小學(xué)寫作文900字集合九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文900字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫作文900字 篇1

　　又一個周一，新的一個月又開始了。我照常坐車來到了學(xué)校度過了一天。

　　可是我準(zhǔn)備交作業(yè)時，我看到別人交給組長作文本，我才想到：我還沒有寫作文！我趕快打開書包，把其他作業(yè)交了，心想：在教室補(bǔ)是會被同學(xué)告發(fā)的。于是，我拿著文本和筆跑到樓前的桂花園里，準(zhǔn)備趕作業(yè)。

　　可是天公不作美，昨天剛下完雨，桌子上還是濕的，根本沒法補(bǔ)。我又來到了長成園，以為那高大的樹會把昨天的雨擋住，讓桌子還是干的。可是現(xiàn)在正是秋天，對準(zhǔn)桌子的那一片樹葉恰好落了，雨還是滴在了桌子上。

　　急躁的心情驅(qū)使著我走出校門，去外面的打印室補(bǔ)。可我一看時間，“啊！還有十分鐘，來不及了！”這時，一股刺骨的寒風(fēng)向我襲來，好似無數(shù)根尖利的鐵針向我扎來。老天似乎也和我作對，老師正好吃著早點(diǎn)準(zhǔn)備上樓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了我，叫我上樓，我只好上樓，心里卻是非常恐懼的，想到老師那威嚴(yán)的面孔，我的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著，終于淚水還是流了下來，一串串“金豆豆”順著臉頰留下。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，我只好先躲進(jìn)竹林，不讓別人發(fā)現(xiàn)我流淚。

　　“上課，起立，老師好！”“坐下！”第一堂數(shù)學(xué)課開始上課了。老師上課就說到：“某某某，你的作業(yè)怎么沒有簽字？”我這才想起來，我的作業(yè)沒有簽字。“我，我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說。“回家給家長簽字，而且你錯得一塌糊涂。回家要家長寫錯的原因！”老師那怒吼像一團(tuán)團(tuán)火焰，想要燒死我。

　　難熬的40分鐘過去了，可老師卻把我留了下來，同學(xué)們頓時用異樣的眼光看著我，眼中傳來鄙視的目光。

　　語文課開始了，我心中忐忑不安，就怕老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作文。可是老師還是發(fā)現(xiàn)了，又把我點(diǎn)了起來，同學(xué)們又投來異樣的眼光。

　　“某某某，今天怎么犯了這么多的錯誤啊！等著被罰吧！”

　　“就是啊！”

　　這些話就像一支支鋒利的箭，向我射來。我自己也埋怨自己，周五不抓緊時間抄作業(yè)，這下好了，等著被罰吧！

　　終于熬過了一天，但想到回家媽媽都令人懼怕的臉孔，我不由得緊張起來。

　　回家路上，校園門口往日爭奇斗艷的菊花，今天也無精打采了，樹上那些綠中帶黃的`葉子也讓風(fēng)替他們傳來幸災(zāi)樂禍的笑聲，馬路旁的路燈也放射著暗淡的光，就連天上的月亮和星星也不愿出來和我分擔(dān)憂愁。

　　到家了，我偷偷摸摸地來到房間里，把要簽字的本子都藏起來，又拿出平時媽媽簽字的本子準(zhǔn)備模仿，這時窗外突然烏云密布，又下起大雨。

　　終于，我把所有的簽字都模仿完了，度過了這個“難忘的夜”。

　　這件事發(fā)生后一段時間內(nèi)，我心里放不下這件事，這一天，我又回到了家。突然發(fā)現(xiàn)了媽媽正在看我模仿的簽字，嘴中掛著幾絲微笑。原來媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，只不過一直沒說。我這才想起來，我那次作業(yè)給老師檢查后，就放在桌上，忘了藏起來。媽媽又拿出平時和老師交流的樣子，我看見本子上多了好幾行字，我一眼認(rèn)出那是老師的筆跡。原來老師也發(fā)現(xiàn)了。

　　我眼中再次留下一串串“金豆豆”，媽媽和老師都會這樣和氣地看待這一件事，我也不會模仿簽字了。

小學(xué)寫作文900字 篇2

　　那是一頭瘦弱的老牛，骨頭在皮膚中若隱若現(xiàn)。它站在那一條通往村莊的唯一一條路上。等待著、望著。這一頭牛眼睛格外大，干燥的嘴唇，沒有一點(diǎn)水分，眼里還布滿了血絲。沙啞的聲音，輕輕的在中回蕩。皮膚已失去了以往的濕潤，上面有著許多的皺紋。

　　戈壁灘一望無際，這里已經(jīng)有六個月沒有下雨了。迎面的沙被風(fēng)吹動著，一頭老牛站在那條運(yùn)水的必經(jīng)之路。因?yàn)闆]有水，所以有運(yùn)水的人早、晚，每天拉兩次水。

　　水被卷在天空，滿天飛舞的沙子中，隱隱約約有一個車子的影子。車子向這邊駛過來了，突然又停下了，被那頭老牛擋住了去路。司機(jī)在車上連續(xù)的摁喇叭，喇叭聲一直回蕩在村里。司機(jī)見老牛一動不動，就走下來拉老牛。

　　車上的小戰(zhàn)士見老牛紋絲不動，便下來與司機(jī)拉老牛，還不時拍著老牛的背。他們倆一直拉牛，牛的脖子上出現(xiàn)了一道痕跡。突然，繩子一下子斷了，司機(jī)與小戰(zhàn)士摔在了地上，累得氣喘吁吁，大汗一直流到腳邊。

