初中美文摘抄700字（精選35篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過(guò)美文吧？一篇美文是建立在真摯情感的基礎(chǔ)上的。文字表達(dá)的是內(nèi)心的感受，是真情實(shí)感的自然流露，你知道寫(xiě)美文的精髓是什么嗎？下面是小編整理的初中美文摘抄700字（精選35篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中美文摘抄 1

　　黛瓦白墻，古色生香，綠水縈天，漁舟唱晚。

　　詩(shī)意的江南，你無(wú)需涉水而行，只需踱步在輕煙長(zhǎng)巷，折一枝楊柳，插在老舊的白瓷瓶里，和著文人墨客傳唱千年的曲調(diào)，去邂逅一份美好，江南是這么近，仿佛觸手可及。

　　煙雨，明月，小橋，人家，就這樣熟悉的名詞在筆墨間傳唱，就這樣一處美好在心中縈繞。

　　江南又那么遠(yuǎn)，僅僅這樣一座城，僅僅這樣一處秀麗的風(fēng)景，讓無(wú)論是身處江南的，還是不曾涉足江南的，對(duì)江南的風(fēng)物人情都有著近乎宿命般的眷念，時(shí)間愈久，愈發(fā)不可收拾。

　　江南成了許多人心中的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)常常想起卻不敢觸碰的夢(mèng)，因?yàn)樯�怕這個(gè)夢(mèng)會(huì)在有生之年無(wú)法成真，怕生命旅途走到盡頭，還不能得償所愿。

　　江南留不住，畢竟隨風(fēng)去。

　　如此般脆弱年輕的夢(mèng)在成長(zhǎng)的過(guò)程中恍惚飄零，在生活的壓制下只得一放再放。

　　當(dāng)你孤獨(dú)的行走在紅塵陌上，是否會(huì)覺(jué)得肩上的背囊被人間故事填滿，而內(nèi)心卻更加空落，漫無(wú)目的的`旅途已有方向，卻尋不到可以落腳的地方。

　　已然不懂那舊時(shí)模樣，心中難免會(huì)有彷徨。

　　歲月如剪影，留下滿目瘡痍，幾番輕愁，幾番思念就這樣剝落，那小小的希冀為何做不停留?此時(shí)，我們需要依靠一些回憶來(lái)喂養(yǎng)寂寥，典當(dāng)一些日子來(lái)滋潤(rùn)情懷。

　　麻木不仁的生活得以慰藉，需要一支竹篙在燈影槳聲里尋夢(mèng)。

　　人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。

　　一當(dāng)停留注定不會(huì)離去，關(guān)于兒時(shí)舊夢(mèng)終于拾起，你注定要成為滋潤(rùn)江南的一滴甘露，伴著秦淮河一直到江南的盡頭。

　　為一棵蒼郁的老樹(shù)，為一段青梅往事，或者，僅僅為了這座城。

　　世事變遷，不變的是貯藏心中的江南。

　　結(jié)束飄若浮萍的生活，在廊橋上駐足，看恬靜、優(yōu)雅的一江春水緩緩流過(guò)，看唱晚的漁舟，隨波輕輕搖蕩，看隱隱約約，迷迷離離的聲聲幽笛。

　　燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。

　　夢(mèng)中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。

　　人未還，雁字回首，早過(guò)忘川，撫琴之人淚滿衫。

　　揚(yáng)花蕭蕭落滿肩。

　　落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南。

　　心已選擇留下，何處不是江南。

　　初中美文摘抄 2

　　當(dāng)時(shí)光的腳步踏著冬天的脊背走完一年，當(dāng)季節(jié)的和風(fēng)送來(lái)美好的祝愿，當(dāng)我們生命又在一個(gè)里程在歲月寫(xiě)下末端的句號(hào)，當(dāng)我們站在時(shí)間之岸遙望昨天……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，飛快，轉(zhuǎn)眼間，日歷的最后的一頁(yè)又將變?yōu)橐粡垐D片印有歲月的底封，而我的腳步又將裝幀于季節(jié)的封面。

　　身后的日子，深嵌著凌凌亂亂的足跡，凝望那季節(jié)的來(lái)路，駐足于某個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的`掌紋，駐足于一個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路，讓我牽掛的人。

　　我依然難以忘記是誰(shuí)扶我踏上征程，我誰(shuí)支持我越過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，穿越困苦和艱難。

　　也許落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情一天一天的老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)為代價(jià)。

　　過(guò)去的日子，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天浩浩蕩蕩穿越我單薄的青春，明亮，傷感，無(wú)窮無(wú)盡。

　　淚眼婆娑過(guò)一段雨季，如今莫名把一段陌生的情感，埋在心湖，視為美麗的詩(shī)篇珍藏。

　　才知在歲月的催長(zhǎng)中不知不覺(jué)披上了成熟的偽裝。

　　而曾經(jīng)有的早以草木腐去，有的早已散亂心間飄散在歲月的風(fēng)中。

　　驀然地去回首，欲將曾經(jīng)的拾起，卻只揀得幾頁(yè)缺角少字的片斷。

　　或許是我終身不能擁有，或許是我將終身尋找，或許是我的詩(shī)中依然貯滿隱痛的思緒，那些鮮活的人，一日一日，一夜一夜在我的腦海中翻騰，模糊成一個(gè)記憶的痛點(diǎn)，真的一去不復(fù)返了嗎?真的誓言如風(fēng)了嗎?

　　是否真在眺望遠(yuǎn)方星空的時(shí)候，望不見(jiàn)彼此心靈的彼岸?是否在緬懷歲月的時(shí)候，看不清遠(yuǎn)山，看不清遠(yuǎn)山之巔的另一個(gè)真我!也許我錯(cuò)過(guò)一段季節(jié)，也許我迷失一段感情，費(fèi)去了太多時(shí)光，耗盡所有力量，被那層迷霧般的感情迷惑，解不開(kāi)那個(gè)結(jié)，走不出那張細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)。

　　似水流年，流年似水，走過(guò)冬季，走過(guò)夏季，走進(jìn)陽(yáng)光，駐足這驛站于一種沉痛姿勢(shì)漂泊流浪時(shí)，才慢慢明白：往事，永遠(yuǎn)在時(shí)間之外，風(fēng)景永遠(yuǎn)在圍墻之外……

　　背起行囊，慢慢去追逐，感恩窗外的陽(yáng)光，感悟這方洞開(kāi)的天空，給我?guī)��?lái)的一切一切，回首已不在……

　　初中美文摘抄 3

　　在我有限的認(rèn)知里，我從來(lái)不覺(jué)得自己是個(gè)多么出眾、多么乖巧的女孩子，盡管每次考試我都能憑借自己的努力名列前茅，期末也能得到老師的證書(shū)。可是盡管如此，我卻還是找不到自己身上的閃光點(diǎn)，甚至有時(shí)候我覺(jué)得自己很虛偽，也很冷漠。因?yàn)檫@么多年過(guò)去了，我始終在人前裝作一副乖乖女的樣子，卻鮮少分擔(dān)過(guò)家里的家務(wù)活，也不記得父母的生日，甚至是在心情不好的時(shí)候和爸爸媽媽頂嘴。

　　一切的一切都使我感覺(jué)到自己是個(gè)罪惡深重的人。我羨慕起班上的同學(xué)來(lái)，同桌琳琳，永遠(yuǎn)是那么光彩照人，溫柔可愛(ài)。她總是能花最少的`時(shí)間快速地做好所有的題目，她總是能在課堂上盡情展現(xiàn)自己的敏捷思維，她總是能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的魅力……相比之下，又矮又笨的我什么都不是。直到那天，琳琳的一句話改變了我。

　　那是上體育課的時(shí)候，當(dāng)大家都在操場(chǎng)上飛奔時(shí)，我卻默默坐在角落悶悶不樂(lè)。“你怎么了？”琳琳問(wèn)我。我說(shuō)出了自己不甘平凡卻又努力不起來(lái)的苦悶。“其實(shí)你對(duì)自己太苛刻了！聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，金無(wú)足赤人無(wú)完人，要是人人都像你這么追求完美多沒(méi)意思啊！人都有自己的特點(diǎn)才顯得獨(dú)一無(wú)二，完美其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅，就是努力一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，順從自己一點(diǎn)！”聽(tīng)了她的話，我恍然大悟，內(nèi)心仿佛被春日的陽(yáng)光豁然照亮。

　　我開(kāi)始小心翼翼地重新審視自己。是的，我沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌，但是我有頭有臉，長(zhǎng)得還算可愛(ài)；我也沒(méi)有纖細(xì)的身材，但至少還不是水桶腰；至于成績(jī)，我現(xiàn)在不希望拿第一名了，因?yàn)槟翘�累，也太�?qiáng)求自己了，好好學(xué)習(xí)，每天跟隨著自己的心努力，這才是最重要的。回想起自己幾年來(lái)的所作所為，我感到驕傲，幸好，我還是那個(gè)勤勞、勇敢、愛(ài)努力的自己，幸好，我醒悟得不算晚。

　　朋友，這世界的定律就是這樣，不要勉強(qiáng)自己，要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度欣賞自己，這樣，你的生活才會(huì)變得更美！

　　初中美文摘抄 4

　　陽(yáng)光再次斜斜地照進(jìn)我的房間，染了一屋璀璨的金。我卻并不想拉上窗簾，因?yàn)槲易钕矚g初冬早晨明媚的陽(yáng)光。

　　金色璀璨在我手中翻開(kāi)的書(shū)上，充滿了童話的色彩，像是久陰之后重見(jiàn)陽(yáng)光般的喜悅跳動(dòng)在我的心中，像生命最初的色彩。喜悅，因?yàn)槟軌蚋惺艿竭@生命的美麗顏色與無(wú)盡的溫暖；感謝，因?yàn)樯系圪n予我能與這陽(yáng)光同行的靈魂和能夠感受到這溫暖的健康身體。或許，生命本就是由陽(yáng)光創(chuàng)造出來(lái)的精靈，僅僅是頑皮的逃脫了，現(xiàn)在，又想著重歸于陽(yáng)光，再次跑到其它世界去玩耍吧。

　　冬日的陽(yáng)光很溫暖，明亮而不刺眼，和煦而不柔弱，溫暖而不張狂。在冬日早晨的樓頂曬太陽(yáng)，很舒適，很安逸。

　　常在學(xué)校的樓門(mén)前曬清晨的`陽(yáng)光，因此總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：上午第一節(jié)課后和第二節(jié)課間的陽(yáng)光是最溫暖舒適的。不像剛?cè)肭锏奶��?yáng)，很早就熱起來(lái)了。那些枯萎的樹(shù)葉、花瓣，本無(wú)比凄苦，竟在冬日的暖陽(yáng)中變得煥然一新了。那些飄落的紅葉仿佛也有了生氣，像是要舞成一片火紅的海一樣。微垂的菊花也如向日葵般的揚(yáng)了些頭，害羞地紅了臉。校門(mén)口的水杉樹(shù)長(zhǎng)著細(xì)細(xì)碎碎的葉兒放進(jìn)一地的碎金，又不知足似的還想撿拾，拾了這塊又丟了那塊，只得帶著淡淡的失望停下來(lái)了。校外高大的梧桐葉和著金色的陽(yáng)光在風(fēng)中蕩落，輕輕地落在地上、屋頂上、人們的身上，畫(huà)出一地的夢(mèng)幻。

