[熱門]實用的隨筆作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　金色的路口分出兩條路

　　可惜我不能同時去涉足

　　我選擇了足跡較多的那條路

　　留下一條路改日再去涉足

　　可是、當我選擇的'這條路走了一小半時

　　卻發現自己早已疲憊不堪

　　竟然懦弱的、荒唐的想放棄這條路

　　去體驗另外一條路

　　如果真的退回原點、會比現在好么？

　　而且，這半年的付出和煎熬就作廢了！

　　又有點不甘心的感覺

　　看見別人走得那么灑脫

　　沒有一點不舍、我卻沒有勇氣

　　站在這個岔路口、還是好迷茫

　　可是

　　時間總不容許你久久徘徊

　　于是、這條路上的風風雨雨我也會默默接受吧？

　　然后、承受一些能承受的、還要接受那些不能承受的

　　莪想默默的告訴自己、莪要堅持、我能堅持

隨筆作文 篇2

　　藍的天空，潔白的云朵，歡快的小鳥，濕潤的土地，挺拔的小草，還有那明媚的陽光，一切美好盡在眼中。

　　穿過喧鬧的城市，來到了沁河邊，父親拿著魚竿坐了下來，等待著魚兒上鉤，而我卻被旁邊的樹上的一窩鳥深深的吸引。

　　寂靜的樹叢中，露水從葉子上滑落下來，彌漫著土地的芬芳，另一邊則是嫩弱的小芽，從土地中破土而出，探出頭來向我打招呼，玫瑰花的味兒隨風飄向了遠方。

　　我佇立在一棵樹下面，順著樹根向上望，一個鳥巢臥在樹枝上。雖然目光看不到但卻可以聽到鳥媽媽的叫聲，還有幾個鳥寶寶的叫聲，我知道它們就要學飛翔了。鳥媽媽喂它們吃小蟲，感覺它們好幸福。

　　鳥媽媽為了讓她的'孩子們盡快學會飛翔，狠下心來將一只小寶寶從巢里推了下來，逼她學習飛翔。小寶寶沒辦法，只好被動地飛下去，驚險的一幕發生了，它直沖地面，險些摔到地面上，卻又急速揮動翅膀重新起飛。

　　它叫著、喊著體會到了自由的快樂，慢慢飛向遠方。母親陸續推下寶寶們，它們飛翔在湛藍的天空中，顯得十分快樂，叫著喊著飛向另一個全新的世界。

　　看到這些鳥寶寶堅強地成長，我也想到了自己，我也要向這些鳥寶寶學習，盡快獨立成長起來，才能早日取得長足的進步。

隨筆作文 篇3

　　近階段，班里的孩子出現了浮躁的現象，一些平時表現不錯的孩子開始跟著調皮搗蛋的孩子學樣，教師雖然提醒孩子們要分清什么是對的，什么是錯的，但這種老生常談的大道理對孩子而言已經“免疫”了。一天，游戲結束，小家伙們整理玩具的速度特別慢，尤其是建構區，源源和可樂仿佛沒聽到收玩具的琴聲，還在玩，成成是科學區的，看到后也脫了鞋子進去玩。教師彈完三遍琴后，前往建構區嚴肅提醒，他們三個才從建構區出來。

　　我低聲問成成：“你為什么要去建構區玩，沒有聽見收玩具的.琴聲嗎？”成成回答：“他們也在玩啊！所以我去看看。”我：“你覺得他們做得對嗎？”成成搖了搖頭。我：“現在請你做到座位上。”原本等孩子們坐定，我打算把“要會分辨好壞、對錯的”問題，再苦口婆心的說一遍，但又轉念一想，這種方式沒有一點新意，孩子也沒有聽下去的興趣。因此，我聯想到了孩子們都喜歡的“火箭”。我說：“現在你們每個人是一只火箭，火箭要往哪里飛？”孩子們回答：“天上！”“宇宙！”我繼續說：“對！要往上飛，飛到天上、宇宙里去。火箭要飛得快、飛得高是需要燃料的，你做對了一件事，就多一些燃料，學會了一個本領也多一些燃料；但如果做錯了一件事，燃料就會少一些，火箭就會往下掉！你們是想往上升！還是往下掉！”孩子們齊聲響亮的回答：“往上升！”我：“那讓我看看火箭們準備好了沒有，如果連坐都不會坐，可別說什么往上升了！”我剛說完，所有的孩子都端正地做好了。接著我們一起舉了許多例子，和孩子們討論了做哪些事自己的火箭是能往上升的，做哪些事是會讓自己往下掉的。

