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初中美文摘抄700字(精選35篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都接觸過(guò)美文吧?一篇美文是建立在真摯情感的基礎(chǔ)上的。文字表達(dá)的是內(nèi)心的感受,是真情實(shí)感的自然流露,你知道寫(xiě)美文的精髓是什么嗎?下面是小編整理的初中美文摘抄700字(精選35篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中美文摘抄 1
黛瓦白墻,古色生香,綠水縈天,漁舟唱晚。
詩(shī)意的江南,你無(wú)需涉水而行,只需踱步在輕煙長(zhǎng)巷,折一枝楊柳,插在老舊的白瓷瓶里,和著文人墨客傳唱千年的曲調(diào),去邂逅一份美好,江南是這么近,仿佛觸手可及。
煙雨,明月,小橋,人家,就這樣熟悉的名詞在筆墨間傳唱,就這樣一處美好在心中縈繞。
江南又那么遠(yuǎn),僅僅這樣一座城,僅僅這樣一處秀麗的風(fēng)景,讓無(wú)論是身處江南的,還是不曾涉足江南的,對(duì)江南的風(fēng)物人情都有著近乎宿命般的眷念,時(shí)間愈久,愈發(fā)不可收拾。
江南成了許多人心中的一個(gè)夢(mèng),一個(gè)常常想起卻不敢觸碰的夢(mèng),因?yàn)樯逻@個(gè)夢(mèng)會(huì)在有生之年無(wú)法成真,怕生命旅途走到盡頭,還不能得償所愿。
江南留不住,畢竟隨風(fēng)去。
如此般脆弱年輕的夢(mèng)在成長(zhǎng)的過(guò)程中恍惚飄零,在生活的壓制下只得一放再放。
當(dāng)你孤獨(dú)的行走在紅塵陌上,是否會(huì)覺(jué)得肩上的背囊被人間故事填滿,而內(nèi)心卻更加空落,漫無(wú)目的的`旅途已有方向,卻尋不到可以落腳的地方。
已然不懂那舊時(shí)模樣,心中難免會(huì)有彷徨。
歲月如剪影,留下滿目瘡痍,幾番輕愁,幾番思念就這樣剝落,那小小的希冀為何做不停留?此時(shí),我們需要依靠一些回憶來(lái)喂養(yǎng)寂寥,典當(dāng)一些日子來(lái)滋潤(rùn)情懷。
麻木不仁的生活得以慰藉,需要一支竹篙在燈影槳聲里尋夢(mèng)。
人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老。
一當(dāng)停留注定不會(huì)離去,關(guān)于兒時(shí)舊夢(mèng)終于拾起,你注定要成為滋潤(rùn)江南的一滴甘露,伴著秦淮河一直到江南的盡頭。
為一棵蒼郁的老樹(shù),為一段青梅往事,或者,僅僅為了這座城。
世事變遷,不變的是貯藏心中的江南。
結(jié)束飄若浮萍的生活,在廊橋上駐足,看恬靜、優(yōu)雅的一江春水緩緩流過(guò),看唱晚的漁舟,隨波輕輕搖蕩,看隱隱約約,迷迷離離的聲聲幽笛。
燈影槳聲里,天猶寒,水猶寒。
夢(mèng)中絲竹輕唱,樓外樓,山外山,樓山之外人未還。
人未還,雁字回首,早過(guò)忘川,撫琴之人淚滿衫。
揚(yáng)花蕭蕭落滿肩。
落滿肩,笛聲寒,窗影殘,煙波槳聲里,何處是江南。
心已選擇留下,何處不是江南。
初中美文摘抄 2
當(dāng)時(shí)光的腳步踏著冬天的脊背走完一年,當(dāng)季節(jié)的和風(fēng)送來(lái)美好的祝愿,當(dāng)我們生命又在一個(gè)里程在歲月寫(xiě)下末端的句號(hào),當(dāng)我們站在時(shí)間之岸遙望昨天……
時(shí)間過(guò)得飛快,飛快,轉(zhuǎn)眼間,日歷的最后的一頁(yè)又將變?yōu)橐粡垐D片印有歲月的底封,而我的腳步又將裝幀于季節(jié)的封面。
身后的日子,深嵌著凌凌亂亂的足跡,凝望那季節(jié)的來(lái)路,駐足于某個(gè)時(shí)間,想念一段時(shí)光的`掌紋,駐足于一個(gè)地點(diǎn),想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路,讓我牽掛的人。
我依然難以忘記是誰(shuí)扶我踏上征程,我誰(shuí)支持我越過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,穿越困苦和艱難。
也許落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情一天一天的老去,也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)為代價(jià)。
過(guò)去的日子,夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天浩浩蕩蕩穿越我單薄的青春,明亮,傷感,無(wú)窮無(wú)盡。
淚眼婆娑過(guò)一段雨季,如今莫名把一段陌生的情感,埋在心湖,視為美麗的詩(shī)篇珍藏。
才知在歲月的催長(zhǎng)中不知不覺(jué)披上了成熟的偽裝。
而曾經(jīng)有的早以草木腐去,有的早已散亂心間飄散在歲月的風(fēng)中。
驀然地去回首,欲將曾經(jīng)的拾起,卻只揀得幾頁(yè)缺角少字的片斷。
或許是我終身不能擁有,或許是我將終身尋找,或許是我的詩(shī)中依然貯滿隱痛的思緒,那些鮮活的人,一日一日,一夜一夜在我的腦海中翻騰,模糊成一個(gè)記憶的痛點(diǎn),真的一去不復(fù)返了嗎?真的誓言如風(fēng)了嗎?
是否真在眺望遠(yuǎn)方星空的時(shí)候,望不見(jiàn)彼此心靈的彼岸?是否在緬懷歲月的時(shí)候,看不清遠(yuǎn)山,看不清遠(yuǎn)山之巔的另一個(gè)真我!也許我錯(cuò)過(guò)一段季節(jié),也許我迷失一段感情,費(fèi)去了太多時(shí)光,耗盡所有力量,被那層迷霧般的感情迷惑,解不開(kāi)那個(gè)結(jié),走不出那張細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)。
似水流年,流年似水,走過(guò)冬季,走過(guò)夏季,走進(jìn)陽(yáng)光,駐足這驛站于一種沉痛姿勢(shì)漂泊流浪時(shí),才慢慢明白:往事,永遠(yuǎn)在時(shí)間之外,風(fēng)景永遠(yuǎn)在圍墻之外……
背起行囊,慢慢去追逐,感恩窗外的陽(yáng)光,感悟這方洞開(kāi)的天空,給我?guī)?lái)的一切一切,回首已不在……
初中美文摘抄 3
在我有限的認(rèn)知里,我從來(lái)不覺(jué)得自己是個(gè)多么出眾、多么乖巧的女孩子,盡管每次考試我都能憑借自己的努力名列前茅,期末也能得到老師的證書(shū)。可是盡管如此,我卻還是找不到自己身上的閃光點(diǎn),甚至有時(shí)候我覺(jué)得自己很虛偽,也很冷漠。因?yàn)檫@么多年過(guò)去了,我始終在人前裝作一副乖乖女的樣子,卻鮮少分擔(dān)過(guò)家里的家務(wù)活,也不記得父母的生日,甚至是在心情不好的時(shí)候和爸爸媽媽頂嘴。
一切的一切都使我感覺(jué)到自己是個(gè)罪惡深重的人。我羨慕起班上的同學(xué)來(lái),同桌琳琳,永遠(yuǎn)是那么光彩照人,溫柔可愛(ài)。她總是能花最少的`時(shí)間快速地做好所有的題目,她總是能在課堂上盡情展現(xiàn)自己的敏捷思維,她總是能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的魅力……相比之下,又矮又笨的我什么都不是。直到那天,琳琳的一句話改變了我。
那是上體育課的時(shí)候,當(dāng)大家都在操場(chǎng)上飛奔時(shí),我卻默默坐在角落悶悶不樂(lè)。“你怎么了?”琳琳問(wèn)我。我說(shuō)出了自己不甘平凡卻又努力不起來(lái)的苦悶。“其實(shí)你對(duì)自己太苛刻了!聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,金無(wú)足赤人無(wú)完人,要是人人都像你這么追求完美多沒(méi)意思啊!人都有自己的特點(diǎn)才顯得獨(dú)一無(wú)二,完美其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅,就是努力一點(diǎn),開(kāi)心一點(diǎn),順從自己一點(diǎn)!”聽(tīng)了她的話,我恍然大悟,內(nèi)心仿佛被春日的陽(yáng)光豁然照亮。
我開(kāi)始小心翼翼地重新審視自己。是的,我沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌,但是我有頭有臉,長(zhǎng)得還算可愛(ài);我也沒(méi)有纖細(xì)的身材,但至少還不是水桶腰;至于成績(jī),我現(xiàn)在不希望拿第一名了,因?yàn)槟翘郏蔡珡?qiáng)求自己了,好好學(xué)習(xí),每天跟隨著自己的心努力,這才是最重要的。回想起自己幾年來(lái)的所作所為,我感到驕傲,幸好,我還是那個(gè)勤勞、勇敢、愛(ài)努力的自己,幸好,我醒悟得不算晚。
朋友,這世界的定律就是這樣,不要勉強(qiáng)自己,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度欣賞自己,這樣,你的生活才會(huì)變得更美!
初中美文摘抄 4
陽(yáng)光再次斜斜地照進(jìn)我的房間,染了一屋璀璨的金。我卻并不想拉上窗簾,因?yàn)槲易钕矚g初冬早晨明媚的陽(yáng)光。
金色璀璨在我手中翻開(kāi)的書(shū)上,充滿了童話的色彩,像是久陰之后重見(jiàn)陽(yáng)光般的喜悅跳動(dòng)在我的心中,像生命最初的色彩。喜悅,因?yàn)槟軌蚋惺艿竭@生命的美麗顏色與無(wú)盡的溫暖;感謝,因?yàn)樯系圪n予我能與這陽(yáng)光同行的靈魂和能夠感受到這溫暖的健康身體。或許,生命本就是由陽(yáng)光創(chuàng)造出來(lái)的精靈,僅僅是頑皮的逃脫了,現(xiàn)在,又想著重歸于陽(yáng)光,再次跑到其它世界去玩耍吧。
冬日的陽(yáng)光很溫暖,明亮而不刺眼,和煦而不柔弱,溫暖而不張狂。在冬日早晨的樓頂曬太陽(yáng),很舒適,很安逸。
常在學(xué)校的樓門(mén)前曬清晨的`陽(yáng)光,因此總結(jié)出一個(gè)規(guī)律:上午第一節(jié)課后和第二節(jié)課間的陽(yáng)光是最溫暖舒適的。不像剛?cè)肭锏奶?yáng),很早就熱起來(lái)了。那些枯萎的樹(shù)葉、花瓣,本無(wú)比凄苦,竟在冬日的暖陽(yáng)中變得煥然一新了。那些飄落的紅葉仿佛也有了生氣,像是要舞成一片火紅的海一樣。微垂的菊花也如向日葵般的揚(yáng)了些頭,害羞地紅了臉。校門(mén)口的水杉樹(shù)長(zhǎng)著細(xì)細(xì)碎碎的葉兒放進(jìn)一地的碎金,又不知足似的還想撿拾,拾了這塊又丟了那塊,只得帶著淡淡的失望停下來(lái)了。校外高大的梧桐葉和著金色的陽(yáng)光在風(fēng)中蕩落,輕輕地落在地上、屋頂上、人們的身上,畫(huà)出一地的夢(mèng)幻。
下了一兩場(chǎng)大雪,城市便被雪花哄睡了,整個(gè)被包裹在白色的襁褓里。雪止了,陽(yáng)光透過(guò)云層跳下來(lái),在潔白的雪被上跑來(lái)跑去,絲毫不怕驚醒了剛睡著的城市,雪中的陽(yáng)光更晶亮了,更活潑了,也更可愛(ài)了。
一直想看看太陽(yáng)雪,不知是有沒(méi)有。但我想,若是有的話,那一定是世界上最美麗的景象。雪的精靈與陽(yáng)光的孩子一同舉辦盛大的舞會(huì),從空中跳到地上,鋪出一地的白,一地的金。那時(shí),我一定也會(huì)參加的。
初中美文摘抄 5
雪是冬天的使者,潔白的象征,它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落,把美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹,分外妖嬈”。
清晨,我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼,抬頭望去,無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下,有的打在屋頂上,“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹(shù)枝上,調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭;有的落在了地上,高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地,這些頑皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí),飄下來(lái)的不再是雪子,而是雪花。像一片片鵝毛,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄悠悠,宛若一群穿著白紗裙的小仙女,牽著那輕柔潔白的舞裙,向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間,色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。
我伸出雙手,接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們:多么可愛(ài)的小雪花呀!比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩,比絲絲秋雨都還要細(xì)密,簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕,讓人愛(ài)不釋手!
