隨筆作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　死亡的'節(jié)奏敲響了…

　　火車碾過的無聲，

　　文學之星就此隕落，

　　留下后人無盡遐想…

　　人生不如意事常八九，

　　可與語人無二三。

　　每當?shù)秳澠埔院螅?/p>

　　沒有誰不傷痕累累，

　　痛過期之后，

　　生活一樣有滋味，

　　苦澀又如何？

　　相信陰郁的日子總會過去，

　　前途將一片光明。

　　如果人世間能多給他一點兒樂觀，

　　待到今日，

　　無須追憶。

隨筆作文 篇2

　　晚間整理書信，心里突然涌上一種，酸酸甜甜的味。

　　……年輕時，我曾給一位編輯寫過信。這信，在很多年后，突然發(fā)在《散文》20xx年03期，“編讀之間”一欄。同年，《散文》海外版，也轉(zhuǎn)載了它。——現(xiàn)在，在這靜的夜，我讀它，抄它，是對逝去歲月的祭奠？還是對，未來歲月的默默祈禱？……窗外，夜色茫茫……

　　“……我曾將《散文》摔到地上，用棍子打，打了，又一個人蹲在地上，望著《散文》默默流淚。那是我給《散文》投稿多年，沒有回音的一個中午。——傷感的時刻過去，每月發(fā)工資，總又情不自禁，走向郵局，看新一期《散文》，到了沒有。當一冊印刷精美的《散文》擺到柜上，總又情不自禁，將手，擦了又擦，尋找，我所喜歡的作者，看這期，編輯又說了什么。……拿著《散文》走到街上，春天，黃的迎春花，格外黃；紅的.月季，紅到人心里。而在冬日，頂著凜冽的北風，迎著漫天大雪，一冊《散文》在懷，心里心里便充滿溫馨:如懷抱愛子，如與愛妻同行……恨愛交織，在通往郵局的路上，我走了整整九年。直到我的散文，在一些地方刊物刊出，《散文選刊》，選發(fā)了我的習作，我才意識到，當初，我寄給《散文》的稿子，不是立意一般，角度不新，就是缺少文采，實實難為編輯了。那么，在很長很長的一段時間，我為什么,不能舍棄《散文》？——一個星期前，妻到外地開會，我于孤寂中翻閱我和妻，青年時代的留影，無意中看到，妻披一件粉紅雨衣，立在荷花池邊。——記意，讓我飛向遙的從前……那時，妻在一所師范讀書，一個偶然的機會，我倆相識，雙雙落入愛河。也是那年夏季，我和妻發(fā)生了一點口角，我對妻說，我們分手吧。妻說，要這樣，她就不活了。我說，要死，你就去死吧。妻掉頭鉆進茫茫夜色中。妻剛跑，我就跟著跑；妻拐了幾個彎，不見了。

　　……天開始落雨，我尋找，我呼喚；當黎明，我悔恨交加，站在學校后的河邊，忽然覺得肩頭溫熱，回頭，妻用額頭抵著我的肩，一件小雨衣，將我倆罩在淡淡的紅云中……回憶我和妻第一次斗嘴，以及婚前數(shù)次分手，又數(shù)次淚眼相擁，我想，在近十年中，我所以能持續(xù)走在，通往郵局的路上，原來，我也在愛啊，愛《散文》愛到極處，才有了那么一點‘恨’！”。

　　（后記：如果回憶，能給人重生的機會，能讓人，再次飛翔,對此，我將倍加珍惜。

　　午夜小雨。室外，隱隱有春草拔節(jié)聲……20xx年3月27日夜。）

隨筆作文 篇3

　　“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染……”此乃《愛蓮說》內(nèi)的原文。牡丹、菊還是蓮，世人、陶淵明還是周敦頤。他們之間不僅僅是單純的喜愛，還仿佛是彼此的知己，一與之定，就千秋不移。

　　我以筆尖為知己，與其共樂、共恨、共喜、共悲。幼時，便喜歡握筆而寫，或是握筆而畫，仿佛筆下就是一片天地，筆畫與線條，在紙上飄渺。畫不圓的圈，或拉不直的線，盡管不完美卻充滿創(chuàng)意。當我心情不暢時，身邊無一知己可去傾訴，便把情寄于筆尖，無論是紙上的狂草，還是筆下的細描，傾訴著心中一絲一毫的情緒，心事便放在紙上，漸漸忘矣。久而久之，便覺得生活已離不開筆尖，空白的紙張，未沾上由筆尖畫出的花朵，便甚是空洞，只有筆尖的.墨滲入紙中，白紙才不顯得單調(diào)。

