隨筆作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　書，伴我一生，它是我焦急時的平靜劑，是我憂傷時的調養劑，是我無事可做停留的港灣，書，給予了我太多太多……

　　一次，我的筆丟了，怎么也找不到，我焦急萬分。這時，我看到了一本書，是一本關于推理的書。我想從里面的一些方法里找到能幫我找回筆的，便看了起來。我看著看著，忘了找筆的事情，反而沉迷其中，看得津津有味；一次，我因為沒而沮喪，隨手拿起一本書，細細閱覽起來，慢慢的，我的心平靜了，陷在了書的世界里，讓我不去想任何事情：還有一次，哥哥走了，我的`心中充滿了無措，不知道干什么。這時，我看到了一本書，想借此打發一下時間。看著看著，我的心又重新明朗了起來，這都是書的功勞啊！

　　書，是我的朋友，這個朋友可以幫助我增長知識，可以讓我平復心情，可以讓我遨游在書海中，還可以讓我學到永遠學不完的知識。

　　書的世界像太空一樣無邊無際，像海一樣包含無盡的知識，像天空一樣任我飛翔……

　　韓愈的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”告訴我們：和在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可使。想要在廣博的書山、學海中汲取更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的條件。

　　我的夢，中國夢，中國夢，強國夢。讓我們從現在起共同努力吧！

隨筆作文 篇2

　　前兩天，實驗中學進行了第一次考試。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。

　　我呢？則不慌不忙。對于我來說，這并不是多大的難關，要想讓我緊張起來，可以說是不可完成的任務了。

　　語文，需要大量的思考，我卻做的很快，再檢查3遍，看看表：還有1個小時那么長的時間。這時我發現了我自己被忽略的另一張卷子，我仔細再仔細的瞧了瞧，果然是我的卷子。而且我沒把題做在答題卡上，而是做在原題卡上了，我好生氣，在匆忙的時間里，終于做完了所有的題，雖說考不了92分(因為我們的`老師是不管作文的好壞，都要扣8分)但是也能考到80以上的。

　　英語，是個在小學里，被忽視的學科。也許有的小學生會反對：我們的英語一個星期要上6，7節英語課！6，7節？這對我們來說是一個小數字，我們一個星期要上25節英語課！而且我們的每節自習課，英語老師都要過來講一些課，這樣算來，一個星期要有36節英語課！但是足足4張的英語試卷，我竟然不到30分鐘就做完了。而且我敢擔保能考100分。

　　數學，也是一種有趣的游戲。但是我卻不象游戲那樣對待，只是一心的歡喜：寫完了，就可以放松了。但是當我做到一半時一個女孩的卷子被沒收了，因為她太早做完卷子了，老師懷疑她比他人的卷子了。雖然有幾個勇敢的同學為她辨解，可是老師說她還跟旁人說話，已經不止一次了。那些勇敢的同學也變的默默不語了。看到這里，不由的打了一個寒顫，心想：還是做的快畢竟沒有好處。不過總算安安心心的考完了數學。

　　期末考試畢竟不是很簡單就能通過的，總之！加油吧！

隨筆作文 篇3

　　幾天來，有這樣一種感覺，就像一個小丑，被人利用，卻還樂此不疲!小丑也罷，簡簡單單，還能給人帶來快樂，博得眾人一笑，何樂而不為!而那些自以為是的看客，未必就心情舒暢，說不定在他骯臟的心里，有更多的'痛苦無處發泄，豈不更可憐，小丑，在我心里依然美麗!

　　六年級:笨蛋我低頭了

　　在五年級，我們班來了一個老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。

　　陳老師對我們很好，陳老師剛剛來到我們班。陳老師剛來到我們班級里沒有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。

