初中學習隨筆

時間：2024-12-14 10:09:13 隨筆我要投稿

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初中學習隨筆

　　在日常學習和工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編精心整理的初中學習隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學習隨筆

初中學習隨筆1

　　第一、養成珍惜時間的好習慣，時間對每一個人都是均等的，誰勤奮，誰努力，誰去拼搏，誰就能獲得更好的收獲，時間如流水一去不復返，只有抓住分分秒秒才會獲得更好的成績。

　　第二、學會提高效率的習慣，平時做每一件事都要訂好計劃加快速度做每一件事，巧用時間縮短做每一件事的時間。

　　第三、學會謙虛，永不自滿，古人云：“自滿著，人損之。自謙著，人益之。”

　　第四、養成下決心，樹信心，有恒心的習慣。有了決心就有了目標，樹立了信心，就有了成功的希望。

　　第五、學會善于發現問題，思考問題，解決問題的好習慣。

　　第六、養成問問題的'好習慣，做到不懂就問，直至明白。

　　第七、學會面對挫折和失敗，挫折面前學會堅持，失敗之中學會反思。

　　第八、養成反思的好習慣，一周一次的反思能使你得到成功的快感時間管理，可以使你彌補不足。

　　第九、養成合理安排時間的好習慣，學會休息為更好的學習“充電”。

　　第十、養成做事專一的習慣，做事時專心致志，沒有私心雜念。

　　第十一、學會發揮自己的特長，讓他在自己的學習中發揮作用。

　　第十二、養成記筆記的習慣，上課時把老師講的，書上沒有的記錄下來。

　　第十三、養成記錄錯題的習慣，把自己做錯了的題目記錄在錯體本上，不時的去復習一下。

　　第十四、養成自學的好習慣，通過自學培養自己的能力。

　　第十五、養成多讀書的好習慣，讀書時多動筆，多思考。

　　第十六、養成把每一次練習、作業都當成考試的習慣，在平時之中訓練自己。

初中學習隨筆2

　　不知不覺中，網談又過去了一個星期。不過，似乎除了英語，其余學科，并沒有往下冊延伸的意思。我苦苦等待著，預習下冊新知識，這種期望莫非杳無消息了？

　　我對下學期的知識，越來越渴望去學習。化學第一節《空氣》，物理的《二力平衡》……都要把我吸入知識的漩渦。我忍不住去學習，決定自己預習新課程。

　　況且，有了《洋蔥數學》的陪伴，助我學習輕松無壓力。但隨即，這種想法就被二次根式轟炸得片甲不留。形如根號a（a≥0）的式子是二次根式，其中a做被開方數。

　　對“根式”的'恐懼，還是來源于初中二年級。記著當年，“根號九等于多少？根號九的平方等于多少？根號九平方等于多少？”這些無窮無盡的恐懼，壓迫著我的全身，讓我極其頭疼。從此，使我對根式的存在，產生了一種后怕。

　　如今，它又回來了。二次根式中，多了加減乘除。加減還可以做，無非最后化成最簡二次根式；而乘除卻很令我頭痛，我不理解，為什么根號5×10，等于根號5的平方×2？難道不可以得出結果再化簡嗎？且如果被開方數在分母上，就要開出幾分之幾，數與數相乘，根號與根號相乘……有許多問題我無法去解決，對根式的問題，仍不能全面理解。

　　張老師曾說：數學是一個充滿理性的學科，只要學的深入，能學下去，才會越學越好。我會繼續學下去，擺脫這一頭疼之患。

初中學習隨筆3

　　山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝秀麗茶花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子蘭梅花如果沒有傲立霜雪的勇力，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

　　進入高中，大學，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰，一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的'暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種.種的考驗。給我們訓練的教官是一個二十多歲的年經人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他們讓我學會許多。

