，卻總是自己給蒼穹裹上一層灰蒙蒙的紗。總是喜歡癡心妄想，但夢現在實現前，總是被稱為癡心妄想。也許是因為自己內心的逼仄，才會總是難過嗎，才會很愛消磨時間。但時間永遠不可能為誰漏掉一個節拍，很累很累時，我也不想再望著窗外云層后的繁星發呆，像個傻子一樣。

　　總是習慣依賴，受不了一點點孤單，那么矯情。身邊有人陪伴就好像多了一片天。放不開任何的擁抱。多么希望自己永遠是個小孩哦，每個人都會緊緊牽住我的手不放開。

　　也曾經有人在紙上寫滿我的名字打個大紅叉，也曾經有人為我刷一堆說說全部成為了謾罵，也曾經有人拿著一張寫了我名字的紙撕得七零八碎，也曾經有人發匿名悄悄話說我賤婊。有時很不明白為什么，明明努力，但終究。

　　我們總為別人感到可悲，殊不知自己是多么可悲……

隨筆作文 篇3

　　習作班級：八年級

　　習作活動名稱：草叢里的樂趣

　　學習目標：

　　1、通過拔草活動，體驗勞動的快樂和生活的樂趣。

　　2、通過拔草活動，讓學生自由表達，可以寫拔草過程中遇到的樂事，可以寫自己拔草的體驗和感受。

　　3、通過拔草活動激發寫作動機，積累寫作素材。

　　教學重點：

　　激發學生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”我們校園里的小草又死灰復燃了，正等著我們去鏟除呢！請大家聽老師的號令，準備出發。

　　二、活動

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個小組。

　　2、分配任務：劃分草區，平均分配給八個小組。

　　3、開始工作：由小組長帶領組員，在10分鐘內，清除完所負責區域內的雜草。（小組長可以發揮作用，自由分配本組內任務。）

　　4、談經驗：由最先清除完的小組談經驗。

　　三、活動交流

　　1、說說剛剛聽到任務時的感想。

　　2、說說分到任務到開始比賽時的感想。

　　3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事，說了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動。

　　4、說說比賽過程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗。

　　5、請最先清除完雜草的小組談談感受、心情，講講獲勝感言。

　　6、請最后清除完雜草的小組談談感受、心情。

　　四、師生同寫

　　要求：

　　1、字數不少于300字，時間15分鐘。

　　2、文從字順，內容充實，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫的字數最多的同學。

　　讀一讀：找出自己認為寫的最好的一段，在組內朗讀。

　　選一選：選出本組內寫的最好的同學的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學一直困擾著我，同時也是學生的困難，學生寫起來無話，學生的寫作不能表達自己的內心感受，無病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統的作文教學方式，批改泛化，缺乏個性。

　　雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒有規定題目，沒有要求文體，沒有限制字數。但是沒有具體的指導，學生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無奈，為什么學生會寫不出東西來呢？為什么都是初二的學生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會無話可說呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規定的字數，他們給你的答復是：不會寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字數也不少，結果你一看就會徹底崩潰，沒有中心可言，本來是寫這件事，結果呢，突然急轉彎，出現了一些與此事此人毫無關系的文字。再就是語句不連貫，重復太多，甚至還有不符合邏輯的現象出現。上學期，我在學生的日記里發現了這樣的語句：1、毛毛細雨嘩嘩的下著，一會就連成了一條條線，從空中砸了下來。

　　2、我在我上小學的.時候，我和我的媽媽一起去過……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動車去趕集。剛打算走，我就發現電動車壞了，怎么辦啊？走著去太遠了。趕緊找人修吧，不一會就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動。集上賣什么的都有，媽媽說：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學生的日記里比比皆是，我很無奈，怎樣指導學生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時間上閱讀課，我還帶領學生去學校圖書室借閱圖書，我從網上下載大量美文供學生閱讀，把其他班里寫的好的日記當范文讀給他們聽，結果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺得走投無路了。

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，當我挫敗絕望的時候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學的專題報告。也有幸聽了一節隨筆化寫作課，當時我就被折服了。這種教學方法也太神奇了吧！于是自己也上網搜索了大量的關于隨筆化寫作的信息，決定學著使用。持續了幾周后，我發現有些學生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說啦！語句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長進了，我體會到了隨筆化寫作的好處。

　　每次我都為如何設計隨筆化作文教學而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學校組織勞動，所有的班級都得參加，我就借這次東風吧！我班的學生負責清除雜草，但是同學們興致不高，不愿意頂著烈日勞動，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動興趣，同時也積累了寫作素材，激發學生的寫作動機。

　　由于初步接觸，對隨筆化寫作了解的還不夠深，運用起來有些生硬，操作起來更是困難重重。不過我會繼續努力，爭取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇4

