隨筆作文

時間：2023-12-14 12:20:34 隨筆我要投稿

實用的隨筆作文常用（8篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的隨筆作文9篇，希望對大家有所幫助。

實用的隨筆作文常用（8篇）

隨筆作文篇1

　　讓我再任性一次

　　背對著我和我擁抱

　　你說我無理取鬧

　　警告我別再對她笑

　　微涼的咖啡，是我的依賴。

　　它濃濃的味道，象征我濃濃的思念。

　　回想起從前的承諾，那是穿戴著華麗的信任，而今眼前的承諾，只是猶如稀薄的空氣一般飄渺。漫漫的失眠的夜里，月光灑下，我哭的像個小孩，那是第一次心被傷害。給我一個擁抱，背對著我堅決的離開。此刻，微笑在我臉上絕種。給自己一個借口，但都是爛借口，爛借口，都是爛借口……

　　一直以來，疼愛我的人沒有多少。希望你永遠疼愛我的這個幻想被你破滅。你被上天注定的溫柔不屬于我，因為老天注定要把我給遺忘。它的遺忘，把我給辜負了。有時候，有些人，一直是被遺忘的；

　　而又有時候，又有一些人，是一直被銘記的。但我注定是那個不被記得的。送自己一首小詩，一首悲傷的詩歌，承載我所有的苦痛。我訴說，容許我訴說的只有這樣的方式。最恨你，恨你，恨你背叛了我，欺騙了我，卻不會留下我。苦痛有時候可以掩飾，但最哀的`便是當掩飾不了時。他，被疼；她，被愛。只有我，被孤獨的拋棄。全世界都欠我一個微笑，欠我一個擁抱，欠我一個我永遠得不到的——愛。希望一直在，破滅一直在，只是看我怎么選擇。我不再敢選擇，我怕二選一又是一次很痛的傷害。我不想再回憶起那個冷冷的眼神落在我身上，涼涼的背影遠遠的離開。我的靈魂告訴我要復活，但我的心靈卻在死水沼澤地里淹沒。

　　什么時候，會出現(xiàn)一個真正能夠拯救我的人？為我心靈的傷疤抹上一層膏藥，讓裂開的地方復合，不再是留血不停。窗外的雨滴滴，路上的車嗒嗒。而鍵盤的敲擊聲中夾雜了一種聲音，淚落在桌上。

隨筆作文篇2

　　年少時，每顆心都是如冬日里的初雪般潔白無瑕的吧，年華飛逝，又是誰為這一片片潔白的凈土或抹上斑斕色彩，或平添幾分陰暗。亦是少年心，為何有這些萬千筑就？

　　影片中的四個少年，莫不和我們一樣有著一顆純潔而又美好的心？然而，周遭不同環(huán)境的給予卻讓他們燦爛的心蒙上了不同的陰影。

　　優(yōu)秀的他，一心只希望父母因他而驕傲，然而偉岸的父親對于家庭的背叛，原本是最后棲身之地的家變無端生出的爭吵，讓他無法獲得片刻安寧；不懂事的他，又何嘗不希望得到和平的交流，而父親不分青紅皂白的打罵，讓他失去了反駁的勇氣，逐漸關(guān)閉了自己的心；貪玩的他在，在沉過游戲的無數(shù)個夜晚，如果有父母在身邊的提醒，結(jié)果也會不一樣吧。不同的經(jīng)歷，同樣破碎的心，聚了，便是一起了。

　　于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤獨，但少有人知道，是內(nèi)心深處那一道道被撕裂的傷口。

　　孰能無過？更何況這些不懂事的孩子，可又有誰能理解他們內(nèi)心的寂寞，也許只有昏天黑夜的游戲，享受虛擬世界中的強大才能讓他們暫時忘記傷痛吧；也許，只有體會過傷害別人而獲得的罪惡，懂得如今值得珍惜的生活，才能讓他們醒悟吧；也許，只有當層層過霧拔開，當有人為他們撫平了傷痛，當生活真實的'面對他們，當家里充斥著的不再是爭吵與冷漠，當他們感受到溫暖，才能讓他們回頭吧。

　　曾幾何時，他們的夢里，那顆希望之樹盛開的花兒正漸漸凋零，花飛間的淡香也是夾裹著寂寞與憂傷吧。

　　白紙一般的少年心，只有給予溫暖明亮的色彩才可獲得曙光的照耀，自身應(yīng)如此，而環(huán)境給予的更為重要，就如一面明鏡，只有微笑相對，才能從中獲得同樣溫暖的回報，只有社會，家庭溫暖了，孩子的心，才會是曖的。

