秋鳥-小學(xué)生寫物作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的秋鳥-小學(xué)生寫物作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　秋，如約而至。校園的水泥地上，到處都是枯樹葉，鳥兒也都凍得瑟瑟發(fā)抖。今年的秋，真的很冷。

　　周五下午的語文課，是與秋風(fēng)共上的。

　　“同學(xué)們，古詩剛才誰沒默寫過關(guān)的，現(xiàn)在到外面再次默寫，課代表到外面監(jiān)督，給他們批改!”一時(shí)間，錯(cuò)的同學(xué)抓起板凳拿起紙就到外面找地方蹲下來默寫，我和另外一個(gè)課代表則在后面慢慢悠悠地走著，把凳子和紅筆放好，便開始進(jìn)行視察工作。

　　一陣秋風(fēng)吹過，同學(xué)們的過關(guān)紙都被吹起，不得不加倍用勁兒的按著紙張，以免被吹走，那秋風(fēng)好像與他們作怪玩耍，趁他們站起身來要休息一下的時(shí)候，秋風(fēng)突然卯足了勁兒，風(fēng)勢愈來愈大，愈來愈大，一張一張的紙被風(fēng)吹起，翩翩起舞，還有一張紙眼看著就要脫離隊(duì)伍，被吹到樓下，幸虧他的主人手快，逮住了它。

　　默寫完過來批改的人很多，都圍在我們身旁，讓人有一種壓力感。突然，“呯”的一聲，似乎有什么東西掉在了地上，大家都不約而同扭頭去看，一個(gè)同學(xué)驚呼到：“看，是一只鳥!”所有人都朝那個(gè)方向望去，只見一只青色的鳥兒在地上躺著，背上黑、白、綠組成的紋路非常清晰，翅膀是白色的，好似天使身后的那雙翅膀。

　　我想拯救它!為了不分散同學(xué)們的注意力，我就讓另一個(gè)課代表先去批改了。而自己則蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。

　　小鳥躺在地上抽搐著，掙扎著想要站起來，想要再次飛向藍(lán)天，可無數(shù)次的掙扎，換來無數(shù)次的倒下，應(yīng)該是傷勢極為嚴(yán)重吧!秋風(fēng)又一次無情地刮過來，經(jīng)過無數(shù)次的努力，它抽搐的更狠了，實(shí)在是讓人束手無策，更怕會(huì)耽誤對(duì)鳥兒的救治，我只好把老師叫來處理。

　　站起身來，我猛地看見窗上有一塊很大的印記，這不是鳥兒撞在窗戶上的印記嗎?我不知它究竟遇到了什么意外，讓鳥兒在摔得這么嚴(yán)重的情況下竟還有如此拼命，我不由得贊嘆起來了。

　　秋天把所有人都凍得有毅力、更堅(jiān)強(qiáng)，那鳥兒也不一樣嗎，在這樣涼寒的天氣環(huán)境下，竟也如此堅(jiān)強(qiáng)!

【秋鳥-小學(xué)生寫物作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生寫物作文09-08

小學(xué)生寫物的作文05-17

小學(xué)生寫物的作文07-23

小學(xué)生寫物作文10-26

寫鳥的作文04-08

寫小豬鬧鐘的小學(xué)生寫物作文10-11

辣椒小學(xué)生寫物作文10-09

小學(xué)生寫物作文大全10-26

寫秋的作文03-06