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隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
今天天氣炎熱,吃完晚飯以后,我和爸媽興高采烈漫步在熙熙攘攘燈火通明的街上,人們穿梭般在商場(chǎng)里進(jìn)進(jìn)出出好熱鬧。
突然間停電了,商場(chǎng)街道一片漆黑,人們措手不及,頓時(shí)商場(chǎng)里喧嘩聲一片,購(gòu)物的人們不約而同紛紛往外走,只看見(jiàn)的士和公共汽車(chē)的大燈時(shí)暗時(shí)亮,行人一個(gè)個(gè)坐車(chē)、步行把家回。
幸好我到家沒(méi)有停電,還是燈火一片,我想好端端的怎么會(huì)停電呢?經(jīng)過(guò)了解,原來(lái)是用電高峰負(fù)荷太大,保險(xiǎn)絲燒斷了,造成停電。停電會(huì)對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的'影響,因此我在想如果每一個(gè)人都節(jié)約用電,就不會(huì)停電了。
人們呀!快快覺(jué)醒吧!請(qǐng)節(jié)約每一滴水,每一度電,因?yàn)樗鼈兌际堑厍驅(qū)氋F的資源,節(jié)約用電用水,人人有責(zé)。
隨筆作文 篇2
秋天的楓葉緩緩飄落,像思念。帶走無(wú)盡的歲月。
天空依舊蓼藍(lán)一般的純。
天空中赤色的陽(yáng),映著蔚藍(lán)的天空,不時(shí)一兩只秋遷的鳥(niǎo)兒劃過(guò)天空,用優(yōu)美的弧線(xiàn),盡情的向人們釋意著這曼妙的景色。
一個(gè)人或兩個(gè)人或者是更多的人走在大街上盡情的嬉笑著,臉上的是無(wú)窮的歡笑。
沒(méi)有絲毫憂(yōu)傷,素不知從自己的.身上流逝了永不再有的東西。
我坐在這繁華大廈的頂端,享受著摩卡濃烈的質(zhì)樸的氣息,單純,干凈。
竊笑,笑這世間的人的愚昧,或是在笑這世間光陰的不易,無(wú)法永存。
沒(méi)錯(cuò),是的,人們?cè)谛凶咧校瑏G失了,失去了某些珍貴的東西,卻不管不顧。
真傻,心中想著,嘴角也就不由自主地向上微微翹起,蒼白單薄的唇,迷人,讓人迷失。永遠(yuǎn)也無(wú)法擺脫的人的宿命,無(wú)法掙扎開(kāi)的枷鎖。
人們的貪欲,使得他們無(wú)法看清存在的本來(lái)面目,為了金錢(qián)爭(zhēng)奪得你死我活,每一天,多少人的光陰因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)流盡?卻還樂(lè)此不疲?
有誰(shuí)反省過(guò)?良久,天空中的陽(yáng)被烏黑的云所遮蔽~
站起微微顫抖不已的身軀,年老使得這幅無(wú)用的臭皮囊更加成為了不行的累贅。
依著和我同樣腐朽的木杖,渾身無(wú)力。
為什么?人們總是到了最后時(shí)刻才會(huì)覺(jué)醒?
感嘆著年輕時(shí)的輕浮。悔恨,油然而生,千不該萬(wàn)不該地罵著自己的愚昧,無(wú)知。
突然。
又笑了,真是好蠢啊。
一路上走來(lái),途中流逝的光陰已經(jīng)無(wú)法償還了吧,可是多可惜呢?當(dāng)年要是珍惜就好了,唉。
踉蹌地在走出了幾步路,忽地,倒了。
眼前是什么?以前做的現(xiàn)在終于明白了,我們只不過(guò)是在行走中消逝著罷了。
媽的,管那么多干什么?
笑。也該走到盡頭了吧?
隨筆作文 篇3
有人說(shuō):“淚是苦的!”有人說(shuō):“淚是咸的!”有人說(shuō):“淚是甜的!”同樣一個(gè)物體卻頭三種不同的看法。前者,純屬悲觀之人;中者,此乃理性之人;后者,實(shí)是樂(lè)觀之人。那我,屬于哪一種呢?我不知道,因?yàn)槲液芴搨斡泻苷鎸?shí)。不開(kāi)心了,臉上卻洋溢著微笑,還與旁人談笑風(fēng)生,虛偽得實(shí)在可惡!但或許只有我一個(gè)人才知道內(nèi)心的痛,他是那么的真實(shí),那么的刻骨銘心!從古至今,人人都對(duì)“小鳥(niǎo)是自由的”這個(gè)說(shuō)法深信不疑。但我不贊成。“自由”到底是怎么樣的一個(gè)境界?小鳥(niǎo)的`“自由”是精神上,心靈上的請(qǐng)兄:放肆感,還是肉身上、形體上的無(wú)束縛、無(wú)拘謹(jǐn)?表面上看,它們是自由的。但實(shí)際上,只有它們才知道真正的“自由”與否。風(fēng)箏,看似一點(diǎn)也不自由,長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)牽制著它們,但若線(xiàn)斷了,他們就真正“自由”了嗎?一旦風(fēng)止住了腳步,它們也就掉到了角落,成為了廢物。那時(shí),它或許會(huì)就此滿(mǎn)足,因?yàn)楫吘箵碛羞^(guò)短暫的自由,或許它會(huì)很后悔傷心,若線(xiàn)不斷,那它會(huì)從此不斷地過(guò)上半束縛半自由的生活!