隨筆作文篇3

　　冬夜寂靜，獨自月下伏案。還沒有細品秋日的平淡，冬天就這樣不經(jīng)意地覆蓋了整個世界。史還沒有讀完，已失去了繼續(xù)下去的熱，不過，仍記得那句詞：自古紅顏多薄命，歷來佳人命多舛，細想，不無道理。歷史屬于男性，永遠造就了女子的悲衰，無論是鏡花水月的女子，抑或是才女都擺脫不了一個女字，她們的命運在男權(quán)的世界中涅滅，歷史也見證了這一切。

　　流水東去，落紅依舊。她毅然告別了家鄉(xiāng)，踏上了出塞的道路。黃沙漫道，駝鈴叮當。她，一襲紅衫，憂郁的眼神凝透堅毅，細膩的雙手轉(zhuǎn)軸撥弦，南歸的大雁為之傾倒。為了西漢和匈奴的友和穩(wěn)固，她就這樣走進了那片未開化的蠻荒之地，走進了囚禁自己情感的牢籠。歸雁陣陣哀嗚，她如花的容顏在四季的輪回中凋零。

　　百花園中，群芳盡謝，唯有牡丹的高貴在靜飾一段無奈。她，濃妝艷抹卻掩釋不了眼前的落寂，腳步輕盈掩蓋不了身心的疲憊。我該如何贊嘆她的容顏云似衣裳花似容，秋波流轉(zhuǎn)傾城國，可是，霓裳羽衣，鳳舞絕倫又能如何呢？她終究是玄宗手上的玩物，如盛開牡丹令他癡狂，耽擱了正事，卻被拿來當替罪羊。于是，馬嵬坡下，三尺白綾，玉顏空死，可憐孤煢孑影。

　　秋風蕭瑟，凄涼的雨水打翻了海棠無數(shù)。她，憔悴的容顏，無力的玉手，緩慢的步伐讓人心生憐惜，試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否知否，應(yīng)是綠肥江瘦。詞的凄涼已昭然著她命運的多舛，17歲嫁入趙家，可夫婿的'遠任讓她不得不獨守空房，尋尋覓覓。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華！故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。朝廷的輾轉(zhuǎn)，國家的巨變，讓她更是飽受夫死亡國金石離碎之苦，生當作人杰，死亦為鬼雄，不知是怎樣的沉壓在這位如畫的女子身上，使她發(fā)出這樣氣沖豪天之詞。就這樣，這位如花的奇女子飽受顛沛流離、國破家亡后，香消玉殞。海棠依舊悵伶仃，可窗前再沒有她憔悴的容顏了。

　　柔和的春風徐徐吹起碎花般的流年，琴音繚繞，香氣襲人，此時的她柔情似水，輕搖裙擺，媚眼如絲，柔媚的舞姿令全場人驚嘆連連，無疑你是舞的化身，醉嬌勝不得，風裊牡丹花，連白居易也不得不贊喻你。可是，沉重的禮教铚錮著你，使得你不得不用死來成全時代對你的期盼。燕子樓上，你的芳韻猶存，可是你人呢？在埋怨千載嗎？還在借舞訴寂寞嗎？

　　太多太多的女子，數(shù)也數(shù)不清的女子，她們在自己的時代中犧牲。

　　相信歷史也不會重回這厄運的輪回。旭日的曙光早已普照大地，男女同權(quán)的社會早已到來，誰說女子不如男。是的，女子也能執(zhí)手一片藍天。

　　停下思考，靜靜佇立，夜涼如水，可心中久久的激動未平息。仰望天空，月華似水，群星閃爍，不知它們是否聆聽到我的心聲。

隨筆作文篇4

　　呆呆的看著窗外，看著一滴滴雨水，從天滑落。多么平常的下雨天，沒有任何含義的下雨天。可是一個內(nèi)心有故事的人，有委屈的人，這場雨，或許就是對他最好的詮釋。

　　也許這場雨，就是他內(nèi)心的哭訴，堅強的他，不愿流淚，就讓今夜的這場雨，代替他落淚吧！

　　人們一直都是寄人籬下是貶義詞而不是褒義詞。呵呵！現(xiàn)在我也明白了，什么叫寄人籬下，甚至明白了，什么叫委曲求全。并不是因為我懦弱，而是我不想與你們挑起紛爭。或許僅僅因為你們是我的親人罷了。