　　在軍訓學習中，我知道在每件事情成功的背后要有怎樣的辛酸，汗水也讓我知道要做成一件事，堅持有多重要，所以人要吃苦，方能成為人上人。

初中學習隨筆4

　　初中，是知識與思維并進的階段，也是個人潛能逐步展現的時期。在這個階段，除了掌握基礎知識外，更重要的是培養主動探索和不斷反思的學習習慣。這兩種習慣，如同兩股強大的動力，推動學生在學習的道路上不斷前行。

　　主動探索，開啟知識的大門

　　主動探索，意味著學生不再滿足于被動接受老師傳授的知識，而是敢于質疑、勇于探索未知領域。他們會在課后主動查閱資料，尋求問題的答案；會在實驗中親自動手，驗證理論的`正確性；會在小組討論中積極發言，分享自己的觀點和見解。這種主動探索的精神，不僅能夠幫助學生更深入地理解知識，還能夠激發他們的學習興趣和創造力，為終身學習打下堅實的基礎。

　　反思總結，提升自我認知

　　與主動探索相輔相成的，是反思總結的習慣。每完成一項學習任務，學生都應該停下來，回顧整個過程，思考哪些做得好，哪些還有待改進。通過反思，學生可以清晰地看到自己的優點和不足，從而有針對性地調整學習策略和方法。同時，反思還能幫助學生深化對知識的理解，形成自己的見解和觀點。這種不斷反思和總結的過程，實際上是一個自我提升和成長的過程。

　　結語

　　主動探索和反思總結，是初中生在學習旅程中不可或缺的兩大法寶。它們能夠激發學生的內在動力，促進知識的內化和能力的提升。愿每位初中生都能珍惜這段寶貴的學習時光，勇于探索未知領域，勤于反思總結經驗，在學習的道路上不斷前行，成就更加輝煌的未來。

初中學習隨筆5

　　在人生的長河中，初中階段猶如一塊重要的基石，它不僅承載著知識的積累，更是個人習慣與品質塑造的關鍵時期。對于初中生而言，養成良好的學習習慣，尤其是自律與規劃的習慣，將為未來的學習生涯乃至整個人生奠定堅實的基礎。

　　自律，成長的鑰匙

　　自律，簡而言之，就是自我約束、自我管理的能力。在初中的學習生活中，自律體現在日常的點點滴滴：早晨按時起床，不賴床；晚上按時就寢，不熬夜；面對誘惑時能夠堅持學習，不輕易分心。自律的學生能夠合理安排時間，高效完成學習任務，同時也能保持身心的健康。他們懂得，每一份努力都是對自我的投資，每一次堅持都是對未來的負責。

　　規劃，成功的藍圖

　　與自律相輔相成的，是良好的規劃能力。初中生應當學會為自己設定短期與長期的學習目標，并制定出切實可行的計劃。這不僅僅是簡單的列個時間表，更是對自我認知的深化和對學習內容的深刻理解。通過規劃，學生可以清晰地看到自己的'學習路徑，明確每個階段的任務和重點，從而避免盲目學習和無效努力。同時，適時的調整和優化規劃，也能幫助學生更好地適應學習節奏的變化，保持前進的動力。

　　結語

　　總之，自律與規劃是初中生學習應養成的兩大好習慣。它們如同雙翼，助力學生在知識的天空中翱翔；又如燈塔，指引學生在學習的海洋中航行。愿每位初中生都能珍惜這段寶貴的時光，努力培養這些好習慣，為自己的未來鋪設一條光明大道。

初中學習隨筆6

　　我在學習上該怎么做，這是個很大的課題，不宜鋪開來泛泛而談，只好抓一個重點主攻。

　　閉目塞聽，自己澄澈的心靈已蒙上一層厚厚的塵，難得讓外界清新的空氣進入自身，進行交換。由是，頭也漸昏，難得精力聚焦。

　　現在的學習情況似乎明朗些，起碼有一個方向，不論是懂得還是迷茫的，依稀之中還有自己的動力。但好的不強，弱的不迭，這卻也交織在現實上。

　　入學以來，我理解學習不是為了在某一時期取得單獨物質上的享受，在某種深層含義上，是在書寫自己的歷史和未來，是為了有一技之長去面對可能出現的各種問題。只不過現在是臨摹，將來是實戰。

