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摘抄寫(xiě)景優(yōu)美文章600字
借景抒情是提高文章水平的好方法，通過(guò)描繪眼前的景色表達(dá)內(nèi)心的情感，會(huì)更加深刻且有內(nèi)涵。以下是部分寫(xiě)景美文摘抄，希望能給大家提供一些例子，更好地掌握這種寫(xiě)作方法，寫(xiě)出更多的經(jīng)典文章。
【一】火燒云
黎明時(shí)分，火燒云上來(lái)了。
霞光照得小孩子的臉紅紅的;小白貓變成黃的了;小白鴨變成金的了;喂雞的大叔在墻根靠著，笑盈盈地看著他的小白雞變成小紅雞了。
他剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)散步的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了!”
天上的云從西邊一直燒到東邊，把整個(gè)天空染紅了，好像著了火似的。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒黃澄澄的，一會(huì)兒半白半藍(lán)，一會(huì)兒半粉半青。
草莓紅，檸檬黃，這些顏色天空都有。
還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一只小灰兔。
它正在拔一個(gè)紅色的蘿卜呢!過(guò)了兩三秒種，小灰兔大起來(lái)了，可是蘿卜卻不見(jiàn)了，在尋找蘿卜的時(shí)候，灰兔也不見(jiàn)了。
忽然又跑來(lái)一只小山羊。
那山羊氣喘吁吁地跑著，后面還跟著一只兇惡的大灰狼。
大灰狼呲牙咧嘴，想吃掉小山羊。
跑著跑著，小山羊不知哪里去了，大灰狼也不見(jiàn)了蹤影。
接著又來(lái)了雞一家。
一群可愛(ài)的小雞正躲在雞媽媽身上捉迷藏。
一會(huì)藏在腰下，一會(huì)兒藏在翅膀下，開(kāi)心極了!大公雞正忙著為孩子捉蟲(chóng)吃呢!看他多盡職呀!
一時(shí)恍恍惚惚，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，沉靜一會(huì)兒再看。
可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子，一會(huì)兒功夫，火燒云下去了。
【二】校園秋景
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。
然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。
校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了?
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)!
【三】寫(xiě)景美文摘抄
1.陽(yáng)光灑滿的時(shí)節(jié)，初春的欲望呼之欲出，那地下蠢蠢欲動(dòng)的無(wú)數(shù)生靈爭(zhēng)先恐后的破土，那地上葳蕤叢生爭(zhēng)相怒放的招搖，無(wú)不昭示著生命璀璨榮光，
看那滿園春色中紅的滴妍的茶花，卻趁著早春爭(zhēng)先露艷，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)季節(jié)似的，把一朵朵緋紅灑滿枝頭，朵朵緋紅中粉白的精靈戴著蓓蕾躥動(dòng)再躥動(dòng)，
伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子拼了老命的呼吸溫暖，觸摸陽(yáng)光，此時(shí)的綠葉也含笑著傳遞著艷羨的目光，一榮俱榮的分享著和煦與嬌艷，也是錯(cuò)過(guò)了一個(gè)季節(jié)，不忍再錯(cuò)過(guò)一個(gè)春天。
2.棵棵的楊柳再也生不出嫩嫩的枝葉，老去的葉子時(shí)不時(shí)跌落在道路上，草坪上甚至是泛著微波的湖水里，就像飄零在里的一葉兒扁舟，顯得渺小而且無(wú)力。
喧囂整個(gè)夏天的蟬兒，此時(shí)也是有氣無(wú)力地叫上一陣便早早休息了。
草坪里，樹(shù)枝上，公園木椅的靠背上，甚至是樓房的棱角上都沾染了晨露，在初陽(yáng)的映照下，閃著晶瑩耀眼的光芒。
一只只的燕子時(shí)而高高地飛向天空，時(shí)而又低飛在草木抑或樓宇間;時(shí)而成雙齊飛，時(shí)而又成群而來(lái)，像勤勉的保安，來(lái)來(lái)回回不斷地逡巡著。
3.柳樹(shù)，耐旱，喜水濕，不擇貧瘠，生長(zhǎng)旺盛，故有無(wú)心插柳柳成蔭之說(shuō)。
有水的地方，長(zhǎng)得更為茁壯。
