【熱門】小學寫作文800字4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學寫作文800字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫作文800字 篇1

　　只要是同學就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。

　　一些同學和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的`行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。

　　“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內的小買主們的“砍價聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。

　　現在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。

　　你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發現，在課堂上原本認真聽講的同學們也變了模樣，膽子小的同學時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的同學可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學的學習成績來一個大滑坡嗎？

　　也許有人會說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設計得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學習成績下降，同時也浪費金錢，方便面吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現象以被學校和新聞媒體所關注。

　　面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷蒙不解。學生、家長、老師和社會是否都應該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

小學寫作文800字 篇2

　　斜一陽一給萬物抹上了一層橘色的光環。

　　路邊的大樟樹上，一群鳥雀扯著嗓子，嘰嘰喳喳地不停叫喚著。也許，它們正面對暫別了一天的親人，談論著有趣的旅途見聞，或訴說彼此的思念。我坐在電動車后座上，雙手環抱著一媽一一媽一的腰，臉緊一貼著一媽一一媽一一溫一暖的后背。緊張的學一習一暫時結束了，這是一天中最為愜意的時光。

　　轉過一個彎，一股熟悉而誘人的香味鉆進我的鼻孔。“一媽一，我餓了。買個蔥油餅吧。”口水開始在口腔里游走。

　　攤蔥油餅的是個四五十歲的婦女，中等身材，圓臉。她扯下一個面一團一，捏面皮，放餡料，封口，再用搟面杖攤開。一連串的動作嫻熟無比。鍋里的油茲茲地響著，面餅的一面很快被炸成了金黃。

　　“大姐，你的書賣得不錯吧？”一媽一突然問道。

　　賣書？想不到她還 身兼數職。最近，我想買本曹文軒的《青銅葵花》，如果她的書攤上有，也省去了我往城里跑的時間。于是，我沖她喊道：“阿姨，明天你把書攤也擺出來吧。我想買本書。”

　　她愣了一下：“小朋友，阿姨沒有書攤，阿姨的書也不適合給你看。”她微微一笑，把餅遞給我。

　　帶著一肚子的疑問，我坐上了車。一媽一一媽一告訴我：“這阿姨叫趙林。去年年底，她出了一本書，將近有二十萬字呢，很了不起！”我想象不到，一邊是成天跟油煙打一交一道的普通農村婦女，一邊是端坐書房筆耕不輟的作家，這兩個身份怎么會統一到一個人的身上。

　　“白天，她利用賣餅的.空隙抓緊時間學一習一，讀莫言，讀余秋雨，讀史鐵生。晚上，她堅持每天寫一千字左右的文章。”一媽一一媽一接著說，“為此，她沒少受到周圍人的嘲諷，有人勸她好好掙錢，有人說她不自量力，甚至有人當面罵她是瘋子。尤其是當她老公得了肺癌后，生活陷入了最低谷，她也遭受了前所未有的巨大阻力。但與此同時，她的書幾經輾轉，終于出版了。”

　　生活如此艱辛，是什么力量讓她在承受磨難的同時，依然對文學保持著火一般的熱情？我想，這力量就叫“夢想”！

　　夕一陽一把過往行人的身影拉得老長。仔細打量身邊每一個形色匆匆的人，誰的心中沒有一個關于自己或家庭的夢。譬如我，不也期望自己能在寫作這條路上能走得更遠些？而在日復一日的堅持下，我們每個人不也離自己的夢想更近些了嗎？

　　此刻，在我的心底，深深地印下了一個人的名字——趙林，小說《蟻群》的作者，微電一影《歲月悠悠》的主人公原型。

小學寫作文800字 篇3

　　揚起挑戰的風帆，在生活的海洋中自由遨游，撐起勇敢的大傘，坦然面對失敗與痛苦。每每談起這次拔河比賽，挑戰的風帆還會再次揚起，勇敢的大傘也會再次撐起。是它讓我們初次領略拔河比賽成為同年級亞軍的痛苦；是它讓我們受挫后重新站起，也是它讓我們感受生命的激昂，生活的激情……

