師徒結對協議書（通用20篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用協議書，簽訂協議書可以使雙方受到法律的保護。那么什么樣的協議書才是有效的呢？下面是小編收集整理的師徒結對協議書，希望對大家有所幫助。

　　師徒結對協議書 1

　　甲方(師傅)：_______

　　乙方(徒弟)：_______

　　按照教育局有關文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

　　一、甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。

　　2.從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規的基礎上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.每周至少聽徒弟1節課，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.徒弟參加課堂教學評優等活動認真給予指導，悉心給予幫助。

　　5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　二、乙方承擔的'職責：

　　1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業，形成高尚的師德。

　　2.教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規工作，基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規的基礎上，側重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.原則上聽1節上1節，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.認真參加課堂教學評優活動，爭取獲得優良的成績。

　　5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　三、甲、乙雙方各守其則，團結一致，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　甲方：________

　　師傅(簽名)：_______

　　乙方：________

　　徒弟(簽名)：_______

　　校 長 (簽名)：_______

　　____年__月__日

　　師徒結對協議書 2

　　師父：________（年級班）

　　徒弟：_______________（年級班）

　　為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

　　一、師傅的職責：

　　主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

　　主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的`解決意見。

　　學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

　　二、徒弟的職責：

　　加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

　　師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

　　本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

　　師父（簽名）：_____

　　徒弟（簽名）：_____

　　_____年_____月_____日

　　師徒結對協議書 3

　　師傅：______

　　徒弟：_______

　　根據學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

　　一、結對時間

　　起于____年__月，止于____年__月。

　　二、師傅基本職責

　　1、建立徒弟專業發展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發展目標，制定發展規劃。

　　2、指導徒弟認真學習"課程標準"，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。

　　3、盡可能安排青年教師聽自己的`課;同時，指導老師每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評講。

　　4、努力提高徒弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

　　5、指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。

　　6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

　　7、在師徒結對期間對徒弟的表現做出書面鑒定。

　　三、徒弟基本職責

　　1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好聽課心得。

　　2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

　　3、在指導教師的指導下，努力學習現代教育理論，更新教育觀念、創新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

　　4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。

　　5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發表。

　　6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

　　四、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教務處備查。

　　五、本協議自簽訂之日起生效。

　　師傅：______

　　徒弟：_______

　　_____年_____月_____日

　　師徒結對協議書 4

　　師傅：___________________教師

　　徒弟：____________________教師

　　為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

　　一、師傅承擔的職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

　　2、指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

　　3、經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

　　4、每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

　　5、每學期為徒弟開一節示范課。

　　6、每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　7、每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

　　二、徒弟承擔的職責

　　1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的`課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

　　4、認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

　　5、每學期必須開一節匯報課。

　　6、每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

　　三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。

　　本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

　　師傅：__________________（簽名）

　　徒弟：___________________（簽名）

　　教導處：__________（蓋章）

　　__________年_____月_____日

　　師徒結對協議書 5

　　甲方（師傅）：_________

　　乙方（徒弟）：_________

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1.師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

　　2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

　　5.一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

　　6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

　　7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

　　8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

　　9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　1.熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

　　2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

　　3.制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

　　5.認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

　　6.每學期至少出一份本學科的試卷。

　　7.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的.學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　8.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

　　9.積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　師傅（簽名）：_________

　　徒弟（簽名）：_________

　　__________年_____月_____日

　　師徒結對協議書 6

　　甲方（師傅）:_________

　　乙方（徒弟）：_________

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

　　（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

　　（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。

　　（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

　　（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

　　（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

　　（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。

　　（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的`目標。

　　（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記錄。

　　（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。

　　（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

　　（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

　　（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。

　　（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　學校（蓋章）

　　師傅（簽名）：_________

　　徒弟（簽名）：_________

　　日期：_________

　　師徒結對協議書 7

　　甲方（師傅）：_________

　　乙方（徒弟）：_________

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　（一）基本職責

　　“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。“三要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。

　　（1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

　　（2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業務的同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。

　　（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。

　　（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

　　（二）業務職責：

　　(1)制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃(以備檢查)。

　　（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　（3）每周聽徒弟課不少于1節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

　　（4）精心指導徒弟備好每一節課，認真檢查上課教案，協助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。

　　（5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

　　二、乙方（徒弟）承擔的職責：

　　（一）基本職責

　　“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。

　　“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。

　　（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

　　（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。

　　（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。

　　（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的.教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢。