　　所謂的迷途歸返不過是有了正確的指導，一改前非罷。我也是幸運者之一。在人指點下，踩著既定的腳步前進，但還是遇到那些不可遇見的，因為有了信，我不再產生懷疑，權憑著一種直覺般奇妙的感覺，奮力前行。

　　出現了難題，找同學；遇到了失敗，找老師。三年里無數夜晚的怨言，無數失意的緘默，都已豁達。正因身人的勸解，所有豁達，看成對悲苦的省略。

　　日子確實從我手中溜走，但用手一掂，沒有份量，用手一撈，又不見痕跡。時間晃到了界點，三年晃到了盡頭。只有自己手上沉甸甸的收獲記錄著往昔的崢嶸，榮耀無盡顯，只露偏隅一角。真正的挑戰，還在未來，那里有惹人的考試，它們已被提上記事議程，我們只像順水到渠。

　　真正的憂慮，不在它們，就像人知道大難臨頭，一會便釋然，甚至會掐手數日，但隨著一天天的'臨近，隨著應許日的降臨，方覺真正的恐懼是等待的時日。

　　理論上，我的努力無法全票通過但也安得良心，只是怕心理素質。這類錯誤在之前的測驗中屢屢出現，影響了大局，改變了結果。唯一期望它不會在考場上耀武揚威，通過這么多次的隨堂測驗，我相信結果已經明了。我的擔憂，近乎多余。

　　自己也曾經在給好友的留言冊、日記本上記下雄韜偉略，想著我會怎么怎么樣，但卻被無情的落下了，看來自己向來是口行不一者。我也謹慎了起來，冷靜看待，自此在種種場合，摒棄前嫌，注重實效。從周人論認的偽努力中走出，試著放下，擇善者而從之，以不周而自省改之。

　　收效良多，較之從前，頗感欣慰。但這不是停下的時刻，所有人正眈視著我，希望找到并挖大一個角度，來個不留情的反摔。謝謝他們對我的關注，兼以為夢。我的部分動力來自于此，我也會更加重視，令之計劃落空。

　　不恥下問，堅持不懈，學習之道，守之則成。立心盡性，以嶄新的心態面對接下來的每一天，在各種重負下，不可自亂了陣腳。緇緇鳴雁，旭日始旦。它正在東方霧靄下醞釀，即將噴薄欲出！

初中學習隨筆7

　　步入初中，我們仿佛踏入了一個全新的世界，知識的海洋更加寬廣，挑戰也隨之而來。為了在這片海洋中暢游無阻，我們必須養成一系列良好的學習習慣。

　　一、保持好奇心與求知欲

　　好奇心是推動我們不斷探索未知世界的動力。在學習過程中，我們要保持對知識的渴望和好奇心，勇于提問、敢于質疑。只有這樣，我們才能不斷發現新的問題、新的領域，拓寬自己的視野。

　　二、注重筆記與整理

　　課堂上認真聽講并做好筆記是我們獲取知識的重要途徑。課后，及時整理筆記、歸納總結所學知識，有助于我們更好地理解和記憶。同時，整潔有序的筆記也是我們復習時的重要參考資料。

　　三、自律與自我管理

　　初中生活節奏加快，需要我們具備更強的自律和自我管理能力。我們要能夠控制自己的欲望和沖動，合理安排時間、規劃學習進度。同時，也要學會調整心態、保持積極樂觀的態度面對學習中的困難和挑戰。

　　四、培養閱讀習慣

　　閱讀是拓寬知識面、提升語文素養的重要途徑。我們要養成定期閱讀的習慣，無論是課本、名著還是科普讀物、報刊雜志都可以成為我們的閱讀對象。通過閱讀，我們可以了解到不同的'思想觀點、文化背景和人生哲理，從而豐富自己的內心世界。