　　喜歡一個安靜和諧的環(huán)境，沒有那些所謂的.紛爭，所謂的爾虞我詐，所謂的一切一切。想要的就是一份簡單，快樂，活的自在就好。

　　我有我自己的想法，和屬于自己的思考，和對自己的人生的選擇。請你們不要替我來選擇，好嗎？雖然我知道，你們都是為我好，但如同前面我說的一樣，我是一個可以獨立思考的一個人，活生生的人，而不是什么行尸走肉。

　　我和常人一樣，擁有屬于我的隱私，我能向你們袒露，那你們會是我多么信任的一個人。而，當我如此信任你們的時候，而你們又在做些什么？我只能說，我的后背在也不會交給你們，我會選擇一個人獨行在黑夜當中，即使危機四伏，我也寧愿死在別人的刀下，也不愿死在自己人的手里。

　　并不是我喜歡，一個人的獨行。我也希望有一個人能夠和我一起前行，相依相伴。真正的能夠向她袒露自己的所有所有。是不是我顯得很自私？不，我一點也不自私。我只是希望有一個人能夠真正的了解我，而我希望了解我的那個人，就是我的愛人，畢竟她會是和我共同經(jīng)歷風雨，經(jīng)歷滄桑相守到老的愛人。而這個她？這個愛人？在何處？儼然，難以知曉。

　　愛情里，其實我真的很自私，當她提出她想去什么地方的時候，常常我都會持反對意見，擔心她的人身安全，往往不會表達的我，說的總是那么直接，突然發(fā)現(xiàn)，真的把她傷害了，其實那些只是她想。也許并不會有什么實際的行動，可是我還是的那么害怕。也許僅僅是因為內(nèi)心當中的一根弦吧！撥動的不止是弦，而是我一整顆心，雖然這些你都并不知道。

　　沒有別的，只是因為我在乎，我擔心罷了。也許這就是我的自私吧！

　　雨，繼續(xù)下吧！代表我，讓我狠狠的哭一次吧！

　　蜷曲一角，環(huán)抱自己，用自己的余溫，給予自己力量。讓我有信心面對明天，讓我有力量等待明天的你。

　　你若安好，便是明天。

　　晚安

　　好夢

　　雨夜，隨筆

隨筆作文篇5

　　如果我變成回憶，終究沒那么幸運，沒機會白著頭發(fā)，蹣跚牽著你，看晚霞落盡……漫長時光總有一天你會傷心痊愈，若有人可以，讓她陪你，我不怪你……——題記

　　今天逛商場的時候，突然聽到這首歌，聽著聽著，我也輕聲地跟著唱，唱著唱著，就不敢再唱下去，這唯美憂傷的歌太令我恐懼。

　　大家的愛雖不如薔薇那么熱烈卻也似茶那么清遠悠長，記得當時大家年少，你愛沉默我愛笑，一開始見到你，我給你打招呼你都不理我，我還以為你是討厭我的，后來我總是拉著你給你講笑話，你一副小大人的模樣，四肢僵硬、面容緊繃，很多時候我給你講到一半的時候你竟然還能接出下一半，可你就是不笑，還讓我郁悶了很長一段時間。

　　但我總是能感覺到你對我是不同的，我知道你肯定也知道我對你的好，大家就這樣和和諧諧的過了幾年。

　　直到有一天，我看到你和一個漂亮女孩出雙入對之后，我就傷心了，我努力想那只是偶然，可同樣的情景接二連三的`出現(xiàn)了，然后我就有幾天都沒給你說話。幾天后，我實在受不了，就去找你，我問你，你為什么總是和那個女孩在一起，你是不是不要我了還是你從來就沒喜歡過我，你眼睛赤紅，煩惱的吼我：我喜歡誰你難道不明白！我看到你煩惱的模樣就嚇哭了，我也吼回去：你從來都沒說過我怎么知道？然后你沉默了，你說對不起，然后輕輕的抱住我，說你也愛我。當時我又被你嚇住了。

　　后來你身邊再也沒出現(xiàn)過漂亮女孩，本來嘛，你長的那么悶騷，除了我，誰還會喜歡你……

　　今天聽著那首歌，真的驚嚇住了。如果我真的只能成為你的回憶，以后的你不能有我陪著，那我該怎么辦？你又會怎樣？盡管大家有時候吵吵鬧鬧，而且每次都是我贏，但我從來都沒想過大家會有分開的時候。我也知道漫長時光你會傷心痊愈，但若有人可以，我不知道我能不能容忍讓她陪你，我也不知道我會不會怪你。