　　重新打開記憶的書本，再次回顧那驚心動魄的場面，我們再次心潮起伏。

　　“一一一二一，一二三四……”“一二三四”隨著驚天動地的'口號聲，五百名同學邁著輕盈的腳步，臉上洋溢著激動的笑容，整整齊齊地進入了賽場。

　　教務主任孫老師宣布了比賽規則后，又宣布第一場比賽的參賽班級：五（1）班和五（2）班。聽到這，我們真是既緊張又興奮。我們的參賽隊員健步走向賽場，排好了陣勢。

　　他們個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態自若。那躍躍欲試的樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為五（2）班一舉奪魁，勇敢拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備同對手進行較量。“嘟——”只聽得一聲清脆的哨聲，雙方隊員立刻攥緊繩子，這時時間仿佛都凝固住了，時間一秒一秒地逼近 ，同學們的心弦都繃得緊緊的。我的心里緊張得默數著：“十、九、八、攻、七、六、五、四、三、二、一！”“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊含著期待與信任。

　　比賽開始了，只見我們班的隊員個個面紅耳赤，使出渾身解數，真有“氣拔山河兮蓋世”的氣勢！五（1）班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前兩次拔河比賽的恥辱。

　　戰場如此激烈，但身居“二線”的“鐵嗓子啦啦隊”也是群情激昂，忙得不亦樂乎“五（2）加油！……”“五（1）加油！……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園里現時人聲鼎沸，這驚心動魄的場面，可以用一副對聯淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳；熱情，激情，友情，情情相融。”

　　這時，耳邊傳來了聲音：五一班勝利了，只見我們班的隊員個個怒目圓瞪，眼睛閃爍著必勝的光芒！

　　交換揚地再戰，我們班大獲全勝，在接下來的比賽中，我們勢如破竹，所向披靡。但是，就在我人勝利在望時，“半路殺出個程咬金！”實力強大的六一班與我們冤家路窄。我們由于邊戰三局，終于體力不支，成為亞軍。

　　踏一路秋風，撒一路激昂。

　　回首拔河比賽，群情激昂！

小學寫作文800字 篇4

　　有時候，我不禁反復思考同樣一個問題。我們總是渴望著長大，渴望擺脫這小不點的身高，渴望擺脫掉別人看著我們嘲諷的表情，渴望擺脫掉自己的無力，渴望長大之后能選的路也能活得更精彩，總之我們真的很渴望長大。小孩子，心里總是覺得長大了我們就能交到更好的朋友，因為我們有那個資本去交朋友了，我們以為，我們長大了，就能賺錢就能幸福了……

　　真的嗎？現在的我覺得曾經自己可笑極了。所有的渴望到最后不過就是一個泡沫，哪怕有些事情最后實現了，可我還是不覺得幸福。以前的我們稚嫩的笑容，幼稚的行為，在現在看來才是一個幸福啊。我們長大了，可能真的有了很高的身高，也許能擺脫掉別人的嘲諷看不起，因為我們努力了，可是，最后卻也要舍棄掉我們曾經的'好多東西。都說有舍有得，可有時候我們舍棄的也是對我們很重要的東西。還記得，同窗友誼嗎？曾經的我們和好朋友說要一輩子在一起，現在才知道這一輩子竟然如此短暫。還記得畢業吃飯時，我們洋溢的笑容嗎？為什么我們會笑？因為，我們知道了就算暫時離別，以后也還能再見啊？所以，才不會傷心，因為我們內心總覺得彼此和彼此的心永遠不會分離，更不會疏離。

　　現在，想來當初的我們竟然如此天真。最后一次見面不過是在那次畢業之后的飯局，不知道什么時候我們漸漸斷了電話練習，qq上給你發的消息總是杳無音訊，再想起你時，翻開聯系人， 卻再也找不到你，原來我早已經忘了你的電話號碼，何來尋找？你是不是，也早就忘了我呢？再相見時，曾經同窗同寢同樂的幾年時光，只換來一句好久不見。說好的要一起走，說好的以后組一個寢室，一起住在一起，以為我們能生活的很快樂。可我們不知道什么時候就這樣斷了聯系，并且都沒有來得及問一句為什么？我們的友誼就這樣漸漸淡了，再想起來時，不過是青春的一場幼稚感情。美好的回憶，再美好我們也不能再得到了，過去的我們也是現在再也得不到的了。

　　長大，真的是一件很快樂卻也痛苦的事情。得到了很多，成長了很多，但失去的同樣也是我們曾經視以最珍貴的東西啊，可曾經我們寶貴的東西，卻被現在的我們棄之如履啊，人生真是一個讓人捉摸不透的東西啊。離別，有時候可能就再也不能見呢，畢業也許就意味著永遠不見吧。有時候寧愿不要長大啊，可是時間從不憐惜我們，我們能把握的不過就是抓住自己珍惜的一切，好好珍惜吧……

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