雪花在空中嬉戲著、飛舞著,它凈化了世間的一切塵埃,送走了嚴(yán)冬的寂寞,它自由地來(lái),瀟灑地去,多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,多么俏麗呀!“瑞雪兆豐年”,它還是豐收的預(yù)言家呢!
雪漸漸地小了,空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開(kāi)嘴,迎接飄落的雪花,六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上,那種清涼的'感覺(jué)一直沁到心底,潤(rùn)醉了我的心田。
過(guò)了一會(huì)兒,雪停了。整個(gè)大地好像被一層紗裹住,又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了“水晶屑末”,發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo),那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑,無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝,那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng),讓你陶醉其中。不過(guò),誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝,因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。
多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里,感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài),那樣的親切,這真是一場(chǎng)瑞雪啊!
初中美文摘抄 6
五十歲好似橫在人生路上的一道門(mén)檻,邁過(guò)去就意味著與壯年永遠(yuǎn)地說(shuō)再見(jiàn)了!不經(jīng)意間成了孩子們稱呼爺爺?shù)妮d體,白發(fā)也悄悄地爬上了鬢梢。然而,我卻覺(jué)得年邁這個(gè)字眼兒與自己毫不相干,畢竟夕陽(yáng)還那么遙遠(yuǎn)。心里沒(méi)有準(zhǔn)備,也不打算,更不情愿去接受這一人生的拐點(diǎn)。無(wú)論我接受也好,不接受也罷,五十歲的門(mén)檻已經(jīng)橫亙?cè)谖业拿媲啊_@是自然規(guī)律,每個(gè)人都無(wú)法逃避,只有勇敢地邁過(guò)去,做一次新的體驗(yàn)。
邁過(guò)五十歲的門(mén)檻,仿佛金色的太陽(yáng)掛在了天邊。這里沒(méi)有綿綿細(xì)雨,聽(tīng)不到瑟瑟的秋風(fēng),并未感受到預(yù)期的那種昏暗,有的仍是如此的天空,更加豐富多彩的生活。
剛剛邁過(guò)五十歲的門(mén)檻,回頭眺望遠(yuǎn)去的歲月。看著自己曾經(jīng)翻過(guò)的山峰,趟過(guò)的河流,正在漸漸地走遠(yuǎn)。惟有那嘗不夠的人生百味仍留在心間。其中有苦、有辣、也有不如意的酸,更多的則是甜。
五十年,我收獲過(guò)成功。曾經(jīng)為找到人生的里程碑而得意過(guò)。盡管在真正的成功者看來(lái)這只是不屑的平淡,沒(méi)有任何挑戰(zhàn)。可是,對(duì)于我而然,卻把它當(dāng)成了人生的目標(biāo),自身價(jià)值的體現(xiàn)
五十年,我收獲了愛(ài)情。相戀時(shí)我們一無(wú)所有,沒(méi)有抱怨,笑著向著前方奔跑。當(dāng)然,前行的途中時(shí)常會(huì)遇到風(fēng)雨,不過(guò),每一次風(fēng)雨過(guò)后都看到了彩虹。幾十年攜手走過(guò),學(xué)著燕子銜泥,筑起了溫暖的巢,又哺育了優(yōu)秀的女兒,體驗(yàn)著人生美好的幸福時(shí)光,享受著這家庭帶來(lái)的全部快樂(lè)。
邁過(guò)五十歲的門(mén)檻, 仕途與功利都將離我遠(yuǎn)去,卸下了無(wú)邊的煩惱,摒棄生活中的恩怨與磕絆,再也不會(huì)有妒忌,將所有的郁悶都看做是杞人憂天。換個(gè)新的'活法,品嘗新的感覺(jué)。
邁過(guò)五十歲的門(mén)檻,多彩的人生才剛剛走完了一半,只當(dāng)是人生的旅途中又換了一次車。我要讓余下的旅程更精彩,讓快樂(lè)都寫(xiě)在舒展的眉頭,伴隨著微笑的時(shí)鐘走過(guò)每一分,度過(guò)每一秒。我還要讓一縷縷絢麗的彩霞為我做成永動(dòng)的秋千,悠蕩在掛滿收成的天邊,盡情地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)平凡,直到走遠(yuǎn)。
初中美文摘抄 7
依稀記得兒時(shí)讀“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心又靈犀一點(diǎn)通”時(shí)的心旌飛揚(yáng)和無(wú)盡憧憬;還記得把那些教自己心動(dòng)不已的詩(shī)句一遍遍地抄寫(xiě)和爛誦于胸,不時(shí)品味,它們是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”,“在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”……
這終是兒時(shí)的夢(mèng),漸漸長(zhǎng)大,雖然不斷尋覓,然而常伴的是迷茫和失落,我的夢(mèng)也許只生長(zhǎng)在信仰和童話故事里。
一路走來(lái),內(nèi)心似已干涸但尚有些許渴望,似乎絕望但尚存期盼。直至那一天,偶然間遇到你的文字,瞬間的吸引和心動(dòng)讓我知道終于找到了,這份欣喜之情不啻于當(dāng)年的哥倫布!頓時(shí)發(fā)現(xiàn)天空藍(lán)得純凈,空氣新鮮中泛著甜味,身邊所有的人都可愛(ài)可親,這就是幸福的感覺(jué)吧。
幸福如此強(qiáng)烈,又是突然到來(lái),猶如夢(mèng)里,可這又不是夢(mèng),是什么呢?我想這只能是三生注定,前世修緣!這幸福像美麗的花朵盛開(kāi)在我的心里,夢(mèng)里,花香四溢,芬芳醉人。
在夢(mèng)里,我和你漫步在海邊,散步在林間,訴說(shuō)著心中的簡(jiǎn)愛(ài),會(huì)情不自禁地將你攬入懷中,輕吻你的額頭。即使走出迷人的夢(mèng),在現(xiàn)實(shí)世界里,我依然堅(jiān)守心中那份至真至純的愛(ài),愛(ài)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和全部,不愿你受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害和侵?jǐn)_,你的幸福就是我的幸福,你的`歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)!
有時(shí)心中念著你,會(huì)莫名地流下淚水,是感傷嗎?不是。是悲傷嗎?更不是。是開(kāi)心,幸福,感動(dòng),感激的淚水,感謝上蒼的賜予,感謝這份緣分,感謝世界有你!
我不知道這朵幸福之花最終會(huì)綻放出怎樣的美麗,結(jié)出怎樣的果實(shí),我只相信人生苦短,既然上天把一段緣分垂青于我,我又可以堂堂正正地向整個(gè)世界和所有人說(shuō)我無(wú)愧于心,無(wú)愧于你們時(shí),我為何不去認(rèn)認(rèn)真真地去愛(ài)一次,去圓那魂?duì)靠M繞的夢(mèng)呢?虔誠(chéng)地祈愿上天多多憐愛(ài)于我們!
最近在微博上看到葉檀老師說(shuō)趙明誠(chéng)后來(lái)對(duì)李清照如待一卷古書(shū),兵荒馬亂之時(shí),只顧自己不管妻子的生活,呵呵……感覺(jué)自己馬上高大了起來(lái)……
初中美文摘抄 8
行萬(wàn)里路,可以看萬(wàn)里景。讀萬(wàn)卷書(shū),不僅可以看萬(wàn)里景,還可以知萬(wàn)里事,更可以讀萬(wàn)千人。
一卷卷有益的書(shū),猶如一顆顆隱形神秘綠寶石。這寶石,無(wú)論男人女人都可佩戴于心。不過(guò),唯有讀懂書(shū)意,并歷經(jīng)書(shū)韻點(diǎn)點(diǎn)滴滴、天長(zhǎng)日久的浸潤(rùn),這隱形的神秘綠寶石才會(huì)散發(fā)出淡淡的卻又魅力無(wú)比的書(shū)香。
這書(shū)香,誘人而不迷人;這書(shū)香,風(fēng)流而不風(fēng)騷;這書(shū)香,充滿情意而沒(méi)有錢意;這書(shū)香,嗅不著、摸不到、看不見(jiàn),唯有人們心靈固若金湯的`欲望城堡為書(shū)香打開(kāi)一扇小窗者,才能夠感受到書(shū)香的沁人心脾。
讀書(shū),重在讀人,讀景次之。
讀書(shū)之初,不必一本正經(jīng)。隨意讀之,好書(shū)會(huì)慢慢吸引人的眼球,進(jìn)而入心入肺,漸入佳境,讓讀者忘乎所以。
讀書(shū),不一定每次讀來(lái)都如同在秋天里豐收的果園采摘果子,會(huì)滿載而歸。不說(shuō)讀書(shū)如采金,常常空手而歸,至少,讀書(shū)如同農(nóng)夫種田:可能豐收,可能歉收,也可能絕收。造成這結(jié)果的的原因,和作者的作品緊密聯(lián)系有關(guān),更和讀者的閱讀息息相關(guān)。
讀書(shū),使人充實(shí),讀書(shū)使人睿智,同時(shí)也讓人癡迷或者讓人迷失。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),學(xué)會(huì)讀人、讀事、讀社會(huì)這部大書(shū),才是最好的閱讀。
好作品不多,就是超級(jí)作家的作品也不可能篇篇經(jīng)典,就算是篇篇經(jīng)典,也不可能字字珠璣,都是金玉良言。何況,作品再好,倘若閱之無(wú)趣,讀之不專,同樣會(huì)一無(wú)所獲。
這里所說(shuō)的書(shū)香,不是墨香,不是紙香,也不是精美書(shū)櫥、精致書(shū)房甚至堂皇圖書(shū)館所散發(fā)出外在的濃郁氣息,而是一種因?yàn)橹腔坶喿x所擁有的美德、知識(shí)和新的智慧共同作用,持久發(fā)酵,所散發(fā)出的只可意會(huì)不可言傳的博識(shí)、儒雅之淡淡馨香。
所以,淡淡的書(shū)香不是讀一篇兩篇,讀一天兩天,甚至讀一年兩年,就能夠一蹴而就的,需要心智、需要心血才能獲得,需要日積月累,如同溪水匯成大江大海。
所以,世間真正的書(shū)香門(mén)第是極少的。許多不過(guò)是外在銅臭包裹之下的所謂金玉其外的“金粉世家”罷了。
初中美文摘抄 9