　　但世間安得雙全法，不負如來不負卿……

隨筆作文篇6

　　大家一定都知道清明節(jié)吧！這不，清明節(jié)就要來臨了。家家戶戶都在準備青團，當然也不了我們家嘍！

　　一大早，接到外婆的通知，早點過來幫忙包青團，當我們到了外婆家的時候，外公外婆早已準備好材料了。

　　首先，我們把揉好的青面粉團，搓成一個個不大不小的小圓球，然后到了最關(guān)建的部份了，那就是“挖坑”，“坑”即不能太大，也不能太小，得大小適中。我照關(guān)外婆的樣子，先用大拇指在面團的中心，搓一個小洞，然后用食指和大拇指并用，一點一點兒地從上往下，把原先那個點兒大的洞越挖越大。“呀”我成功嘍！我興奮地叫到。當我把它遞給外婆裝餡時，外婆連連稱贊，讓我信心十足。爸爸也不甘示弱，耍起了他的'絕技——東北二人轉(zhuǎn)。爸爸手拿兩個面團，開始用手指轉(zhuǎn)上幾圈，開始那個球還是慢慢擴大，最后居然離開了爸爸的指尖，不偏不倚地落在了爸爸的掌心上而且完好無損，真叫人贊吧不已。

　　最后，開始印花紋了，我自告奮勇地舉手，外婆簽應(yīng)了。我把一個個胖乎乎的青團放入青團印中，用手摁一下，再用力往桌一敲，一個帶有花紋的青團，就立刻立在了桌子上，真叫人眼飯饞。

　　就這樣，一個個青團就做好了，有甜的也有咸的。嘗了一口，那味道真讓人難以忘記。

隨筆作文篇7

　　再次回到這個寫作平臺，什么都沒有變呢，還是那樣，不過多了一些不熟悉的寫作小能手。看來我也要大展身手了呢！雖說我寫作能力不強，沒準，堅持每天寫幾篇，看新發(fā)的作文，看多了，寫多了，我的寫作水平就提高了呢！

　　前幾天，我們學校的兩個五年級學生的作文被選中，被發(fā)表在某某的報刊上，還得了獎狀。心里有說不出的嫉妒，人家小小五年級學生的作文寫得如此只好，我這個六年級學生真的好失敗吖！現(xiàn)在的小學生真是越來越牛掰了。連我們這些大孩子都比不過咯。

　　記得有次參加作文競賽，竟然得了個第三名，獎品是一支筆。而第一第二名都是比我小的，在領(lǐng)獎臺有我的臉都丟光了，有木有，沒臉見人了都，太丟人了。不行不行，我要多看些課外書，多學習別人是怎么寫作的，了解寫作技巧。

　　我的.語文老師，教我寫作。我頻繁的上交作文，可都被老師圈很多圈圈，我不斷努力，堅持每天上交作文讓老師改。有天，老師找我，跟我談寫作，我仔細地聆聽。你可以去一些網(wǎng)站寫寫看，或者找網(wǎng)上的老師，面對面輔導你。我每天也沒有那么多時間批改你的作文……

　　說了那么多，我明白了。我開始在好幾個網(wǎng)站上發(fā)表我的作文，希望讓更多的人看到我所寫的作文，讓他們提意見，哪里需要修改，哪里要改進，哪里要加強。

　　寫作，幾乎離不開你了，你使我快樂，使我開心，使我放松。我的心事都在我的日記里。我有個日記本，堅持每天寫作一篇不少于三百字的。先從最低要求開始，然后再一點一點的加。真希望我的寫作之路越走越好，雖然會有些陡坡，可我也要咬牙堅持，不能放棄。若放棄了，付出那么多努力就白費了。

　　看著那些寫作好好的人，我要爭取超越他們，希望我會吧，超越他們，嗯，就這樣。

隨筆作文篇8

　　曙光幼兒園魏嬌雪

　　幼兒吃飯時，老愛往地上、桌上掉飯粒。有一天中午，我給幼兒盛飯時，不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上，我剛想撿起來扔掉，可突然發(fā)現(xiàn)周圍有許多雙眼睛正在看著我，我馬上意識到幼兒是想看看老師的.舉動，我仔細的檢起桌子上的飯粒，小心的放回飯盒里。從這以后，每次給幼兒成完飯，我都要巡視桌子上是否有飯粒，如果有就撿起來放回飯盒里。幼兒們看到老師這樣做，也就慢慢學會了把掉在桌子上的飯粒撿起來放在飯盒里，掉飯粒的現(xiàn)象少了。看起來，身教比空洞的說教效果好得多。

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