　　通過那一次關于“火箭”的談話，我驚喜的發現，班里的孩子開始自我反省，自我約束了。馬銘皓會在吃好午飯后，主動過來跟我說：“老師！我剛才想不吃蘿卜的，可是我要往上升！所以我把蘿卜全吃完了！”我馬上給他豎了一個大拇指。這一事件讓我意識到，對于中班幼兒，一些大道理直接平鋪直敘地講，是無法讓幼兒真正記住或覺得認可的，若換一種形式，套用一個故事或一個情節，幼兒邊很容易接受了。

隨筆作文 篇4

　　說起我是一個什么樣的女孩，我經常聽到的就是家長說我是一個聰明懂事、活潑漂亮女孩子，王老師在期末評語里還說我是一個多才多藝的女孩呢。

　　但是我覺得，我是一個不怕困難的女孩子。

　　就說我從四歲半開始學習彈電子琴這件事吧，那時我還很小，有一天家長到幼兒園接我回家，在門口遇到一位到幼兒園招收電子琴小學員的老師。家長就要了一張報名表，回家以后家長問我想不想學彈電子琴，我說：“我想學。”家長又對我說：“要想做好一件事，就必須要認真學習，在學習的過程中一定會遇到很多困難，你要是覺得自己怕困難，不能持之以恒就不要學了。”當時我非常認真地對家長說：“您放心，我一定認真學習彈電子琴，您給我報名吧。”

　　從那時起，每個星期日的早晨，我不再睡懶覺了，很早就起床做好準備，七點半就來到我們廣義街小學向教琴的劉老師學彈電子琴。

　　一開始老師教得很簡單，我還覺得學彈琴很好玩兒。但是，隨著樂譜難度的不斷增加，我學著感到越來越困難，學琴也變得很枯燥了，有一段時間我甚至想放棄了。特別是我不能像其他小朋友那樣，每天有很多玩兒的時間了，有的時候我看到院里小朋友們高興玩耍的'樣子，我真想和他們一起去痛快的玩兒一會，但是我想起對家長說過的話，我還是堅決地坐在琴前認真地練習彈琴了。

　　當我學會的第一首樂曲《勇敢的鄂倫春》終于被我彈好的時候，我的心里高興極了。就這樣，每天晚上吃過飯，我連非常喜歡看的動畫片都不看了，坐在琴前認真地練習彈琴，一彈就是兩個多小時。

　　當我學到七級曲目的時候，由于我的手還不夠大，有很多難度很高的指法，就是大人都很難掌握，為了練好指法，我都要在難度很高的十幾個小節上面，付出比別人更多的辛苦，每次練琴以后我的手都會很疼，但是我想：古代的人為了學到知識，都能夠頭懸梁、錐刺股，我也一定能堅持練好琴的。

　　經過我非常認真刻苦的學習，我比和我一起學琴的小朋友們都學的快很多，只用了兩年半的時間就通過了電子琴九級的考試，當我拿到九級證書的時候，我真的很激動，回到家我又坐在琴前，彈了好幾首十分歡快的曲子，當歡快的音符在我的指尖流淌的時候，我真正感覺到：只有不怕困難和艱苦的付出，才能收獲成功的喜悅。