　　下了一兩場(chǎng)大雪，城市便被雪花哄睡了，整個(gè)被包裹在白色的襁褓里。雪止了，陽(yáng)光透過(guò)云層跳下來(lái)，在潔白的雪被上跑來(lái)跑去，絲毫不怕驚醒了剛睡著的城市，雪中的陽(yáng)光更晶亮了，更活潑了，也更可愛(ài)了。

　　一直想看看太陽(yáng)雪，不知是有沒(méi)有。但我想，若是有的話，那一定是世界上最美麗的景象。雪的精靈與陽(yáng)光的孩子一同舉辦盛大的舞會(huì)，從空中跳到地上，鋪出一地的白，一地的金。那時(shí)，我一定也會(huì)參加的。

　　初中美文摘抄 5

　　雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

　　清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。

　　這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。

　　我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀！比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手！

　　雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預(yù)言家呢！

　　雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開(kāi)嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的'感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地；如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。

　　多么美麗的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊！

　　初中美文摘抄 6

　　五十歲好似橫在人生路上的一道門(mén)檻，邁過(guò)去就意味著與壯年永遠(yuǎn)地說(shuō)再見(jiàn)了!不經(jīng)意間成了孩子們稱呼爺爺?shù)妮d體，白發(fā)也悄悄地爬上了鬢梢。然而,我卻覺(jué)得年邁這個(gè)字眼兒與自己毫不相干，畢竟夕陽(yáng)還那么遙遠(yuǎn)。心里沒(méi)有準(zhǔn)備，也不打算，更不情愿去接受這一人生的拐點(diǎn)。無(wú)論我接受也好，不接受也罷，五十歲的門(mén)檻已經(jīng)橫亙?cè)谖业拿媲啊＿@是自然規(guī)律,每個(gè)人都無(wú)法逃避，只有勇敢地邁過(guò)去，做一次新的體驗(yàn)。

　　邁過(guò)五十歲的門(mén)檻，仿佛金色的太陽(yáng)掛在了天邊。這里沒(méi)有綿綿細(xì)雨，聽(tīng)不到瑟瑟的秋風(fēng)，并未感受到預(yù)期的那種昏暗，有的仍是如此的天空，更加豐富多彩的生活。

　　剛剛邁過(guò)五十歲的門(mén)檻，回頭眺望遠(yuǎn)去的歲月。看著自己曾經(jīng)翻過(guò)的山峰,趟過(guò)的河流，正在漸漸地走遠(yuǎn)。惟有那嘗不夠的人生百味仍留在心間。其中有苦、有辣、也有不如意的酸，更多的則是甜。

　　五十年，我收獲過(guò)成功。曾經(jīng)為找到人生的里程碑而得意過(guò)。盡管在真正的成功者看來(lái)這只是不屑的平淡，沒(méi)有任何挑戰(zhàn)。可是，對(duì)于我而然，卻把它當(dāng)成了人生的目標(biāo)，自身價(jià)值的體現(xiàn)

　　五十年，我收獲了愛(ài)情。相戀時(shí)我們一無(wú)所有，沒(méi)有抱怨，笑著向著前方奔跑。當(dāng)然，前行的途中時(shí)常會(huì)遇到風(fēng)雨，不過(guò),每一次風(fēng)雨過(guò)后都看到了彩虹。幾十年攜手走過(guò)，學(xué)著燕子銜泥，筑起了溫暖的巢，又哺育了優(yōu)秀的女兒，體驗(yàn)著人生美好的幸福時(shí)光，享受著這家庭帶來(lái)的全部快樂(lè)。

　　邁過(guò)五十歲的門(mén)檻， 仕途與功利都將離我遠(yuǎn)去，卸下了無(wú)邊的煩惱，摒棄生活中的恩怨與磕絆，再也不會(huì)有妒忌,將所有的郁悶都看做是杞人憂天。換個(gè)新的'活法，品嘗新的感覺(jué)。

　　邁過(guò)五十歲的門(mén)檻，多彩的人生才剛剛走完了一半，只當(dāng)是人生的旅途中又換了一次車。我要讓余下的旅程更精彩，讓快樂(lè)都寫(xiě)在舒展的眉頭，伴隨著微笑的時(shí)鐘走過(guò)每一分，度過(guò)每一秒。我還要讓一縷縷絢麗的彩霞為我做成永動(dòng)的秋千，悠蕩在掛滿收成的天邊，盡情地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)平凡，直到走遠(yuǎn)。

　　初中美文摘抄 7

　　依稀記得兒時(shí)讀“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心又靈犀一點(diǎn)通”時(shí)的心旌飛揚(yáng)和無(wú)盡憧憬；還記得把那些教自己心動(dòng)不已的詩(shī)句一遍遍地抄寫(xiě)和爛誦于胸，不時(shí)品味，它們是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”……

　　這終是兒時(shí)的夢(mèng)，漸漸長(zhǎng)大，雖然不斷尋覓，然而常伴的是迷茫和失落，我的夢(mèng)也許只生長(zhǎng)在信仰和童話故事里。

　　一路走來(lái)，內(nèi)心似已干涸但尚有些許渴望，似乎絕望但尚存期盼。直至那一天，偶然間遇到你的文字，瞬間的吸引和心動(dòng)讓我知道終于找到了，這份欣喜之情不啻于當(dāng)年的哥倫布！頓時(shí)發(fā)現(xiàn)天空藍(lán)得純凈，空氣新鮮中泛著甜味，身邊所有的人都可愛(ài)可親，這就是幸福的感覺(jué)吧。

　　幸福如此強(qiáng)烈，又是突然到來(lái)，猶如夢(mèng)里，可這又不是夢(mèng)，是什么呢？我想這只能是三生注定，前世修緣！這幸福像美麗的花朵盛開(kāi)在我的心里，夢(mèng)里，花香四溢，芬芳醉人。

　　在夢(mèng)里，我和你漫步在海邊，散步在林間，訴說(shuō)著心中的簡(jiǎn)愛(ài)，會(huì)情不自禁地將你攬入懷中，輕吻你的額頭。即使走出迷人的夢(mèng)，在現(xiàn)實(shí)世界里，我依然堅(jiān)守心中那份至真至純的愛(ài)，愛(ài)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和全部，不愿你受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害和侵?jǐn)_，你的幸福就是我的幸福，你的`歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)！

　　有時(shí)心中念著你，會(huì)莫名地流下淚水，是感傷嗎？不是。是悲傷嗎？更不是。是開(kāi)心，幸福，感動(dòng)，感激的淚水，感謝上蒼的賜予，感謝這份緣分，感謝世界有你！

　　我不知道這朵幸福之花最終會(huì)綻放出怎樣的美麗，結(jié)出怎樣的果實(shí)，我只相信人生苦短，既然上天把一段緣分垂青于我，我又可以堂堂正正地向整個(gè)世界和所有人說(shuō)我無(wú)愧于心，無(wú)愧于你們時(shí)，我為何不去認(rèn)認(rèn)真真地去愛(ài)一次，去圓那魂?duì)靠M繞的夢(mèng)呢？虔誠(chéng)地祈愿上天多多憐愛(ài)于我們！

　　最近在微博上看到葉檀老師說(shuō)趙明誠(chéng)后來(lái)對(duì)李清照如待一卷古書(shū)，兵荒馬亂之時(shí)，只顧自己不管妻子的生活，呵呵……感覺(jué)自己馬上高大了起來(lái)……

　　初中美文摘抄 8

　　行萬(wàn)里路，可以看萬(wàn)里景。讀萬(wàn)卷書(shū)，不僅可以看萬(wàn)里景，還可以知萬(wàn)里事，更可以讀萬(wàn)千人。

　　一卷卷有益的書(shū)，猶如一顆顆隱形神秘綠寶石。這寶石，無(wú)論男人女人都可佩戴于心。不過(guò)，唯有讀懂書(shū)意，并歷經(jīng)書(shū)韻點(diǎn)點(diǎn)滴滴、天長(zhǎng)日久的浸潤(rùn)，這隱形的神秘綠寶石才會(huì)散發(fā)出淡淡的卻又魅力無(wú)比的書(shū)香。

　　這書(shū)香，誘人而不迷人；這書(shū)香，風(fēng)流而不風(fēng)騷；這書(shū)香，充滿情意而沒(méi)有錢意；這書(shū)香，嗅不著、摸不到、看不見(jiàn)，唯有人們心靈固若金湯的`欲望城堡為書(shū)香打開(kāi)一扇小窗者，才能夠感受到書(shū)香的沁人心脾。

　　讀書(shū)，重在讀人，讀景次之。

　　讀書(shū)之初，不必一本正經(jīng)。隨意讀之，好書(shū)會(huì)慢慢吸引人的眼球，進(jìn)而入心入肺，漸入佳境，讓讀者忘乎所以。

　　讀書(shū)，不一定每次讀來(lái)都如同在秋天里豐收的果園采摘果子，會(huì)滿載而歸。不說(shuō)讀書(shū)如采金，常常空手而歸，至少，讀書(shū)如同農(nóng)夫種田：可能豐收，可能歉收，也可能絕收。造成這結(jié)果的的原因，和作者的作品緊密聯(lián)系有關(guān)，更和讀者的閱讀息息相關(guān)。

　　讀書(shū)，使人充實(shí)，讀書(shū)使人睿智，同時(shí)也讓人癡迷或者讓人迷失。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，學(xué)會(huì)讀人、讀事、讀社會(huì)這部大書(shū)，才是最好的閱讀。

　　好作品不多，就是超級(jí)作家的作品也不可能篇篇經(jīng)典，就算是篇篇經(jīng)典，也不可能字字珠璣，都是金玉良言。何況，作品再好，倘若閱之無(wú)趣，讀之不專，同樣會(huì)一無(wú)所獲。

　　這里所說(shuō)的書(shū)香，不是墨香，不是紙香，也不是精美書(shū)櫥、精致書(shū)房甚至堂皇圖書(shū)館所散發(fā)出外在的濃郁氣息，而是一種因?yàn)橹腔坶喿x所擁有的美德、知識(shí)和新的智慧共同作用，持久發(fā)酵，所散發(fā)出的只可意會(huì)不可言傳的博識(shí)、儒雅之淡淡馨香。

　　所以，淡淡的書(shū)香不是讀一篇兩篇，讀一天兩天，甚至讀一年兩年，就能夠一蹴而就的，需要心智、需要心血才能獲得，需要日積月累，如同溪水匯成大江大海。

　　所以，世間真正的書(shū)香門(mén)第是極少的。許多不過(guò)是外在銅臭包裹之下的所謂金玉其外的“金粉世家”罷了。

　　初中美文摘抄 9

　　看過(guò)一篇文章，是講一個(gè)女孩與父親的對(duì)話，小女孩對(duì)父親說(shuō)“爸爸，請(qǐng)你抓緊我的手，我知道，無(wú)論發(fā)生什么你都不會(huì)放手，而我在感到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)放開(kāi)手”，想了許多自問(wèn)了許多，適時(shí)放手是一種睿智還是一種自保，我在說(shuō)當(dāng)這位父親感覺(jué)到自己的緊握危及到女兒生命的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)放手？當(dāng)這位女兒感覺(jué)到父親的危險(xiǎn)危及到自己生命的時(shí)候，她會(huì)不會(huì)放手？看了許多超越極限救孩子的母親，很少聽(tīng)說(shuō)孩子能做至此的，在血親面前父母之愛(ài)是最無(wú)私的。-