　　（二）崗位職責：

　　（1）制定出為期一年的成長提高計劃。

　　（2）徒弟每學期在園內上公開課不少于2節（1節改進課，1節提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。

　　（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

　　（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。

　　（5）每一學期末上好一節較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內展示。

　　（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，聽課要認真記錄,寫出聽課心得,并及時把優秀的資源運用到自己的實際教學中。

　　本協議書自簽訂之日起生效,期限為年(__年__月__日至__年__月__日)。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協調解決）

　　甲方（師傅）：_________（簽名）

　　乙方（徒弟）：_________（簽名）

　　園長（簽名）_________

　　保教主任主任（簽名）_________

　　日期：_________

　　師徒結對協議書 8

　　甲方：________（青年教師）____________

　　乙方：________（指導教師）____________

　　為了建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，把本校創辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下：

　　1、乙方全面關心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業道德修養，為人師表，身正為范。

　　2、乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的'能力和水平。

　　3、乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優點，鼓勵其繼續進步。

　　4、甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。

　　5、甲方每周聽乙方授課不少于_____節，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。

　　6、甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。

　　7、本協議自簽訂之日起，有效期_____年。

　　本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的聽課筆記，查看聽課節次和有無教學心得，對未按規定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的物質獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。

　　青年教師（簽字）：__________

　　指導教師（簽字）：__________

　　監證者：教科室（蓋章）

　　年級部（蓋章）

　　_______年_____日____日

　　師徒結對協議書 9

　　甲方（導師）： _________ 性別：_________ 出生日期：_________ 職稱：_________ 所在單位：_________

　　乙方（學生）：_________ 性別：_________ 出生日期：_________ 所在單位：_________

　　鑒于甲方和乙方均有發展自身專業技能的需求，經過友好協商，達成如下協議：

　　一、協議目的

　　本協議旨在建立甲乙雙方師徒結對關系，加強學術交流和技能傳承，提高乙方專業技能水平。

　　二、協議期限

　　本協議有效期為1年，期滿后如需延期，需雙方協商并簽署書面協議。

　　三、師徒職責

　　甲方負責對乙方進行指導和輔導，提供專業技能方面的知識和經驗，幫助乙方提高專業技能水平。

　　乙方負責聽從甲方的指導，認真學習專業知識和技能，積極參與工作和實踐，及時向甲方匯報工作情況和遇到的問題。

　　四、協議內容

　　乙方將參與甲方的項目和研究，在甲方的指導下，開展工作，提高自身專業技能水平。

　　乙方應遵守國家法律法規和單位規章制度，尊重甲方的人格尊嚴，維護甲方的聲譽和利益。

　　乙方應及時向甲方匯報工作情況和遇到的.問題，甲方將為乙方提供必要的支持和幫助。

　　五、協議變更和解除

　　本協議一經簽署，如有變更或解除，需經雙方協商并簽署書面協議。

　　協議期限內，如乙方違反本協議規定，甲方有權解除協議，乙方應承擔相應的責任和后果。

　　六、協議生效

　　本協議經雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執一份。

　　甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________

　　日期：_________ 日期：_________

　　師徒結對協議書 10

　　甲方（師傅）：____________________

　　乙方（徒弟）：____________________

　　根據國家相關規定，甲乙雙方本著互惠互利、相互促進、共同提高的原則，達成如下協議：

　　一、師傅的職責

　　1、指導徒弟進行業務學習、實踐操作和技能培訓；

　　2、幫助徒弟制定學習計劃，規劃學習進度；

　　3、協助徒弟解決在工作中遇到的問題；

　　4、提供學習資料和實踐經驗；

　　5、在必要時進行考核和評價。

　　二、徒弟的職責

　　1、認真聽從師傅的指導，遵守師傅的規定；

　　2、積極參與師傅的.培訓和實踐，努力提高自己的業務水平；

　　3、按時完成師傅交代的任務，并提交相應的工作成果；

　　4、保守師傅的工作秘密和個人信息。

　　三、師徒關系的保密性

　　師徒關系的保密性是雙方必須遵守的原則。雙方不得將對方的姓名、單位、聯系方式、工作內容等個人信息泄露給外界。

　　四、師徒結對的時間和地點

　　師徒結對的時間和地點由師傅和徒弟商定，一般應當在師傅工作或者實踐的場所進行。

　　五、師徒結對的考核和評價

　　1、考核標準：雙方應當按照約定的考核標準進行考核。

　　2、考核內容：考核內容應當包括業務水平、實踐能力、團隊協作等方面。

　　3、考核方式：考核方式可以是師傅對徒弟的評價，也可以是徒弟對師傅的評價。

　　六、協議的生效和解除

　　本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。本協議的有效期為____年，期滿后可以協商續簽。如果雙方協商一致，可以提前解除本協議。

