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【精品】小學寫作文900字六篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學寫作文900字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寫作文900字 篇1
俗話說：“笨鳥先飛。”我不是個聰明的人，但我是個勤奮的人。我沒有顯赫的家世，沒有引人注目的容貌，我有的是勤奮、是踏實、是刻苦。不夸張地說，我是個愛學習的人，也是個喜歡學習的人。通過學習，我收獲了很多：努力的學習，讓我成為一名小學教師，不斷地學習，讓我成為一名擁有高級職稱的教師；勤奮地學習，讓我成為打字高手，刻苦的學習，讓我擁有了本科文憑，虛心地學習，讓我不斷地進步，讓我對工作充滿了熱情，讓我時時感受到工作帶給我的快樂，工作上有了更大的進步。
學習，改變了我的思想觀念，學習，讓我樂觀自信，學習讓我無欲無求，一心只想著工作，想著我的學生，學習讓我學會珍惜現在所擁有的一切，學習讓我做事精益求精，讓我要做最好的自己。
記得我第一次接觸到電腦時，看到別人能夠熟練地打字，我很是羨慕。為了也能夠在電腦上熟練打字，我報了電腦學習班。每天刻苦去練習，晚上回到學校宿舍，躺在被窩里面在被子上練習指法，練得胳膊都快抬起來了。結果，我很快地學會了打字。后來，看到別人設計的幻燈片很漂亮，也想學，于是就又一次廢寢忘食地學，虛心向微機老師求教，下功夫鉆研，結果，能夠設計出精彩的幻燈片，現在，我還以我能夠設計出精美的幻燈片為榮呢？
新的學期開始了，我也給自己制定了新的學習計劃。我要在早上的5點半到6點半這一個小時和中午的時間進行寫作。記錄我的生活點滴，留下值得記憶的美好瞬間，讀專業書籍，擴充知識面，不斷充實自己，多向專家、同事們請教，提高自己對教材的理解和把握，要經常反思我的教學，看特級教師的教學視頻，認真聆聽，仔細思考，深入反思，汲取精華。
作為一名班主任，在班級管理上，我也要再多想想辦法，最好能使所有的同學都能夠最大限度地發揮潛能，都能夠有更大的進步。多多發現學生的`閃光點，及時表揚；創造條件，讓學生主動自覺參與到活動，在活動有收獲知識。針對一些程度差的學生，我要有足夠的耐心和細心去呵護他們，去了解他們，去打開他們的心靈之門。對于一些程度好的同學，要高標準，嚴要求，要讓他們不自滿、讓他們明白學無止境的道理，讓他們做好同學們的榜樣。
除此之外，我還要多多向辦公室的老師們學習。我們辦公室的每位老師身上，都有很多值得學習的地方，我要向他們虛心求教，完善自己。我要多多向博客上的博友學習，學習博友的好的做法、想法。
活到老，學到老，學無止境。人只有不停地學習，才能夠不斷充實自己，才能夠使自己不被社會所淘汰掉。我是一名老師，要教書育人。因此，我更要不斷地學習，不斷地充實自己，只有這樣，我才能夠無愧于我的職業，無愧于我的學生。
小學寫作文900字 篇2
生于平原，長于平原的我，乍一來到這“半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷”的張家界，啊呀呀！只遺憾少長了幾只眼睛。
起初，沿途本是些圓頂的小小丘，一到“水繞四門”，萬山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態的石屏風矗立在我的眼前。
金鞭溪遠遠地從山林中奔來，若隱若現，若有若無。它時而直脫脫馳騁，時而添著崖壁靜靜地流淌，羞羞澀澀，時而又急忙忙沖出一個漩渦，飛轉幾圈，然后向前奔去，顯得那么大大方方，舒舒展展。
溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫我望“山”興嘆。山巒之中，”猿啼聲處處，古木葉叢叢。”千丈絕壁上掛滿了青松古藤，那銅殼的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一紙質藍盈盈，黃燦燦的花兒開得正歡，一只只藍色，黃色的蜻蜓在花叢戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花；我不由發出贊嘆；“啊！真是太美了，無法形容！”爸爸見我這樣，笑了笑：“呵，后面還有更美的呢！”只見艷陽叢對峙的山峰中透過一絲一縷的'霞光，于是峻峭的峰頂被鍍上了金邊。