　　那么在夫妻之間呢？在這個(gè)世界上與自己最親近的人是誰(shuí)？當(dāng)父母老去、兒女自立相伴在自己身邊的是最沒(méi)有血緣關(guān)系的'他，最能選擇的也是他。我問(wèn)過(guò)一些人：當(dāng)你面臨西方人所說(shuō)的那個(gè)“選擇”的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？回答的很少，有一位朋友是這樣答的：我相信我的父母一定不會(huì)讓我選擇他們，因?yàn)樗麄兎浅��?ài)我，不愿我失妻喪子孤零零的獨(dú)活在這個(gè)世界上。我不會(huì)去救孩子，因?yàn)楹⒆邮强梢栽偕�的。我�?huì)去救我的妻子，唯有她是我一生選擇的伴侶。-

　　聽(tīng)過(guò)一種理智的回答：誰(shuí)最近，我救誰(shuí)，那一刻根本就沒(méi)有想的時(shí)間，抓住的就是應(yīng)該獲救的。我的回答呢？我說(shuō)當(dāng)我只能選擇一個(gè)的時(shí)候，我選擇同歸，父母生我養(yǎng)我辛苦一生我怎能忍心看他們?cè)谖已矍跋�失，孩子是我的血肉生成我怎能放棄，在這個(gè)時(shí)候我寧可直身同赴，無(wú)論去哪里都和我的血親與我的選擇在一起。

　　很喜歡西方人所形容的夫妻之情，那種骨中骨肉中肉的說(shuō)法讓人心動(dòng)，其實(shí)佛所說(shuō)的前緣意思是相近的，雖然我們?cè)谶x擇，在選擇中不停的放棄再開(kāi)始，那種有緣沒(méi)份的說(shuō)法純粹是一種自欺且欺人，而那些小女人卻總在自欺的詮釋“只要愛(ài)過(guò)無(wú)論結(jié)果”，女人好傻且自做的利害，等想明白了青春已逝、韶華不再，然后去求一個(gè)入世，生命已荒費(fèi)了大半。

　　初中美文摘抄 10

　　汽車在盤(pán)山公路上盤(pán)旋而上，明明看見(jiàn)前面沒(méi)有路了，白茫茫一片云海。司機(jī)快打方向盤(pán)，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一條白色大路又展現(xiàn)在眼前，兩旁綠樹(shù)成陰。以后，每一次轉(zhuǎn)彎都推出一個(gè)新境界，確有“柳暗花明又一村”之妙。而且越是彎急，越是大出意外。令人驚險(xiǎn)之余，又心曠神怡，進(jìn)而深感人生之旅，也大抵如此，經(jīng)多次轉(zhuǎn)彎才能更上層樓。記得一位老中醫(yī)就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一段話：“服中藥治病就像推板車上陡坡，中途停歇就會(huì)滑回原地。只有一步步推上山頂，轉(zhuǎn)個(gè)彎后才能松手。”想來(lái)說(shuō)的也是轉(zhuǎn)好彎道方能突破之意吧！

　　在我們的生活中充滿各種彎道：情侶心心相印，熾熱于心，最當(dāng)緊的'幾句話卻難于啟齒，像紙糊的燈籠肚內(nèi)明，只需要在紙罩上戳一個(gè)小孔，這小孔便是轉(zhuǎn)彎處，是透明點(diǎn)，是突破口。長(zhǎng)期從事某一工作，多有成就，名利雙收，內(nèi)心滿足，如果偶遇一挫折，反能痛定思痛，由自信而生疑，并轉(zhuǎn)換視角觀察，立在高處思考，也能得到新的飛躍。據(jù)聞，齊白石曾給譚延避及其兄弟刻了十幾方印章，不料有名丁可鈞者，自稱金石家，找到譚大放厥詞，將齊刻的印章說(shuō)得一無(wú)是處。譚輕信妄言，將齊白石所刻印章全部磨掉，請(qǐng)丁可鈞重刻。此事大大損害了齊白石的自尊心，但他善于轉(zhuǎn)彎，想到與丁可鈞這種江湖混混計(jì)較大可不必，便自刻“人譽(yù)之，一笑；人罵之，亦一笑”，作為自己印譜題跋印行，被傳為佳話。他還作有詩(shī)句“誹譽(yù)千年誰(shuí)曉得？黃泥堆上草蕭蕭”，以此自勵(lì)，終成一代國(guó)畫(huà)大師。這個(gè)故事表明了齊白石在榮辱關(guān)口善于將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，化消極因素為積極因素，頗發(fā)人深省。

　　轉(zhuǎn)彎要向著圓心，控制在圓周的軌道上，否則將滑入另一天地。公路、鐵路的轉(zhuǎn)彎處向著圓心內(nèi)低外高，以抵消車行時(shí)的離心力。人在旅途中，不論急彎、緩彎，都不能丟棄自我的優(yōu)勢(shì)。看汽車轉(zhuǎn)彎，司機(jī)小心翼翼、目不斜視。在人生的彎道上，我們能掉以輕心嗎？

　　初中美文摘抄 11

　　三千青絲如碧水，潺潺流過(guò)高山原野，流進(jìn)溫暖的心房。

　　小的時(shí)候，喜歡一個(gè)女生，我總在她專心伏筆的時(shí)候悄悄注視著她那一頭如瀑布般自由宣泄的長(zhǎng)發(fā)，我偷偷的觀察她的一切猶如蟄伏在花瓣下的毛毛蟲(chóng)。期待有一天能夠破繭成蝶，也吸引她關(guān)注的目光。

　　每每我的目光悄然停在她的一頭長(zhǎng)發(fā)上，都有想要上前撫摸，纏繞指尖的沖動(dòng)，但這些都被我悄悄掩埋，掩蓋掉所有的痕跡。不驚擾，只是帶著滿心的喜歡，我就很開(kāi)心了，我以為我是因?yàn)橄矚g上那迷眼的發(fā)絲，才會(huì)喜歡你的。

　　每每與你在一起，目光就會(huì)不適飄向那隨風(fēng)而動(dòng)，帶著點(diǎn)點(diǎn)茉莉花香的絲發(fā)，但當(dāng)你詢問(wèn)的目光與我相對(duì)時(shí)，我卻總會(huì)退縮，內(nèi)心深處的波瀾都會(huì)被我小心的壓制下去，我悄悄告訴你，我很喜歡你如墨的發(fā)絲隨風(fēng)飄散的樣子。換來(lái)你開(kāi)心的點(diǎn)頭。

　　之后你好似開(kāi)始變得懶惰，頭發(fā)僅僅簡(jiǎn)單一束就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，披肩的長(zhǎng)發(fā)總會(huì)隨著你雀躍的身影歡快的在空中舞動(dòng)，嫌束發(fā)麻煩的`你卻從不會(huì)忘記洗濯發(fā)絲沾染的哪怕一點(diǎn)塵土，淡淡的縈繞的茉莉花香提醒著你那充滿希冀的謊言。

　　我緊握雙拳，指甲狠狠的陷入肉中，但我最終不得不松開(kāi)……隨著手尖被用力而擠壓發(fā)白的皮膚慢慢變紅，我只能做出一個(gè)可能會(huì)讓我懊悔終生但不得已的抉擇……當(dāng)然，迎著你彷徨的眼睛，我也說(shuō)不出口的理由。“我也只是喜歡你的頭發(fā)”我每每這樣解釋。

　　心碎了吧，意冷了吧。聯(lián)系的次數(shù)越來(lái)越少，直到有一天，看到一雙陌生的大手纏繞你的發(fā)間，你柔情的靠在他的肩膀的時(shí)候，你們幸福的背影刺的我的眼睛生疼，但這已經(jīng)是我后悔莫及的事情了。那瀑布般的青絲已不屬于我了……

　　我賦一曲悲中殤，

　　指繞殘發(fā)弦斷腸。

　　我真的只是喜歡你那一頭瀑布般的青絲么？空谷無(wú)人，回答我的只有我自己的苦笑了。

　　初中美文摘抄 12

　　原來(lái)一直覺(jué)得半桶水沒(méi)什么用，最多就澆澆花草，也干不了什么打用途。竟然沒(méi)有想到的是，半桶水也能洗一次澡。

　　平時(shí)在家里洗澡是不用水桶衡量用水量的，一般都是蓬蓬頭開(kāi)著，一直放到洗澡洗完才關(guān)。現(xiàn)在一只來(lái)到奶奶加，洗澡就成了一件有難度的事情。奶奶家沒(méi)有裝熱水器，所以每次洗澡都要燒開(kāi)水，十分麻煩。當(dāng)聽(tīng)到奶奶為我準(zhǔn)備了一桶水后，我不由自主地叫了起來(lái)，“怎么可能夠用！！！”說(shuō)實(shí)在的，我真的不敢相信一桶水也能洗澡。我覺(jué)得洗個(gè)頭用的水都不只一桶。但是更驚奇的事情還在后面。我竟然只用了半桶水就把全身洗個(gè)干凈。我再也不敢小看這半桶水了。

　　其實(shí)即使只有半桶水，有時(shí)候也有意想不到的用途。在平時(shí)是無(wú)法意料的'，但是在危難的時(shí)刻，著半桶水就可能使事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。比如在沙漠中缺水的時(shí)候，比如在機(jī)器溫度過(guò)高的時(shí)候。

　　而我們青少年不正也像那半桶水一樣嗎？

　　許多家長(zhǎng)都不相信自己的子女已經(jīng)有獨(dú)當(dāng)一面的能力，一個(gè)人在家的時(shí)候怕他們餓肚子；和同學(xué)出去玩怕遇見(jiàn)壞人；出去旅游怕迷路。其實(shí)我們已經(jīng)是半桶水了，即使不能像成年人那樣歷經(jīng)世事，也不會(huì)像不懂事的孩子一般到處惹麻煩。我們已經(jīng)有能力照顧自己，有標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非。我們已經(jīng)擁有獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，雖然不夠完善，但是卻能指引方向。

　　自古英雄出少年，半桶水不見(jiàn)得沒(méi)什么用處。像司馬光沉著冷靜，對(duì)突發(fā)事情正確分析，根據(jù)自己的知識(shí)做出判斷，毅然舉起石塊砸碎了水缸。這種連個(gè)別成年人都沒(méi)有的心態(tài)和能力，怎么不叫人嘆服。孔融讓梨的故事相信大家都聽(tīng)過(guò)。他那種對(duì)待他人的謙讓，又有多少成年人能夠做到呢？

　　雖然他們只是一個(gè)孩子，但是誰(shuí)能說(shuō)孩子就一定不如成年人呢？

　　不要認(rèn)為半桶水沒(méi)有大通途，不要以為小孩子只能打醬油。

　　再也不要瞧不起那區(qū)區(qū)半桶的水。

　　初中美文摘抄 13

　　一天早上，我去市場(chǎng)買菜，看到一個(gè)小伙子拉了一車青菜走來(lái)，有一空位便見(jiàn)縫插針塞了進(jìn)去。旁邊一位賣蔥的老漢說(shuō)：“這地方有人占了。”說(shuō)著指指地上一個(gè)竹筐。小伙子也不理會(huì)，嗵一下將竹筐踢開(kāi)，眼一瞪臉肌肉繃緊了，回頭對(duì)著旁邊一個(gè)穿紅衣的賣菜女說(shuō)：“是嗎？”

　　那女人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，也是一個(gè)小伙子，取東西去了。”

　　話音剛落，那小伙子背了一袋東西，手里提著秤盤(pán)來(lái)了。一看占了他的位置，兇煞1以地吼道：“你小伙子長(zhǎng)眼了嗎？滾開(kāi)！”

　　拉車的小伙子也不抬頭，眼睛往上一翻，說(shuō)：“老子照樣交稅，這位置占定了。”