看過(guò)一篇文章,是講一個(gè)女孩與父親的對(duì)話,小女孩對(duì)父親說(shuō)“爸爸,請(qǐng)你抓緊我的手,我知道,無(wú)論發(fā)生什么你都不會(huì)放手,而我在感到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)放開(kāi)手”,想了許多自問(wèn)了許多,適時(shí)放手是一種睿智還是一種自保,我在說(shuō)當(dāng)這位父親感覺(jué)到自己的緊握危及到女兒生命的時(shí)候,他會(huì)不會(huì)放手?當(dāng)這位女兒感覺(jué)到父親的危險(xiǎn)危及到自己生命的時(shí)候,她會(huì)不會(huì)放手?看了許多超越極限救孩子的母親,很少聽(tīng)說(shuō)孩子能做至此的,在血親面前父母之愛(ài)是最無(wú)私的。-
那么在夫妻之間呢?在這個(gè)世界上與自己最親近的人是誰(shuí)?當(dāng)父母老去、兒女自立相伴在自己身邊的是最沒(méi)有血緣關(guān)系的'他,最能選擇的也是他。我問(wèn)過(guò)一些人:當(dāng)你面臨西方人所說(shuō)的那個(gè)“選擇”的時(shí)候,你會(huì)怎樣做?回答的很少,有一位朋友是這樣答的:我相信我的父母一定不會(huì)讓我選擇他們,因?yàn)樗麄兎浅?ài)我,不愿我失妻喪子孤零零的獨(dú)活在這個(gè)世界上。我不會(huì)去救孩子,因?yàn)楹⒆邮强梢栽偕摹N視?huì)去救我的妻子,唯有她是我一生選擇的伴侶。-
聽(tīng)過(guò)一種理智的回答:誰(shuí)最近,我救誰(shuí),那一刻根本就沒(méi)有想的時(shí)間,抓住的就是應(yīng)該獲救的。我的回答呢?我說(shuō)當(dāng)我只能選擇一個(gè)的時(shí)候,我選擇同歸,父母生我養(yǎng)我辛苦一生我怎能忍心看他們?cè)谖已矍跋В⒆邮俏业难馍晌以跄芊艞墸谶@個(gè)時(shí)候我寧可直身同赴,無(wú)論去哪里都和我的血親與我的選擇在一起。
很喜歡西方人所形容的夫妻之情,那種骨中骨肉中肉的說(shuō)法讓人心動(dòng),其實(shí)佛所說(shuō)的前緣意思是相近的,雖然我們?cè)谶x擇,在選擇中不停的放棄再開(kāi)始,那種有緣沒(méi)份的說(shuō)法純粹是一種自欺且欺人,而那些小女人卻總在自欺的詮釋“只要愛(ài)過(guò)無(wú)論結(jié)果”,女人好傻且自做的利害,等想明白了青春已逝、韶華不再,然后去求一個(gè)入世,生命已荒費(fèi)了大半。
初中美文摘抄 10
汽車在盤(pán)山公路上盤(pán)旋而上,明明看見(jiàn)前面沒(méi)有路了,白茫茫一片云海。司機(jī)快打方向盤(pán),一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,一條白色大路又展現(xiàn)在眼前,兩旁綠樹(shù)成陰。以后,每一次轉(zhuǎn)彎都推出一個(gè)新境界,確有“柳暗花明又一村”之妙。而且越是彎急,越是大出意外。令人驚險(xiǎn)之余,又心曠神怡,進(jìn)而深感人生之旅,也大抵如此,經(jīng)多次轉(zhuǎn)彎才能更上層樓。記得一位老中醫(yī)就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一段話:“服中藥治病就像推板車上陡坡,中途停歇就會(huì)滑回原地。只有一步步推上山頂,轉(zhuǎn)個(gè)彎后才能松手。”想來(lái)說(shuō)的也是轉(zhuǎn)好彎道方能突破之意吧!
在我們的生活中充滿各種彎道:情侶心心相印,熾熱于心,最當(dāng)緊的'幾句話卻難于啟齒,像紙糊的燈籠肚內(nèi)明,只需要在紙罩上戳一個(gè)小孔,這小孔便是轉(zhuǎn)彎處,是透明點(diǎn),是突破口。長(zhǎng)期從事某一工作,多有成就,名利雙收,內(nèi)心滿足,如果偶遇一挫折,反能痛定思痛,由自信而生疑,并轉(zhuǎn)換視角觀察,立在高處思考,也能得到新的飛躍。據(jù)聞,齊白石曾給譚延避及其兄弟刻了十幾方印章,不料有名丁可鈞者,自稱金石家,找到譚大放厥詞,將齊刻的印章說(shuō)得一無(wú)是處。譚輕信妄言,將齊白石所刻印章全部磨掉,請(qǐng)丁可鈞重刻。此事大大損害了齊白石的自尊心,但他善于轉(zhuǎn)彎,想到與丁可鈞這種江湖混混計(jì)較大可不必,便自刻“人譽(yù)之,一笑;人罵之,亦一笑”,作為自己印譜題跋印行,被傳為佳話。他還作有詩(shī)句“誹譽(yù)千年誰(shuí)曉得?黃泥堆上草蕭蕭”,以此自勵(lì),終成一代國(guó)畫(huà)大師。這個(gè)故事表明了齊白石在榮辱關(guān)口善于將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力,化消極因素為積極因素,頗發(fā)人深省。
轉(zhuǎn)彎要向著圓心,控制在圓周的軌道上,否則將滑入另一天地。公路、鐵路的轉(zhuǎn)彎處向著圓心內(nèi)低外高,以抵消車行時(shí)的離心力。人在旅途中,不論急彎、緩彎,都不能丟棄自我的優(yōu)勢(shì)。看汽車轉(zhuǎn)彎,司機(jī)小心翼翼、目不斜視。在人生的彎道上,我們能掉以輕心嗎?
初中美文摘抄 11
三千青絲如碧水,潺潺流過(guò)高山原野,流進(jìn)溫暖的心房。
小的時(shí)候,喜歡一個(gè)女生,我總在她專心伏筆的時(shí)候悄悄注視著她那一頭如瀑布般自由宣泄的長(zhǎng)發(fā),我偷偷的觀察她的一切猶如蟄伏在花瓣下的毛毛蟲(chóng)。期待有一天能夠破繭成蝶,也吸引她關(guān)注的目光。
每每我的目光悄然停在她的一頭長(zhǎng)發(fā)上,都有想要上前撫摸,纏繞指尖的沖動(dòng),但這些都被我悄悄掩埋,掩蓋掉所有的痕跡。不驚擾,只是帶著滿心的喜歡,我就很開(kāi)心了,我以為我是因?yàn)橄矚g上那迷眼的發(fā)絲,才會(huì)喜歡你的。
每每與你在一起,目光就會(huì)不適飄向那隨風(fēng)而動(dòng),帶著點(diǎn)點(diǎn)茉莉花香的絲發(fā),但當(dāng)你詢問(wèn)的目光與我相對(duì)時(shí),我卻總會(huì)退縮,內(nèi)心深處的波瀾都會(huì)被我小心的壓制下去,我悄悄告訴你,我很喜歡你如墨的發(fā)絲隨風(fēng)飄散的樣子。換來(lái)你開(kāi)心的點(diǎn)頭。
之后你好似開(kāi)始變得懶惰,頭發(fā)僅僅簡(jiǎn)單一束就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前,披肩的長(zhǎng)發(fā)總會(huì)隨著你雀躍的身影歡快的在空中舞動(dòng),嫌束發(fā)麻煩的`你卻從不會(huì)忘記洗濯發(fā)絲沾染的哪怕一點(diǎn)塵土,淡淡的縈繞的茉莉花香提醒著你那充滿希冀的謊言。
我緊握雙拳,指甲狠狠的陷入肉中,但我最終不得不松開(kāi)……隨著手尖被用力而擠壓發(fā)白的皮膚慢慢變紅,我只能做出一個(gè)可能會(huì)讓我懊悔終生但不得已的抉擇……當(dāng)然,迎著你彷徨的眼睛,我也說(shuō)不出口的理由。“我也只是喜歡你的頭發(fā)”我每每這樣解釋。
心碎了吧,意冷了吧。聯(lián)系的次數(shù)越來(lái)越少,直到有一天,看到一雙陌生的大手纏繞你的發(fā)間,你柔情的靠在他的肩膀的時(shí)候,你們幸福的背影刺的我的眼睛生疼,但這已經(jīng)是我后悔莫及的事情了。那瀑布般的青絲已不屬于我了……
我賦一曲悲中殤,
指繞殘發(fā)弦斷腸。
我真的只是喜歡你那一頭瀑布般的青絲么?空谷無(wú)人,回答我的只有我自己的苦笑了。
初中美文摘抄 12
原來(lái)一直覺(jué)得半桶水沒(méi)什么用,最多就澆澆花草,也干不了什么打用途。竟然沒(méi)有想到的是,半桶水也能洗一次澡。
平時(shí)在家里洗澡是不用水桶衡量用水量的,一般都是蓬蓬頭開(kāi)著,一直放到洗澡洗完才關(guān)。現(xiàn)在一只來(lái)到奶奶加,洗澡就成了一件有難度的事情。奶奶家沒(méi)有裝熱水器,所以每次洗澡都要燒開(kāi)水,十分麻煩。當(dāng)聽(tīng)到奶奶為我準(zhǔn)備了一桶水后,我不由自主地叫了起來(lái),“怎么可能夠用!!!”說(shuō)實(shí)在的,我真的不敢相信一桶水也能洗澡。我覺(jué)得洗個(gè)頭用的水都不只一桶。但是更驚奇的事情還在后面。我竟然只用了半桶水就把全身洗個(gè)干凈。我再也不敢小看這半桶水了。
其實(shí)即使只有半桶水,有時(shí)候也有意想不到的用途。在平時(shí)是無(wú)法意料的',但是在危難的時(shí)刻,著半桶水就可能使事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。比如在沙漠中缺水的時(shí)候,比如在機(jī)器溫度過(guò)高的時(shí)候。
而我們青少年不正也像那半桶水一樣嗎?
許多家長(zhǎng)都不相信自己的子女已經(jīng)有獨(dú)當(dāng)一面的能力,一個(gè)人在家的時(shí)候怕他們餓肚子;和同學(xué)出去玩怕遇見(jiàn)壞人;出去旅游怕迷路。其實(shí)我們已經(jīng)是半桶水了,即使不能像成年人那樣歷經(jīng)世事,也不會(huì)像不懂事的孩子一般到處惹麻煩。我們已經(jīng)有能力照顧自己,有標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明辨是非。我們已經(jīng)擁有獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀,雖然不夠完善,但是卻能指引方向。
自古英雄出少年,半桶水不見(jiàn)得沒(méi)什么用處。像司馬光沉著冷靜,對(duì)突發(fā)事情正確分析,根據(jù)自己的知識(shí)做出判斷,毅然舉起石塊砸碎了水缸。這種連個(gè)別成年人都沒(méi)有的心態(tài)和能力,怎么不叫人嘆服。孔融讓梨的故事相信大家都聽(tīng)過(guò)。他那種對(duì)待他人的謙讓,又有多少成年人能夠做到呢?
雖然他們只是一個(gè)孩子,但是誰(shuí)能說(shuō)孩子就一定不如成年人呢?
不要認(rèn)為半桶水沒(méi)有大通途,不要以為小孩子只能打醬油。
再也不要瞧不起那區(qū)區(qū)半桶的水。
初中美文摘抄 13
一天早上,我去市場(chǎng)買菜,看到一個(gè)小伙子拉了一車青菜走來(lái),有一空位便見(jiàn)縫插針塞了進(jìn)去。旁邊一位賣蔥的老漢說(shuō):“這地方有人占了。”說(shuō)著指指地上一個(gè)竹筐。小伙子也不理會(huì),嗵一下將竹筐踢開(kāi),眼一瞪臉肌肉繃緊了,回頭對(duì)著旁邊一個(gè)穿紅衣的賣菜女說(shuō):“是嗎?”
