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駱駝隨筆雜文
很喜歡這個mv，但是三個人背后的故事，并沒有交代完整，也并不知道為何要絕望…
讓我感到幾絲蠢蠢欲動… 于是就有了下面的腦洞…
三個人!
對應三段故事。
……我盡力貼合mv和歌詞要表達的意蘊吧。…………
說真的女孩和老人還有點概念，對于薛的那一段來說。……是個挑戰(zhàn)。
這是關于女孩的故事大概開頭! 算是草稿!
說不定以后會推翻再重新寫!
——關于女孩。
很久之前，有一部分人們?yōu)榱硕惚芤淮螢碾y，帶著殘存的知識與經驗躲進了這里，之后便再也沒有出去過。
躲進這里的人們，依借雙手和大腦創(chuàng)建起了一個小鎮(zhèn)。生活從艱難變?yōu)樽越o自足，他們在這里扎了根，世世代代繁衍生息。
我就生于這個小鎮(zhèn)。
在我幼時模糊的記憶中，傳言有一條彎彎曲曲的路穿過鎮(zhèn)上，穿過這里最狹窄的樓房之間，穿過圍繞著小鎮(zhèn)的無邊無際的沙漠，向外延伸到未知的世界去。
曾經，有許多人走上了那條路，也似乎走到了路的盡頭，但再返回到這兒的人——
只有他一個。
當他返回時，鎮(zhèn)上的人都沸騰了——因為這是第一個返回的人。人們環(huán)繞著他，都想要迫切的知道，這世界究竟是什么樣子的，是不是跟這里的生活，并無太大的差別。
“不是的。”
我聽著他的故事，在心里默默地期許著，或許在未來的某一天，我能親眼看見那條路，能親自踏上那條路，沿著它走到盡頭，去看看這個世界是如何運作。
“這個世界很大。”
這是在地理課上，老師真真切切，一字一頓告訴我的。
當老師說出這句話的時候，黑板上畫了一個大大的圓形，里面橫豎畫著幾條粉筆線——后來被稱作“經緯線”的東西。
我盯著黑板上的那個“世界”，然后緩緩舉起手來，“老師。”
“嗯？有什么問題嗎？”
“你…知道那條延伸出小鎮(zhèn)的‘路’嗎？”
旁邊的同學以極其怪異的眼神向我投來，仿佛看到了一個怪物站在他們之間，口里念叨著他們聽不懂的語言。
老師皺著眉，“什么路？”
“可以從小鎮(zhèn)出去的那條路！”
“你是聽了那個謊言太多遍了吧，”她展露出一副似笑非笑的表情，“這里哪有什么路。”
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