　　市場(chǎng)的吵雜聲夾著不堪入耳的叫罵，雙方劍拔弩張。假如一方稍有謙讓是不會(huì)出現(xiàn)這種場(chǎng)面的。

　　四只手揪在一起，你推我拉，一場(chǎng)廝打就要發(fā)生。

　　沒(méi)人阻攔，沒(méi)有勸解，圍觀者紛紛后退，惟恐動(dòng)起刀子傷及自己。

　　突然，那個(gè)穿紅毛衣的賣菜女將自己的三輪車調(diào)頭退出，對(duì)著兩個(gè)互不相讓的.小伙子說(shuō)：“別打啦，我走，你們一個(gè)放在這里吧！”

　　四只手松開(kāi)了。那個(gè)拉車的小伙子就勢(shì)將菜車挪在空位上，一場(chǎng)迫在眉睫的廝打就這樣平息了。

　　我把目光移到那女子身上。她，三十來(lái)歲，白白凈凈，常在這里賣菜。據(jù)說(shuō)她是一位下崗女工。她的菜不摻水，不弄假，秤也足，人家都愿買她的菜。當(dāng)她意識(shí)到周圍目光注視她時(shí)，她的臉紅了，像擦了一層胭脂，她抿了抿嘴，攏一下額前的發(fā)絲，推起車子走了。

　　她到市場(chǎng)最偏冷的角落去了。我對(duì)她的行為很敬佩。于是，我追到她的攤位，正遇一位老太太指著車上的蔥頭青菜說(shuō)：“這菜沒(méi)有經(jīng)水泡吧？”“你放心，大媽，不會(huì)的。”“水一泡就不好吃啦。”“就是哩，賺不賺錢小事，要緊的是人格！”她說(shuō)。

　　我又一次聽(tīng)到了“人格”二字，而且出自—個(gè)生活在底層的叫賣者之口。

　　她的叫賣聲很好聽(tīng)，像山泉一樣清脆。

　　初中美文摘抄 14

　　八十年代出國(guó)前，“同胞”這個(gè)詞是和“港澳同胞”連在一起的。出國(guó)后，自己就成了“海外同胞”了。開(kāi)始到國(guó)外，見(jiàn)到長(zhǎng)著華人面孔的人，就覺(jué)得特別親，結(jié)果往往熱臉貼個(gè)熱屁股。有個(gè)同學(xué)剛出國(guó)去香港人開(kāi)的餐館打工，從大廚到waiter，即使來(lái)的'比他早一天的都欺負(fù)他，指使他干這個(gè)干那個(gè)的，每天賺得少，干得苦。我在學(xué)校遇到新家坡來(lái)的華人同胞女生，也是冷冷的。做研究生后，導(dǎo)師讓我?guī)б粋�(gè)碩士班實(shí)驗(yàn)，班里有兩位香港同胞學(xué)生，從來(lái)不理睬我。當(dāng)時(shí)有許多從伊朗來(lái)的學(xué)生，他們是伊朗革命后跑出來(lái)的貴族，非常友善。有一天進(jìn)課堂，伊朗學(xué)生跟我打招呼，他指著一個(gè)香港學(xué)生對(duì)我說(shuō)，“他也是中國(guó)人。”我順著他的手指望去，香港學(xué)生坐在頭排。他頭也沒(méi)回地回了一句：“我不是中國(guó)人，我是香港人。”全班頓時(shí)一片寂靜。那是1992年。香港1997回歸日期已定。

　　”同胞“這個(gè)詞在國(guó)外沒(méi)有任何意思。

　　工作后，我是第一個(gè)被一家大公司雇傭的硬件工程師。后來(lái)老板又招了二個(gè)華人軟件工程師，都是從大陸來(lái)的。其中一個(gè)技術(shù)很能干。早來(lái)晚去，一個(gè)人干幾個(gè)人的活。后來(lái)因?yàn)楣べY問(wèn)題跳巢，與老板不開(kāi)心。老板讓另一個(gè)同胞去接手他的工作，結(jié)果空手而歸。他走后，老板雇了4個(gè)軟件工程師來(lái)取代他，而且所有軟件要重寫(xiě)，因?yàn)闆](méi)有人弄得懂他做的活。我后來(lái)去一家科技公司工作，也遇到過(guò)這樣一位同胞，沒(méi)有人能夠取代他，也沒(méi)有人知道他在干什么，還不時(shí)給我找點(diǎn)麻煩。離開(kāi)公司后，我們就沒(méi)有再聯(lián)系。反而是那些非同胞，我們來(lái)往更多。

　　再后來(lái)遇到的一些靠“曲線救國(guó)”翻身的女同胞就更別說(shuō)了，敬而遠(yuǎn)之。更有那些現(xiàn)代教育體系下培養(yǎng)出的新一代“同胞”，天生的政治家，爭(zhēng)權(quán)奪利，陷害同胞。相煎何急。

　　初中美文摘抄 15

　　路上遇到一個(gè)賣梨的，圍滿了買梨人，有的在邊嘗邊說(shuō)好吃好吃，有的低著頭不停挑選，還有的拎著重重一袋子梨還說(shuō)“我還要買”。湊了個(gè)熱鬧買了兩斤，回家一嘗確實(shí)好味道，梨的香甜之中伴著家的味道，濃郁的家味道。

　　小時(shí)候住在農(nóng)村，正三間的土瓦房側(cè)門(mén)口就有兩株梨樹(shù)，一株綠皮小個(gè)的糖梨和一株像豐水梨一樣大個(gè)的當(dāng)?shù)氐?土品種。那種土梨最是常見(jiàn)，卻也最是香甜，暑假一回家，就能看到一樹(shù)的梨果子，不大不小，快要成熟。土梨正下方是一口爺爺砌的水缸，引來(lái)山泉水，人在出口處喝，牲口在大缸里喝。那時(shí)的我總是沒(méi)等梨成熟，就迫不及待地爬上樹(shù)，小小的我鉆在茂密梨樹(shù)葉和梨果子間，倒映在正下方水缸上，使得水面就像跳動(dòng)著一樣閃著光。而哥哥就站在梨樹(shù)下嘮叨，“沒(méi)熟呢，沒(méi)熟呢”。我伸開(kāi)手摘下一個(gè)嘗一口，雖還有些酸澀，卻也解了饞。之后嘴饞的我每天都要在樹(shù)下守著，強(qiáng)忍著不停采摘的沖動(dòng)，過(guò)幾天摘一個(gè)嘗嘗看是不是還那么鐵實(shí)。等到梨長(zhǎng)得特別大個(gè)，像膨脹開(kāi)了一般的時(shí)候，便是可大快朵頤的時(shí)候了。而那種時(shí)候，必是來(lái)了客人，或是晚飯后的傍晚，圍坐在堂屋里，伯娘拿來(lái)出一把小刀，先是削了梨孝敬長(zhǎng)輩，而姐姐哥哥們直接用上了割草的鐮刀，那鐮刀彎彎一把，削出來(lái)的果子常會(huì)帶著刀味，而我們完全不覺(jué)得果味受到了影響。一屋子的溫暖就在梨香中蔓延開(kāi)來(lái)。另外一棵糖梨，果子個(gè)頭跟我的拳頭差不多大小，印象中它就結(jié)過(guò)一次果子，那一年回家，突然發(fā)現(xiàn)糖梨長(zhǎng)出來(lái)了，高興得我爬上樹(shù)就開(kāi)始摘著往嘴里塞，完全忘記了不能在樹(shù)上直接吃果子的禁忌，硬是蹲坐在樹(shù)上把僅有的7、8個(gè)糖梨一口氣吃光。從那以后，那顆樹(shù)就沒(méi)再結(jié)果過(guò)，不知道現(xiàn)在它還結(jié)果么?

　　梨的味道只是家的味道的一種記憶，在這異鄉(xiāng)獨(dú)自一人，偶爾心寂寞了，就會(huì)有千百種滋味、聲音、場(chǎng)景能讓你立馬戀起家來(lái)。此刻，含著這香甜的梨，我想家了。

　　初中美文摘抄 16

　　漢字是世界上最美的文字。漢字形美。你看，甲骨文立體完美，看見(jiàn)它，仿佛走進(jìn)了歷史長(zhǎng)河；小篆意蘊(yùn)體美，給人以無(wú)窮的回味；隸書(shū)雋永娟秀，予人一種賞心悅目的美；草書(shū)和行書(shū)則筆走龍蛇，蜿蜒而不失流暢的線條，令人聯(lián)想歷史的回環(huán)曲折，給人靈魂的滿足；而今我們常用的楷書(shū)，頻寫(xiě)的楷體則擁有一種自然大氣的美。

　　漢字玲瑯滿目。但每個(gè)漢字都是由最基本的“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”精心組合而成。曾上過(guò)書(shū)法課，老師上第一節(jié)課時(shí)便告訴我們：“想要學(xué)好書(shū)法，寫(xiě)好漢字，必須從基本功開(kāi)始。接觸自然是我們平復(fù)心情的好方法，亦是我們寫(xiě)好漢字必不可少的心境。親近自然，感受自然的呼吸是寫(xiě)好漢字關(guān)鍵的一步。”接著又給我們講王羲之學(xué)書(shū)法的故事：

　　王羲之從小就熱衷于書(shū)法，曾向一位先生求教。那位先生只要王羲之學(xué)寫(xiě)三個(gè)字——“點(diǎn)”“撇”“捺”，只給王羲之上三節(jié)課。第一節(jié)課讓王羲之至懸崖邊，向懸崖邊上扔石子，讓他感受點(diǎn)的力量，繼而讓他纏上藤蔓，親自去嘗試點(diǎn)的感覺(jué)，巍峨的群山與青蔥的樹(shù)木令他再一次領(lǐng)悟了點(diǎn)的美妙與內(nèi)涵。第二節(jié)課讓他學(xué)習(xí)撇，柔軟的輕紗讓他領(lǐng)悟到了撇的優(yōu)雅與柔和，撇像一位翩翩仙子，款款走進(jìn)了多少文人墨客的筆中。撇與生俱有的娟秀令它成為翩翩公子的形象，王羲之深有感觸。

　　第三節(jié)課讓他學(xué)習(xí)捺，捺與撇的.方向相反，但捺更是俊逸。先生把王羲之帶到懸崖邊，讓他感受迎面拂來(lái)的和風(fēng)，王羲之仿佛看到了微風(fēng)吹拂的痕跡，他切切實(shí)實(shí)感受到捺的柔滑，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，只有無(wú)盡的飄渺。這一節(jié)書(shū)法課，我深有感觸，我仿佛看到了王羲之寫(xiě)字時(shí)的認(rèn)真，專注。他寫(xiě)字入木三分讓我感受到他對(duì)漢字的熱愛(ài)。他的《蘭亭序》仿佛在我的腦海里，也讓我近一步的感受到了中國(guó)文化的博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　漢字的美讓我無(wú)以言表。但此后，我對(duì)書(shū)法多了一份熱愛(ài)，對(duì)漢字多了一份敬畏，對(duì)傳統(tǒng)文化多了一份興趣。

　　初中美文摘抄 17

　　母親，我最親愛(ài)的，雖然早已花白頭發(fā)，憔悴面容，早就過(guò)了古稀之年的母親。離我而去了。我傷心地哭，淚流滿面，聲嘶力竭，痛不欲生。醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)惡夢(mèng)。慶幸，多虧是夢(mèng)。可是，母親真的年邁了，特別是父親。他們的健康大不如從前。看到他們現(xiàn)在的樣子，讓我心痛不已。我愛(ài)人常說(shuō)，孝敬老人不能等。可是自己不能天天圍在他們身邊。不能時(shí)時(shí)刻刻照顧他們。說(shuō)起來(lái)就感覺(jué)慚愧。夢(mèng)中的哭泣有什么用呢？

