走進她,溫暖她教育隨筆

　　在我們班有這樣幾個留守兒童：一個男孩，父母在國外掙錢，把他和兩歲半的弟弟留給了爺爺奶奶。在學校附近的小區里買了套房子，讓兩位老人照顧兩個孩子，兩位老人均不識字亦不會寫字，幸好孩子的父母一年里會回來一兩個月。這個孩子的性格還算活潑，學習成績時上時下，父母在家就好些，父母離開成績就下滑。

　　另兩個都是女孩，一個由姨媽照顧，很是膽小，晚上睡不好，容易從夢中醒來，體弱易病，也許是性格內向加脆弱并且思念父母的緣故。不過這學期考試一結束，她就到上海隨父母一起讀書去了。我真心的高興，孩子在父母身邊可以撒嬌，可以享受父母的呵護，這份親情無人可以替代，愿她健康快樂的成長。

　　還有一個女孩子，性格特別內向。聽她姑媽講，她生下來幾個月就被父母放在家里由爺爺奶奶撫養。姑媽拿她當親生女兒一樣看待，小時這個孩子對姑媽很親，有什么事什么話都說給姑媽聽。隨著年齡的增長，孩子越來越孤僻，再有什么話也不說了。四年級上期成績還不錯，雖不愛說話，但各方面都能穩穩當當的完成，也算是個很乖的孩子。到了下學期期末，隨著暑假的臨近，這個小姑娘出現了反常的舉動，作業總是以“忘帶”為理由不交。通過與她的爺爺和姑媽聯系，發現她在說謊。因為每年暑假她都會到上海的父母身邊一段時間，每次臨近暑假她都會在學習上心不在焉。特別是有了弟弟以后，弟弟跟著父母在上海，父母又在上海買了房子，這更讓她在爺爺奶奶身邊無心待下去了。她心里總認為父母偏心，冷落了她，她心里有很多的委屈，也就越來越不聽爺爺和姑媽的話了。每天回到家里第一件事就是翻看日歷，作業也以各種各樣的借口少寫甚至不寫。面對爺爺和姑媽以及老師的苦口婆心的教導，她要么是閉口不言，要么就是默默的流淚。讓每個知情的人看了，都不忍心再去批評這樣一個心里已經承受太多的孩子，如果她的父母在身邊，她一定是一個活潑、開朗、學習優秀的女孩子。

　　看到別人的爸爸媽媽都在身邊，看到別人每天都能撒嬌的叫爸爸媽媽，看到別的一家三口在一起歡樂的場面，留守兒童的心里是什么樣的滋味？本應是活潑、天真的年齡，卻已生活在思念父母、渴望團聚中。這樣的孩子，這樣的年齡還不會掩飾自己的落寞，看到別人的歡笑，她們只會孤單的沉默。看到這樣的孩子，想到她們所承受的一切，我的心是痛的，我想給她們偉大的母愛，想用我的呵護去溫暖她們一顆冰封的童心，想用我關切的激勵去點亮她們成長路上的明燈。

　　回顧我對這些孩子的付出，我有些慚愧：想得多做得少，關注她們的學習多于關注她們的身心。雖然也有溫暖的呵護、關切的激勵，但我卻未能真正化解她們冷寂的沉默；雖也見到她們少有的笑臉，但我卻不能給她們一個與別人一樣的童年。還好，我還有明天，明天我會付出更多，走進每一個留守兒童的心里，溫暖每一個留守兒童的心靈。

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