　　總之，初中生要想在學習上取得優異的成績和長足的進步就必須養成良好的學習習慣。這些習慣不僅能幫助我們當前的學習取得更好的效果還能為未來的成長和發展奠定堅實的基礎。

初中學習隨筆8

　　在知識爆炸的時代，初中生作為未來的主人翁，僅僅依靠傳統的被動接受知識已遠遠不夠。主動探索與合作學習，正成為新時代學習的重要特征，也是每位初中生應當努力培養的好習慣。

　　主動探索，激發無限潛能

　　主動探索，意味著不再滿足于課本上的知識，而是敢于提出問題，勇于尋找答案。在互聯網高度發達的'今天，我們擁有前所未有的學習資源。無論是通過搜索引擎查找資料，還是在專業網站上參與討論，都能讓我們在主動探索的過程中，拓寬視野，深化理解。更重要的是，這種學習方式能夠激發我們的好奇心和求知欲，讓我們在解決問題的過程中體驗到成就感和快樂，從而更加熱愛學習。

　　合作學習，共筑智慧橋梁

　　古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”合作學習，強調的是團隊協作與知識共享。在小組學習中，每個人都可以發揮自己的長處，同時也能從他人的觀點中汲取靈感。通過討論、辯論、分工合作等方式，我們不僅能夠更全面地理解問題，還能學會傾聽、表達和協商等社會技能。更重要的是，合作學習能夠營造一個積極向上的學習氛圍，讓我們在相互激勵中不斷進步。

　　結語

　　主動探索與合作學習，是新時代賦予我們的學習使命。它們不僅能夠幫助我們更好地掌握知識，更能夠培養我們的創新精神和團隊協作能力。讓我們擁抱變化，勇于探索未知，在合作中共同成長，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

初中學習隨筆9

　　在初中的學習旅程中，我們如同初升的太陽，充滿了無限的可能與希望。然而，這段旅程也伴隨著挑戰與考驗，如何在這段關鍵時期養成良好的學習習慣，成為了我們成長道路上不可或缺的一環。在我看來，自律與規劃是初中生應養成的兩大核心學習好習慣。

　　自律：成長的基石

　　自律，是自我管理的藝術，它讓我們的行為不再受即時欲望的驅使，而是基于長遠的目標和計劃。對于初中生而言，這意味著每天按時起床、復習功課、完成作業，即便是在沒有老師和家長監督的情況下也能自覺完成。自律并非一蹴而就，它需要我們從小事做起，比如設定一個鬧鐘每天提前十分鐘起床，或是利用課余時間提前預習新課。隨著時間的推移，這些微小的習慣將匯聚成強大的力量，推動我們不斷向前。

　　規劃：效率的保障

　　“凡事預則立，不預則廢。”規劃是提升學習效率的關鍵。初中生應該學會制定合理的學習計劃，包括日計劃、周計劃和月計劃，明確每個階段的學習目標和任務。在規劃時，要充分考慮自己的實際情況，合理安排時間，既要保證學習的全面性，又要注重重點和難點的突破。同時，還要學會適時調整計劃，以應對突發情況或學習進度的變化。通過規劃，我們能夠更好地掌控自己的學習節奏，避免盲目和焦慮，讓學習變得更加高效和有序。

　　總之，自律與規劃是初中生在學習道路上不可或缺的兩翼。只有當我們擁有了強大的自律能力，并學會了科學規劃自己的學習時，才能在知識的海洋中乘風破浪，抵達成功的彼岸。

　　初中生學習應養成的好習慣隨筆 5

　　初中，是人生中一個充滿探索與發現的階段。在這個階段，我們不僅要掌握更多的知識和技能，更要學會如何以積極的心態去面對學習和生活中的挑戰。在我看來，培養積極思維是初中生應養成的又一重要學習好習慣。

　　積極思維：心靈的陽光

　　積極思維，就像一束溫暖的陽光，能夠驅散我們內心的陰霾，讓我們在面對困難和挫折時保持樂觀和堅韌。它讓我們相信，每一次失敗都是通往成功的必經之路，每一次挑戰都是成長的契機。擁有積極思維的人，能夠更快地調整自己的心態，從失敗中汲取教訓，從挫折中尋找動力，不斷向前邁進。