　　六一活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)谘谉岬目諝庵校瑸槟切┖⒆臃��?wù)。又累又熱，可是看到他們那么興奮，我們?cè)倏嘣倮郏�也心甘情愿。領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們也換一下心境，讓我們也參加了拔河和籃球賽。老胳膊老腿的我們，也投入地比起來(lái)。唯一的感覺(jué)就是力不從心。之后的幾天，我們大家都像生了一場(chǎng)病。筋疲力盡，渾身酸痛。什么都不想做。真是不服老不行了。我們真的青春不再了。

　　把自己關(guān)在室內(nèi)，聽(tīng)著國(guó)培的內(nèi)容。時(shí)不時(shí)地站起來(lái)，看看外面的天空。楊花漫天飛舞。無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)所是事。就那么盲無(wú)目的地飛著。天也那么漫不經(jīng)心地陰起來(lái)。挑逗著農(nóng)民的期望，他們多么希望下點(diǎn)雨，喚醒他們那些不死不活的莊稼，讓它們瘋長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)到他們的眼睛亮亮的，心滿滿的`，充盈著幸福。可是，就像開(kāi)玩笑，殘酷的玩笑。雨點(diǎn)兒，那么稀少地掉幾天，就像放在乞丐面前的食物，被一雙無(wú)形的大手瞬間拿走了。然而第二天又陰起來(lái)，還是那個(gè)樣子。讓人無(wú)可奈何。

　　我的心漸漸地平復(fù)了，看著一只小小的比芝麻粒還小的蜘蛛在我面前的桌子上爬來(lái)爬去，小小的精靈在尋覓什么呢？它悄悄地運(yùn)動(dòng)著，吸引著我的目光，也吸引著我的心緒。為了自己的目標(biāo)，付注自己的汗水不，實(shí)現(xiàn)著自己的生命的價(jià)值。

　　一張?jiān)嚲恚�我拿著筆積極地答著。真是欣喜。那些題目，多數(shù)基本上都會(huì)，一個(gè)一個(gè)地往上寫(xiě)著。雖然也遇到了找錯(cuò)座位之

　　初中美文摘抄 18

　　又到了這個(gè)季節(jié),在無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有月光的夜晚，總是喜歡獨(dú)自品嘗寂寞，遙望天空，這夜的星光如同夏季里的一般絢爛，只是少了月的陪伴，略顯孤單。

　　一陣寒風(fēng)，吹亂了心底的寧?kù)o，吹翻了塵封的回憶，才發(fā)現(xiàn)，歲月并沒(méi)有因?yàn)榧竟?jié)的沉默而停滯不前。晝夜交替，雖沒(méi)有夢(mèng)幻般的的雪花飄零，但那蒼白的曲調(diào)卻時(shí)刻主宰著這個(gè)冬天的旋律，任憑憂傷肆意來(lái)襲。

　　這風(fēng)吹散了凝聚的思念只留下傷痛，這冬帶走了往日的溫柔只剩下悲哀，也許是又進(jìn)入下一個(gè)宿命輪回，誰(shuí)還在期待那是一個(gè)幸福的彼岸，都說(shuō)璀璨的煙花其實(shí)是最薄命的紅顏，又何必去追尋幻滅時(shí)那絢麗的瞬間，再回首那一去不返的流年，如回放默片。

　　浸在這寒風(fēng)侵襲的冬天里，如游呤詩(shī)人一般浪漫而憂郁。遙望暗夜蒼穹，漫天繁星，好似凋零的記憶，無(wú)力的'拾遺那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些記憶的絮語(yǔ)，那些生動(dòng)的欣喜，好似伸出纖弱的手臂，用一個(gè)溫柔的姿勢(shì)擁抱我無(wú)助的背影。怎樣的開(kāi)始，怎樣的結(jié)局，都已模糊不清，這個(gè)不下雪的城市卻更感清冷孤寂，渴望皚皚雪地中那顆悸動(dòng)的心，有沒(méi)有一種溫暖再次捂熱這空虛的冰靈。

　　夢(mèng)生夢(mèng)死易傷感，擷一簾風(fēng)花雪月閑，寒意為冬醉，落雪無(wú)痕，冰花淚何時(shí)融于水，暗夜無(wú)眠，只余冷影殘痕。冰釋，沒(méi)落一季纏綿，消散的嫣然，似青樓一夢(mèng)，魂?duì)堪憧澙@在荒涼心間。

　　一世繁華空悲切，半世情緣皆幻影，一抹紅塵兩相忘，誰(shuí)是誰(shuí)命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)命途的風(fēng)景，半生煙雨，彈指之間，如曇花一現(xiàn)，過(guò)眼云煙。

　　莫不知是這凌冽寒風(fēng)利如刃，才割的那漫天思念細(xì)如線，莫不知是那漫天星辰如夢(mèng)幻，才惹的這個(gè)冬季寒風(fēng)咧。

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年，然而華年如夢(mèng)不堪言。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑，誰(shuí)夢(mèng)蝶誰(shuí)化蝶，莊周卻已不見(jiàn)，天荒地變心已折，杜宇早已釋然。

　　回想那些年，有些風(fēng)景凄美如雪，有些事卻淡漠如煙。

　　初中美文摘抄 19

　　牽掛是人世間至真的思，至真的愛(ài)，至真的情。牽掛是心靈的對(duì)話，是心靈的回應(yīng)，是心靈的呼喚。----題記

　　時(shí)近五月，天氣還是有些冷意，風(fēng)也在盡情的刮，勾起我的紅塵過(guò)往。我坐在海邊上，遙望于遠(yuǎn)方，不可觸及，思鄉(xiāng)的淚悄悄的順著我的'眼角滴落下來(lái)。

　　離別這么多年了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你，我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我自己，為什么要牽掛于你？答案告訴我，因?yàn)槟阍缫央[藏在我的心靈深處。

　　午夜的安寧，梳理我的思緒，輕輕的敲打我的心語(yǔ)，我不想驚擾我沉睡的記憶，扯住欲將飄遠(yuǎn)的思緒，也許迷離只是暫時(shí)。

　　人生總是在牽絆中生存，我想你的心時(shí)常在索繞，每次想你都是在不經(jīng)意間，盡管往日付諸流水，但還是讓我牽掛你，伴著往昔的回憶亂飛。你在我的記憶中不會(huì)因歲月的流逝而帶走，而且是越來(lái)越清，就讓這清涼的風(fēng)來(lái)安撫我躁動(dòng)的思緒。無(wú)論時(shí)間怎樣流失，你永遠(yuǎn)在我的記憶中，即使今生不一定相遇，我也會(huì)讓我想你的思念在文字中喘息。

　　偶爾想起和你隔屏相望中那一聲輕輕的問(wèn)候，如置身在柔風(fēng)細(xì)雨中，滋潤(rùn)的心田帶來(lái)一片舒心暢懷的感覺(jué)，而牽掛你也是一種美麗，在恍然之間，靜默之時(shí)、凝眸之際，驀然回首以昔的影子，已深深的映在眼里，刻在腦海中，無(wú)論你躲避藏匿，在我的心中始終揮之不去，形影不離。

　　你是我心靈綻開(kāi)那朵最美麗的花，磬香、凄美。我在千里之外獨(dú)守這份寂靜的美麗，我對(duì)你的牽掛有些淡淡的憂，有些淡淡的喜、一點(diǎn)點(diǎn)的酸、一絲絲的甜，這些會(huì)融合成一杯相思酒，淺酌淡飲靜靜埋藏一種思念，它會(huì)散發(fā)絲絲醇香，一遍遍滌蕩著我柔軟的心。

　　我靜靜的牽掛著，想念著、回憶著我自己釀的相思酒，任思緒在無(wú)邊無(wú)際安靜的空間里游來(lái)蕩去，伴著五月的風(fēng)在心里涂滿憂傷的詩(shī)，和文字相依，行走之間讓我不會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞！

　　初中美文摘抄 20

　　已經(jīng)好久沒(méi)有到西單文化廣場(chǎng)了。昨天我和女兒再次到這里后，同時(shí)有一種陌生的感覺(jué)：碧綠的草坪已經(jīng)所剩無(wú)幾，一叢叢的冬青也早已被名貴的樹(shù)種取代。也許這是發(fā)展的需要亦或是為了順應(yīng)長(zhǎng)安街的感觀吧，卻也讓我們感到了無(wú)趣。

　　搜尋了一圈，也找不到曾經(jīng)在這里留下的回憶和樂(lè)趣。我們只好坐在石凳上感受春風(fēng)的`沐浴。風(fēng)好大，吹得我的頭發(fā)四散飄飛。我說(shuō)：“今天媽媽松松的扎了辮子，看來(lái)真是個(gè)失算！”“為什么？”女兒?jiǎn)枴Ｎ艺f(shuō)：“這風(fēng)太兇惡，把我的頭發(fā)吹得好難看，像叢雜草的感覺(jué)。”“不，媽媽。不像雜草更像美麗的楊柳枝，在風(fēng)中飛舞。”

　　女兒在僅有的一點(diǎn)草坪邊緣，發(fā)現(xiàn)了一只早已風(fēng)干了的蚯蚓，又找到了一截廢棄的鐵絲。這下小姑娘高興了，要到中央看看還有沒(méi)有感興趣的寶貝。

　　獨(dú)自坐在石凳上，一邊看著開(kāi)心的女兒，一邊看看四周的游人。看到親密依偎的情侶，不覺(jué)想到了聚少離多的我們。雖然我們總是離別的鴛鴦，但看到他們我依然難忘你曾經(jīng)靜靜的看著我，為我輕撫鬢角的頭發(fā)；我依稀看到你曾經(jīng)默默牽起我的手的呵護(hù)；我依然回味到你的愛(ài)與溫度……我知道你不是超人，你脫離不了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，所以我不會(huì)怪你在我遇到困難時(shí)不能第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊，因?yàn)槲颐靼啄愕男睦锍錆M了牽掛和不安；我明白，你只是個(gè)平凡男人，你一樣有壓力有煩惱有孤獨(dú)，你也需要釋放需要排解，所以我不會(huì)責(zé)怪你和朋友喝酒打牌，只是不忘告訴你不要喝得太多睡得太晚；我理解，男人其實(shí)也很脆弱也有抹不開(kāi)的哀怨，只是“男兒有淚不輕彈”的千古遺訓(xùn)讓你強(qiáng)做堅(jiān)強(qiáng)，所以我只想靜靜的陪著你，給你一個(gè)溫柔的背膀……雖然我們總是無(wú)奈于離散，但世上最遠(yuǎn)的距離不是路程只是心距，我們心已經(jīng)在一起再遠(yuǎn)的時(shí)空都能夠享受到依偎的甜蜜！所以，看到他們我并不感到辛酸，只是回味到我們?cè)�有恩�?ài)！

　　初中美文摘抄 21

　　回憶真是折磨人的東西，那個(gè)念念不忘的人，卻是自己。

　　我病了。我想，我不僅是身體病了，我的心也病了。

　　看著相守兩年的時(shí)間就這樣走了，我無(wú)力挽留什么，本想寫(xiě)點(diǎn)什么，好像這段時(shí)間 有很多話被封在了心口 此時(shí)想要說(shuō)些什么，可是 還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)，就已經(jīng)淚流滿面了，心也跟著又疼了起來(lái)，像針扎一樣的疼痛……