　　到了，今天我們都沒有我忘記陳老師剛來的時候。

隨筆作文 篇4

　　生如夏花，綻放瞬間華彩…往昔，如同輝泓的瞬間，沉淀了兒時的夢…-

　　懵懂之間，傷痛，爬上琴弦，演奏的'是青春悲嚀曲；而落花，滿地，抖落了無知…-

　　回首那時花開的爛漫，卻道是也無風雨也無晴的蕭瑟…

　　落漠，鋪成一條-無盡的毯，鋪在漫無邊際的大道，與孤寂相銜，如同斷線的風箏，在高空流浪，找不見方向……

　　細雨紛飛，滴滴打在心底，風干的淚痕，泛起微微的痛……

　　梧桐樹下，熟悉而又陌生的大道，是迷茫……紅燈，一路的紅燈，在等什么？

　　風景，依舊……那是往昔，而今，卻是風蕭蕭兮易水寒……

　　安靜的，走過，冬與夏……

　　那抓不住的瞬間，在昨日，燦爛過……

隨筆作文 篇5

　　終于，在經歷了一番痛楚之后，心情之波慢慢平靜下來。

　　整個心都被緊張的工作節奏占據，似乎每天都很短暫，但是在夕陽的輝映下歸家時，在疲憊之余，分明還感覺到充實，還有對“教書育人”的真誠摯的熱愛！

　　仔細的詢問自己，不能否認，在所有的行業中，唯獨教育實屬心靈熱衷！

　　和新班級接觸已經有整整兩周了，在第一周，我就牢牢的記住了他們的名字。不知自己是不是對男孩有偏見，當看到班級中有三分之二的學生是女孩時，我就隱隱感到了發自內心的喜悅。我愛女孩的乖爽、整潔和腳踏實地的精神；第二周，我漸漸的喜歡上了她們！雖然孩子們的語文基礎有些差，但看到每天都能認真完成作業，我撇開了其他老師對他們的印象：基礎差，要帶好，可不容易。我堅信，任何困難的事業都抵擋不住一腔熱誠的火。我有信心，讓他們重新樹立起積極學習的`信心。

　　朱曉琳，一個大個女孩，坐在最后一排，據說，原來是語文語文老師的“愁果”，在我第一天上任，大講特講我的新制度的之后，在第二天親臨檢查家庭作業時，她就理直氣壯的說：“我沒做”心中自然而然生出一腔怒火，但是，我立刻告誡自己，不能用老眼光看待學生。

　　課下，我單獨和她談心，才知道如今正是農忙時節

隨筆作文 篇6

　　總有人說自己累，其實是他背負了太多，而所謂的背負，無非就是想得太多。我們總說“要拿得起，放得下”，但是活到現在，感覺能拿的起放得下的好像只有筷子了。生活其實挺簡單，一心向善，積極樂觀，用一種陽光的心態去面對世界。人生的煩惱就是12個字：放不下，想不開，看不透，忘不了。有時，思想簡單一點何嘗不是一種幸福，正所謂“難得糊涂”才是處世之道。

　　來到公大，在愛情故事方面，接觸的最多的就是“異地戀”。他們說，異地戀是一種體驗，更是一種考驗。電話、qq和微信，成為了兩個人之間聯系的紐帶，沒有他（她）在你身邊，寂寞和猜疑成為了最大的敵人。能走到最后的畢竟還只是少數，因為不是所有人都能忍受的了“兩地分居”的辛酸。但是不能說他們之間沒有愛情，只是有時候，距離，產生的不是美，而是愛情在現實面前的無奈。也要學會接受一種現實，有些人，出現在你的生命中，僅僅只為了陪你走過一段路。

　　現實向我們傳達了一種錯誤的經驗：有什么都不要有事，沒什么都不要沒錢，動什么都不要動情。我對這句話嗤之以鼻，這是一種消極的避世心態。正所謂“無風也起三尺浪，萬貫難買一身康，真情難覓五情味，斬風破浪看蒼茫”。淡然的面對生活，坦然的接受現實的骨感，理想最終會豐滿。

　　我們總在追尋一種孩童的純真，卻不得不披上現實的偽裝；回憶著童年的無憂無慮，卻不得不接受社會的打量。慢慢的.長大卻學會了沉默，懂得多了反而不快樂了。小時候，我們哭著哭著，就笑了；現在，卻是笑著笑著，就哭了。小時候，一顆糖果，就會得到最純潔的友誼；現在，明明不是陌生人，反而裝的比陌生人還陌生。我們明明知道過去的不可改變，卻總是沉浸在過去無法自拔，拿著過去的記憶，折磨著現在的自己。我們應該對自己說一聲“對不起”，因為我們已經越來越不會愛自己。我們需要對自己的人生負責，因為除了自己，還有誰能比你更了解你？

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