柳樹(shù)，春天鵝黃報(bào)春，夏天為行人蔗蔭，秋天枝葉可解熱和、鎮(zhèn)痛，冬天增材添薪。
柳樹(shù)，婀娜多姿，清麗瀟灑，常為人們種植在池邊湖泊，樓臺(tái)庭院，間以紅桃花草，形成一片風(fēng)光旖旎，柳浪聞鶯的美景。
柳樹(shù)，綠絲飄動(dòng)，舞姿婆娑,引得歷來(lái)詩(shī)人騷客們，神采飛揚(yáng)，思緒飄飛。
“昔我往矣，楊柳依依。”將一對(duì)離別之人的難舍難分，表達(dá)得深情動(dòng)人，完美無(wú)遺。
灞橋折柳送別，是一種古代風(fēng)俗，更是一種雅人深致。
4.秋風(fēng)吹落了一地黃葉，慰藉了大地辛勞，卻孤獨(dú)了枝頭依靠。
季節(jié)的變遷總能激起我們對(duì)萬(wàn)物的感傷。
紛紛落葉黃，淡淡殘花香，一切變得那么順理成章。
光陰在四季輪回中穿梭，歲月卻蒼老了臉龐!歲歲年年皆不同，我們不能駐足青春留住年華，只能讓記憶定格曾經(jīng)的美好時(shí)光!秋天的陽(yáng)光溫暖了臉龐，卻撫慰不了內(nèi)心孤獨(dú)與惆悵。
心靈在過(guò)往與現(xiàn)實(shí)中游蕩無(wú)處躲藏，遐想一片田園風(fēng)光，邂逅一段情感向往：日出而作日落而息，看裊裊炊煙起，品粗茶淡飯香;一起策馬牧羊，一起望秋水長(zhǎng)天，一起觀滿天星斗，小橋流水茅草屋旁，月下共飲一杯自釀美酒兩情相依兒女情長(zhǎng)好生浪漫……
5.剎那間，雨點(diǎn)兒像千萬(wàn)個(gè)兵將從天空落下來(lái)。
它飄落在第一范文網(wǎng)那粉紅色的花瓣上，滾動(dòng)著，仿佛是千萬(wàn)顆閃爍著五顏六色的寶石。
雨點(diǎn)落在池塘里，平靜的池塘里泛起粼粼波紋。
仔細(xì)瞧那雨點(diǎn)，只見(jiàn)雨點(diǎn)一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒退后，一會(huì)兒退后，一會(huì)兒向前。
它那變幻莫測(cè)的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫(huà)家也畫(huà)不出啊! 你瞧，那杜鵑花多漂亮呀!盛開(kāi)的花瓣擠擠挨挨的，像一個(gè)個(gè)阿娜多姿的少女在翩翩起舞。
含苞欲放的花骨朵兒多姿多彩，有的隨風(fēng)搖曳，有的羞羞答答的。
一張張大圓盤(pán)似的葉子，青翠無(wú)暇，上面滾動(dòng)著比珍珠還要透明的水珠，把杜鵑花襯托得更加?jì)趁膭?dòng)人。
6.美的東西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。
把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度……就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。
它既有色彩，也有溫度;既是燦爛，也是淡泊。
就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢;堰塞成湖，它仍然逍遙。
7.于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。
就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
8.梅俏不爭(zhēng)春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。
樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門(mén)對(duì)青山。
屋子四周，朵朵梅花爭(zhēng)先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬(wàn)千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來(lái)朗朗疏枝。
9.黑壓壓的烏云翻滾著，風(fēng)也并不示弱，挾持著那些來(lái)自天上的水，扭曲著身子撒潑，可能是過(guò)于擁擠，辨不清的水柱，喘著白色怒氣，從懸浮的空中，無(wú)序沖下。
屋頂阻礙了它們的跌落，因此怒氣沖冠，使勁地敲打著屋頂，濺起四射的水霧。
從屋檐垂落的水線，有瀑布，有水簾，雨霧繚繞，天地間有些混沌不清，霧騰騰，灰蒙蒙，讓人有一絲忐忑不安的驚悸，忽而閃電頻頻，短暫地奇亮，劃破了灰暗的長(zhǎng)空，接著是震耳欲聾的轟鳴，吼出饒有余音的沉悶隆隆聲，嘩嘩的雨聲，配合默契，一波未平，一波又起，風(fēng)雨雷電的吶喊，驅(qū)散了多日的熱魔，不寬的窗隙撲進(jìn)清爽的水氣。