　　如何培養積極思維？

　　首先，我們要學會感恩。感恩生活中的點點滴滴，無論是成功還是失敗，都是生命賦予我們的寶貴財富。感恩讓我們更加珍惜眼前的一切，也讓我們更加容易發現生活中的美好和希望。

　　其次，我們要學會自我激勵。當我們遇到困難或挫折時，不妨給自己一些正面的暗示和鼓勵。告訴自己：“我能夠克服這個困難，我有能力實現自己的目標。”這樣的自我激勵能夠激發我們的內在動力，讓我們更加勇敢地面對挑戰。

　　最后，我們要學會從失敗中學習。失敗并不可怕，可怕的'是失去再次嘗試的勇氣。當我們遭遇失敗時，不妨靜下心來分析原因、總結經驗教訓，并以此為契機調整自己的學習策略和方法。這樣的失敗不僅不會擊垮我們，反而會成為我們成長的墊腳石。

　　總之，培養積極思維是初中生在學習和生活中不可或缺的一種能力。它讓我們以更加樂觀和堅韌的心態去面對一切挑戰和困難，讓學習之路變得更加光明和美好。

　　初中生學習應養成的好習慣隨筆 6

　　在人生的長河中，初中階段如同一座承上啟下的橋梁，它連接著童年的無憂無慮與青春的探索與挑戰。在這個階段，培養良好的學習習慣，對于個人成長至關重要。其中，自律與規劃便是兩把開啟知識大門的金鑰匙。

　　自律，成長的加速器

　　自律，簡而言之，就是自我管理和約束的能力。在初中，學習任務相比小學有了質的飛躍，科目增多，難度加大，這就要求我們學會時間管理，合理安排學習與休息。每天設定固定的學習時間，即使面對誘惑也能堅持完成學習計劃，這種堅持本身就是一種成長。自律不僅能幫助我們高效完成作業，更能讓我們在課余時間有充足的時間去閱讀、探索興趣愛好，實現全面發展。

　　規劃，夢想的導航儀

　　與自律相輔相成的，是合理的學習規劃。初中三年，每一學期、每一周甚至每一天都應有明確的目標和計劃。制定學習計劃時，要結合自己的實際情況，既要有挑戰性，又不能脫離實際。比如，可以將長期目標分解為短期目標，如“本周掌握數學第三章所有知識點”，這樣的目標既具體又可行，有助于保持學習的動力和方向感。同時，定期回顧和調整計劃，確保它與自己的學習進度和興趣相匹配，也是非常重要的。

　　結語

　　自律與規劃，是初中生學習道路上不可或缺的兩大支柱。它們不僅能夠提升我們的學習效率，更能在潛移默化中塑造我們的性格，讓我們在未來的道路上更加堅定和自信。讓我們從現在做起，用自律約束自己，用規劃引領未來，共同書寫屬于自己的精彩篇章。

初中學習隨筆10

　　初中，是青春的起跑線，也是習慣養成的關鍵期。在這個階段，培養良好的學習習慣，就如同在心中點亮了一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓學習之路不再迷茫。

　　一、時間管理，高效生活

　　時間是最公平的資源，每個人每天都擁有24小時。但如何高效利用這些時間，卻決定了我們的生活質量和學習成效。學會時間管理，合理安排學習與休息的時間，避免拖延癥的侵擾。讓每一分鐘都充滿價值，讓每一天都過得充實而有意義。

　　二、專注當下，心無旁騖

　　在信息爆炸的時代，專注力成為了一種稀缺資源。初中生在學習時，尤其需要培養專注力。無論是聽課、做作業還是閱讀，都要盡量排除外界干擾，全神貫注地投入到當前的任務中。只有這樣，才能真正吸收知識，提高學習效率。

　　三、勇于挑戰，不畏困難

　　初中學習難度逐漸加大，遇到難題和挑戰是在所難免的。但正是這些挑戰，塑造了我們的堅韌和毅力。面對困難時，不要輕言放棄，而是要勇于嘗試，積極尋求解決之道。每一次克服困難的經歷，都是一次成長的飛躍。