　　自那以后，無論是以文字、還是繪畫的方式，總覺得握著筆尖，就思緒萬千，仿佛筆尖承載了我心中無數(shù)的想法，說是承載，倒不如說是理解，似乎心中的一切想法，都能通過筆尖完美的訴說。

　　心情低落時，雖極為氣憤，卻又難以言述，只好握著筆尖，獨自寫下心中的想法，給紙披上黑色大衣，就同我的心情一般。涂了一圈又一圈，毫無規(guī)律，就是無數(shù)雜亂的線條，雖紙上的墨跡并不夠美麗，但卻極為解氣，一團亂麻般的心情或是怨氣全留于紙與筆尖之間。若是高興，筆尖下的一切，開了花似的美妙，我常畫那起舞的蝴蝶，就同心中的自由一般；常寫那抒情的詩句，心中的感情同筆下的詩句一觸即發(fā)；或是畫畫素描，整齊地排線，井然有序……字與圖都似淑女，亭亭玉立，盡是歡喜，筆尖，則與我共享歡樂……

　　如果單單只有白紙，還不足以與我分享心情，筆尖才可，無論身處何地，筆，總陪著我，就如同一個愿意傾聽我的心聲的小伙伴，讓我充滿愉悅，我想，這便是筆尖的魅力，握著它，仿佛擁有了全世界，喜怒哀樂匯于一字一句、一筆一劃，聚于筆尖，并書寫下心情，傷心事漸漸忘卻，樂事卻留于筆尖與心里。我與筆尖之間，已有說不出的情，筆尖下，就是一片我的舞臺，我的天地，展現(xiàn)著百變的自己。

　　張潮道：“天下有一人知己，可以不恨。”又曰：“一與之定，千秋不移。”筆尖乃我鐘愛之物，我與筆尖，便終生寄情不變也。

隨筆作文 篇4

　　你的笑臉總是燦爛地闖進心房

　　—— 最美遇見你

　　第一次與楊老師真正相識是初一的一次家訪。那一次很榮幸地成為年級第一個被家訪的學生，甚至家訪的內(nèi)容至今我都還是記憶猶新。

　　可是我卻忘記了第一次看到楊老師的情景了，只記得他當時給我的映像是：個子不高，身材微胖，圓圓的肚子很是“可愛”，頭發(fā)可以全是白頭發(fā)中雜著些許黑發(fā)吧!楊老師也不白，甚至有點黝黑，唯一與他頭發(fā)不成正比的便是他的笑容了，雖然笑起來皺紋布滿額頭，但是他的笑是讓我感到最自在，最親切的!

　　楊老師給我的另一個映像是他似乎永遠沒有什么煩惱，人是很瀟灑的。通過學校另一位老師得知楊老師以前是教高中語文的，后來索性也不當了，成了五中校報的編輯，而且還是學校的攝影老師，學校每次有什么活動，他總是會拿著相機瞇著眼給我拍幾張。楊老師的文采也特好，沒事的時候喜歡寫詩，生活成這樣也算是一種境界了吧!

　　到后來無意間有了楊老師的扣，便也時不時地在網(wǎng)上閑聊幾句。看著他在空間發(fā)的詩詞，便起了私心，大膽地向老師索詩，可老師說等我到了十八歲才給我寫。看到這話心里還是有一絲絲的落魄。

　　前幾日，楊老師又找了我，說給我寫的詩已經(jīng)完稿，頓覺心中一陣驚喜，歡喜之余，便想欣賞他眼中的我，可老師說感覺不咋地，應我之求，我看到了《寫給一個叫君的女孩》，通讀全詩，心生感激，老師說的`不咋地現(xiàn)在看來也是謙虛之辭。我從詩里讀到的是他對我滿滿的祝福以及殷切的希望，往下看注釋上的寫作時間竟然是聊天后的凌晨，暖流迎著感動涌上心頭。