走在峽谷之間的青石板上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓仍它歇在肩上，不時低頭聽溪水潺潺，又一抬頭看山巒陣起氤氳。好一份優雅，好一份閑情仿佛進入童話世界。難怪人說：“人游在山峽里，宛在圖畫中。”只聽見大大小小的照相機咔擦咔擦響個不停，拍不完的美景，拍不完的歡樂。
縱目望去，那峰巒忽而挨挨擠擠，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分。走著走著，便見“千里相會”的景觀。兩座如人形而立的山峰依偎在一起。一對朝思暮想，日盼夜望的人終于相會了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩如夢，如癡如醉。看看這兩座山，想著“千里相會”的故事，仿佛這山也凝聚了無限的生命。
一個眉清目秀，干練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤一團五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號，鮮麗的石制小擺設，五彩的張家界明星片，奇奇巧巧湊在一起，向游客奉獻出一個微縮了的張家界。
我們游一游，停一停，來到紫草潭邊。下身，掬一捧藍瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落。又看著它和譚水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗而冷峻，令人感到一種剛正不阿，力爭上游的樸質美，似一副凝重的畫，如一首深邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息，靜立不語。
我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：“此時可以忘卻無數落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠恩，忘我的過去與現在……”
如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼它的韻味。令我夢魂縈繞的張家界喲，美哉！壯哉！
小學寫作文900字 篇3
這一學期來，我以學校少先隊的工作計劃為指導思想，根據本班的實際情況制定工作計劃，配合校大隊部開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓素質教育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現作一個總結。
一、注重養成習慣的培養，促良好的班風班貌
對學生進行具體的學習行為訓練，堅持做到“反復抓，抓反復”。
1、培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我經常利用班會課及語文課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。同時督促學生班規來規范自己的行為，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。
2、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，每周評比，促使學生自覺自悟。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們心中，已經把中隊當作了自己的家，隊員們之間都是兄弟姐妹。。
二、開展豐富多采的活動，以活動促成長。
在學習生活中，結合學校安排，開展了豐富多彩的活動，形式多樣。通過多種豐富多彩的活動，既增強了學生的自主意識，同時也激發了學生的創造欲，提高了學生的整體素質和各種能力。
三、充分發揮班級干部作用
要搞好一個班級，單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的'事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，本學期我充分發揮學生的自主能動性，通過競選的方式選出那些愿意為學生們服務的學生擔任班干，根據他們不同的特長、個性分配工作任務。其次，組織班干部學習班干職責，對他們嚴格要求，以身作則，培養他們的工作能力也培養他們在同學中的威信。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。第三，定時給他們開會總結經驗教訓。每周召開班干部工作會議，總結一周以來的中隊工作，不斷反思，不斷成長。在反思中成長，在成長中提高。