　　忘不了那天最后離別留給你的， 我斷不思量，你莫思量我，將你從前待我心，付與她人可。是多么傷人心的訣別。

　　其實(shí)我做不到那么理智，會(huì)控制不住的突然就哭了，哭的歇斯底里，憂傷如線，千絲萬(wàn)縷的纏繞著自己，直到呼吸快要停止。

　　但是又能怎么樣呢？有一些人，有一些事，盡管你萬(wàn)般無(wú)奈，千般不舍，盡管你肝腸寸斷，淚飛如雨，盡管你知道，一旦放手后，彼此就會(huì)湮滅于茫茫人海間，不復(fù)再尋。

　　還要必須去接受這個(gè)事實(shí)，感受著彼此的離去，心里有一種刺痛，霎時(shí)間內(nèi)心變得空蕩蕩的，感覺(jué)人生真的了無(wú)意義。其實(shí)，自己也很明白你的想法，你的處境，只是太牽掛一個(gè)人的時(shí)候，愛(ài)也會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。

　　我懂得 每個(gè)人都有每個(gè)人的難處，很多事也不是本人想那樣的'。其實(shí)人的內(nèi)心都是善良的，沒(méi)有人愿意天生就是要做一個(gè)壞人，做一個(gè)無(wú)情之人 負(fù)心之人。

　　倘若人生只如初見(jiàn)，我還是那個(gè)我，你依舊是那個(gè)你，前前后后，來(lái)來(lái)去去，只是一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已，那該有多好！如此情深，卻再難以啟齒……

　　問(wèn)？誰(shuí)是誰(shuí)的遺忘？誰(shuí)是誰(shuí)的懷念？誰(shuí)是誰(shuí)的回憶？誰(shuí)是誰(shuí)的眷戀？誰(shuí)又是誰(shuí)不敢觸及的弱點(diǎn)？

　　懂得， 一段不被接受的愛(ài)情，需要的不是傷心，而是時(shí)間。

　　再見(jiàn)了！可是就這樣再見(jiàn)么，就是今生再也不見(jiàn)了，忽然就無(wú)力到渾身癱軟，無(wú)力再去寫(xiě)些與你有交集的詞句，就這樣相識(shí)于詩(shī)詞，終結(jié)于詩(shī)詞。我們終究淹沒(méi)于宿命中。

　　一切都結(jié)束了，從此 我的世，無(wú)你。你的世，早已把我隔離……

　　轉(zhuǎn)身，咫尺，天涯，祝愿，天上人間，我別無(wú)所求，亦別無(wú)所怨；惟愿歲月靜好！你也坦然，我也安然!

　　初中美文摘抄 22

　　并不只是少年面頰的桃紅迅速地褪色，

　　還未等青春流逝，那心的花朵便已凋落。

　　——拜倫

　　春日的陽(yáng)光灑在雁棲湖上，和藍(lán)天、湖水寂靜的融合在一起，幽幽隨風(fēng)而動(dòng)。湖水清澈而晶瑩，散發(fā)著誘人的榮光，猶如少女溫和的面頰。三面青山環(huán)抱著雁棲湖，讓她靜靜地在自然的懷抱中睡去了。花兒點(diǎn)綴著春日，陣陣花香無(wú)聲地飄落在這湖面上，美麗的蝴蝶在陽(yáng)光下飛舞著，化作春日的炫彩。鳥(niǎo)兒揮動(dòng)著豐腴的'翅膀，穿過(guò)這無(wú)邊的天空，就像彩筆劃過(guò)天藍(lán)色的畫(huà)布。

　　湖面泛起水紋，發(fā)出夢(mèng)囈般的聲響，給大自然送去一首輕柔的歌。那聲音撥動(dòng)著心弦，觸動(dòng)著塵封的記憶。我可否親手還給你這回憶，將它放于歲月的這一頭，任憑它飄蕩而去。有一日，它是否能夠飄到你曾經(jīng)站立過(guò)的水邊。若這曾經(jīng)斑斕的回憶已無(wú)法找到方向，那么就讓它漸漸下沉，融入這清澈的湖水里，成為一汪幽夢(mèng)。隨波而起，帶著一點(diǎn)歡喜，涌起一絲傷悲。

　　那種種情愫染上了這夢(mèng)幻般的藍(lán)色，那么深，那么濃，成了彌漫著的云霧。心消沉在這迷霧中，學(xué)會(huì)了把故事久久地藏在心底。快樂(lè)的映像從未模糊，只是不能再深深地望多你一眼。逝去的春天被隔在了遙遠(yuǎn)的地方，無(wú)法再次用指尖觸碰。心靈再也沒(méi)有平靜的睡去，盡管這春日已是萬(wàn)千燦爛，它卻終將在游蕩中枯萎。有一日，這記憶終會(huì)成為歲月的皺紋，爬滿逝去的光陰。

　　這湖水正如賦予的深情，假如有一天它流盡了，我只能在意識(shí)的恍惚交錯(cuò)中，感受到些許曾經(jīng)的心動(dòng)。假如這顆心還能夠訴說(shuō)，那么它還會(huì)如何去展開(kāi)一個(gè)未竟的故事。交集幻滅后的失落，我從未掩飾。曾經(jīng)喘息著的傷痛，猶如在心間留下了一滴藍(lán)色的眼淚。不知它是否依然在顫抖，假如這顆心還將眼淚藏住，那么它已籠上歲月的幽暗，便從此揮之不去。

　　走過(guò)一段無(wú)言的長(zhǎng)路，那是一個(gè)依舊純潔而虔敬的世界。只不過(guò)，時(shí)光染愁了年輕的容顏，束起了飛翔的翅膀；蒼白了誰(shuí)的記憶，又帶來(lái)了誰(shuí)的沉寂。

　　初中美文摘抄 23

　　在日歷上沒(méi)有注明的日期，我終于決定要遠(yuǎn)行，沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)再見(jiàn)，我走了。

　　在這個(gè)清冷的季節(jié)里，我知道我無(wú)法面對(duì)友人的揮手告別，一直以來(lái)，我都在想，如果我走，我都要悄悄地走，不帶走任何一句祝福，不帶走任何一滴眼淚，甚至不帶走任何的牽掛和思念，所以，我沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有說(shuō)出我的行期，在心里默默同朋友告別，默默地轉(zhuǎn)身離去，不帶走感傷和惆悵。

　　以一種特別的方式告別，說(shuō)聲再見(jiàn)，是我多年以來(lái)面對(duì)分手而選擇的理想方式，今天，我想：我圓了一個(gè)我自己關(guān)于離別、關(guān)于分手的一個(gè)夢(mèng)。

　　其實(shí)，在這樣告別時(shí)，我請(qǐng)求朋友原諒：原諒我這么多年來(lái)被深深的思念和掛牽以后悄無(wú)聲息地走，原諒我在承受了那么多的真情以后卻毫無(wú)表示地離開(kāi)，原諒我在踏上旅程的那一刻，卻沒(méi)有面對(duì)你們說(shuō)珍重，原諒我在沒(méi)有人送行的人群中因沒(méi)有同你們揮手而深深的內(nèi)疚。

　　是的，原諒我，以真誠(chéng)的心祈求一份寬宏和了解。在注定遠(yuǎn)行的那一刻，我知道我的心將漂流四方，我不能許諾，何時(shí)歸來(lái)，何時(shí)返航，但我想：終有一天，我會(huì)重新出現(xiàn)，重新站在友人的面前，那時(shí)塵土滿面，疲憊滄桑，但愿：又是我一個(gè)流浪之后，漂泊之后歸來(lái)時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想。

　　青春的匆匆歲月里，也許我的遠(yuǎn)行只是逃避，我不否認(rèn)我的脆弱，就象我不否認(rèn)我心事疲憊一樣，好多的時(shí)光里，面對(duì)月夜，面對(duì)星光，面對(duì)塵世，面對(duì)以往，我以不變的面容，掩飾我內(nèi)心的凄涼。

　　但我終于決定走了，離開(kāi)這座城市的時(shí)候，我知道，也許此生的自己再無(wú)遺憾，也再無(wú)負(fù)擔(dān)了。面對(duì)陌生，也許我依然會(huì)懷念過(guò)去的時(shí)光，面對(duì)異域的`風(fēng)霜，也許我將流淚千行，但如果不流浪一回，那更是我心底最大的傷。

　　所以，我走了，帶走的只有自己及手中的行囊，留下的是我沒(méi)有情節(jié)的故事，也留下了我那么多曾經(jīng)的美麗和憂傷。

　　以這樣的方式告別，但愿有人能懂，并深深地珍藏。

　　初中美文摘抄 24

　　站在窗前，看著立交橋上和時(shí)間賽跑的過(guò)往車輛，看著城市上空沖天翻滾的濃煙，慶幸著自己能生活在繁華背后的世外桃源里，有著一份疏朗清涼的淡泊與寧?kù)o，享受著別樣的幸福與快樂(lè)。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，踏著滿地流淌的陽(yáng)光，迎著陌上飄來(lái)的花香，聽(tīng)著枝頭婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ)，在環(huán)形路上，盡情地舒展四肢，貪婪地呼吸著清新的空氣。為了感恩大自然的饋贈(zèng)，我總是輕擺雙臂，慢抬雙腿，圍著操場(chǎng)跑上幾圈。然后，揮動(dòng)球拍，擊打傳遞快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)天使，讓快樂(lè)隨它來(lái)回跳躍往返。

　　走進(jìn)辦公室，打開(kāi)電腦，隨意地瀏覽或?qū)懴聨灼�文章，是一件很愜意的事情。不知道從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了文字，喜歡從深深淺淺的詩(shī)行中，拙笨地解讀作者婉約的心事，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子里，牽強(qiáng)地寫(xiě)下自己起落的心情。方方正正的文字在屏幕前鋪開(kāi)了一條路，我喜歡撇下繁忙的工作，徜徉在這條路上，剪下一段時(shí)光在鍵盤(pán)上跳躍，拾起一段回憶在光影里浮動(dòng)，輸入一段快樂(lè)在光纖里傳遞。

　　坐在琴房里，靠近陽(yáng)光能照到的地方，面朝新綠盈眼的方向，拿出心愛(ài)的巴烏。撫摸著顏色漸深的紅木，托起長(zhǎng)長(zhǎng)的墜穗兒，仿佛置身美麗的竹林，對(duì)著潺潺的流水，用粗笨的手指，拙略的技巧，吹一曲多情的巴烏。隨著手指的起伏，高低不同的快樂(lè)音符，從七個(gè)孔里迸出快樂(lè)的七彩人生。

　　在子質(zhì)的堂前，我不停地復(fù)制著千年開(kāi)放的兩棵桃李，讓他們的根系四處蔓延，讓他們的.花香飄滿海角天涯。離中考的日子越來(lái)越近，曲終人散的凄涼反而越來(lái)越淡。因?yàn)槿�年的時(shí)間里，我一如點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了別人，也溫暖了自己。

　　我們這里流通的貨幣是真誠(chéng)，買到的是快樂(lè)和友誼，雖然你兩袖清風(fēng)，你也可以快樂(lè)似神仙。

　　其實(shí)幸福的方式很多，由于我們常被橫流的物欲遮住了雙眼，看不到就在眼前的幸福，在尋找幸福的路上與幸福擦肩而過(guò)。

　　其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不需要智慧與技巧。因?yàn)樯�活本身就是一種快樂(lè)，只要簡(jiǎn)單地活著就好。

