小學生作文競賽活動總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文競賽活動總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、作文題目的確定

　　由教導處統一命題，制卷．作文題目是我通過上網查找借鑒兄弟學校經驗，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。盡量讓學生做到有話可說，有感而發，有趣可寫。

　　二、作文的評閱

　　作文評閱由一人來評閱，這樣標準統一，尺子一樣，每個年級組評出一等獎５人．二等獎5人．只有六年級寫作水平較高，所以多評了幾個名次獎。

　　三、總體分析

　　1、大部分學生卷面干凈，字體工整．字數都達到了要求，說明同學們有話可說。

　　2、大多數學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強。

　　3、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。

　　4、文章的常規格式要求，有些學生不太懂．寫作方法指導的不到位。

　　四、年級分析

　　1、三年級作文分析

　　優點：語言平實，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規范。

　　不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。

　　2、四年級作文分析優點：

　　（1）學生能結合自己的切身體會去選材，寫的比較真實。

　　（2）學生的書面較整潔，錯別字較少，語句通順。

　　不足：內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。

　　3、五年級作文分析

　　優點：卷面整潔，能按時寫完。

　　不足：

　　（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。

　　（2）內容不夠具體．構思不嚴謹。

　　（3）語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。

　　4、六年級的作文

　　優點：

　　1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．

　　2、題材新穎，合乎情理。

　　3、篇幅較長，字數符合要求。

　　4、審題準確，能抓住題眼。

　　不足：

　　1、前后內容有時沖突。

　　2、內容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。

　　附獲獎名單：三年級一等獎：

　　83陳炯銘周昕鄭其與82汪子涵戴雅曦二等獎：

　　83喻曉彤劉錦璇馮倩郭亦敬82蔡詩儷湯彩云

　　四年級

　　一等獎：81龔子豪孫琪80曾蓉陳凡二等獎：81彭鈺秦婧

　　80余婷羅璇匡倩男張佳慧五年級一等獎：79周子晗78胡嘉豪曹詩詩新五張梓涵二等獎：

　　78馬學文孫俊79袁斯文高依萍新五許佳郭美君

　　六年級一等獎：77曹新雨76劉思晴張璜新六蘇劉晶二等獎：

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