　　四、合作學習，共同進步

　　學習不是孤軍奮戰，而是團隊合作的過程。與同學們建立良好的合作關系，相互幫助，共同進步。在小組討論中分享自己的見解，傾聽他人的`意見，這樣的交流不僅能拓寬我們的視野，還能激發我們的創新思維。

　　總之，初中生學習應養成的好習慣多種多樣，但歸根結底都是為了更好地促進我們的成長和發展。讓我們從現在做起，從點滴做起，用好習慣點亮初中生活的明燈，照亮我們前行的道路。

初中學習隨筆11

　　在初中這個承上啟下的學習階段，培養良好的學習習慣對于每位學子而言都至關重要。這些習慣不僅能幫助我們當前的學習事半功倍，更為未來的學習和生活奠定堅實的`基礎。以下是我認為初中生應著力培養的幾大好習慣。

　　一、主動預習與復習

　　預習是學習的前奏，它能讓我們在課堂學習前對新知識有初步的了解，帶著問題去聽課，從而提高課堂效率。而復習則是鞏固知識的關鍵，通過及時的回顧，可以加深記憶，查漏補缺。主動預習與復習的習慣，能讓我們的學習形成一個良性循環，知識掌握得更加牢固。

　　二、合理規劃時間

　　初中生面臨的學科增多，任務加重，合理規劃時間顯得尤為重要。我們可以制定學習計劃，將每天的學習任務細化到小時甚至分鐘，確保每個科目都能得到充分的關注。同時，也要學會合理分配休息與娛樂的時間，保持身心健康，避免過度疲勞。

　　三、獨立思考與解決問題

　　面對學習中的難題，很多學生習慣于立即尋求答案或幫助。然而，獨立思考與解決問題的能力是我們成長過程中不可或缺的。嘗試自己分析問題、尋找答案，不僅能鍛煉我們的思維能力，還能增強自信心和成就感。

　　四、積極交流與合作

　　學習不是孤軍奮戰，與同學、老師之間的交流與合作能為我們提供新的視角和思路。在小組討論中積極發言，分享自己的觀點和見解；在遇到難題時勇于向老師和同學請教，共同解決。這樣的過程不僅能增進友誼，還能提升我們的團隊協作能力和社交技巧。

初中學習隨筆12

　　在青春的晨曦中，初中生們踏上了求知的征途，這段旅程既充滿挑戰也孕育著無限可能。而在這條路上，養成良好的學習習慣，就如同為航船配備了精準的羅盤和強勁的風帆，引領我們穿越知識的海洋，抵達夢想的彼岸。

　　一、規劃先行，目標引領

　　好習慣的第一步，是學會規劃。每天清晨，不妨抽出幾分鐘時間，為自己的`一天制定一個簡單的學習計劃。這不僅僅是為了完成作業，更是為了明確自己的學習方向和目標。將大任務分解成小步驟，每完成一項就打個勾，那份成就感會成為你持續前進的動力。

　　二、主動學習，探索未知

　　初中生活，是知識爆炸式增長的時期。與其被動接受，不如主動出擊，對每一個知識點都保持好奇心，勇于提問，敢于探索。利用課余時間閱讀課外書籍，參加興趣小組，讓學習成為一種樂趣，而非負擔。記住，知識的海洋浩瀚無垠，只有主動航行，才能發現更多的寶藏。

　　三、高效筆記，鞏固記憶

　　課堂上，老師的每一句話都可能蘊含著重要的信息。因此，學會做筆記至關重要。不必追求一字不落地記錄，而是要抓住關鍵點，用簡潔明了的方式記錄下來。課后及時回顧，將筆記轉化為自己的理解，這樣不僅能加深記憶，還能在復習時事半功倍。

　　四、反思總結，不斷進步

　　每天學習結束后，不妨花點時間進行反思和總結。想想今天學到了什么新知識？有哪些地方做得不夠好？明天應該如何改進？這種自我審視的過程，能夠幫助我們及時發現并糾正錯誤，從而在學習的道路上不斷前行，不斷進步。