　　考完試的第三天，我和媽媽準備去加拿大溫哥華、美國旅行。這次我們的旅行時間是整個暑假，在旅行之前，媽媽讓我做了詳細的攻略，我已經對溫哥華有了大致的了解，對于這次跨國旅行，我拭目以待。

　　7月8日晚上7：20的飛機，老媽竟然提前了6個小時到機場，我也是醉了，問老媽為何要提前這么早，老媽說，曾經有一次到火車站坐火車，趕到車站火車已經開走了，所以再也不敢遲到，坐飛機本來就要提前3小時到，我們沒什么事情要做就提前一點，不然趕不到飛機麻煩就大了。好吧，就聽老媽的吧，誰叫她吃過遲到的虧呢。在機場我們吃完午飯就泡在了機場書店，我把書店所有的《我的世界》全部看完，平時媽媽都不讓我看，這次終于滿足了我。

　　飛機準點起飛，經過了近12個小時的飛行我們在當地時間下午3點多到達溫哥華機場，來接我們的是Evr阿姨，我們就是住在他們家，阿姨接到我們坐上她的車，等我們都系好安全帶了才發動汽車。從機場出來一路上景色優美，空氣清新，最大的感覺就是寬敞，沒有高樓，一眼就能望到很遠的地方，阿姨在一個沒有紅燈的路口停下來看到沒有車才通過，問阿姨為什么要完全停下來，阿姨說是小道，要完全停下讓大道的車輛通過，才可以行駛，只要路口有停的牌子就要完全停下來，我在心里暗暗的想：加拿大人的交通意識好強啊！

　　沒過多久，阿姨的車就停在一棟白色的房子前，阿姨坐在車里，拿著搖控器對著白色的房子一按，房子的門就緩緩的打開了，我嚇了一跳，原來這是一個大車庫，這個情形我只在電影里見過。停好車，我們從車庫出來，車庫和房子之間是一個大大的花園，這是她們家的后花園，花園四周種了很多疏菜和水果，有黃瓜，豆角，青辣椒、紅辣椒、黃辣椒，西紅柿，草莓中間還有一棵茂盛的櫻桃樹，阿姨說，早半個月來我還可以吃到櫻桃呢。阿姨的`花園真是一個聚寶盆啊！

　　穿過花園，上一個大約一米的小臺階，我們就到住的房子里了。這是一棟兩層半的別墅，走進去，左邊是一個開放式廚房，大大的冰箱，大大的烤爐，各種廚具看得我眼花繚亂。一看這個廚房就知道我在這應該有好吃的了。右邊是一個小客廳，阿姨說這是她活動最多的地方。再往前走，里面還有一個更大的餐廳和客廳。我們從大客廳旁邊的樓梯上了二樓，二樓有四個房間，每個房間都有獨立的洗手間，阿姨帶著我走進其中一間房間，我的眼前一亮，一張白色的豪華大床上鋪著嶄新的被單，哇，好想睡覺了！我們參觀了不到半個小時，阿姨就做好飯了吃完飯，我們就睡覺了，我來加拿大的第一天就這樣結束了。

隨筆作文 篇5

　　深秋的夜，無風，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂傷，不訴離愁，只因已無人會心，無人能訴那一場無關風月往事。

　　一直以來，都在夢想與現實，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來，都在若隱若現，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書寫著愛的誓言！盡管會有清醒時的冷若冰霜，癡狂時的熱烈如火，但痛并快樂的銷魂攝魄，無法抗拒，欲罷不能！ 曾經，踏遍紅塵山山水水尋訪纏纏綿綿恩愛事；曾經，望盡滄海蝴蝶飛不過那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網；曾經那迷人的淺紫夢幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬緒理成一捆結，放在眉間，心頭！而今，風過無痕，夢醒時分，卻只是無力的徒勞。原來，纖纖十指輕彈的，只是一個人的天荒地老。原來，款款舒袖對月醉舞的，只是一個人的獨角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！ 都說往事如風，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的云于冥冥之中的那場注定難逃的結！從此，天地間，雨收起憂傷灑下滿心的思念，云藏起孤寂飄下滿懷的牽掛。云專注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬語，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的一次次暢飲著這份苦，夢寐以求著千百年來佛前的虔誠與祈禱換來今世的醇香與甘甜。然而，夢始終是夢，無可追，無可求！

　　天高，海闊，風輕，云淡……天地間注定沒有一片云彩會為一滴雨作永恒的停留。或許真的像張愛玲說過的'：“回憶這東西，若是氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜而悵惆，像忘卻了憂愁。”這就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺會越發強烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個時候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經意的一瞬間，會聞到一陣味道，陽光的味道，又或者眼淚發酵出來的思念的那一種苦澀，圍繞不散。

　　終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過淼淼白水漠漠風沙，那些生命里該來的和該走的，既然注定逃不過，又何妨優雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會歸于簡單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰都不會記得這些人和這些事，誰都不會記得此刻聽過的歌流過的淚，那些錯落的過往與曾經有過的蕪雜的心跡。

　　從此，千山萬水，不言等待；從此，千里萬里，不語相思。轉身，千回百轉。相忘曾經的憂傷，相忘昨日的孤寂，相忘風輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠去……沒有守望，沒有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?