　　七、其他事項

　　本協議的修改和補充，應當經過雙方協商一致，并以書面形式作出。

　　本協議未盡事宜，雙方可以另行協商解決。

　　甲方：____________________________

　　乙方：____________________________

　　簽訂日期：____________________

　　師徒結對協議書 11

　　師傅：_________（姓名）、職位：___、電話：___

　　徒弟：__________（姓名）、職位：___、電話：___

　　協議目的：規范化師徒關系，促進技術學習和實踐。

　　協議內容：

　　1、師傅負責指導徒弟學習技術，幫助徒弟解決遇到的問題。

　　2、徒弟應該尊重師傅，遵守公司的`規章制度和安全要求，并認真聽從師傅的指導。

　　3、師傅和徒弟應該定期進行技術交流和溝通，以保證學習進度和實踐效果。

　　4、師傅和徒弟應該保護公司的機密信息和知識產權，不得將其泄露給外部人員。

　　5、本協議自簽署之日起生效，有效期為___（時間）。

　　如有需要，師傅和徒弟可以在有效期屆滿前續簽協議。

　　本協議未盡事宜，由雙方協商解決。

　　師傅：______ 徒弟：_______

　　簽署日期：____年__月__日

　　師徒結對協議書 12

　　師傅：__________________（簽名）

　　徒弟：___________________（簽名）

　　教導處：__________（蓋章）

　　__________年_____月_____日

　　為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。

　　1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

　　2、對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。

　　3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。

　　4、全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。

　　5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。

　　7、培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。

　　二、乙方（徒弟）承擔的.職責

　　1、對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　2、全期要聽師傅授課七節以上。

　　3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。

　　4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。

　　5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。

　　6、每學期要有一萬字的讀書筆記。

　　三、說明

　　1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。

　　2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

　　3、協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　甲方（師傅）簽字：__________

　　乙方（徒弟）簽字：__________

　　師徒結對協議書 13

　　甲方：________（學生姓名）_________ 性別：______ 年齡：______

　　乙方：________（教師姓名）_________ 性別：______ 年齡：______

　　鑒于甲方作為學生，有望在某一方面取得優異成績，乙方作為教師，愿意與甲方建立師徒關系，共同推動甲方的學習和發展。雙方協商一致，制定以下師徒結對協議：

　　1、目標和職責

　　乙方負責指導甲方在學習中遇到的問題，幫助甲方提高學習成績。同時，乙方也需要指導甲方制定學習計劃，規劃學習目標。

　　2、時間和地點

　　甲方與乙方每周至少安排一次面對面的'交流時間，地點由雙方協商決定。在其他時間，雙方可以通過電話、郵件等方式保持聯系。

　　3、內容和方法

　　（1）甲方向乙方匯報自己的學習進展，包括遇到的問題、困難以及取得的成績等。

　　（2）乙方向甲方提供專業知識和技能指導，包括學習方法、學習技巧、解題思路等。

　　（3）雙方共同制定學習計劃，確定學習目標，規劃學習進度。

　　（4）甲方與乙方可以進行小組討論、學習分享等形式，促進學習交流。

　　4、協議變更和終止

　　雙方協商一致，可以變更協議內容，但必須以書面形式確認。如果雙方因為某些原因無法繼續履行協議，可以提前通知對方，并終止協議。

　　5、其他事項

　　（1）雙方應保持誠信，遵守學校或者教育機構的相關規定。

　　（2）如有任何爭議，雙方應友好協商解決，如無法解決，可以向學校或者教育機構尋求幫助。

　　本協議一式兩份，甲方與乙方各持一份。自簽訂之日起生效。

　　甲方簽字：_____________ 日期：_____________

　　乙方簽字：_____________ 日期：_____________

　　師徒結對協議書 14

　　甲方（師傅）：_____________

　　乙方（徒弟）：_____________

　　鑒于甲、乙雙方均認同職業道德和職業操守，甲方有豐富的工作經驗和技能，愿意將其所掌握的知識和技能傳授給乙方，并指導其在職業發展方面做出正確的選擇，乙方也愿意認真學習，不斷提高自己的能力和素質，達到更高的職業水平。為此，甲、乙雙方本著平等、互利、自愿、誠信的原則，達成如下協議：