隨筆作文 篇4
渾渾噩噩一天又一天
抬頭望望天空
很藍(lán),藍(lán)的不再那么真實(shí)
望著那密集的云朵,又想起老人們說(shuō)的話(huà)“傳說(shuō)天上的云越多,死的人便越多”
知道那只是迷信,卻依舊相信
好像那是一個(gè)真實(shí)的.傳說(shuō),只是所有人將他忽略,而我卻依舊輕信
望向遠(yuǎn)方
那一座座高樓依舊空著無(wú)人入住
然而城市的遠(yuǎn)處再次響起了施工的機(jī)械聲
緊皺眉頭,依舊不能明白為什么
如今想到樓頂享受清靜的感覺(jué),卻不能了
那唯一的靜處就這樣從我手中溜走
唯一想說(shuō)的就是“不甘心呀,不甘心”
就這樣,我依舊渾渾噩噩過(guò)著一天又一天
隨筆作文 篇5
義工
很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,無(wú)外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī),成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把,成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。
最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工,頗為清新。
每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工,零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活,感受自我的責(zé)任,形成教育合力。
我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校,考試成績(jī)?nèi)绾危苌僬嬲仃P(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問(wèn)題。通過(guò)義工值勤、收發(fā)、聽(tīng)課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣(mài)部和食堂,全方位地了解學(xué)校,并提出中肯的意見(jiàn)和建議。通過(guò)齊抓共管,真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開(kāi)啟了一扇窗。
幫助別人,自己受用;送人玫瑰,手留余香。
許諾
我?guī)н^(guò)一個(gè)班,中招考前緊鑼密鼓,我對(duì)學(xué)生說(shuō)再拼一段,中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒(méi)有食言,學(xué)生感到了信任。
親其師,才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話(huà)或許是不經(jīng)意的甚至是戲言,然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn),學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說(shuō)話(huà)不算數(shù),教育就失靈了。
教師不要輕為學(xué)生許諾,一旦許諾,就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國(guó)古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信,行必果。“人而無(wú)信,不知其可也。”誠(chéng)信是做人之本,也是教師樹(shù)立威信的.起點(diǎn)。
蟬在地下的漫長(zhǎng)等待,是為枝頭一夏的絕響。
穿過(guò)每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門(mén),走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近,攜手走得更遠(yuǎn)。
時(shí)尚
和師生談時(shí)尚,似乎不大合轍。奇裝怪發(fā),穿金戴飾,學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。
一次我講解方程,學(xué)生問(wèn)我,F(xiàn)1方程賽車(chē)的方程是啥呀?我愕然。
信息時(shí)代,知識(shí)更新迅猛,網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)天地,總讓人覺(jué)得時(shí)尚在流行,什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等,你若一無(wú)所知,學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。
易中天教授在談古論史時(shí),不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛(ài)神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么?
教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化,走近青年,讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng),定會(huì)為課堂增色。
一次上課,學(xué)生睡懶覺(jué),我說(shuō)了一句不要“懶洋洋”,小心被“灰太狼”吃掉了!學(xué)生們都看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà),一陣笑聲,瞌睡下跑了,又來(lái)了精神。
我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂(lè)新聞在課堂上流露出來(lái),學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。
泥塑
美國(guó)的教師教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果時(shí),提上一筐蘋(píng)果,一人分一個(gè),讓學(xué)生看、摸、聞,甚至咬上幾口,有了直接感受后,開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果。
如何尋找教育資源?在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。
一位農(nóng)村的美術(shù)教師,面對(duì)農(nóng)村孩子買(mǎi)不起顏料、畫(huà)紙,無(wú)法上課,于是改輔導(dǎo)繪畫(huà)為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪(fǎng)陶瓷廠(chǎng)、玻璃瓦廠(chǎng)、磚廠(chǎng)、瓦盆廠(chǎng)了解相關(guān)知識(shí),然后像農(nóng)夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊,教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型,令人贊嘆。
其實(shí)因地取材,搞校本課程開(kāi)發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂,便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。
泥塑給我們的啟示,就是真實(shí)地做活課堂,讓今天的課堂成為明天的生活。
啃書(shū)
傳統(tǒng)的教學(xué)離不開(kāi)課本,課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。
教師先是自己把課本啃一遍(備課),接下來(lái)是帶著學(xué)生啃一遍(上課),再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍(復(fù)習(xí)考試)。最后又幫助學(xué)生啃一遍(試卷評(píng)析)。
課本是范例,版本多樣化,一本書(shū)不能通天下。一根粉筆、一本書(shū)、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用,教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)正在呼喚教育的超越。
那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí),那些口吐白沫的大侃,那些滿(mǎn)身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。
現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。
我們擁抱這個(gè)春天,該如何敞開(kāi)胸懷?