四、認真完成學校及大隊部的工作。
抓好班級文化陣地建設，黑板報、雛鷹爭章臺布置精美，積極參加學校少先隊組織的各項活動，群策群力，團結向上，并取得良好成績。
五、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在孩子的成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。
當然，成績是基本的，我們還要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。
小學寫作文900字 篇4
我愛我的祖國，因為祖國有許多好作品，其中我最喜歡的就是蒲松齡的大作《聊齋志異》，這部老作品流傳至今，現在人看了都喜歡呢！
知道山東聊城為什么叫“聊城”嗎？因為它是蒲松齡的故鄉，因為他的大作《聊齋志異》是非常好的故事，時刻提醒人們要正義，要從困難中爬出來，做永富不倒的人，是智慧的富有人，才是真正的富人。
聊齋志異主要以談狐說鬼為題材，下面我介紹一篇《聊齋志異之嬌娜》（摘抄一部分）供大家欣賞：天，公子滿面憂愁地對孔生說：“老天要降災禍，不知您能否相救？”孔生雖然不知是什么難事，但還是慷慨地承擔下來。公子立即走出去，招呼一家子圍著孔生跪拜在堂上。孔生大驚，慌忙追問。公子說：“我非人類，是狐貍。今有雷霆的災劫，您要肯為我們赴難，我們一家子可望活下，否則，請您抱著您的孩子快走，不要因為我們受害。”孔生發誓與他們同生共死，于是公子讓孔生拿著劍站立在門口，并囑咐他說：“雷霆轟擊，不要動！”孔生按著他所教的去做。果然，只見烏云滾滾，天突然昏暗下來，回頭一看所住的地方，不見了門戶，只看到一個大墳堆，一個無底深洞。正在吃驚的時候，轟隆一聲，地動山搖，狂風暴雨大作，連老樹都拔起來了。只震得孔生眼黑耳聾，但他還是屹立不動。忽然，在濃云密霧之中，見一個象鬼似的怪物，尖嘴利爪，從洞中抓出一個人來，隨煙而上。孔生一看衣服鞋襪，好象是嬌娜，于是，他急忙向上一跳，揮劍砍去，隨手墮落一物。這時，突然一個大炸雷，孔生立即倒在地上昏死過去。跟著，一會工夫，云開霧散，嬌娜蘇醒過來，看到孔生昏死在自己身邊，便大哭，說：“孔郎為我而死，我還活著做什么？”松娘也趕出來，一起抬著孔生進屋。嬌娜讓松娘捧著頭，她哥哥用金簪撥開孔生的牙，嬌娜自己捏著孔生的'兩頰，使孔生開口，并用舌頭把紅丸送入孔生口中，便嘴對嘴進行呼吸，紅丸隨著氣進入喉嚨，立即發出格格的響聲。過了一會，孔生蘇醒過來了。他看到親屬們都站在自己眼前，仿佛是做了一場大夢才醒過來似的。于是，一家團聚，驚喜萬分。孔生認為墓穴不可以長久居住，便與他們商量一起回到自己故鄉去。一屋子人都稱贊這個主意好，唯獨嬌娜不高興。孔生邀請嬌娜和吳郎一起去，但又怕吳郎父母不肯離開他們，商量一天也沒有個結果。突然，吳家一個小奴仆，汗流浹背，氣喘吁吁地跑來，大家驚恐地盤問他，原來是吳郎家也在同日遭到了劫難，一家人都死了。嬌娜悲傷地大哭，淚流不止。大家都走過來勸她，這樣，嬌娜與孔生一同歸里的事才定下來。
怎么樣？好看不？之所以這么精彩、好看，就是因為它是祖國的書，使人懂得哲理的書，才會讓人感到好看！
我愛這本書，最重要的我還是很愛祖國！
小學寫作文900字 篇5
幸福是什么？蠟燭告訴我們，幸福是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的力量溫暖人心。雄鷹告訴我們，幸福是自由自在、無拘無束，在藍天白云中自由翱翔……哦，我懂得了：幸福原來就是奉獻、自由，就是為實現自己的遠大理想而努力奮斗。
幸福是得到家人的體貼關心和無私呵護。記得有一年隆冬的夜晚，我突發高燒，渾身無力，上嘔下瀉。爸爸媽媽看到后立刻從熱被窩里鉆出來，急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒用冷手巾放我額頭上，一會兒在家里翻箱倒柜找藥給我吃，可我情況越來越嚴重，爸爸當機立斷送我去醫院看急診，掛上水的我依偎在媽媽的懷里，爸爸在耐心的陪伴，我的病情逐漸好轉起來，溫度也退下來了，爸爸媽媽的心才放松下來。掛完藥水，爸爸背著我回家了，平時嚴厲有余的他，此時眼睛里充滿了憐愛和不舍，說話就像和風細雨，一直耐心地安慰我。生病的我心里有些自責，平時總埋怨爸爸脾氣太壞，經常批評教訓我，其實是因為自已平時太頑皮，讓他費心操勞發脾氣。第二天早晨，艷陽高照，病后痊愈的我，看著一直陪伴在我身邊面色憔悴的父母，感覺一股股暖流融入全身，我感到自己是世界上最幸福、最快樂的孩子，因為我有一個幸福的家，有一對最愛我的慈祥父母。