初中學習隨筆13

　　對于新課標我有一定的心得體會,數學課標中要求并強調數學學科本身要注意的一些規律:實際問題數學模型，并最終利用數學知識來解決;讓學生懂得數學與生活有廣泛而密切的聯系;這就是課標中提到的人人學習有價值的數學;人人都獲得必需的數學;不同的人要獲得不同的發展。它是學習初中物理,化學,技術等課程和進一步學習的基礎.同時,它也為學生終身發展,形成科學的世界觀,價值觀奠定基礎,對提高全民族素質具有意義.

　　我們要在具體教學中做到以下幾點:

　　一.備課時的教學設計:知識點的設計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三，瞄準知識的生長點。把基礎知識放在首位.上課過程中要注意讓學生進行解題方法及解題過程的總結及整理，并注意知識點的提煉與總結。沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的.積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

　　二.授課中教師的角色:教師首先要當好組織者

　　把機會交給學生，平等參與學生的研究。這樣培養學生對數學鉆研并提高合作能力，豐富學生的思維想象能力。其次教師要做一個成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，用學生感興趣教學因素，讓學生產生學習的意愿和動力把課堂放手給學生，給學生充足的時間與空間個體嘗試并合作探究，讓學生表現自己，可樹立學生的自信心，使學生感受到數學知識的精深與魅力，培養學生對數學鉆研的精神，提高合作能力，同時激發他們學習的樂趣與積極性，豐富學生的思維想象能力。

　　三.營造教學情境:結合當前課改與本校學生的實際情況,“理論聯系實際”在數學教學中根據教材的特點、教學的方法和學生的具體學情，在課堂上營造一種富有情境的氛圍，讓學生的活動有機地投入到學科知識的學習之中，情境教學講究強調學生的積極性，強調興趣的培養，以形成主動發展的動因，提倡讓學生通過觀察，不斷積累豐富的感性認識，讓學生在實踐感受中逐步認知，發展，乃至創造，以提高學生的數學學習能力。

　　四.合理的科學的評價體系:初中數學課程應建立合理的科學的評價體系.包括評價理念,評價內容,評價形式評價體制等方面.既要關注學生的數學學習的結果,也要關注他們學習的過程;既要關注學生數學學習的水平,也要關注他們在數學活動中表現出來的情感態度的變化,在數學教育中,評價應建立多元化的目標,關注學生個性與潛能的發展.

　　總之，在數學課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質量，我們就應該多思考，多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學能力，發揮自身的主導作用。

初中學習隨筆14

　　學習主動性較以前增強，以前學習覺得把老師布置的作業做完就可以了，媽媽有時布置的作業較多，自己感覺總是很煩，后來通過考試，自己的成績總是不理想，爸爸給我總結了一下，告訴我自己的知識面不夠豐富，光靠課本中的`知識是不夠的，必須通過一些工具書，學會舉一反三，才能取得好成績，認識到這些不足，我學習的主動性提高了，主動接觸一些課外知識，對我學習幫助很大。

　　第二、每天拿出一定時間讀課外書，爸爸規定我每天拿出十分鐘的時間讀課外書，時間雖然不多，但每天十分鐘能讀2篇優秀作文，也可以讀2頁小說，書中的好詞好句，能讓我提高寫作能力，更重要的是能夠積少成多，一個月就是300分鐘閱讀量，足足5個小時，對我知識面的豐富是非常有幫助的，以后我一定拿出更多的時間來閱讀。

　　第三、建立錯題本。把每次考試、做作業過程中出現的錯題抄下來，經常拿出來復習一下能很好地幫助我以后避免類似的錯誤。也能幫我找出自己學習過程中知識存在的盲點，重點加以復習、解決。

　　雖然有一些優點，但我學習中的學習主動性還不夠，遇到困難容易退縮，不善提問，思考不全面，今后我一定加倍努力，爭取更好成績。