　　初中美文摘抄 25

　　你匆匆地來(lái)，又悄悄地去……

　　曾幾何時(shí)，徜徉在軟綿綿的沙灘，享受清流的撫摸，河風(fēng)的輕吻。

　　惆悵了，躺在鵝卵石上，仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的蒼穹，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，把小青石連帶深深的憂傷擲向急流，讓濺起的水花裝飾著美妙的`夢(mèng)幻。

　　我靜坐沙灘，安然地守望著那雪白雪白的浪花，平靜地思索人生的真諦，體味著如夢(mèng)般純潔的生活。生活中守望的那些夢(mèng)想與憧憬，都如同這浪花一樣晶瑩剔透，令人著迷。它喚醒了我沉睡多年的熱情，激活了我的情蔻，我欣欣然。陶醉在自我的小世界里，隨著眼前的浪花，不時(shí)地向前奔跑，向后收緊。

　　現(xiàn)在的我，思緒綿綿，心中充滿了莫名的迷惘，很想去那河邊，聆聽(tīng)浪花的指點(diǎn)迷津。然而，我再也找不回從前的浪花，也尋覓不到那迷人的沙灘，我眼前一片茫然……

　　初中美文摘抄 26

　　如果說(shuō)大地是稿紙，那么腳印就是詩(shī)詞。其實(shí)，每個(gè)人都在用自己的腳印，書(shū)寫(xiě)著自己的人生詩(shī)史。

　　路承載著腳印，腳印延伸著路。所有的路都會(huì)有盡頭，無(wú)盡的是開(kāi)拓者的腳步。

　　智者坦然地走自己的路，留下腳印任人評(píng)論；愚者且走且停，令自己的腳印跟著別人的評(píng)論走，終有一天不知如何邁出自己的腳步。

　　有的'人的人生之所以輝煌，是因?yàn)樗麄兏矣谠跊](méi)有人走過(guò)的路上留下自己的腳印；有的人的人生之所以暗淡，是因?yàn)樗麄兛偸歉�著別人的腳印走。腳印的精美之處，不在于它能夠拼成如何精美的圖案，而在于它能帶我們渡向怎樣的彼岸。

　　精彩的人生，一步一個(gè)腳印，清晰可見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章；落魄的人生，腳印跟著別人走，凌亂模糊，書(shū)寫(xiě)的是別人的人生。

　　腳印可以修整涂改，可以裝飾美化，甚至可以徹底抹掉，但腳印書(shū)寫(xiě)的人生履歷卻永遠(yuǎn)無(wú)法改變。跟著別人的腳印走，也許會(huì)安逸，但絕不會(huì)開(kāi)拓出新的道路。

　　魯迅說(shuō)過(guò)，"世上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，就變成路了。"所有的路都是由腳印演化而成的，腳印成就了路，路變成了腳印的詩(shī)篇，記載著所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……

　　受人敬仰的腳印，多是從荊棘泥濘中邁出。名貴的鞋子，留下的腳印也許華麗，但未必經(jīng)典；破爛的鞋子，留下的腳印也許丑陋，卻可能偉大。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是不承認(rèn)，還把自己的腳印詮釋成經(jīng)典的人生。

　　路，是腳印最好的表達(dá)者。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。神州大地上，你能找到自己的腳印嗎？

　　初中美文摘抄 27

　　歷史，雖有莊嚴(yán)的面容，卻很難抵拒假裝學(xué)問(wèn)的臆想、冒稱嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐祿Q、貌似公平的掩飾、形同證據(jù)的偽造。它因人們的輕信而成為輿論，因時(shí)間的.易逝而難以辯駁，因文痞的無(wú)恥而延續(xù)謬誤，因?qū)W者的怯懦而知錯(cuò)不糾。結(jié)果，它所失落的，往往倒是社會(huì)進(jìn)程中的一些最關(guān)鍵的隱秘。

　　尤其是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的隱秘，更其復(fù)雜。這是一個(gè)最容易被人們忘記的時(shí)期，因?yàn)椴还苡棉D(zhuǎn)折前還是轉(zhuǎn)折后的坐標(biāo)都無(wú)法讀解它，而無(wú)法讀解就無(wú)法記錄。

　　歷史的轉(zhuǎn)折處大多并不美麗，就像河道的彎口上常常匯聚著太多的垃圾和泡沫。美麗的轉(zhuǎn)折一定是修飾的結(jié)果，而修飾往往是歷史的改寫(xiě)。

　　初中美文摘抄 28

　　在我的記憶中，夏夜是活潑的，是熱情的，是豪放的。海邊的沙灘，有著無(wú)數(shù)腳印，層層細(xì)沙，鋪出了遍地金黃。看那天，好美好美，數(shù)以千計(jì)的星星，布滿了天空，組成了個(gè)個(gè)美麗的圖案，勾勒出人間的精彩。

　　月兒并不羞怯，早早地來(lái)了，她呀，是從云里偷偷出來(lái)的，她很瘦，卻又是擁有絕世傾顏，她一出來(lái)，星星可樂(lè)了，眾星捧月般圍著她，她灑下了銀輝，那么柔。一望無(wú)際的大海，起了波瀾，層層波浪拍擊著海邊的礁石，送來(lái)了貝殼，海星等東西，白色的浪花快樂(lè)的唱歌，那是大自然的絕唱，是人類所創(chuàng)歌聲中所不能比擬的。

　　海慢慢靜下來(lái)了，她睡了，在沒(méi)有喧囂中睡了，睡得那么甜。風(fēng)蕭蕭，她在唱搖籃曲，在歌頌這美麗的'夏夜。這沙灘上，不知不覺(jué)來(lái)了許多人，都是在這里過(guò)夜的，他們?cè)谶@里談笑風(fēng)生，拿著蒲扇，聊著聊著，很晚了，他們漸漸靜入了夢(mèng)鄉(xiāng)，風(fēng)在這時(shí)是輕柔的，她吹走了炎熱，帶來(lái)了清涼，毫不涼快！海邊的椰子樹(shù)在風(fēng)中沙沙地響著，鳥(niǎo)兒在棵棵椰子樹(shù)的枝丫中睡熟了，沒(méi)有了叫聲，這時(shí)候，是那么靜謐。

　　啊，海邊的夏夜！你是那么美，您是大自然中的瑰麗奇景，您是萬(wàn)物的搖籃，我為您歌頌！

　　初中美文摘抄 29

　　一片枯黃的桃葉流著淚：“我春之萌生為襯花紅甘當(dāng)綠葉，春風(fēng)曾把我吹綠，我婀娜多姿、婆娑起舞，為人當(dāng)傘遮陽(yáng)被千古謳歌，可到頭來(lái)不也是……”一片楓葉紅著臉憤憤地說(shuō)：“我被人類贊美，被人類喜歡，你們尚能回歸自然化土為泥，葉落歸根，可我的同類‘西山紅葉’卻被人收集起來(lái)當(dāng)成物件買賣，有人借此還發(fā)了點(diǎn)兒財(cái)……”“都別說(shuō)了！”老槐樹(shù)葉打斷了它們的濃濃悲哀，阻止了它們喈喈不休凄凄的悔怨接著道：“咱們草木一秋，恍如人生一世，咱們命之雖短，其功人知天曉，身為葉片不分高低貴賤，不分偉大與渺小，只要我們?cè)�美麗過(guò)、輝煌過(guò)足矣！”

　　老榆葉也鏗鏘道：“桑榆晚景也美麗，我聽(tīng)人類歌唱過(guò)我們——你可知道秋葉，不懈的追求，就是化作泥土也追尋著愛(ài)，我的向往，我的追求永遠(yuǎn)不會(huì)改……”葉子們醒悟了，抹干了淚，止住了悲，緊緊相擁在一起唱起來(lái)：我的.向往，我的追求永遠(yuǎn)不會(huì)改……一陣強(qiáng)風(fēng)又把它們吹散，飄零著、飛舞著。它們離開(kāi)了我卻不知又歸何處、飄向那里，可它們那感悟的秋之戀歌仍在我耳邊回響。老槐葉、老榆葉的心語(yǔ)，在我胸中激蕩，我呆呆地站在那里靜靜地思索。

　　初中美文摘抄 30

　　天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，這正是外出游玩的好日子。這次秋游的目的地就位于有著“蘇州第一名山”美譽(yù)的穹窿山。

　　上午，我們先來(lái)到了孫武文化園。一踏進(jìn)文化氣息濃郁的孫武文化園，腦海中就不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年孫武馳騁沙場(chǎng)的英姿。進(jìn)了大堂，佇立在堂中的，是一尊莊嚴(yán)的孫武銅像。銅像背后有一座木制屏風(fēng)，上面雕刻著《孫子兵法十三篇》的金文完整版。我們還觀看了動(dòng)態(tài)的《姑蘇繁華圖》，畫(huà)中人們?cè)趧澊�、唱戲……呈現(xiàn)一派繁榮的景象，令人感覺(jué)十分新奇有趣。

　　告別了孫武文化園，我們便來(lái)到了離它不遠(yuǎn)的萬(wàn)鳥(niǎo)園。

　　相比孫武文化園，萬(wàn)鳥(niǎo)園的氣氛就要?dú)g快活潑許多。踏進(jìn)園門(mén)，一大群雪白的鴿子就落在了我們的面前，如同是在歡迎我們的到來(lái)似的，引來(lái)我們一陣驚嘆。再往前走，我便被眼前的景象所吸引了。一只只優(yōu)雅的天鵝靜靜地浮在水面上，時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀，掀起一大片水花，仿佛是一場(chǎng)非凡的'歌劇展現(xiàn)在眼前。看，那一只只擁有火紅羽毛、纖長(zhǎng)身材的鳥(niǎo)兒，可不正是火烈鳥(niǎo)？從遠(yuǎn)處看，它們就仿佛是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，染紅了湖水，染紅了天空，更染紅了我們的眼睛。最美的鳥(niǎo)兒自然就是孔雀了，那一只只五彩斑斕的孔雀，那一根根色彩繽紛的羽毛，都令我們驚嘆不已。

　　接著，我們觀看了妙趣橫生的鸚鵡秀。可愛(ài)的小鸚鵡既會(huì)高空走鋼絲，也會(huì)叼住鐵鏈提水桶。走鋼絲時(shí)，或許是因?yàn)楹ε拢�小鸚鵡往前走了幾步就開(kāi)始退縮，不停地往后退。但是，在飼養(yǎng)員的鼓勵(lì)幫助之下，它還是勇敢地完成了這一高難度表演。這令我們刮目相看。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫，我們?cè)摲敌Ａ恕ＥR行前，同學(xué)們都依依不舍地與聰明伶俐的鳥(niǎo)兒們告別。

　　這次秋游真是令人難忘！

　　初中美文摘抄 31

　　夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下著，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁(yè)，風(fēng)沿著我的睡意，襲入了我的夢(mèng)中，吹散了青春二字，又支離破碎的呈現(xiàn)在清晨醒來(lái)的晨曦里。

　　時(shí)間太瘦，指縫太寬，它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走，想要伸手握緊，抓住的卻只是空氣。在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過(guò)，又被風(fēng)卷起。天高云淡，僅有幾縷羽白的絲云，在天空中游走，把青春的沉淀塞進(jìn)時(shí)間的縫隙，時(shí)間卷起所有太過(guò)純凈的美好，卻平淡如白開(kāi)水。