那女人點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是,也是一個(gè)小伙子,取東西去了。”
話音剛落,那小伙子背了一袋東西,手里提著秤盤(pán)來(lái)了。一看占了他的位置,兇煞1以地吼道:“你小伙子長(zhǎng)眼了嗎?滾開(kāi)!”
拉車的小伙子也不抬頭,眼睛往上一翻,說(shuō):“老子照樣交稅,這位置占定了。”
市場(chǎng)的吵雜聲夾著不堪入耳的叫罵,雙方劍拔弩張。假如一方稍有謙讓是不會(huì)出現(xiàn)這種場(chǎng)面的。
四只手揪在一起,你推我拉,一場(chǎng)廝打就要發(fā)生。
沒(méi)人阻攔,沒(méi)有勸解,圍觀者紛紛后退,惟恐動(dòng)起刀子傷及自己。
突然,那個(gè)穿紅毛衣的賣菜女將自己的三輪車調(diào)頭退出,對(duì)著兩個(gè)互不相讓的.小伙子說(shuō):“別打啦,我走,你們一個(gè)放在這里吧!”
四只手松開(kāi)了。那個(gè)拉車的小伙子就勢(shì)將菜車挪在空位上,一場(chǎng)迫在眉睫的廝打就這樣平息了。
我把目光移到那女子身上。她,三十來(lái)歲,白白凈凈,常在這里賣菜。據(jù)說(shuō)她是一位下崗女工。她的菜不摻水,不弄假,秤也足,人家都愿買她的菜。當(dāng)她意識(shí)到周圍目光注視她時(shí),她的臉紅了,像擦了一層胭脂,她抿了抿嘴,攏一下額前的發(fā)絲,推起車子走了。
她到市場(chǎng)最偏冷的角落去了。我對(duì)她的行為很敬佩。于是,我追到她的攤位,正遇一位老太太指著車上的蔥頭青菜說(shuō):“這菜沒(méi)有經(jīng)水泡吧?”“你放心,大媽,不會(huì)的。”“水一泡就不好吃啦。”“就是哩,賺不賺錢小事,要緊的是人格!”她說(shuō)。
我又一次聽(tīng)到了“人格”二字,而且出自—個(gè)生活在底層的叫賣者之口。
她的叫賣聲很好聽(tīng),像山泉一樣清脆。
初中美文摘抄 14
八十年代出國(guó)前,“同胞”這個(gè)詞是和“港澳同胞”連在一起的。出國(guó)后,自己就成了“海外同胞”了。開(kāi)始到國(guó)外,見(jiàn)到長(zhǎng)著華人面孔的人,就覺(jué)得特別親,結(jié)果往往熱臉貼個(gè)熱屁股。有個(gè)同學(xué)剛出國(guó)去香港人開(kāi)的餐館打工,從大廚到waiter,即使來(lái)的'比他早一天的都欺負(fù)他,指使他干這個(gè)干那個(gè)的,每天賺得少,干得苦。我在學(xué)校遇到新家坡來(lái)的華人同胞女生,也是冷冷的。做研究生后,導(dǎo)師讓我?guī)б粋(gè)碩士班實(shí)驗(yàn),班里有兩位香港同胞學(xué)生,從來(lái)不理睬我。當(dāng)時(shí)有許多從伊朗來(lái)的學(xué)生,他們是伊朗革命后跑出來(lái)的貴族,非常友善。有一天進(jìn)課堂,伊朗學(xué)生跟我打招呼,他指著一個(gè)香港學(xué)生對(duì)我說(shuō),“他也是中國(guó)人。”我順著他的手指望去,香港學(xué)生坐在頭排。他頭也沒(méi)回地回了一句:“我不是中國(guó)人,我是香港人。”全班頓時(shí)一片寂靜。那是1992年。香港1997回歸日期已定。
”同胞“這個(gè)詞在國(guó)外沒(méi)有任何意思。
工作后,我是第一個(gè)被一家大公司雇傭的硬件工程師。后來(lái)老板又招了二個(gè)華人軟件工程師,都是從大陸來(lái)的。其中一個(gè)技術(shù)很能干。早來(lái)晚去,一個(gè)人干幾個(gè)人的活。后來(lái)因?yàn)楣べY問(wèn)題跳巢,與老板不開(kāi)心。老板讓另一個(gè)同胞去接手他的工作,結(jié)果空手而歸。他走后,老板雇了4個(gè)軟件工程師來(lái)取代他,而且所有軟件要重寫(xiě),因?yàn)闆](méi)有人弄得懂他做的活。我后來(lái)去一家科技公司工作,也遇到過(guò)這樣一位同胞,沒(méi)有人能夠取代他,也沒(méi)有人知道他在干什么,還不時(shí)給我找點(diǎn)麻煩。離開(kāi)公司后,我們就沒(méi)有再聯(lián)系。反而是那些非同胞,我們來(lái)往更多。
再后來(lái)遇到的一些靠“曲線救國(guó)”翻身的女同胞就更別說(shuō)了,敬而遠(yuǎn)之。更有那些現(xiàn)代教育體系下培養(yǎng)出的新一代“同胞”,天生的政治家,爭(zhēng)權(quán)奪利,陷害同胞。相煎何急。
初中美文摘抄 15
路上遇到一個(gè)賣梨的,圍滿了買梨人,有的在邊嘗邊說(shuō)好吃好吃,有的低著頭不停挑選,還有的拎著重重一袋子梨還說(shuō)“我還要買”。湊了個(gè)熱鬧買了兩斤,回家一嘗確實(shí)好味道,梨的香甜之中伴著家的味道,濃郁的家味道。
小時(shí)候住在農(nóng)村,正三間的土瓦房側(cè)門(mén)口就有兩株梨樹(shù),一株綠皮小個(gè)的糖梨和一株像豐水梨一樣大個(gè)的當(dāng)?shù)氐?土品種。那種土梨最是常見(jiàn),卻也最是香甜,暑假一回家,就能看到一樹(shù)的梨果子,不大不小,快要成熟。土梨正下方是一口爺爺砌的水缸,引來(lái)山泉水,人在出口處喝,牲口在大缸里喝。那時(shí)的我總是沒(méi)等梨成熟,就迫不及待地爬上樹(shù),小小的我鉆在茂密梨樹(shù)葉和梨果子間,倒映在正下方水缸上,使得水面就像跳動(dòng)著一樣閃著光。而哥哥就站在梨樹(shù)下嘮叨,“沒(méi)熟呢,沒(méi)熟呢”。我伸開(kāi)手摘下一個(gè)嘗一口,雖還有些酸澀,卻也解了饞。之后嘴饞的我每天都要在樹(shù)下守著,強(qiáng)忍著不停采摘的沖動(dòng),過(guò)幾天摘一個(gè)嘗嘗看是不是還那么鐵實(shí)。等到梨長(zhǎng)得特別大個(gè),像膨脹開(kāi)了一般的時(shí)候,便是可大快朵頤的時(shí)候了。而那種時(shí)候,必是來(lái)了客人,或是晚飯后的傍晚,圍坐在堂屋里,伯娘拿來(lái)出一把小刀,先是削了梨孝敬長(zhǎng)輩,而姐姐哥哥們直接用上了割草的鐮刀,那鐮刀彎彎一把,削出來(lái)的果子常會(huì)帶著刀味,而我們完全不覺(jué)得果味受到了影響。一屋子的溫暖就在梨香中蔓延開(kāi)來(lái)。另外一棵糖梨,果子個(gè)頭跟我的拳頭差不多大小,印象中它就結(jié)過(guò)一次果子,那一年回家,突然發(fā)現(xiàn)糖梨長(zhǎng)出來(lái)了,高興得我爬上樹(shù)就開(kāi)始摘著往嘴里塞,完全忘記了不能在樹(shù)上直接吃果子的禁忌,硬是蹲坐在樹(shù)上把僅有的7、8個(gè)糖梨一口氣吃光。從那以后,那顆樹(shù)就沒(méi)再結(jié)果過(guò),不知道現(xiàn)在它還結(jié)果么?
梨的味道只是家的味道的一種記憶,在這異鄉(xiāng)獨(dú)自一人,偶爾心寂寞了,就會(huì)有千百種滋味、聲音、場(chǎng)景能讓你立馬戀起家來(lái)。此刻,含著這香甜的梨,我想家了。
初中美文摘抄 16
漢字是世界上最美的文字。漢字形美。你看,甲骨文立體完美,看見(jiàn)它,仿佛走進(jìn)了歷史長(zhǎng)河;小篆意蘊(yùn)體美,給人以無(wú)窮的回味;隸書(shū)雋永娟秀,予人一種賞心悅目的美;草書(shū)和行書(shū)則筆走龍蛇,蜿蜒而不失流暢的線條,令人聯(lián)想歷史的回環(huán)曲折,給人靈魂的滿足;而今我們常用的楷書(shū),頻寫(xiě)的楷體則擁有一種自然大氣的美。
漢字玲瑯滿目。但每個(gè)漢字都是由最基本的“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”精心組合而成。曾上過(guò)書(shū)法課,老師上第一節(jié)課時(shí)便告訴我們:“想要學(xué)好書(shū)法,寫(xiě)好漢字,必須從基本功開(kāi)始。接觸自然是我們平復(fù)心情的好方法,亦是我們寫(xiě)好漢字必不可少的心境。親近自然,感受自然的呼吸是寫(xiě)好漢字關(guān)鍵的一步。”接著又給我們講王羲之學(xué)書(shū)法的故事:
王羲之從小就熱衷于書(shū)法,曾向一位先生求教。那位先生只要王羲之學(xué)寫(xiě)三個(gè)字——“點(diǎn)”“撇”“捺”,只給王羲之上三節(jié)課。第一節(jié)課讓王羲之至懸崖邊,向懸崖邊上扔石子,讓他感受點(diǎn)的力量,繼而讓他纏上藤蔓,親自去嘗試點(diǎn)的感覺(jué),巍峨的群山與青蔥的樹(shù)木令他再一次領(lǐng)悟了點(diǎn)的美妙與內(nèi)涵。第二節(jié)課讓他學(xué)習(xí)撇,柔軟的輕紗讓他領(lǐng)悟到了撇的優(yōu)雅與柔和,撇像一位翩翩仙子,款款走進(jìn)了多少文人墨客的筆中。撇與生俱有的娟秀令它成為翩翩公子的形象,王羲之深有感觸。
第三節(jié)課讓他學(xué)習(xí)捺,捺與撇的.方向相反,但捺更是俊逸。先生把王羲之帶到懸崖邊,讓他感受迎面拂來(lái)的和風(fēng),王羲之仿佛看到了微風(fēng)吹拂的痕跡,他切切實(shí)實(shí)感受到捺的柔滑,沒(méi)有一絲雜質(zhì),只有無(wú)盡的飄渺。這一節(jié)書(shū)法課,我深有感觸,我仿佛看到了王羲之寫(xiě)字時(shí)的認(rèn)真,專注。他寫(xiě)字入木三分讓我感受到他對(duì)漢字的熱愛(ài)。他的《蘭亭序》仿佛在我的腦海里,也讓我近一步的感受到了中國(guó)文化的博大精深,中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
漢字的美讓我無(wú)以言表。但此后,我對(duì)書(shū)法多了一份熱愛(ài),對(duì)漢字多了一份敬畏,對(duì)傳統(tǒng)文化多了一份興趣。
初中美文摘抄 17
母親,我最親愛(ài)的,雖然早已花白頭發(fā),憔悴面容,早就過(guò)了古稀之年的母親。離我而去了。我傷心地哭,淚流滿面,聲嘶力竭,痛不欲生。醒來(lái)之后,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)惡夢(mèng)。慶幸,多虧是夢(mèng)。可是,母親真的年邁了,特別是父親。他們的健康大不如從前。看到他們現(xiàn)在的樣子,讓我心痛不已。我愛(ài)人常說(shuō),孝敬老人不能等。可是自己不能天天圍在他們身邊。不能時(shí)時(shí)刻刻照顧他們。說(shuō)起來(lái)就感覺(jué)慚愧。夢(mèng)中的哭泣有什么用呢?
