農村小學生學習興趣激發小學英語優秀教學隨筆

　　引子：從城里來到鄉下教英語，感受完全不一樣。學生的學習基本上依靠教師，農村的家長們幾乎只管孩子生活，學習上管不到（在校住讀十天后才能回家），也不會輔導。在城里，可以說每生都有復讀機和磁帶，絕大多數家長都很重視，布置的鞏固作業家長大致能督促到位。這里的孩子有復讀機和配套磁帶的很少，回家后還要幫忙做農活，懂英語的家長簡直是鳳毛麟角。

　　為了調動孩子們的學習積極性，初來乍到，我就宣布：不僅上英語課表現好可以得獎，學完的對話、課文在老師或組長那里讀、背也能換獎！

　　孩子們睜大了眼睛望著我，似乎在說：太好了，什么獎品？

　　“若積攢到十個銀獎（我刻的印章）就可以換一個金獎，五個金獎換一張貼畫，三張貼畫就可以得到老師的禮物了。”我告訴他們：禮物是從城里帶來的，有好幾樣，可自己挑選哦！

　　無中生有

　　要進行總復習了，來兌獎的孩子沒有我預想的多，也許，新課上完了，孩子們想即使讀完全部內容，放假前也不一定能得到禮物。“得想個法子，讓他們的口語不能松懈。對，就這樣！”

　　上課了，我對眾弟子關心的期末考試做了如下一番注解：“期末考試研訓中心統一聽力及筆試部分，學校還要組織口語考試。學生在老師那里抽簽，決定考試內容，有可能是演唱英語歌曲、或者表演英語兒歌、還有可能讓你和同伴自編自演一段內容……”

　　孩子們聽了我的話，有些意外：怎么，我們這么偏遠的鄉村小學居然還有英語口語考試，從來沒聽說過。我心里暗自有些得意，兵不厭詐呀！

　　看著大家意外的樣子，我話鋒一轉：“不過，學校說，有一類人可以免考英語口試。”

　　這下子，孩子們的胃口被調起來了。

　　“老師，什么人能免考？”一個孩子的問話代表了眾多弟子的心聲。是啊，做學生的沒有幾個喜歡考試，除非他學得特棒！

　　“哦，學校說，英語老師太少，口試時間緊，所以平時老師布置的口語作業全部完成了的人，可以免考。”

　　“老師，那什么時候考口語呢？”孩子們又問。

　　我心里一愣，還沒想呢！一時間，我的腦袋飛快地盤算起來：考早了，學生就松氣了，比筆試時間早兩天是最合適的。“看哪一天進行期末考試，那么前三天就進行口語測查！

　　這項政策很有吸引力，一連幾天，來找我背書的、兌獎的絡繹不絕，很有些忙不過來，不過，我很高興。看著忙著讀書、背書的孩子，心中得意之極。

　　誘“敵”深入

　　又過了兩天，是我的晚自習，孩子們紛紛打聽明天口語怎么考。

　　為了防止孩子們平時不落實，考試僅憑機會取得高分，我眉頭一皺，一計又浮現在腦海里。

　　“大家的期末評價手冊不是有各門學科的評價嗎？那么英語這一欄我就分為筆試部分和口試部分，根據同學們的相應成績，老師填些相應等級。如果平時老師布置的口語作業全部完成的，免考口試，并且口試是滿分，絕對A等。其他的同學來考口語時，要向老師報告差多少次口語作業，差一次扣一分。”

　　這一下子，平時口語完成不多的學生有點兒慌神了，一冊書，口語作業有100多次，差的多了，那太不劃算了。一時間，有幾個孩子在扳著指頭算，還有幾天可以補多少次口語作業。

　　“如果補口語作業，一直可以到筆試的頭一天。”（為了增加英語接觸頻率，我讓孩子們一個內容兩天或三天各讀背一次，這樣比一天讀背兩三次記憶效果要強一些。）

　　我對口語考試的詳細解釋使得教室里頓時人生鼎沸，到下晚自習，全班70人已有12名學生享有免考權了。歸寢的鈴聲想起，幾個孩子還在問：“老師，今天該過的口語我都完成了，那明天口語考試時我還差一點兒怎么辦呢？”

　　“萬一差一點兒，老師做個記號，最遲筆試頭一天要全部過完。”

　　幾個孩子掐指一算，嘿，還來得及！

　　兵戎相見

　　我準備了多張小紙條，每張小紙條上面有三道考題。

　　雖說平時，有好些學生對老師布置的口語作業不以為然，但一說到和考試掛鉤，幾乎99％的學生都急了。

　　晚自習前，我走進教室，通知今晚考口語的學生，胖胖的徐勇來到了辦公室。

　　“老師，我會讀68面的英語。”說著，沒等我說話，他便自個兒讀了起來。我忍不住笑了，這孩子，學習特別吃力，也很有些懶，記憶東西奇慢。

　　旁邊的同學白了徐勇一眼：“哪是你想讀什么就讀的，要在老師那里抽簽決定讀的內容。”一聽這話，徐勇趕緊擠上前來，要抽簽。沒想到，又要清點書上的口語作業次數。

　　等辦公室的五個孩子清點完書上的讀背作業，抽簽開始了。徐勇抽到的第一道題是讀書上60面內容。“老師，這個我不會讀。”一翻開書，孩子叫到。

　　“那不會就扣掉30分。”我故意嚇他。

　　“嗯！”

　　第二道是唱一首英語歌曲。擔心他又甩給我“不會”兩個字，我忙說：“只要開口，扣的分要少些，有20分底分送給你，比不開口要劃算。”

　　“老師，我會唱第四單元的歌曲。”說完，便演唱了起來。看著他嚴肅認真的樣子，聽著他跑到麥子坡的曲調，夾著幾句含糊不清的歌詞，我的心里笑個不停，可臉上依然是一副看不出任何表情的考官像。好不容易一曲完畢，他等著這道題到底得了多少分。

　　“這道題你開口了，得了20分。”

　　……

　　其實，教了孩子們半年了，哪個學生的口語我沒一點兒底呢！看著認真復習備考口語的弟子，我心里暗暗笑道：中我計焉！

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