- 相關(guān)推薦
老師是孩子的一面鏡子隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的老師是孩子的一面鏡子隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師是孩子的一面鏡子隨筆1
老師要時(shí)常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自己的影子，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，不要怕孩子笑話(huà)，主動(dòng)承認(rèn)不足之處，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴拢瑐�(gè)個(gè)成為老師的小影子，成為有禮貌、有潛力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情，當(dāng)我說(shuō)：“小朋友們，下午好！起床了。”孩子們一個(gè)個(gè)都起來(lái)了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急著去幫一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的從果果的身邊走了過(guò)去，身體沒(méi)把握好平衡，差點(diǎn)摔跤，就聽(tīng)惜筠寶貝說(shuō)了一句：“盧老師，你要留意呀，下次走路的時(shí)候要看好，別摔跤！那樣會(huì)很疼的。”
看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣貌，心里頭溫暖極了。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)多學(xué)期，有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué)，有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的`感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心老師，就像老師關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話(huà)，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來(lái)學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。
所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。
老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面前老師要三思而后行！
老師是孩子的一面鏡子隨筆2
在一次角色游戲中，我讓佳妮小朋友當(dāng)小“老師”，只見(jiàn)他的一舉一動(dòng)那么像我。
突然佳妮小朋友嘴里說(shuō)：“不要講話(huà)！”
一面用手拍著桌子，我馬上走過(guò)去問(wèn)道：“佳妮你為什么要拍桌子呀？”
她抬起頭看著我說(shuō)：“昨天，有幾個(gè)小朋友在下面講話(huà)你就是這樣拍的呀！”
我一聽(tīng)馬上想起昨天課上的情景。
我后悔極了，一個(gè)小小的動(dòng)作竟有如此影響，可見(jiàn)老師的一言一行對(duì)對(duì)幼兒起著多大的作用啊！
想到這我馬上親切地拉著他的手說(shuō)：“佳妮，你想一想，如果拍到小朋友身上，小朋友會(huì)不會(huì)疼？”
“會(huì)疼的`。”
“對(duì)，會(huì)疼的，那么你再想一想，拍到小桌子身上，小桌子會(huì)不會(huì)疼？”
“嗯……也會(huì)疼的！”
“對(duì)，小桌子也會(huì)疼的。
昨天老師不對(duì)，從現(xiàn)在起，我們?cè)僖膊慌淖雷雍脝幔俊?/p>
“好啊！”她高興地笑了。
看著她的笑容，我想：“老師言談舉止對(duì)幼兒起著潛移默化的作用，作為一個(gè)老師，我今后一定要以身作則，事事處處嚴(yán)格要求自己，為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣！
老師是孩子的一面鏡子隨筆3
老師要時(shí)常觀察幼兒，在這面鏡子前照一照，找一找自己的影子，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，不要怕孩子笑話(huà)，主動(dòng)承認(rèn)不足之處，及時(shí)擦掉污點(diǎn)，擦亮鏡子，讓孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴拢瑐�(gè)個(gè)成為老師的小影子，成為有禮貌、有能力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的事情，當(dāng)我說(shuō)：“小朋友們，下午好！起床了。”孩子們一個(gè)個(gè)都睡眼惺忪的起來(lái)了，大家都擠在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天，動(dòng)作快的已經(jīng)在幫助別的小朋友穿衣服了。我急著去幫一些動(dòng)作稍微慢的小朋友穿衣服比如說(shuō)來(lái)芯柔來(lái)芯蕊，就匆忙的從徐赫的身邊走了過(guò)去，身體沒(méi)把握好平衡，差點(diǎn)摔跤，就聽(tīng)柳曉雅說(shuō)了一句：“黃老師，你要小心呀，下次走路的時(shí)候要看好，別摔跤！那樣會(huì)很疼的。”
看著孩子一邊責(zé)備，一邊擔(dān)心的樣子，心里頭溫暖極了。這些幼兒在班級(jí)雖然大半個(gè)學(xué)期，有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué)，有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，有時(shí)還會(huì)生病感冒請(qǐng)假在家休息好長(zhǎng)一段時(shí)間，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的`心靈中，他們關(guān)心老師，就像老師關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話(huà)，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于班級(jí)老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)爸爸媽媽都來(lái)學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。
所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。
老師是孩子的榜樣，孩子是老師的一面鏡子，在孩子面前老師要三思而后行！
【老師是孩子的一面鏡子隨筆】相關(guān)文章：
教育的隨筆:孩子是一面鏡子10-07
渴望一面鏡子隨筆03-26
父母是孩子的一面鏡子05-30
教育隨筆讓孩子當(dāng)小老師11-07
孩子，你是我的老師隨筆03-23
老師是孩子的榜樣隨筆范文08-03
教師隨筆進(jìn)步孩子05-05
孩子也是我們的老師教育隨筆10-07
孩子,你是老師的新課題隨筆03-23