　　一、學習內容和目標

　　學習內容：甲方將傳授給乙方與其職業相關的專業知識、技能和經驗，包括但不限于[列舉學習內容]。

　　學習目標：乙方通過學習，掌握[列舉學習目標]。

　　二、學習時間和地點

　　學習時間：雙方約定每周[列舉學習時間]，具體時間和地點由甲方和乙方協商確定。

　　學習地點：學習地點由甲方和乙方協商確定，可以在甲方工作單位、乙方工作單位或其他合適的場所進行。

　　三、師徒關系

　　甲方為乙方的職業導師，指導乙方在職業發展方面做出正確的選擇。

　　乙方要認真聽從甲方的指導和建議，積極配合學習和實踐，不斷提高自己的.能力和素質。

　　師徒關系不應僅限于學習期間，應該持續保持聯系，共同探討職業發展和人生規劃。

　　四、師徒學習評價

　　師徒學習評價應該基于客觀、公正、全面的原則，評價內容應包括學習成果、學習態度、學習效果等方面。

　　師徒學習評價應該定期進行，由甲方和乙方共同參與，對學習成果進行客觀、公正、全面的評價。

　　五、協議變更和終止

　　協議變更應由甲、乙雙方協商一致，并在書面形式下達成協議。

　　協議終止應由甲、乙雙方協商一致，并在書面形式下達成協議。

　　六、其他事項

　　本協議一式兩份，甲、乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

　　本協議的未盡事宜，由甲、乙雙方協商解決。

　　甲方（簽名）：_________________________ 乙方（簽名）：_________________________

　　簽訂日期：_____________ 生效日期：_____________

　　師徒結對協議書 15

　　甲方：________

　　乙方：________

　　為了促進員工職業發展，提高企業的綜合素質和核心競爭力，甲乙雙方本著平等、自愿、公平的原則，達成如下協議：

　　一、師徒結對目的

　　本次師徒結對旨在通過互相交流學習、指導和幫助，實現乙方在專業技能、管理經驗、人際關系等方面的快速提升，以更好地適應公司發展需要。

　　二、師徒結對時間

　　師徒結對時間為從簽訂本協議之日起至乙方在公司內擔任相關職務期滿之日止，共計為一年。

　　三、師徒結對內容

　　師傅應當認真履行自己的職責，幫助乙方熟悉公司業務，了解公司的各項規章制度和操作流程，以及業務知識、技能等方面的知識和技能。

　　乙方應當認真聽取師傅的建議和意見，虛心向師傅請教問題，認真執行師傅交給的任務和指示，積極學習和提高自己的專業能力和管理能力。

　　師徒結對應當定期開展，師傅應當每月向公司管理層匯報乙方的工作情況和學習進展，以及對乙方的評價和建議。

　　四、師徒結對評估

　　甲方應當根據乙方在師徒結對過程中的表現，評估師徒結對的效果，以及師傅和乙方的表現。

　　乙方應當在每次師徒結對后，對自己的'學習和成長情況進行總結，提出自己的感想和建議，以便在下一次結對中得到更好的指導和幫助。

　　五、違約責任

　　如果甲方或乙方有一方違反本協議規定，應當承擔相應的違約責任，并賠償對方因此遭受的經濟損失。

　　如果乙方在師徒結對期間未能按照師傅的要求認真學習和工作，甲方有權對乙方進行適當的紀律處分。

　　六、其他事項

　　本協議的簽訂、效力、履行和解釋，均適用中華人民共和國法律。

　　本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

　　甲方（公司名稱）：_____________ 乙方（員工姓名）：_____________

　　日期：_____________ 日期：_____________

　　師徒結對協議書 16

　　甲方：________新教師

　　乙方：________指導師

　　丙方：________新教師所在學校

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、各方職責

　　（一）甲方（新教師）職責：

　　1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。

　　2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

　　3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。

　　4、認真上課，注意課堂信息的`反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。

　　5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

　　6、每學期至少出本學科的試卷2份。

　　7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。

　　8、每學期至少上1節校級匯報課。

　　9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

　　10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于2000字）。

　　11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

　　（二）乙方（指導師）職責：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

　　3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

　　4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。

　　5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。

　　6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。

　　7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。

　　8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。

　　9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

　　10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

　　11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

　　（三）新教師所在學校（丙方）職責：

　　1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。

　　2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。

　　3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。

　　二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。

　　三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。

　　新教師（簽名）_____________ 指導師（簽名）_____________ 新教師所在學校（蓋章）_____________

　　____年__月__日

　　師徒結對協議書 17

　　甲方：__________________________

　　乙方：__________________________

　　為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養具有創新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。遵循區教委有關實施“青藍工程”的文件精神，