六一活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)谘谉岬目諝庵校瑸槟切┖⒆臃⻊?wù)。又累又熱,可是看到他們那么興奮,我們?cè)倏嘣倮郏残母是樵浮nI(lǐng)導(dǎo)為了讓我們也換一下心境,讓我們也參加了拔河和籃球賽。老胳膊老腿的我們,也投入地比起來(lái)。唯一的感覺(jué)就是力不從心。之后的幾天,我們大家都像生了一場(chǎng)病。筋疲力盡,渾身酸痛。什么都不想做。真是不服老不行了。我們真的青春不再了。
把自己關(guān)在室內(nèi),聽(tīng)著國(guó)培的內(nèi)容。時(shí)不時(shí)地站起來(lái),看看外面的天空。楊花漫天飛舞。無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)所是事。就那么盲無(wú)目的地飛著。天也那么漫不經(jīng)心地陰起來(lái)。挑逗著農(nóng)民的期望,他們多么希望下點(diǎn)雨,喚醒他們那些不死不活的莊稼,讓它們瘋長(zhǎng)起來(lái),長(zhǎng)到他們的眼睛亮亮的,心滿滿的`,充盈著幸福。可是,就像開(kāi)玩笑,殘酷的玩笑。雨點(diǎn)兒,那么稀少地掉幾天,就像放在乞丐面前的食物,被一雙無(wú)形的大手瞬間拿走了。然而第二天又陰起來(lái),還是那個(gè)樣子。讓人無(wú)可奈何。
我的心漸漸地平復(fù)了,看著一只小小的比芝麻粒還小的蜘蛛在我面前的桌子上爬來(lái)爬去,小小的精靈在尋覓什么呢?它悄悄地運(yùn)動(dòng)著,吸引著我的目光,也吸引著我的心緒。為了自己的目標(biāo),付注自己的汗水不,實(shí)現(xiàn)著自己的生命的價(jià)值。
一張?jiān)嚲恚夷弥P積極地答著。真是欣喜。那些題目,多數(shù)基本上都會(huì),一個(gè)一個(gè)地往上寫(xiě)著。雖然也遇到了找錯(cuò)座位之
初中美文摘抄 18
又到了這個(gè)季節(jié),在無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有月光的夜晚,總是喜歡獨(dú)自品嘗寂寞,遙望天空,這夜的星光如同夏季里的一般絢爛,只是少了月的陪伴,略顯孤單。
一陣寒風(fēng),吹亂了心底的寧?kù)o,吹翻了塵封的回憶,才發(fā)現(xiàn),歲月并沒(méi)有因?yàn)榧竟?jié)的沉默而停滯不前。晝夜交替,雖沒(méi)有夢(mèng)幻般的的雪花飄零,但那蒼白的曲調(diào)卻時(shí)刻主宰著這個(gè)冬天的旋律,任憑憂傷肆意來(lái)襲。
這風(fēng)吹散了凝聚的思念只留下傷痛,這冬帶走了往日的溫柔只剩下悲哀,也許是又進(jìn)入下一個(gè)宿命輪回,誰(shuí)還在期待那是一個(gè)幸福的彼岸,都說(shuō)璀璨的煙花其實(shí)是最薄命的紅顏,又何必去追尋幻滅時(shí)那絢麗的瞬間,再回首那一去不返的流年,如回放默片。
浸在這寒風(fēng)侵襲的冬天里,如游呤詩(shī)人一般浪漫而憂郁。遙望暗夜蒼穹,漫天繁星,好似凋零的記憶,無(wú)力的'拾遺那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些記憶的絮語(yǔ),那些生動(dòng)的欣喜,好似伸出纖弱的手臂,用一個(gè)溫柔的姿勢(shì)擁抱我無(wú)助的背影。怎樣的開(kāi)始,怎樣的結(jié)局,都已模糊不清,這個(gè)不下雪的城市卻更感清冷孤寂,渴望皚皚雪地中那顆悸動(dòng)的心,有沒(méi)有一種溫暖再次捂熱這空虛的冰靈。
夢(mèng)生夢(mèng)死易傷感,擷一簾風(fēng)花雪月閑,寒意為冬醉,落雪無(wú)痕,冰花淚何時(shí)融于水,暗夜無(wú)眠,只余冷影殘痕。冰釋,沒(méi)落一季纏綿,消散的嫣然,似青樓一夢(mèng),魂?duì)堪憧澙@在荒涼心間。
一世繁華空悲切,半世情緣皆幻影,一抹紅塵兩相忘,誰(shuí)是誰(shuí)命中的過(guò)客,誰(shuí)是誰(shuí)命途的風(fēng)景,半生煙雨,彈指之間,如曇花一現(xiàn),過(guò)眼云煙。
莫不知是這凌冽寒風(fēng)利如刃,才割的那漫天思念細(xì)如線,莫不知是那漫天星辰如夢(mèng)幻,才惹的這個(gè)冬季寒風(fēng)咧。
錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年,然而華年如夢(mèng)不堪言。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑,誰(shuí)夢(mèng)蝶誰(shuí)化蝶,莊周卻已不見(jiàn),天荒地變心已折,杜宇早已釋然。
回想那些年,有些風(fēng)景凄美如雪,有些事卻淡漠如煙。
初中美文摘抄 19
牽掛是人世間至真的思,至真的愛(ài),至真的情。牽掛是心靈的對(duì)話,是心靈的回應(yīng),是心靈的呼喚。----題記
時(shí)近五月,天氣還是有些冷意,風(fēng)也在盡情的刮,勾起我的紅塵過(guò)往。我坐在海邊上,遙望于遠(yuǎn)方,不可觸及,思鄉(xiāng)的淚悄悄的順著我的'眼角滴落下來(lái)。
離別這么多年了,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你,我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我自己,為什么要牽掛于你?答案告訴我,因?yàn)槟阍缫央[藏在我的心靈深處。
午夜的安寧,梳理我的思緒,輕輕的敲打我的心語(yǔ),我不想驚擾我沉睡的記憶,扯住欲將飄遠(yuǎn)的思緒,也許迷離只是暫時(shí)。
人生總是在牽絆中生存,我想你的心時(shí)常在索繞,每次想你都是在不經(jīng)意間,盡管往日付諸流水,但還是讓我牽掛你,伴著往昔的回憶亂飛。你在我的記憶中不會(huì)因歲月的流逝而帶走,而且是越來(lái)越清,就讓這清涼的風(fēng)來(lái)安撫我躁動(dòng)的思緒。無(wú)論時(shí)間怎樣流失,你永遠(yuǎn)在我的記憶中,即使今生不一定相遇,我也會(huì)讓我想你的思念在文字中喘息。
偶爾想起和你隔屏相望中那一聲輕輕的問(wèn)候,如置身在柔風(fēng)細(xì)雨中,滋潤(rùn)的心田帶來(lái)一片舒心暢懷的感覺(jué),而牽掛你也是一種美麗,在恍然之間,靜默之時(shí)、凝眸之際,驀然回首以昔的影子,已深深的映在眼里,刻在腦海中,無(wú)論你躲避藏匿,在我的心中始終揮之不去,形影不離。
你是我心靈綻開(kāi)那朵最美麗的花,磬香、凄美。我在千里之外獨(dú)守這份寂靜的美麗,我對(duì)你的牽掛有些淡淡的憂,有些淡淡的喜、一點(diǎn)點(diǎn)的酸、一絲絲的甜,這些會(huì)融合成一杯相思酒,淺酌淡飲靜靜埋藏一種思念,它會(huì)散發(fā)絲絲醇香,一遍遍滌蕩著我柔軟的心。
我靜靜的牽掛著,想念著、回憶著我自己釀的相思酒,任思緒在無(wú)邊無(wú)際安靜的空間里游來(lái)蕩去,伴著五月的風(fēng)在心里涂滿憂傷的詩(shī),和文字相依,行走之間讓我不會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞!
初中美文摘抄 20
已經(jīng)好久沒(méi)有到西單文化廣場(chǎng)了。昨天我和女兒再次到這里后,同時(shí)有一種陌生的感覺(jué):碧綠的草坪已經(jīng)所剩無(wú)幾,一叢叢的冬青也早已被名貴的樹(shù)種取代。也許這是發(fā)展的需要亦或是為了順應(yīng)長(zhǎng)安街的感觀吧,卻也讓我們感到了無(wú)趣。
搜尋了一圈,也找不到曾經(jīng)在這里留下的回憶和樂(lè)趣。我們只好坐在石凳上感受春風(fēng)的`沐浴。風(fēng)好大,吹得我的頭發(fā)四散飄飛。我說(shuō):“今天媽媽松松的扎了辮子,看來(lái)真是個(gè)失算!”“為什么?”女兒?jiǎn)枴N艺f(shuō):“這風(fēng)太兇惡,把我的頭發(fā)吹得好難看,像叢雜草的感覺(jué)。”“不,媽媽。不像雜草更像美麗的楊柳枝,在風(fēng)中飛舞。”
女兒在僅有的一點(diǎn)草坪邊緣,發(fā)現(xiàn)了一只早已風(fēng)干了的蚯蚓,又找到了一截廢棄的鐵絲。這下小姑娘高興了,要到中央看看還有沒(méi)有感興趣的寶貝。
獨(dú)自坐在石凳上,一邊看著開(kāi)心的女兒,一邊看看四周的游人。看到親密依偎的情侶,不覺(jué)想到了聚少離多的我們。雖然我們總是離別的鴛鴦,但看到他們我依然難忘你曾經(jīng)靜靜的看著我,為我輕撫鬢角的頭發(fā);我依稀看到你曾經(jīng)默默牽起我的手的呵護(hù);我依然回味到你的愛(ài)與溫度……我知道你不是超人,你脫離不了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,所以我不會(huì)怪你在我遇到困難時(shí)不能第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊,因?yàn)槲颐靼啄愕男睦锍錆M了牽掛和不安;我明白,你只是個(gè)平凡男人,你一樣有壓力有煩惱有孤獨(dú),你也需要釋放需要排解,所以我不會(huì)責(zé)怪你和朋友喝酒打牌,只是不忘告訴你不要喝得太多睡得太晚;我理解,男人其實(shí)也很脆弱也有抹不開(kāi)的哀怨,只是“男兒有淚不輕彈”的千古遺訓(xùn)讓你強(qiáng)做堅(jiān)強(qiáng),所以我只想靜靜的陪著你,給你一個(gè)溫柔的背膀……雖然我們總是無(wú)奈于離散,但世上最遠(yuǎn)的距離不是路程只是心距,我們心已經(jīng)在一起再遠(yuǎn)的時(shí)空都能夠享受到依偎的甜蜜!所以,看到他們我并不感到辛酸,只是回味到我們?cè)卸鲪?ài)!