幸福也是戰勝困難，迎難而上，取得成功。清晰記得前年，我報名參加了亭湖區業余小主持人大賽。來到比賽地點，只見人山人海，人聲鼎沸。瞧!有的同學在臨賽之際還在一旁不停地練習演講朗誦，有的同學正在精心梳妝打扮積極備戰。開始信心十足的我，看到對手們實力雄厚，不甘示弱，心里有些忐忑不安了。比賽開始了，正如自己所料，前面的幾位選手不僅演講得繪聲繪色、神采飛揚，而且技藝高超、琴棋書畫全能。原來業余級比賽中的選手們卻擁有專業級的水平呀!陪我來的老師、同學們，好像看出我緊張不安地心思了，她們頻頻地向我點頭，用鼓勵的目光看著我，此時的我心里逐漸踏實平靜下來，是呀!自已和其他的選手是一樣的，都是因為對藝術主持的`愛好和執著而報名參加比賽的，為得是抓住展現自我的機會，讓自己站在舞臺上自信、快樂地表演，將自己地才藝盡情地展示給大家，這不就是自己最向往的事情嗎？沒有什么可怕的，對手強，我一樣強!輪到我上場了，我深呼吸一次，面帶微笑地走上舞臺開始演講，自信地表演著才藝，最后在比賽中我獲得優異的成績。
朋友們，看了我寫的文章，你一定知道什么是幸福了吧。幸福是得到家人的體貼關心和無私呵護，幸福也是戰勝困難，迎難而上，取得成功。幸福無時無刻、無處不在，幸福像花兒一樣遍地開放。
小學寫作文900字 篇6
一個寂靜的深夜，我突然想到了魚。是流水的聲音激活了我的靈感，是熒光的閃滅勾起了我的記憶，關于魚，有許多耐人尋味的故事。
魚，因為沒有勇氣走向陸地，就只能在水里生兒育女。河淡海咸都是一輩子的事情，可躍出水面一瞬，我們仍能解讀魚對陸地的渴望。我始終覺得魚的性情是溫順的，比陸地上的猛禽野獸要寬厚得多。有許多可以把身姿游得像柳葉一樣嫵媚的魚類，至今讓陸地上舞女浮想聯翩。
魚和人類的斗爭從太陽升起的那個早晨就開始了。魚類始終是弱勢的族群，隔著鱗片的距離，也許誤作了盔甲，只是一個幌子，無法拒絕刀子的屠戮。而關于死亡的記憶，對于魚類來說，像四散的波紋一樣，不可能完整。垂釣者至今樂此不疲，上鉤者絡繹不絕。燒紅的鐵鍋里，那張橢圓形的大嘴，仍在絕望地呼吸。讓我們回想那些有關美人魚的故事吧：海倫多么風情，龍王的女兒充溢妖氣，海的女兒每走一步，腳底都像刀扎一樣疼痛，只是在一個淺小的.湖里，一些漁人的后代，歷經了苦難，在阿拉伯人的大海里，那尾善良的金魚終于無法忍耐漁婦的漫天要價，悲憤地離去……
關于魚類，我們有無數個喜愛的理由，不僅僅是因為游起來雍容華貴，具有觀賞價值，更因為魚是人類的先祖。我們應懷著感激的心情去揣測它們把我們流放陸地的最初心思，它們以為這是一種懲罰，不期卻促成了四肢的生長。否則，我們至今仍在用腮呼吸，用尾走路，和戀人約會時，眼睛一眨也不會眨，這便少了眉目傳情、暗送秋波。因為喜愛，我可以花一個上午的時間只釣一條小魚，可我愿意，毫不氣餒。可想而知，被一條美人魚暗戀是多么幸福。
魚是人類一個快樂的因子。假若沒有了魚類，我們的生活一定會單調許多。至今，在渭水河畔，我們無法遭遇那位倔強的老頭，否則，姜子牙的垂釣就失去了意義，文王不會如期而至，愿者上鉤成了地道的空談。每當雨季過后，河水漫過了堤岸，魚兒的聚會熱烈空前。河底的深處，魚兒的歌聲撩撥得漁人徹夜難眠。好在魚類并不時時清醒，今天僥幸漏網者，明天還有機會上鉤。臨淵羨魚容易喜形于色，退而結網則可以把魚湯喝到來年的春天。魚是有溫度的。很小的時候，在冰冷的河水里捉魚，并不覺得寒冷。王祥臥冰被世人傳播得久遠，我因此知道那并不難。20年前，母親趁著雨夜在谷場上捉了兩條半大的魚，這兩個貪玩的孩子從此再也找不到回家的路，而母親那天的笑容最燦爛，一生中的一次，無論如何都意味深長。
我曾無數次想回到故鄉的小溪邊撒網捕魚，可我做不到。撒網的技巧不是關鍵，只是河流要么干涸，要么污濁，這還有什么詩情畫意。文明的代價不一定是要犧牲清澈的河流，我們可以不去做不應該做的，可以更改已經做錯的。我擔心，沒有了魚，人類的生活會十分單調。說這話時，我不知有沒有說教的成分，道德實際就是一種堅持。唐人崔道融詩曰：江上一白鷗，見人懶飛起；為有求魚心，不是戀江水。到處都是殺機騰騰，做魚，明白了真諦，和人一樣，其實也沒有什么快樂可言。有一天莊子說：子非魚，安知魚之樂乎？我看也是，世事難料，魚心不古，我哪里知道明天會不會下雨！
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