　　秋去的大雁劃過(guò)長(zhǎng)空，一道明媚的憂傷，割破空氣，仿佛綢緞的撕裂，聽(tīng)的人心顫。青春隨著大雁遠(yuǎn)行，俯視著抬頭仰望的、還不懂什么是青春的`我們，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們卻漠然。當(dāng)游離在青春搖擺不定的尾巴上時(shí)，想抓卻抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶爾會(huì)閃過(guò)寂寞的長(zhǎng)空，飄然在無(wú)際的蒼穹。

　　當(dāng)深夜盛開(kāi)的煙花，絢麗地綻放完自己的絲絲溫暖后，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當(dāng)深冬的寒風(fēng)用力地撕扯你的青春，以往的種種，從時(shí)間的縫隙中抖出，幻化成灑落的花瓣，猶如蝴蝶般從記憶中飄出，碰落音符，陣陣清香縈繞著五線譜，旋律卻在某一秒就已嘎然而止。游離在過(guò)往的時(shí)空，翻開(kāi)承載了我們?nèi)�部青春的�?shū)，沉重的，濕了你的眼，落下的淚水掉入時(shí)間的河流，也漾不出以往的漣漪。

　　上帝賜給我們一張純白的紙，讓我們以美好修飾；以活力充實(shí)，以真誠(chéng)升華，以真情呵護(hù)，畫(huà)上的每一筆都成了永恒，烙入了你的歷史，無(wú)法重來(lái)。當(dāng)白紙密密麻麻的被我們所畫(huà)的音符填滿了，再用時(shí)間的雙手譜出來(lái)，青春的旋律悲歡交錯(cuò)，改寫(xiě)不了的音符在中間顫抖。

　　當(dāng)記憶撞擊你殘?jiān)珨啾诘那啻簳r(shí)，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面對(duì)，逝去的每一秒，都彌足珍貴。你會(huì)不厭其煩的駐足觀望，但時(shí)間不會(huì)等你，它早已丟下你繼續(xù)轟轟烈烈的往前跑，當(dāng)你回味完后，身邊又是別的一番風(fēng)景。

　　轉(zhuǎn)眼青春，逝去的一秒，零落的一個(gè)音符。

　　初中美文摘抄 32

　　風(fēng)兒拔動(dòng)著心弦，奏出一首神奇的月光曲。

　　在那兒幾乎干裂的琴管上，似乎昨天還是霜痕累累。

　　今日，陽(yáng)光下的它，卻愈發(fā)的精神抖擻。尋覓不到昨日的凄婉，也收斂了昔日的蒼白。

　　原來(lái)，雪化了便是春！

　　在干癟的大地上，突然蓬松地炸出了一絲綠。這淡淡的可愛(ài)的綠，在母親蒼黃的臉上劃下了一個(gè)微微的筆。

　　在異地飄遙的人兒，跨過(guò)萬(wàn)水千山，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，而今卻又無(wú)端地被帶到了這——他的故鄉(xiāng)，一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的家園！是何種神奇的力量在束縛著他？

　　樹(shù)高千丈，葉落歸根。被故鄉(xiāng)的情牽系著，對(duì)故鄉(xiāng)的土依戀著！若重新獲得了生命，他們又開(kāi)始在生活的大舞臺(tái)上一展歌喉。

　　冰封的寂寞，不能隨心愛(ài)的浮萍飄游的無(wú)奈，終于打破了這死一般的無(wú)寥。在妍麗的陽(yáng)光下，她們又開(kāi)始了新的`航程。涓涓細(xì)流，仿佛一條平鋪大地的白綢帶，又如一個(gè)潔白如瑕的少女。風(fēng)掀動(dòng)著她的衣裳，她只是婉爾一笑。

　　藍(lán)天下的這片熱土，似乎也為之動(dòng)容！參天古樹(shù)，也在瘋狂地?fù)u曳著枝桿。他們是在歡迎著姑娘帶著嫁妝勝利到達(dá)。五彩的花兒——這群嬌羞的紅娘，卻躲在了夜間暗暗示懷：鳥(niǎo)兒——這群成功的媒人，卻整天都在歌唱著新生命，歌唱著未來(lái)。

　　這是一個(gè)萬(wàn)物涌動(dòng)的季節(jié)，而她又豈只是一個(gè)簡(jiǎn)單的季節(jié)？

　　在這春天里，蠕動(dòng)著青春的活力，隱埋著新生的氣息。衣著彩裝的學(xué)子，在這匍匐前進(jìn)。迎著霞光燦爛的方向，他們?cè)趭^進(jìn)著！

　　春天的風(fēng)，編織著一個(gè)永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的綠色之夢(mèng)，在夢(mèng)里高飛，在風(fēng)里放歌……

　　一切；原來(lái)是如此的美妙！

　　校園的春天，春天的校園，卻在一剎那融成了夜空中一個(gè)閃亮的星，伴著月兒，越來(lái)越亮！

　　初中美文摘抄 33

　　雪兒是純潔的，正像我們?nèi)祟惣儩嵉男撵`一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：“白雪兒卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”不就明顯是說(shuō)明了白雪兒具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎？

　　同樣也是潔白的，早晨一醒來(lái)，打開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色的世界。乍一念，還以為自己跑錯(cuò)了城市。總以為雪兒是哈爾濱那一帶的專屬，沒(méi)想到僅一夜的功夫，天津也能籠罩在一片雪兒的天地。雪兒還沒(méi)停。

　　雪兒，飄起來(lái)了，看！一片片潔白的雪兒花，隨風(fēng)飄舞，搖曳多姿。雪兒，真美啊！晶瑩光亮，婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。雪兒，像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。晶瑩的透明的雪兒花在天空飛舞。

　　在這個(gè)雪兒舞時(shí)節(jié)，靜默無(wú)邊的'思緒，那一朵朵晶瑩的雪兒花，就是一個(gè)精致的六角小精靈，飛舞的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，像鵝毛，雪兒，落在樹(shù)枝上，屋檐上，各式樓房上，勾勒出不同風(fēng)景的美麗弧線，葉子落光了的樹(shù)上掛滿了潔白的雪兒花，風(fēng)一吹，雪兒花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來(lái)。在微露的陽(yáng)光映襯下，融合在朦朧的視線里，若有似無(wú)，一片純白。

　　雪兒，悄然地飄落著。飛舞的雪兒花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是無(wú)數(shù)幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的天空中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。仿佛覺(jué)得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過(guò)大地，不知不覺(jué)眼前已是白茫茫的一片了！

　　雪兒花樸實(shí)無(wú)華，雪兒花默默無(wú)聞，雪兒花從不計(jì)較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)，這就是雪兒花的精神。啊！美麗的雪兒花。

　　初中美文摘抄 34

　　”春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”四季是如此的完美，以致于忘記了他們的不好，唯有秋卻是我永久的依戀

　　北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄固然美；南國(guó)夏日炎炎，也是一道不凡的樂(lè)曲；可最讓我珍惜的是秋的蕭瑟，秋的凄涼秋的淡然

　　秋，不算美它沒(méi)有綠油油的”青海”，燦爛絢麗的色彩，沒(méi)有孩童喜歡的味道，它僅有枯黃的落葉隨風(fēng)飄，僅有涼風(fēng)冷颼颼。可是我就是獨(dú)愛(ài)這種色彩，只喜歡這種樸素的秋

　　當(dāng)人們?cè)跒閸槑V歲月堪嘆，訴說(shuō)坎坷光陰難再，悠悠天地猶存，往事煙云何淡的時(shí)候。沒(méi)有誰(shuí)為你解愁僅有窗外呼嘯的風(fēng)聽(tīng)你在吟唱，回應(yīng)你的哀愁

　　秋，你有點(diǎn)美，不然怎樣會(huì)有劉徹：秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸，怎樣會(huì)有曹丕：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，又怎樣會(huì)有蘇軾：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)可見(jiàn)秋是詩(shī)人眼中的寶，也因?yàn)橛辛饲镌?shī)這個(gè)意境，才讓他們?cè)谖膲�永垂不朽那里秋確實(shí)有點(diǎn)美了

　　秋，我越來(lái)越愛(ài)慕你的樸實(shí)，你的絢爛，你的一切的一切，仿佛在我的眼睛里，我只看得到你的好，你的那些不好的我完全不記得了

　　秋，你是我生命中不可少的一部分，你是我永恒的.想念，因?yàn)橛心阄也庞浀梦乙酝�有那么多完美的時(shí)光，又因?yàn)橛心阄也庞X(jué)得生命是那么的完美，還是因?yàn)橛心阄也庞X(jué)得我不再是一個(gè)人在這個(gè)塵世中，我還是有許多的完美的回憶值得留戀，那些有風(fēng)有雨的日子里，還有你，我的那些歲月才沒(méi)有白來(lái)，我的朋友才顯得那么難能可貴，我的生命才會(huì)那么有意義，才會(huì)那么雋永

　　秋，你就像那首歌，你就像永遠(yuǎn)哭泣的白荷花

　　秋，因?yàn)橛心悖�生命才�?huì)與眾不一樣

　　秋，永遠(yuǎn)的依戀

　　初中美文摘抄 35

　　人常道，知足常樂(lè)。很多時(shí)候我們并不知道自己缺少什么，其實(shí)我們什么都有。就像那首詩(shī)說(shuō)的，憂來(lái)無(wú)方，人莫知之。快樂(lè)總有緣由，但憂愁卻沒(méi)有頭緒。 －－題記

　　小時(shí)候希望有吃不完的零食，穿不盡的好看衣服，看不膩的動(dòng)畫(huà)片。很單純，很簡(jiǎn)單。卻不知為何，一切的一切在長(zhǎng)大后煙消云散，偶爾提起也是一笑而過(guò)，裝做大人的模樣說(shuō)：“那么幼稚的東西你居然還看，笑死了啦，你以為你還是小孩子啊！”事實(shí)證明，盡管不愿意，我終究還是不知不覺(jué)的變成年幼的我無(wú)法想象的“大人”，感覺(jué)十分陌生。幾乎不沾零食，稱之為垃圾食品；學(xué)會(huì)強(qiáng)顏歡笑，卻常常看著嬉戲玩耍的小孩發(fā)呆；學(xué)會(huì)了說(shuō)假話，在不明不白中就帶上了大人的面具，開(kāi)始天使惡魔的角色扮演。

　　時(shí)光真的是很神奇的東西。我們只能默緘地看著某種珍貴地光芒暗淡，直至消亡。窗外地路邊正是深秋，銀杏黃了，一地絢爛。

　　《阿飛正傳》里說(shuō)：有一種鳥(niǎo)沒(méi)有腳，生下來(lái)就不停地漂泊，飛得累了就睡在風(fēng)里，一輩子只能著陸一次，那就是死亡的時(shí)候。這個(gè)社會(huì)人們地負(fù)擔(dān)越來(lái)越多，不斷的掙錢，不斷的勞累。生命的出生同時(shí)在世界的彼端有著人死亡，真的值嗎？這世界明明還有那么多美好的東西，我們都還沒(méi)有來(lái)的及親自去看看，去享受。還沒(méi)有好好報(bào)答那些在危難時(shí)候伸出援手的朋友，還沒(méi)有對(duì)養(yǎng)育我們的父母發(fā)出一聲真摯的.道謝。｀還沒(méi)有完成年少的夢(mèng)，還沒(méi)有完成當(dāng)初的那份執(zhí)著。

　　作為一個(gè)生命的存在，或許我們不能去干涉其他人的生命，那么就好好活著。偶爾發(fā)發(fā)牢騷也好，絕望了也好，永遠(yuǎn)也不要忘記了這世界還有愛(ài)你和你愛(ài)的人。珍惜所有，追求未完成的夢(mèng)。

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