　　一次，我對他說，總覺得跟您聊天說話沒有壓力。他回復我：那就好呀。我似乎透過這幾個字又看見了他的笑臉，依舊那樣溫暖，那樣自在，那樣親切。看到那一個笑容，仿佛天也亮了，風也柔了。

隨筆作文 篇5

　　在一個雨夜，坐在易碎的玻璃窗前，開著那盞小燈，在昏暗的燈光里，一顆破碎的心望著窗外。雨點打在窗臺上濺起許許多多細小的水滴，小水滴再次落在窗臺上。最后無數(shù)細小的水滴匯成細細的長流落在地上，萬千思緒也隨之而來隨之而去。

　　拿起一把雨傘，獨自走進雨中去感受那萬千思緒從身體四周流過的感覺。今天是我們的情人節(jié)，我們就是在去年的今天相識的。

　　當時她正在等車，手里拿著一包東西默默地站在那里。站在她身邊稍微靠后一點的位置，看著車來的方向同時也看著她。她看起來相當年輕，個子很高，那么瘦削、嫻靜，無論怎么努力也無法讓她和“性感”搭上邊，但是她身上有一些能讓人深陷、沉迷下去的東西，讓人在不知不覺間去喜歡接近它，象天空。我不能展翅于藍天，不能任意妄為，但我忍不住想看看天空，想放個風箏在里邊，讓風箏線緊緊牽連著兩端的你我。

　　車子慢慢地進站了，上邊的人不是很多，最后一排有兩個座位，她坐在靠窗戶的一邊，我坐在她的旁邊，她看著窗外，手里抱著那包東西，放風箏的人開始收線了，把兩端的你我拉得這樣近，近在咫尺。我也看著窗外同時看著她。清秀的臉上堆著惆悵，不知在想些什么，也許什么也沒想。

　　今天是周末，我回我母親家吃飯。由于路遠所以才坐車，其實我平時總是騎車的。不知過了多長時間汽車到站了，我起身準備下車，這時她也起來了，出于禮貌讓她走在了前面。下車以后，她始終在我前面不快不慢地走著，過了一會兒我發(fā)現(xiàn)，我們好像在朝一個目標前進，走進同一個小區(qū)，走進同一座樓。她停在電梯前等電梯，而我直接走向樓梯，應為母親家住在三樓。我在樓梯前轉(zhuǎn)過頭來看了她一眼，這時我發(fā)現(xiàn)她也在用很平淡的眼神看著我，輕輕一笑、我上樓了。上到三樓經(jīng)過電梯的時候，我不知怎的停下了腳步看著電梯上顯示的數(shù)字，以前從來沒有這樣過，到13層電梯停下了。

　　到母親家和平常一樣，說話、聊天、吃飯、看電視最后回家。出樓時發(fā)現(xiàn)正下著小雨，拿出準備好的雨傘獨自走向車站。還沒到車站就看見了她，她還是獨自站在那里，沒有雨傘，雙臂在胸前合攏，微微蜷縮著身子，可能是有一點冷，唯一不同的就是少了手里的那包東西。

　　我走到她跟前，在離她有一米遠的地方停下跟她說：“這么巧，又遇見你了”。她說：“是阿，是很巧”。我繼續(xù)說：“這么晚了還出去”？她說：“我回家”。我很奇怪地問她：“怎么，你家不住在這嗎”？她很勉強的笑了一下說：“哦，不住這，這里是我男朋友家”。“哦，外邊下雨了，怎么他不來送你呀”？她遲疑了一下，把頭轉(zhuǎn)向別處輕輕擦了一下眼睛說：“我們分手了，就剛剛”。“真對不起，我不該問，我只是……”，話音未落她就說道：“沒關系，反正已經(jīng)分手了”。她輕輕笑了一下，露出兩個酒窩，高高的鼻梁、大大的眼睛、長長的睫毛，仔細觀察，憂郁的.眼睛里含著淚水。我趕緊把話題轉(zhuǎn)開說：“你怎么沒帶傘呀，衣服都濕了，是不是有點冷呀？要不我這把傘你先用吧”？她用很關心的口吻對我說：“給我了，你用什么”？我把傘遞過去，自己的身體暴露在雨中說：“我沒事，身體好不怕淋”。這時她說了一句話讓我喜出望外，其實這句話也是我想要說的：“那我們倆用一把傘吧”？我毫不遲疑地說：“好呀”。走到她身邊并排站著，微風吹來，可以感受到她身上的微香，一把小雨傘將雨擋在兩個人的外邊，雨水落在雨傘上噼啪作響，順著雨傘從我們的四周落在地上。輕輕把雨傘往她那邊挪了一下，她沒有發(fā)現(xiàn)，只是看著車來的方向。我站在她身邊，站在雨傘下也看著車來的方向同時也看著她，感受著她身上的香水泛著清香。