初中美文摘抄 21
回憶真是折磨人的東西,那個(gè)念念不忘的人,卻是自己。
我病了。我想,我不僅是身體病了,我的心也病了。
看著相守兩年的時(shí)間就這樣走了,我無(wú)力挽留什么,本想寫(xiě)點(diǎn)什么,好像這段時(shí)間 有很多話被封在了心口 此時(shí)想要說(shuō)些什么,可是 還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě),就已經(jīng)淚流滿面了,心也跟著又疼了起來(lái),像針扎一樣的疼痛……
忘不了那天最后離別留給你的, 我斷不思量,你莫思量我,將你從前待我心,付與她人可。是多么傷人心的訣別。
其實(shí)我做不到那么理智,會(huì)控制不住的突然就哭了,哭的歇斯底里,憂傷如線,千絲萬(wàn)縷的纏繞著自己,直到呼吸快要停止。
但是又能怎么樣呢?有一些人,有一些事,盡管你萬(wàn)般無(wú)奈,千般不舍,盡管你肝腸寸斷,淚飛如雨,盡管你知道,一旦放手后,彼此就會(huì)湮滅于茫茫人海間,不復(fù)再尋。
還要必須去接受這個(gè)事實(shí),感受著彼此的離去,心里有一種刺痛,霎時(shí)間內(nèi)心變得空蕩蕩的,感覺(jué)人生真的了無(wú)意義。其實(shí),自己也很明白你的想法,你的處境,只是太牽掛一個(gè)人的時(shí)候,愛(ài)也會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。
我懂得 每個(gè)人都有每個(gè)人的難處,很多事也不是本人想那樣的'。其實(shí)人的內(nèi)心都是善良的,沒(méi)有人愿意天生就是要做一個(gè)壞人,做一個(gè)無(wú)情之人 負(fù)心之人。
倘若人生只如初見(jiàn),我還是那個(gè)我,你依舊是那個(gè)你,前前后后,來(lái)來(lái)去去,只是一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已,那該有多好!如此情深,卻再難以啟齒……
問(wèn)?誰(shuí)是誰(shuí)的遺忘?誰(shuí)是誰(shuí)的懷念?誰(shuí)是誰(shuí)的回憶?誰(shuí)是誰(shuí)的眷戀?誰(shuí)又是誰(shuí)不敢觸及的弱點(diǎn)?
懂得, 一段不被接受的愛(ài)情,需要的不是傷心,而是時(shí)間。
再見(jiàn)了!可是就這樣再見(jiàn)么,就是今生再也不見(jiàn)了,忽然就無(wú)力到渾身癱軟,無(wú)力再去寫(xiě)些與你有交集的詞句,就這樣相識(shí)于詩(shī)詞,終結(jié)于詩(shī)詞。我們終究淹沒(méi)于宿命中。
一切都結(jié)束了,從此 我的世,無(wú)你。你的世,早已把我隔離……
轉(zhuǎn)身,咫尺,天涯,祝愿,天上人間,我別無(wú)所求,亦別無(wú)所怨;惟愿歲月靜好!你也坦然,我也安然!
初中美文摘抄 22
并不只是少年面頰的桃紅迅速地褪色,
還未等青春流逝,那心的花朵便已凋落。
——拜倫
春日的陽(yáng)光灑在雁棲湖上,和藍(lán)天、湖水寂靜的融合在一起,幽幽隨風(fēng)而動(dòng)。湖水清澈而晶瑩,散發(fā)著誘人的榮光,猶如少女溫和的面頰。三面青山環(huán)抱著雁棲湖,讓她靜靜地在自然的懷抱中睡去了。花兒點(diǎn)綴著春日,陣陣花香無(wú)聲地飄落在這湖面上,美麗的蝴蝶在陽(yáng)光下飛舞著,化作春日的炫彩。鳥(niǎo)兒揮動(dòng)著豐腴的'翅膀,穿過(guò)這無(wú)邊的天空,就像彩筆劃過(guò)天藍(lán)色的畫(huà)布。
湖面泛起水紋,發(fā)出夢(mèng)囈般的聲響,給大自然送去一首輕柔的歌。那聲音撥動(dòng)著心弦,觸動(dòng)著塵封的記憶。我可否親手還給你這回憶,將它放于歲月的這一頭,任憑它飄蕩而去。有一日,它是否能夠飄到你曾經(jīng)站立過(guò)的水邊。若這曾經(jīng)斑斕的回憶已無(wú)法找到方向,那么就讓它漸漸下沉,融入這清澈的湖水里,成為一汪幽夢(mèng)。隨波而起,帶著一點(diǎn)歡喜,涌起一絲傷悲。
那種種情愫染上了這夢(mèng)幻般的藍(lán)色,那么深,那么濃,成了彌漫著的云霧。心消沉在這迷霧中,學(xué)會(huì)了把故事久久地藏在心底。快樂(lè)的映像從未模糊,只是不能再深深地望多你一眼。逝去的春天被隔在了遙遠(yuǎn)的地方,無(wú)法再次用指尖觸碰。心靈再也沒(méi)有平靜的睡去,盡管這春日已是萬(wàn)千燦爛,它卻終將在游蕩中枯萎。有一日,這記憶終會(huì)成為歲月的皺紋,爬滿逝去的光陰。
這湖水正如賦予的深情,假如有一天它流盡了,我只能在意識(shí)的恍惚交錯(cuò)中,感受到些許曾經(jīng)的心動(dòng)。假如這顆心還能夠訴說(shuō),那么它還會(huì)如何去展開(kāi)一個(gè)未竟的故事。交集幻滅后的失落,我從未掩飾。曾經(jīng)喘息著的傷痛,猶如在心間留下了一滴藍(lán)色的眼淚。不知它是否依然在顫抖,假如這顆心還將眼淚藏住,那么它已籠上歲月的幽暗,便從此揮之不去。
走過(guò)一段無(wú)言的長(zhǎng)路,那是一個(gè)依舊純潔而虔敬的世界。只不過(guò),時(shí)光染愁了年輕的容顏,束起了飛翔的翅膀;蒼白了誰(shuí)的記憶,又帶來(lái)了誰(shuí)的沉寂。
初中美文摘抄 23
在日歷上沒(méi)有注明的日期,我終于決定要遠(yuǎn)行,沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)再見(jiàn),我走了。
在這個(gè)清冷的季節(jié)里,我知道我無(wú)法面對(duì)友人的揮手告別,一直以來(lái),我都在想,如果我走,我都要悄悄地走,不帶走任何一句祝福,不帶走任何一滴眼淚,甚至不帶走任何的牽掛和思念,所以,我沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn),沒(méi)有說(shuō)出我的行期,在心里默默同朋友告別,默默地轉(zhuǎn)身離去,不帶走感傷和惆悵。
以一種特別的方式告別,說(shuō)聲再見(jiàn),是我多年以來(lái)面對(duì)分手而選擇的理想方式,今天,我想:我圓了一個(gè)我自己關(guān)于離別、關(guān)于分手的一個(gè)夢(mèng)。
其實(shí),在這樣告別時(shí),我請(qǐng)求朋友原諒:原諒我這么多年來(lái)被深深的思念和掛牽以后悄無(wú)聲息地走,原諒我在承受了那么多的真情以后卻毫無(wú)表示地離開(kāi),原諒我在踏上旅程的那一刻,卻沒(méi)有面對(duì)你們說(shuō)珍重,原諒我在沒(méi)有人送行的人群中因沒(méi)有同你們揮手而深深的內(nèi)疚。
是的,原諒我,以真誠(chéng)的心祈求一份寬宏和了解。在注定遠(yuǎn)行的那一刻,我知道我的心將漂流四方,我不能許諾,何時(shí)歸來(lái),何時(shí)返航,但我想:終有一天,我會(huì)重新出現(xiàn),重新站在友人的面前,那時(shí)塵土滿面,疲憊滄桑,但愿:又是我一個(gè)流浪之后,漂泊之后歸來(lái)時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想。
青春的匆匆歲月里,也許我的遠(yuǎn)行只是逃避,我不否認(rèn)我的脆弱,就象我不否認(rèn)我心事疲憊一樣,好多的時(shí)光里,面對(duì)月夜,面對(duì)星光,面對(duì)塵世,面對(duì)以往,我以不變的面容,掩飾我內(nèi)心的凄涼。
但我終于決定走了,離開(kāi)這座城市的時(shí)候,我知道,也許此生的自己再無(wú)遺憾,也再無(wú)負(fù)擔(dān)了。面對(duì)陌生,也許我依然會(huì)懷念過(guò)去的時(shí)光,面對(duì)異域的`風(fēng)霜,也許我將流淚千行,但如果不流浪一回,那更是我心底最大的傷。
所以,我走了,帶走的只有自己及手中的行囊,留下的是我沒(méi)有情節(jié)的故事,也留下了我那么多曾經(jīng)的美麗和憂傷。
以這樣的方式告別,但愿有人能懂,并深深地珍藏。
初中美文摘抄 24
站在窗前,看著立交橋上和時(shí)間賽跑的過(guò)往車輛,看著城市上空沖天翻滾的濃煙,慶幸著自己能生活在繁華背后的世外桃源里,有著一份疏朗清涼的淡泊與寧?kù)o,享受著別樣的幸福與快樂(lè)。
來(lái)到操場(chǎng)上,踏著滿地流淌的陽(yáng)光,迎著陌上飄來(lái)的花香,聽(tīng)著枝頭婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ),在環(huán)形路上,盡情地舒展四肢,貪婪地呼吸著清新的空氣。為了感恩大自然的饋贈(zèng),我總是輕擺雙臂,慢抬雙腿,圍著操場(chǎng)跑上幾圈。然后,揮動(dòng)球拍,擊打傳遞快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)天使,讓快樂(lè)隨它來(lái)回跳躍往返。
走進(jìn)辦公室,打開(kāi)電腦,隨意地瀏覽或?qū)懴聨灼恼拢且患軔芤獾氖虑椤2恢缽氖裁磿r(shí)候起,我愛(ài)上了文字,喜歡從深深淺淺的詩(shī)行中,拙笨地解讀作者婉約的心事,在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子里,牽強(qiáng)地寫(xiě)下自己起落的心情。方方正正的文字在屏幕前鋪開(kāi)了一條路,我喜歡撇下繁忙的工作,徜徉在這條路上,剪下一段時(shí)光在鍵盤(pán)上跳躍,拾起一段回憶在光影里浮動(dòng),輸入一段快樂(lè)在光纖里傳遞。
坐在琴房里,靠近陽(yáng)光能照到的地方,面朝新綠盈眼的方向,拿出心愛(ài)的巴烏。撫摸著顏色漸深的紅木,托起長(zhǎng)長(zhǎng)的墜穗兒,仿佛置身美麗的竹林,對(duì)著潺潺的流水,用粗笨的手指,拙略的技巧,吹一曲多情的巴烏。隨著手指的起伏,高低不同的快樂(lè)音符,從七個(gè)孔里迸出快樂(lè)的七彩人生。
在子質(zhì)的堂前,我不停地復(fù)制著千年開(kāi)放的兩棵桃李,讓他們的根系四處蔓延,讓他們的.花香飄滿海角天涯。離中考的日子越來(lái)越近,曲終人散的凄涼反而越來(lái)越淡。因?yàn)槿甑臅r(shí)間里,我一如點(diǎn)燃的蠟燭,照亮了別人,也溫暖了自己。
我們這里流通的貨幣是真誠(chéng),買到的是快樂(lè)和友誼,雖然你兩袖清風(fēng),你也可以快樂(lè)似神仙。
其實(shí)幸福的方式很多,由于我們常被橫流的物欲遮住了雙眼,看不到就在眼前的幸福,在尋找幸福的路上與幸福擦肩而過(guò)。
其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,不需要智慧與技巧。因?yàn)樯畋旧砭褪且环N快樂(lè),只要簡(jiǎn)單地活著就好。
初中美文摘抄 25
你匆匆地來(lái),又悄悄地去……
曾幾何時(shí),徜徉在軟綿綿的沙灘,享受清流的撫摸,河風(fēng)的輕吻。
惆悵了,躺在鵝卵石上,仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的蒼穹,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫,把小青石連帶深深的憂傷擲向急流,讓濺起的水花裝飾著美妙的`夢(mèng)幻。
我靜坐沙灘,安然地守望著那雪白雪白的浪花,平靜地思索人生的真諦,體味著如夢(mèng)般純潔的生活。生活中守望的那些夢(mèng)想與憧憬,都如同這浪花一樣晶瑩剔透,令人著迷。它喚醒了我沉睡多年的熱情,激活了我的情蔻,我欣欣然。陶醉在自我的小世界里,隨著眼前的浪花,不時(shí)地向前奔跑,向后收緊。
現(xiàn)在的我,思緒綿綿,心中充滿了莫名的迷惘,很想去那河邊,聆聽(tīng)浪花的指點(diǎn)迷津。然而,我再也找不回從前的浪花,也尋覓不到那迷人的沙灘,我眼前一片茫然……
初中美文摘抄 26
如果說(shuō)大地是稿紙,那么腳印就是詩(shī)詞。其實(shí),每個(gè)人都在用自己的腳印,書(shū)寫(xiě)著自己的人生詩(shī)史。
路承載著腳印,腳印延伸著路。所有的路都會(huì)有盡頭,無(wú)盡的是開(kāi)拓者的腳步。
智者坦然地走自己的路,留下腳印任人評(píng)論;愚者且走且停,令自己的腳印跟著別人的評(píng)論走,終有一天不知如何邁出自己的腳步。
有的'人的人生之所以輝煌,是因?yàn)樗麄兏矣谠跊](méi)有人走過(guò)的路上留下自己的腳印;有的人的人生之所以暗淡,是因?yàn)樗麄兛偸歉鴦e人的腳印走。腳印的精美之處,不在于它能夠拼成如何精美的圖案,而在于它能帶我們渡向怎樣的彼岸。
精彩的人生,一步一個(gè)腳印,清晰可見(jiàn),書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章;落魄的人生,腳印跟著別人走,凌亂模糊,書(shū)寫(xiě)的是別人的人生。
腳印可以修整涂改,可以裝飾美化,甚至可以徹底抹掉,但腳印書(shū)寫(xiě)的人生履歷卻永遠(yuǎn)無(wú)法改變。跟著別人的腳印走,也許會(huì)安逸,但絕不會(huì)開(kāi)拓出新的道路。
魯迅說(shuō)過(guò),"世上本來(lái)沒(méi)有路,走的人多了,就變成路了。"所有的路都是由腳印演化而成的,腳印成就了路,路變成了腳印的詩(shī)篇,記載著所有人的人生,精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
受人敬仰的腳印,多是從荊棘泥濘中邁出。名貴的鞋子,留下的腳印也許華麗,但未必經(jīng)典;破爛的鞋子,留下的腳印也許丑陋,卻可能偉大。走錯(cuò)了路并不可怕,可怕的是不承認(rèn),還把自己的腳印詮釋成經(jīng)典的人生。
路,是腳印最好的表達(dá)者。道路越泥濘,留下的腳印越清晰;負(fù)載越重,留下的腳印越深刻。神州大地上,你能找到自己的腳印嗎?