　　去年我參加了全國少兒藝術風采大賽和首屆中國少年兒童藝術節以及全國藝術新人推選大賽，在這三個比賽中，盡管我參賽的年齡組包括五、六年級的大同學，我還是獲得了一個一等獎、一個二等獎和一個三等獎。

　　試想要是我當初怕困難不堅持學琴了，我怎么能取得這樣的好成績呢?所以，我說我是一個不怕困難的好孩子。

隨筆作文 篇5

　　細數我這個無趣的人，或被打斷，或是沒有心情繼續，或是已經死了，從無趣變得有趣還是要有一個過程的，循序漸進好過有趣變無趣，那給人的感覺便是失望了。

　　每次都想自己怎樣怎樣，顯得太過矯情了，可是除了自己，我還真沒其他的可多說的。畢竟從每個人的身上都能看到自己的影子，或多或少。

　　最近天氣漸漸熱了，我也加入了擠地鐵的`行列，公交暫時都不去擠了。首先，不管公交地鐵都得擠，只是地鐵速度更快些，離我上班的距離也就二十分鐘左右。坐地鐵，稍微忍耐下，在人推人的狀態下前進，還省力了，做公交擠不動，整個是人貼人，一下公交，滿身的汗，還干不了，像是在澡堂里剛蒸過似的，這就是為何我選擇做地鐵的第二個原因。

　　在我做公交的那段時間，我發現的一個問題，讓我很是不解－－闖紅燈的現象走到哪都能看到。

　　我想，人的高素質不是體現在需要犧牲時的大無畏，而是體現在像等紅燈過馬路這樣的小事上。

　　不過，千萬不要小看等紅燈這件小事。當然，在需要犧牲時，自發的勇氣可以面對，或是他人的激勵也可能爆發勇氣。可是等紅燈全靠自覺，你看著前面有人闖紅燈了，你也會跟著走，說到底大多數人會覺得無關緊要，反正是一堆人在走，法不責眾，就算被撞了也不只是撞自己一人，何況，大多闖紅燈的人抱著這樣一個念頭－－開車的不敢撞我，撞到了要賠。這樣的念頭不知道是該哭還是該笑，萬一車沒剎住，真把人撞了，到時毀掉的就不是你一個人那么簡單了。

　　有時，我也會闖紅燈，雖然次數少，但我還是總結了一下，理由如下：第一,趕時間；第二，隨大流。第三，沒車經過，不走看上去有點傻。這三條是我闖紅燈的最主要原因，不過，有一點我知道，當我身邊有著小朋友時，直到目前為止，不管我有多么急，我都是老老實實等紅燈的。要知道，好習慣都是從小養起的，成年人不給他們樹立好榜樣，我很難相信等他們長大了會遵守交通規則。尤其，我看到一些家長直接帶著小朋友橫穿馬路，甚是覺得惋惜。

　　如果上升點高度，闖紅燈與遵守規則，很難想象，沒有強烈的意識，認識不到，說什么也沒用，所以，會生出一絲無力感，明明想嚴于律己，可是還是改不了。個人要為自己的行為買單，闖紅燈看似賺了點便宜，實則吃了大虧，每次闖紅燈都要做好被撞的準備，你才會做到心里有數，對后果有個估算，也不至于真的出事時，不知所措了。

　　我想，等我們80后死光的那天都不知道能不能看到不會有闖紅燈過馬路的現象。我是不是有點杞人憂天了，我像傻子一樣，居然想這個事情，要想不闖紅燈，隨便找個山角落，一輩子不出來就好了。

　　呵呵，寫到這突然有點笑了，突然想起了生活中的幾個片段。當你慢慢成熟起來，你會覺得越來越隨性，溫柔。比如：下雨時，雨傘不用時用袋子包起來；在扶梯上，如果不走的話，那就靠右側；寧愿不說話，也不要說謊；盡自己最大的可能，做一個好人……

　　實在啰嗦了點，不過算是實話。

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