　　不一會兒車來了，她上了車，我收好雨傘也隨后上車，我們兩個還是坐在來時的兩個座位上。我第一個打破僵局問她：“能冒昧地問一下，您今年多大了”？她看著我說：“27了”。我很驚訝地看著她。她把頭一歪，嘴角微微上挑漏出頑皮可愛的樣子：“怎么，不象嗎”？我說道：“不象，真的不象，你看起來也就是21、22的樣子”。她笑著說：“是嗎？謝謝”。“謝什么，我只是實話實說，你走在大街上，我敢說沒有人說你有27歲”。“是嗎？你可真會說話，可是我最不滿意的就是我瘦了一點”。“瘦沒有關系，身體好就行，我不是也很瘦，可是沒有什么毛病”。我們兩個好象很熟的樣子，你一言，我一語聊得很投機。在不經(jīng)意間我問她：“你們兩個相處幾年了”？她把頭仰向后邊靠著坐椅看著窗外：“有5年了，這5年過得真快”。然后她什么也沒說，只是看著窗外，氣氛再次陷入僵局。我感到很內(nèi)疚，她本來已經(jīng)忘記了與男友分手的事，哪怕短短的幾分鐘也好，可是我的一句話又讓她想起了此事。想向她道歉，可是我沒有，我只是呆呆地坐在她旁邊看著她，看著窗外。

隨筆作文 篇6

　　三年的時光稍縱即逝，我們又不得不感嘆“青春是本太倉促的書”。像席慕蓉認為的那樣“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程”。你還記得你教會我的第一句話是什么嗎？沒錯，厚德弘毅！也許邁出你懷抱的那一刻，我心中是喜悅的，因為我終于成長為一個大人，而我不會忘掉你教會我的這句簡簡單單的話。

　　高一那年，我們在操場上席地而坐，是那句“五中人決心再創(chuàng)輝煌”喚醒了我這三年的斗志啊！我決心為五中再創(chuàng)輝煌，我立志讓五中成為歷史性的一頁。忘不掉那為期七天的軍訓，忘不掉那一路引吭高歌的徒步毅行，更忘不掉這三年里大大小小的測試。

　　是啊，過了這二十多天后，誰還會逼著我穿這身校服？誰還來催促我早上五點起床？還有誰來敲醒在班里沉睡的我？也許離開了高中這種安逸甚至享受的`生活會不適應，可是你終究要說句“再見”。再見了，那些年斑駁的課桌；再見了，宿舍樓里的明明暗暗的燈泡；再見了，這三年的歲月。

　　也許你和我一樣，都認為獨自面對班主任的時刻是人生中最膽戰(zhàn)心驚的時刻……可我仍然要感謝他，感謝他這三年來發(fā)的每一次脾氣。因為他發(fā)的每一次脾氣都在特別直接的告訴我：他想讓五班變得更好。今天，我們寫下這篇文章，也許這是我們最后一次向您表達我們的愛意和敬意，我們早就是一家人，我們的心始終是連著的。

　　覺得最有意思的課，莫過于語文課，雖然有時“淘氣”讓我們罰抄詩句，但終究是為我們好。可能再也不能聽到您的“五味一體”；再也不會“小組合作”講語文卷；再也不會晚自習去“抱大腿”求看電影了……但您可別忘了五班的語文成績可是常常領先于別班的呀！

　　對于男生而言，最讓人頭痛的課，不過是女生最愛的英語課嘛，毫不客氣地說，我們五班的英語老師絕對是最負責的老師，因為我每次問題，即便是一個單詞的意思，老班都會耐心的講解。可能這三年的英語成績會讓您有過失望，但我們?nèi)匀灰�感謝您這一路的不離不棄，您的不放手也是對我們最大的鼓勵。