10.雖然秋色是五彩的但最引人注目的，最讓人心動(dòng)的應(yīng)該是紅色，身邊不遠(yuǎn)有一顆不知叫什么的樹(shù)，葉已落盡樹(shù)枝上掛滿了如小豆般大小的紅色果實(shí)。
這紅色的果實(shí)晶瑩剔透像紅色的珍珠、更像紅色的眼淚。
也許是對(duì)繁華將近的不舍，也許是對(duì)春的相思吧。
才有這泣血的淚痕。
如把春天比作少女，此時(shí)的秋色恰如半老的徐娘，濃妝艷抹。
為了將要老去而盡情的打扮，企望留下最后的美麗。
秋色雖美，但總給人帶來(lái)一絲感傷。
恰如人生，將要老去。
一切美好，將要變成漫天白雪。
“留戀處，蘭舟催發(fā)”柳永的詞最能道出此時(shí)的心境。
【四】篇一：雪
人們對(duì)于雪的印象各式各樣，有人認(rèn)為雪是美麗的，也有人認(rèn)為雪是令人憎惡的。
時(shí)令還是深秋，雪卻在這時(shí)下起了。
昨天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)要下雪，我表示深深地懷疑，雖然外面是烏云密布、冷風(fēng)吹襲但是，我認(rèn)為在這種氣候中只可能會(huì)下雨。
放學(xué)時(shí)雨悄無(wú)聲息砸在了大地上。
在我回家后小雨夾雜著雪花從天上沖了下來(lái)，雪終于下了，心中懷著對(duì)雪的渴望在等待著小雨停息。
雨終于停下來(lái)了。
我?guī)е环N對(duì)雪的喜愛(ài)之情站在了雪下，仔細(xì)觀察起了這個(gè)穿著白色紗衣的小精靈來(lái)。
它們?cè)陲L(fēng)中飄揚(yáng)著，它們?cè)诳罩须S著風(fēng)中隨著風(fēng)旋韻的跳著那屬于它們的獨(dú)特的舞蹈。
它們?cè)陲L(fēng)中忽上忽下、飄忽不定，似乎這群精靈并不想落在地上，它們想重新投入天空的懷抱，可是，風(fēng)停了，縱使它們?cè)诓幌肼湎拢墒牵跄魏危鼈償巢贿^(guò)風(fēng)，風(fēng)一停，它們只能乖乖的落在大地上。
由于下過(guò)雨，雪落在地上，頃刻之間，被融化為雪水。
雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皚皚白雪，整個(gè)世界銀裝素裹。
看著這些雪我不由得想起了小時(shí)在院子里和小伙伴們一起游戲的情景，那時(shí)是多么的天真啊!
雪還在下這，可是我的思緒早已飛向遠(yuǎn)方……
篇二：四季的風(fēng)
四季的風(fēng)，它們都有自己的性格，都有自己的顏色。
春風(fēng)，她踏著綠，輕輕地、輕輕地，總是讓人不知不覺(jué)中來(lái)到我們這個(gè)美麗的世界。
她總是很溫柔，宛如一個(gè)鄰居大姐姐。
她輕輕撫摸小草的臉頰，小草變得更加精神了!她的飄過(guò)，花兒綻放燦爛的笑容，笑著面對(duì)溫暖的陽(yáng)光。
夏風(fēng)，他很熱情，像個(gè)熱情的小伙子。
他拂過(guò)的風(fēng)，都夾著熱。
他的熱情，令小草彎下了腰，令花朵都閉起來(lái)靜靜地睡著了。
大樹(shù)只會(huì)在他經(jīng)過(guò)的時(shí)候，慢慢地?fù)u幾下。
秋風(fēng)，微涼卻不失溫暖。
時(shí)而像個(gè)老婆婆，時(shí)而像個(gè)安靜下來(lái)的少女。
她的到來(lái)，讓菊花大片大片的盛開(kāi)，露出青春的笑臉。
而其他花朵，卻漸漸凋零。
樹(shù)葉也開(kāi)始變黃，一片一片地掉落。
楓葉，也被秋風(fēng)染紅了。
冬風(fēng)，寒風(fēng)呼嘯，凌冽之及。
它大聲大聲地呼喚著，窗外一聲又一聲回蕩著他的聲音。
菊花凋落了。
寒梅，卻在他的聲音中開(kāi)放，開(kāi)得那么傲骨。
在冷冷的寒風(fēng)中，即使沒(méi)有其他的同伴，她還是挺直腰板，看著白雪皚皚的那一片景色。
為單調(diào)的白色，添加了一點(diǎn)暖，也添加了一些美。
其實(shí)每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都是單調(diào)的，只有在那個(gè)季節(jié)盛開(kāi)的某些東西讓他們變得不那么單調(diào)。
春風(fēng)，綠色。
百花齊放，為她點(diǎn)綴得更美。
夏風(fēng)，黃色。
荷花的挺立，為他加上的柔情。
秋天，紅色，那一葉葉飄落的楓葉，美得如詩(shī)，如畫(huà)。
冬風(fēng)，白色。
那一抹抹梅花紅，在寒風(fēng)中，雪花飄下中，顯得亭亭玉立，給白色，點(diǎn)上那一些紅。
四季的風(fēng)在我心中就是這樣的，你心中四季的風(fēng)是怎樣的呢?
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