初中美文摘抄 27
歷史,雖有莊嚴(yán)的面容,卻很難抵拒假裝學(xué)問(wèn)的臆想、冒稱嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐祿Q、貌似公平的掩飾、形同證據(jù)的偽造。它因人們的輕信而成為輿論,因時(shí)間的.易逝而難以辯駁,因文痞的無(wú)恥而延續(xù)謬誤,因?qū)W者的怯懦而知錯(cuò)不糾。結(jié)果,它所失落的,往往倒是社會(huì)進(jìn)程中的一些最關(guān)鍵的隱秘。
尤其是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的隱秘,更其復(fù)雜。這是一個(gè)最容易被人們忘記的時(shí)期,因?yàn)椴还苡棉D(zhuǎn)折前還是轉(zhuǎn)折后的坐標(biāo)都無(wú)法讀解它,而無(wú)法讀解就無(wú)法記錄。
歷史的轉(zhuǎn)折處大多并不美麗,就像河道的彎口上常常匯聚著太多的垃圾和泡沫。美麗的轉(zhuǎn)折一定是修飾的結(jié)果,而修飾往往是歷史的改寫(xiě)。
初中美文摘抄 28
在我的記憶中,夏夜是活潑的,是熱情的,是豪放的。海邊的沙灘,有著無(wú)數(shù)腳印,層層細(xì)沙,鋪出了遍地金黃。看那天,好美好美,數(shù)以千計(jì)的星星,布滿了天空,組成了個(gè)個(gè)美麗的圖案,勾勒出人間的精彩。
月兒并不羞怯,早早地來(lái)了,她呀,是從云里偷偷出來(lái)的,她很瘦,卻又是擁有絕世傾顏,她一出來(lái),星星可樂(lè)了,眾星捧月般圍著她,她灑下了銀輝,那么柔。一望無(wú)際的大海,起了波瀾,層層波浪拍擊著海邊的礁石,送來(lái)了貝殼,海星等東西,白色的浪花快樂(lè)的唱歌,那是大自然的絕唱,是人類所創(chuàng)歌聲中所不能比擬的。
海慢慢靜下來(lái)了,她睡了,在沒(méi)有喧囂中睡了,睡得那么甜。風(fēng)蕭蕭,她在唱搖籃曲,在歌頌這美麗的'夏夜。這沙灘上,不知不覺(jué)來(lái)了許多人,都是在這里過(guò)夜的,他們?cè)谶@里談笑風(fēng)生,拿著蒲扇,聊著聊著,很晚了,他們漸漸靜入了夢(mèng)鄉(xiāng),風(fēng)在這時(shí)是輕柔的,她吹走了炎熱,帶來(lái)了清涼,毫不涼快!海邊的椰子樹(shù)在風(fēng)中沙沙地響著,鳥(niǎo)兒在棵棵椰子樹(shù)的枝丫中睡熟了,沒(méi)有了叫聲,這時(shí)候,是那么靜謐。
啊,海邊的夏夜!你是那么美,您是大自然中的瑰麗奇景,您是萬(wàn)物的搖籃,我為您歌頌!
初中美文摘抄 29
一片枯黃的桃葉流著淚:“我春之萌生為襯花紅甘當(dāng)綠葉,春風(fēng)曾把我吹綠,我婀娜多姿、婆娑起舞,為人當(dāng)傘遮陽(yáng)被千古謳歌,可到頭來(lái)不也是……”一片楓葉紅著臉憤憤地說(shuō):“我被人類贊美,被人類喜歡,你們尚能回歸自然化土為泥,葉落歸根,可我的同類‘西山紅葉’卻被人收集起來(lái)當(dāng)成物件買賣,有人借此還發(fā)了點(diǎn)兒財(cái)……”“都別說(shuō)了!”老槐樹(shù)葉打斷了它們的濃濃悲哀,阻止了它們喈喈不休凄凄的悔怨接著道:“咱們草木一秋,恍如人生一世,咱們命之雖短,其功人知天曉,身為葉片不分高低貴賤,不分偉大與渺小,只要我們?cè)利愡^(guò)、輝煌過(guò)足矣!”
老榆葉也鏗鏘道:“桑榆晚景也美麗,我聽(tīng)人類歌唱過(guò)我們——你可知道秋葉,不懈的追求,就是化作泥土也追尋著愛(ài),我的向往,我的追求永遠(yuǎn)不會(huì)改……”葉子們醒悟了,抹干了淚,止住了悲,緊緊相擁在一起唱起來(lái):我的.向往,我的追求永遠(yuǎn)不會(huì)改……一陣強(qiáng)風(fēng)又把它們吹散,飄零著、飛舞著。它們離開(kāi)了我卻不知又歸何處、飄向那里,可它們那感悟的秋之戀歌仍在我耳邊回響。老槐葉、老榆葉的心語(yǔ),在我胸中激蕩,我呆呆地站在那里靜靜地思索。
初中美文摘抄 30
天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,這正是外出游玩的好日子。這次秋游的目的地就位于有著“蘇州第一名山”美譽(yù)的穹窿山。
上午,我們先來(lái)到了孫武文化園。一踏進(jìn)文化氣息濃郁的孫武文化園,腦海中就不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年孫武馳騁沙場(chǎng)的英姿。進(jìn)了大堂,佇立在堂中的,是一尊莊嚴(yán)的孫武銅像。銅像背后有一座木制屏風(fēng),上面雕刻著《孫子兵法十三篇》的金文完整版。我們還觀看了動(dòng)態(tài)的《姑蘇繁華圖》,畫(huà)中人們?cè)趧澊⒊獞颉尸F(xiàn)一派繁榮的景象,令人感覺(jué)十分新奇有趣。
告別了孫武文化園,我們便來(lái)到了離它不遠(yuǎn)的萬(wàn)鳥(niǎo)園。
相比孫武文化園,萬(wàn)鳥(niǎo)園的氣氛就要?dú)g快活潑許多。踏進(jìn)園門(mén),一大群雪白的鴿子就落在了我們的面前,如同是在歡迎我們的到來(lái)似的,引來(lái)我們一陣驚嘆。再往前走,我便被眼前的景象所吸引了。一只只優(yōu)雅的天鵝靜靜地浮在水面上,時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀,掀起一大片水花,仿佛是一場(chǎng)非凡的'歌劇展現(xiàn)在眼前。看,那一只只擁有火紅羽毛、纖長(zhǎng)身材的鳥(niǎo)兒,可不正是火烈鳥(niǎo)?從遠(yuǎn)處看,它們就仿佛是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,染紅了湖水,染紅了天空,更染紅了我們的眼睛。最美的鳥(niǎo)兒自然就是孔雀了,那一只只五彩斑斕的孔雀,那一根根色彩繽紛的羽毛,都令我們驚嘆不已。
接著,我們觀看了妙趣橫生的鸚鵡秀。可愛(ài)的小鸚鵡既會(huì)高空走鋼絲,也會(huì)叼住鐵鏈提水桶。走鋼絲時(shí),或許是因?yàn)楹ε拢←W鵡往前走了幾步就開(kāi)始退縮,不停地往后退。但是,在飼養(yǎng)員的鼓勵(lì)幫助之下,它還是勇敢地完成了這一高難度表演。這令我們刮目相看。
快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫,我們?cè)摲敌A恕ER行前,同學(xué)們都依依不舍地與聰明伶俐的鳥(niǎo)兒們告別。
這次秋游真是令人難忘!