　　畢業(yè)那天，別忘了再去小花園聞聞花香；別忘了再去看看小池塘的小魚兒，別忘了再去向那只展翅翱翔的大鷹說聲“再見”。

　　青蔥歲月，感謝五中相伴；現(xiàn)在，我可要向您道別了。你好，舊時光；再見，舊時光。

隨筆作文 篇7

　　剛剛從堆積如山，做死人也不償命的作業(yè)與考試中掙扎出來后，原本想在暑假中好好放松一下。可誰知道，電子琴班、英語班、書法班、奧數(shù)班……就蜂擁而來了。

　　于是，恐怖的暑假也正式開始了。

　　清晨六點三十分，家中的三個鬧鐘同時用那刺耳、尖銳的聲音把我那飄到火星上的魂給拉了回來。

　　于是，我極不情愿地睜開了眼睛，暑假的一天就這樣開始了。

　　上午，我匆匆忙忙地彈完一個小時三十分鐘的'琴后，就得趕去作文班了。

　　在作文班上，我順利地寫完了一篇作文。可是，我一想到下午即將到來的“地獄”訓練后，便垂頭喪氣了起來。

　　下午，彈琴與英語這兩員“大將”如餓虎般撲向了我。

　　在彈琴課上，教師第一個就抽到了我。幸好我早上把曲子都彈過了，要不然，又要被老師那驚天動地、震耳欲聾的“獅吼功”給罵得狗血噴頭了。

　　可是，下半節(jié)課時，老師問的問題我一個都沒機會回答。因為那兒高手如云，連立足之地都沒有了。

　　緊接著，就是那些聽起來像天書似的單詞、句子和語法。結果，我迷迷糊糊地聽完了這節(jié)課。

　　終于，在我浴血奮戰(zhàn)了七小時后，總該在晚上休息一下了吧！可是，書法班還在虎視耽耽地盯著我呢！它將給我最后兩小時的沉重打擊。

　　“天啊！”

　　“恐怖的暑假！”

　　“快開學吧……”

隨筆作文 篇8

　　聚沙成塔貴賤相依。高山仰止，只見一柄寶劍直插上云霄。不禁慨嘆山的巍峨，可又有誰會低頭垂眸，去欣賞腳下的這方沙土呢？

　　掬起一捧沙子，細細觀察：那棕黃的顏色，毫無生命的跡象，更無美感可言，那顏色好似樹枝龜裂的`感覺，頓時讓人心生厭惡。如果說眼前的高山是春天的勃勃之氣，那么這一捧沙土，只能讓人想到秋天的油盡燈枯。聞一下，幾粒沙子刺入鼻腔，烈烈的干燥，橡膠鞋的氣味很是濃烈。趕緊將它從手中拋下，一粒粒圓潤的沙子，那么細小，像是天空中垂下的雨滴，從眼前劃過，去沒有一絲清涼。

　　落地，即止。漫漫黃沙，它太過平凡，以至于隱沒了蹤跡，尋它不著。發(fā)絲被風牽動，它也隨風而去，側耳，只聽沙子呼嘯而過，仿佛是奏起了一陣音樂，翻滾著，與我擦肩而過，卻絲毫不被阻擋，仍向山奔去。在風中抖動著，它們想建起一座高山。霎時明白了：眼前的這座高山，完完全全是由這些“卑賤”“不起眼”的沙子建成的。他們沖向高山，在陽光挑逗下，綻放出無限的光彩，與高山互相應和著。老子認為，萬物同源、相輔相成。泥沙貧賤嗎？不，它與山雖有種類懸殊，但本質(zhì)是一樣的“故有無相生，難易相成。”雖然，天地萬物都是一個矛盾體，但從無厚此薄彼一說，沒有優(yōu)劣之分。

　　雖然為政者高高在上，像一座座大山；民眾面朝黃土背朝天，像一粒粒沙子。沙子沒有山高大，這是不爭的事實。但沙子比一座座大山更接近于無限和無形。統(tǒng)治者不也得依靠民眾由民眾產(chǎn)生嗎？老子說“天下萬物生于有，有生于無。”所以，我們無論身居何處，權利有多大，都不能有蔑視群眾的心理，要懂得集聚力量，聚沙成塔，貴賤相依。

【隨筆作文】相關文章：

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29

隨筆作文12-29