　　結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點專人培養，特簽訂班主任師徒結對協議書：

　　一、甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。

　　2.經常關心徒弟的`班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。

　　3.每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。

　　4.督促徒弟積極利用社區及學校現有的教育資源，對學生進行創造能力的培養。

　　5.關心徒弟生活，協調人際關系，創造其健康成長的環境。

　　6.指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養，開展班主任工作研究。

　　二、乙方承擔的責任:

　　1.熱愛教育事業，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。

　　2.經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。

　　3.開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發展。

　　4.正確處理與學生的關系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生關系。

　　5.經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創新意識。

　　6.在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發表。

　　三、學校評價考核:

　　1.督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。

　　2.不定期開展調查，了解徒弟班主任工作的情況。

　　3.學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，并進行評價。

　　4.每周開展常規管理的評比活動。

　　5.對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：

　　①一學期內能勝任班主任工作。

　　②一年內徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。

　　③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊物發表的。

　　甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮斗。

　　本協議自簽訂之日起生效。期限為________年________月—________年________月。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學校檔案室。

　　甲方(師傅)簽名：________________________

　　乙方(徒弟)簽名：________________________

　　校長簽名：________________________

　　政教處主任簽名：________________________

　　時間：________________________

　　師徒結對協議書 18

　　甲方：_________________

　　乙方：_________________

　　為打造一支品德高尚、業務精良、高素質可持續發展的教師隊伍，發揚xxxx幼兒園教師“傳、幫、帶”的優良傳統，使青年教師在教育教學中迅速成長，為幼兒園的教育教學增添陽光熱情的活力，我們開展本次師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽定師徒結對協議如下：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1、全面關心徒弟的成長，帶思想、帶作風、帶業務。

　　2、制定切實可行的師徒結對計劃。

　　3、全面指導常規課堂教學活動的開展。

　　4、重點指導一日生活各環節的`組織實施。

　　5、每學期聽課（或指導一日生活）課時不少于20節。課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進，認真填寫聽課記錄。

　　6、指導徒弟撰寫教學反思、案例和教育教學論文。

　　7、樂于接受其他青年教師的咨詢，答疑解惑。

　　二、乙方（徒弟）承擔的職責：

　　1、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，按師傅要求去做，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　2、認真學習業務知識，閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、積累自己的教學感受。

　　3、每學期匯報開放一次教學活動，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

　　4、學期末寫一篇有價值的教學心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。

　　甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施本協議書，此內容將列入教師個人年度考核及教研組考核，本協議書自簽定之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份幼兒園存檔。

　　甲方：_________________

　　乙方：_________________

　　園長：_________

　　保教主任：_________

　　師徒結對協議書 19

　　師父：_____________

　　徒弟：_______

　　為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

　　一、師傅的職責：

　　1、主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

　　2、主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

　　3、學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。

　　二、徒弟的'職責：

　　1、加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；

　　2、嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；

　　3、學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

　　三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

　　本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

　　師傅（簽字）：_____________

　　徒弟（簽字）：_____________

　　日期：20____年____月____日

　　師徒結對協議書 20

　　師父：_____________

　　徒弟：_______

　　為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協商簽訂此責任書。

　　一、方式：

　　實行乙方教學態度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。

　　二、內容：

　　1．甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。

　　2．甲方每周聽乙方課不少于1節，并及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。

　　3．甲方指導乙方做好學生課外作業的布置、批改和評講工作。

　　4．甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。

　　5. 甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教學小結或論文。

　　6. 甲方指導乙方上好匯報課或各類公開課。

　　7. 甲方根據乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。

　　8. 乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行審核和指導。

　　9. 乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。

　　10.乙方認真向甲方學習作業布置、批改和評講等工作，每周向甲方匯報一次作業情況。

　　11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。每單元向甲方匯報課堂練習、單元練習的'編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方匯報復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。

　　12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。

　　13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。

　　14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。

　　三、考核與獎勵：

　　甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。

　　甲方簽字：_________________ 乙方簽字：________________

　　日期：_____________

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