隨筆作文 篇6
風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ涞么坦牵孟窬碜吡丝杀臍堅(jiān)疲孟翊迪似7Φ男臓T。
我也曾滿(mǎn)懷希翼,至少曾經(jīng)我的內(nèi)心那么簡(jiǎn)單,至少我的快樂(lè)可以氤氳在各個(gè)角落。但時(shí)光的流梭猝不及防讓我對(duì)自己的復(fù)雜難以置信,就這樣很多時(shí)候都會(huì)覺(jué)得自已很惡心,很多時(shí)候我都會(huì)露著自然的笑容,虛假的自然。我應(yīng)該作怎樣的表情來(lái)掩飾我的內(nèi)心想法,就這樣成為一個(gè)惡心的人。
我也曾昂首,也曾浸泡在自信的裊裊炊煙中,但不知什么總愛(ài)在悄然亦或是頃刻伸出可怖的爪牙,慢慢露出猙獰的面容,吞噬著我那些綻放在最美季節(jié)卻以茍延殘喘的自信。逐漸冰消瓦解。我學(xué)著抱著輕松的態(tài)度去在表格底端尋找我的成績(jī),外表看來(lái)好像已麻木,但那激烈的跳躍沉痛抨擊著我,我卻也學(xué)著去麻木。命運(yùn)的軌跡也真是弄人可笑,那么偏偏。有時(shí)候覺(jué)得自己還有那么長(zhǎng)的軌道要行駛,那么難以捉摸,但有時(shí)候窗外的景色好像很清晰,好像注定是那樣。我是否只需要用盡一切力量,讓自己往最美的那根樹(shù)枝走,沿著它伸展出的路。
總是做出令自己后悔的事情,命里有時(shí)終須有,當(dāng)我占有了不屬于自己的,那么這南柯一夢(mèng)也會(huì)成為陽(yáng)光下那一枚渾濁的污斑。換方向思索,做了也許會(huì)后悔,但也可能無(wú)悔,不做必定會(huì)后悔,那么不嘗試一把,又怎知自己注定得不到?誰(shuí)會(huì)想要悔恨糾纏著自己,人有時(shí)候就是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)物。
其實(shí)我曾徹夜想,人生就是一棵大樹(shù)嘛,分出許許多多的枝條,每個(gè)枝條又會(huì)分出許多枝條。每一個(gè)選擇,大的亦或是小的,都會(huì)是一次分岔,沿著一條樹(shù)枝走了,那么就必然再面臨這條樹(shù)枝給你的幾條路,而每一條往后的景觀又總是不同,也許你暫時(shí)還看不見(jiàn)這個(gè)選擇之后的風(fēng)景,但慢慢的總會(huì)浮現(xiàn)眼簾,不管滿(mǎn)意亦或是不滿(mǎn)意,走過(guò)的路無(wú)法折回。所以在選擇時(shí),需要聽(tīng)清自己內(nèi)心深處的`琴弦發(fā)出的縷縷清音,照著內(nèi)心的想法走,也許要痛苦些,也許要困難些,但總會(huì)見(jiàn)到當(dāng)初最想要的風(fēng)景。
曾經(jīng),無(wú)論風(fēng)多么蕭瑟,雨多么狂猛,總會(huì)自己撐起一片晴天。但現(xiàn)在那么美的時(shí)光,卻總是自己給蒼穹裹上一層灰蒙蒙的紗。總是喜歡癡心妄想,但夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)前,總是被稱(chēng)為癡心妄想。也許是因?yàn)樽约簝?nèi)心的逼仄,才會(huì)總是難過(guò)嗎,才會(huì)很愛(ài)消磨時(shí)間。但時(shí)間永遠(yuǎn)不可能為誰(shuí)漏掉一個(gè)節(jié)拍,很累很累時(shí),我也不想再望著窗外云層后的繁星發(fā)呆,像個(gè)傻子一樣。
總是習(xí)慣依賴(lài),受不了一點(diǎn)點(diǎn)孤單,那么矯情。身邊有人陪伴就好像多了一片天。放不開(kāi)任何的擁抱。多么希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)小孩哦,每個(gè)人都會(huì)緊緊牽住我的手不放開(kāi)。
也曾經(jīng)有人在紙上寫(xiě)滿(mǎn)我的名字打個(gè)大紅叉,也曾經(jīng)有人為我刷一堆說(shuō)說(shuō)全部成為了謾罵,也曾經(jīng)有人拿著一張寫(xiě)了我名字的紙撕得七零八碎,也曾經(jīng)有人發(fā)匿名悄悄話(huà)說(shuō)我賤婊。有時(shí)很不明白為什么,明明努力,但終究。
我們總為別人感到可悲,殊不知自己是多么可悲……
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