初中美文摘抄 31
夜靜如水,雨淅淅瀝瀝的下著,飄進(jìn)屋檐的雨絲,染濕了青春的扉頁(yè),風(fēng)沿著我的睡意,襲入了我的夢(mèng)中,吹散了青春二字,又支離破碎的呈現(xiàn)在清晨醒來(lái)的晨曦里。
時(shí)間太瘦,指縫太寬,它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走,想要伸手握緊,抓住的卻只是空氣。在青春布滿藤蔓的圍墻上,緩慢的攀行,回頭下望,是散落一地的音符,被記憶沉吟著輾過(guò),又被風(fēng)卷起。天高云淡,僅有幾縷羽白的絲云,在天空中游走,把青春的沉淀塞進(jìn)時(shí)間的縫隙,時(shí)間卷起所有太過(guò)純凈的美好,卻平淡如白開(kāi)水。
秋去的大雁劃過(guò)長(zhǎng)空,一道明媚的憂傷,割破空氣,仿佛綢緞的撕裂,聽(tīng)的人心顫。青春隨著大雁遠(yuǎn)行,俯視著抬頭仰望的、還不懂什么是青春的`我們,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我們卻漠然。當(dāng)游離在青春搖擺不定的尾巴上時(shí),想抓卻抓不住,用力一扯,又是散落一地的音符,零零碎碎的,偶爾會(huì)閃過(guò)寂寞的長(zhǎng)空,飄然在無(wú)際的蒼穹。
當(dāng)深夜盛開(kāi)的煙花,絢麗地綻放完自己的絲絲溫暖后,僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當(dāng)深冬的寒風(fēng)用力地撕扯你的青春,以往的種種,從時(shí)間的縫隙中抖出,幻化成灑落的花瓣,猶如蝴蝶般從記憶中飄出,碰落音符,陣陣清香縈繞著五線譜,旋律卻在某一秒就已嘎然而止。游離在過(guò)往的時(shí)空,翻開(kāi)承載了我們?nèi)壳啻旱臅?shū),沉重的,濕了你的眼,落下的淚水掉入時(shí)間的河流,也漾不出以往的漣漪。
上帝賜給我們一張純白的紙,讓我們以美好修飾;以活力充實(shí),以真誠(chéng)升華,以真情呵護(hù),畫(huà)上的每一筆都成了永恒,烙入了你的歷史,無(wú)法重來(lái)。當(dāng)白紙密密麻麻的被我們所畫(huà)的音符填滿了,再用時(shí)間的雙手譜出來(lái),青春的旋律悲歡交錯(cuò),改寫(xiě)不了的音符在中間顫抖。
當(dāng)記憶撞擊你殘?jiān)珨啾诘那啻簳r(shí),天空溢出酸甜的雨,微笑吧,用微笑去面對(duì),逝去的每一秒,都彌足珍貴。你會(huì)不厭其煩的駐足觀望,但時(shí)間不會(huì)等你,它早已丟下你繼續(xù)轟轟烈烈的往前跑,當(dāng)你回味完后,身邊又是別的一番風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼青春,逝去的一秒,零落的一個(gè)音符。
初中美文摘抄 32
風(fēng)兒拔動(dòng)著心弦,奏出一首神奇的月光曲。
在那兒幾乎干裂的琴管上,似乎昨天還是霜痕累累。
今日,陽(yáng)光下的它,卻愈發(fā)的精神抖擻。尋覓不到昨日的凄婉,也收斂了昔日的蒼白。
原來(lái),雪化了便是春!
在干癟的大地上,突然蓬松地炸出了一絲綠。這淡淡的可愛(ài)的綠,在母親蒼黃的臉上劃下了一個(gè)微微的筆。
在異地飄遙的人兒,跨過(guò)萬(wàn)水千山,經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻,而今卻又無(wú)端地被帶到了這——他的故鄉(xiāng),一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的家園!是何種神奇的力量在束縛著他?
樹(shù)高千丈,葉落歸根。被故鄉(xiāng)的情牽系著,對(duì)故鄉(xiāng)的土依戀著!若重新獲得了生命,他們又開(kāi)始在生活的大舞臺(tái)上一展歌喉。
冰封的寂寞,不能隨心愛(ài)的浮萍飄游的無(wú)奈,終于打破了這死一般的無(wú)寥。在妍麗的陽(yáng)光下,她們又開(kāi)始了新的`航程。涓涓細(xì)流,仿佛一條平鋪大地的白綢帶,又如一個(gè)潔白如瑕的少女。風(fēng)掀動(dòng)著她的衣裳,她只是婉爾一笑。
藍(lán)天下的這片熱土,似乎也為之動(dòng)容!參天古樹(shù),也在瘋狂地?fù)u曳著枝桿。他們是在歡迎著姑娘帶著嫁妝勝利到達(dá)。五彩的花兒——這群嬌羞的紅娘,卻躲在了夜間暗暗示懷:鳥(niǎo)兒——這群成功的媒人,卻整天都在歌唱著新生命,歌唱著未來(lái)。
這是一個(gè)萬(wàn)物涌動(dòng)的季節(jié),而她又豈只是一個(gè)簡(jiǎn)單的季節(jié)?
在這春天里,蠕動(dòng)著青春的活力,隱埋著新生的氣息。衣著彩裝的學(xué)子,在這匍匐前進(jìn)。迎著霞光燦爛的方向,他們?cè)趭^進(jìn)著!
春天的風(fēng),編織著一個(gè)永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的綠色之夢(mèng),在夢(mèng)里高飛,在風(fēng)里放歌……
一切;原來(lái)是如此的美妙!
校園的春天,春天的校園,卻在一剎那融成了夜空中一個(gè)閃亮的星,伴著月兒,越來(lái)越亮!
初中美文摘抄 33
雪兒是純潔的,正像我們?nèi)祟惣儩嵉男撵`一樣,讓我們看到了大真,大善,大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道:“白雪兒卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花”不就明顯是說(shuō)明了白雪兒具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎?
同樣也是潔白的,早晨一醒來(lái),打開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色的世界。乍一念,還以為自己跑錯(cuò)了城市。總以為雪兒是哈爾濱那一帶的專屬,沒(méi)想到僅一夜的功夫,天津也能籠罩在一片雪兒的天地。雪兒還沒(méi)停。
雪兒,飄起來(lái)了,看!一片片潔白的雪兒花,隨風(fēng)飄舞,搖曳多姿。雪兒,真美啊!晶瑩光亮,婀娜多姿,像一顆顆小星星降落人間,又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。雪兒,像云朵那么輕柔,如玉石一般潔白。晶瑩的透明的雪兒花在天空飛舞。
在這個(gè)雪兒舞時(shí)節(jié),靜默無(wú)邊的'思緒,那一朵朵晶瑩的雪兒花,就是一個(gè)精致的六角小精靈,飛舞的形態(tài)像柳絮,像蘆花,像蝴蝶,像鵝毛,雪兒,落在樹(shù)枝上,屋檐上,各式樓房上,勾勒出不同風(fēng)景的美麗弧線,葉子落光了的樹(shù)上掛滿了潔白的雪兒花,風(fēng)一吹,雪兒花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來(lái)。在微露的陽(yáng)光映襯下,融合在朦朧的視線里,若有似無(wú),一片純白。
雪兒,悄然地飄落著。飛舞的雪兒花,一朵,又一朵像是漫天的蒲公英,又像是無(wú)數(shù)幼小而不可名狀的生命,在蒼茫的天空中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。神情是那樣怡然,變幻是那樣神奇。仿佛覺(jué)得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過(guò)大地,不知不覺(jué)眼前已是白茫茫的一片了!
雪兒花樸實(shí)無(wú)華,雪兒花默默無(wú)聞,雪兒花從不計(jì)較名利,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,快快樂(lè)樂(lè),這就是雪兒花的精神。啊!美麗的雪兒花。
初中美文摘抄 34
”春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪”四季是如此的完美,以致于忘記了他們的不好,唯有秋卻是我永久的依戀
北國(guó)風(fēng)光,萬(wàn)里雪飄固然美;南國(guó)夏日炎炎,也是一道不凡的樂(lè)曲;可最讓我珍惜的是秋的蕭瑟,秋的凄涼秋的淡然
秋,不算美它沒(méi)有綠油油的”青海”,燦爛絢麗的色彩,沒(méi)有孩童喜歡的味道,它僅有枯黃的落葉隨風(fēng)飄,僅有涼風(fēng)冷颼颼。可是我就是獨(dú)愛(ài)這種色彩,只喜歡這種樸素的秋
當(dāng)人們?cè)跒閸槑V歲月堪嘆,訴說(shuō)坎坷光陰難再,悠悠天地猶存,往事煙云何淡的時(shí)候。沒(méi)有誰(shuí)為你解愁僅有窗外呼嘯的風(fēng)聽(tīng)你在吟唱,回應(yīng)你的哀愁
秋,你有點(diǎn)美,不然怎樣會(huì)有劉徹:秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸,怎樣會(huì)有曹丕:秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜,又怎樣會(huì)有蘇軾:一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)可見(jiàn)秋是詩(shī)人眼中的寶,也因?yàn)橛辛饲镌?shī)這個(gè)意境,才讓他們?cè)谖膲来共恍嗄抢锴锎_實(shí)有點(diǎn)美了
秋,我越來(lái)越愛(ài)慕你的樸實(shí),你的絢爛,你的一切的一切,仿佛在我的眼睛里,我只看得到你的好,你的那些不好的我完全不記得了
秋,你是我生命中不可少的一部分,你是我永恒的.想念,因?yàn)橛心阄也庞浀梦乙酝心敲炊嗤昝赖臅r(shí)光,又因?yàn)橛心阄也庞X(jué)得生命是那么的完美,還是因?yàn)橛心阄也庞X(jué)得我不再是一個(gè)人在這個(gè)塵世中,我還是有許多的完美的回憶值得留戀,那些有風(fēng)有雨的日子里,還有你,我的那些歲月才沒(méi)有白來(lái),我的朋友才顯得那么難能可貴,我的生命才會(huì)那么有意義,才會(huì)那么雋永
秋,你就像那首歌,你就像永遠(yuǎn)哭泣的白荷花
秋,因?yàn)橛心悖艜?huì)與眾不一樣
秋,永遠(yuǎn)的依戀
初中美文摘抄 35
人常道,知足常樂(lè)。很多時(shí)候我們并不知道自己缺少什么,其實(shí)我們什么都有。就像那首詩(shī)說(shuō)的,憂來(lái)無(wú)方,人莫知之。快樂(lè)總有緣由,但憂愁卻沒(méi)有頭緒。 --題記
小時(shí)候希望有吃不完的零食,穿不盡的好看衣服,看不膩的動(dòng)畫(huà)片。很單純,很簡(jiǎn)單。卻不知為何,一切的一切在長(zhǎng)大后煙消云散,偶爾提起也是一笑而過(guò),裝做大人的模樣說(shuō):“那么幼稚的東西你居然還看,笑死了啦,你以為你還是小孩子啊!”事實(shí)證明,盡管不愿意,我終究還是不知不覺(jué)的變成年幼的我無(wú)法想象的“大人”,感覺(jué)十分陌生。幾乎不沾零食,稱之為垃圾食品;學(xué)會(huì)強(qiáng)顏歡笑,卻常常看著嬉戲玩耍的小孩發(fā)呆;學(xué)會(huì)了說(shuō)假話,在不明不白中就帶上了大人的面具,開(kāi)始天使惡魔的角色扮演。
時(shí)光真的是很神奇的東西。我們只能默緘地看著某種珍貴地光芒暗淡,直至消亡。窗外地路邊正是深秋,銀杏黃了,一地絢爛。
《阿飛正傳》里說(shuō):有一種鳥(niǎo)沒(méi)有腳,生下來(lái)就不停地漂泊,飛得累了就睡在風(fēng)里,一輩子只能著陸一次,那就是死亡的時(shí)候。這個(gè)社會(huì)人們地負(fù)擔(dān)越來(lái)越多,不斷的掙錢,不斷的勞累。生命的出生同時(shí)在世界的彼端有著人死亡,真的值嗎?這世界明明還有那么多美好的東西,我們都還沒(méi)有來(lái)的及親自去看看,去享受。還沒(méi)有好好報(bào)答那些在危難時(shí)候伸出援手的朋友,還沒(méi)有對(duì)養(yǎng)育我們的父母發(fā)出一聲真摯的.道謝。`還沒(méi)有完成年少的夢(mèng),還沒(méi)有完成當(dāng)初的那份執(zhí)著。
作為一個(gè)生命的存在,或許我們不能去干涉其他人的生命,那么就好好活著。偶爾發(fā)發(fā)牢騷也好,絕望了也好,永遠(yuǎn)也不要忘記了這世界還有愛(ài)你和你愛(ài)的人。珍惜所有,追求未完成的夢(mèng)。
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