隨筆作文 篇6

　　晚上，朋友來聚，小醉，有些不爽的思想發生，矛盾。

　　精神太頹廢了。真的，一個人的精神低落，竟然差別萬千。

　　無論你生活在什么樣的社會制度下，都不用感覺到害怕，因為每個時代都是被定義下的，也許有前世今生。我們可以改變自己，但不要去奢求改變世界，也許能，但你我皆為平凡，不去始皇，不做闖王，也非陳涉之類，安心做自己的事情。

　　也許你感覺 到社會的黑暗與不公，在無法改變的情況下，只能承受和默許。不是我們多么高尚，不去貪貪婪錢權色……只是我們沒有到那個位置，沒有那個環境罷了。、

　　我們生活這個社會，就應當努力前進，十年寒窗無人問，一舉成名天下知。看看自己，關注 下自己，努力的時候有多少，苦中作樂吧。悠哉。幽然……

　　前日這事不再敘表，但求反思，對人的認識，對社會的'理解，有獲，并有效。

　　吾常喜文字，書籍，故事，奈今時，世界大千，只是看別人的快樂，感覺自己幸福，感受到別人的悲傷，也感覺自己悲愴。

　　玩玩文字游戲，咀嚼其中，若臨夢境。而今世俗之事，多不快意，還是比較喜歡男耕女織的生活，雖有勞累，然生活不泛趣味。而今，科技電子，繁多亂眼，心意已雜，不能守中……

　　好好工作，繪我生活。享受當下，努力學習。

　　當快樂來的時候，我準備好了。

隨筆作文 篇7

　　星期四，是一個令我難忘又感動的日子，有的同學可能會問，這有什么特殊的？只是一個平凡而并不特殊的星期四罷了！但我并不覺得，因為我們去掃墓了，在這一下午，天氣是溫暖的，我的心也是溫暖的。

　　下午，我們經過了一個多小時的步行來到了烈士陵園，一開始，同學們七嘴八舌的，可是漸漸的'同學們的笑聲、說話聲越來越少了，“到了，看烈士紀念碑”！老師說，接著同學們的興致又高了起來，雖然不少人又想開始說話，但人人都知道，進了莊嚴的陵園不能說話，要肅靜的。

　　進了陵園，我們看到的雖然還是以前的陵園，但是這里的許多松樹，經過了風吹雨打，沒有人打理，依然長的這么直，這么高，這么綠，這就像是烈士的精神！為國犧牲，永垂不朽！是啊，多么強勁的8個大字，在太陽的照射下更是閃閃發光。

　　看了一座座陵墓，我想了許多許多，如果沒有他們，我們就不會有幸福的今天，我們的生活過得非常好，烈士們安息吧！走到無名烈士墓前，我的心更熱了，他們不知道是誰，也不曾有許多人來看望他們，想到這，我不由自主把手中的小白花獻給那些無名烈士，為國犧牲，你們死的光榮，死的壯烈。

　　后面是紀念堂，紀念堂門口有一副對聯，御寇殺敵英雄事跡千秋頌，拋頭撒血烈士芳名萬古傳。進了紀念堂，里面記載著那些日寇可惡的行為，竟然使用槍殺酷刑等行為，來嚴刑逼供，哼！真想把這些日寇從圖片上拽下來，破口大罵一頓……

　　在返回的過程中，有的同學明明很累，可他一直堅持著，你扶我，我扶你……

　　難道你不感動嗎？現在的社會，純潔而又高尚的友誼真是處處都有。

隨筆作文 篇8

　　春花秋月似無情，春去待秋來。

　　往事輾轉隨風，遙想誰人可懂。

　　隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的.哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎？我懂花叢中的微笑竟是帶刺的玫瑰嗎？

　　想醒來，好起身去花叢中看個究竟。看地上的小草是否枯萎，空中的鳥是否沒了蹤影。可待我來時，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。

　　跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續了即將死去的靈魂。

　　風又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。

　　我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。

　　明亮的月又到了屋頂，許巍的聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經歷兩天后的完美生活，把自己當做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。

　　我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。

　　大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。

　　大概是真懂了，我開始長大了。

隨筆作文 篇9

　　本以為孩子是最純凈的物質了，可當我看到一些孩子滿嘴葷話，卻自得其樂時我懵了。在如此純真的世界中還雜質著這么多。這世界，大人自以為平常的.帶口語已烙在孩子的心上。童心誤語，毫無分辨的他們陷在這兒。誤讀世界，救救孩子。

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