　　那一只老牛眼睛死死地盯著那輛水車，車上慢慢流出水滴，老牛看著那些水滴，不時用舌頭舔了舔鼻孔，好像很想喝水。

　　迎面走來了一位老漢，他正好拿著一條鞭子，老漢見老牛擋住了水車可著急了，我們的水本來就不是太多，如果讓這牛拿去一些的話，我們的水就更不夠用了。老漢立馬跑上前：“我來解決。”話間未落，就開始用鞭子抽牛。

　　老牛站在那里，皮膚上都有血絲了，老牛的身體抖動著，看丐來奄奄一息，但它卻絲毫沒有讓一步的想法，它雙腳顫抖的站在那一條路上，那一條運(yùn)水來的必經(jīng)之路。它不時的慘叫著。

　　村里的'王大媽，雙手把雙眼擋住，不讓自己看這個樣子，可是鞭子抽在老牛身上的聲音卻一直在她耳朵里回蕩，她不時的跟著聲音抖動著。

　　司機(jī)也看不下去了，皺著眉毛，眼睛閉得緊緊的，頭轉(zhuǎn)達(dá)向了窗外，不想看見這種情形，幾次想說“算了吧”，卻因?yàn)樗�不想看見這種悲慘的情開，而遲遲不說出口，把到嘴邊的話咽進(jìn)肚子里。

　　車上的小戰(zhàn)士也看不下去了，咬著牙。“我到底是去叫他住手好呢？還是不叫好呢？我要怎么做呢？誰來幫助我？”經(jīng)過一番心理糾結(jié)后，小戰(zhàn)士下了車：“住手！它不就是要喝水嗎？我把我的水給它。”小戰(zhàn)士把自己的水放在老牛面前。

　　老牛叫了起來“哞——”，似乎是在呼喚著什么東西。從一片蒙沙中，有一頭小牛的身影出現(xiàn)了。

　　小牛跑上來喝了水，留下了一點(diǎn)水，給老牛喝。老牛喝完后，舔了舔小牛的身子，小牛緊緊的跟在老牛身邊。

　　村里所有的人見了都議論紛紛，“這頭老牛對它的孫子好照顧呀！”

　　“是啊，老牛為了小牛連牛命都可以不要。”

　　“這一種精神好偉大呀！”

　　“媽，你還不如老牛對小牛那樣對我好呢！”

　　……

　　老牛和小牛相依在一起，慢慢的離開在蒙蒙的塵沙里。

小學(xué)寫作文900字 篇3

　　有時候，我十分不理解這個社會上十分自私的人。有些人總覺得全世界都是欠著他們的，別人都應(yīng)該全心全意的對他們好？這是什么道理呢？至少我覺得這是絕對說不通的，這種人的心理其實(shí)我覺得已經(jīng)算是有點(diǎn)報社的行為了吧，是的，這個世界上別人和你一沒有血緣關(guān)系，二沒有利益關(guān)系，我們憑什么奢求別人對你好呢？

　　是的，這個世界上，我們要相信一句話，事出反常必有妖，永遠(yuǎn)都不會有無緣無故的好，也不會有莫名其妙的愛。可唯一可以讓別人同樣對我們的好事情就是，我為人人，人人為我。這句話什么意思呢？我相信大多數(shù)人都理解吧，是的，我為這個社會上的人做事情，我對那個人好，那么那個社會上的人肯定也會同樣的對我好了。人可以什么都不信，但總要相信一句話，這個世界上你的付出總會得到回報的，無論是事物又或者是人，其實(shí)很多事情同樣都是如此的。相反，你如果不對別人好，那么有什么理由來讓別人對自己好呢？這個道理其實(shí)簡單又通俗，但是實(shí)際上卻也很少有人能想通這一點(diǎn)，如果有人能想通，那么不說此人是不是飛黃騰達(dá)了，至少他有一個純凈的什么都知道的心。七巧玲瓏心的人，總知道，這個世界上除了和你有血緣關(guān)系的人， 還能對你一如既往好的人真的是沒有多少了。

　　所以，我們更要珍惜那種純凈的愛不是嗎？可也同樣，我為人人，人人為我其實(shí)也是非常重要的。在這個社會上，誰都會有有困難的一天，所以我做事做人也總秉著這樣一個道理，做事給自己留一線。今天你輝煌了，就去羞辱他人，可若你明日落魄，他人輝煌，他人必丁以你昨日羞辱來對待你。人都是狹隘的，這個世界上沒有誰能對你的故意為之一笑而過，不好意思，現(xiàn)實(shí)生活中永遠(yuǎn)都不會有這樣愚善的人。什么意思呢？就是你善良去對待別人，你自以為的善良，卻在別人眼里就是傻了。可不是？善良過了度，你能無限次的寬容別人， 那就是傻，無藥可救的'傻，別人說不定暗地里怎么嘲笑你呢？愚善說到底，就是一個貶義詞，貶義這個人不分好壞，不知道你面對的這個人是好人還是壞人，卻總是選擇性的去原諒那個人，卻從不知道這個世界上只有付出才能得到回報。可總是默默付出，不奢求回報的對待一個和你沒有任何利益關(guān)系的人，那就是傻。血濃于水，有血緣關(guān)系或者利益關(guān)系，你對他人多一份好，那么我們能理解。可總是這樣傻傻的寬容，實(shí)是我理解不了的， 也是別人看不懂的……

　　人人為我，我為人人。我一直秉著這句話，獲得瀟灑隨性但也快樂簡單。別人對我好，那么我就對他好。別人對我擺著一張冷臉，那么我也不會熱臉去貼冷屁，總有一份驕矜還在你身上的，做人就要懂得學(xué)會付出，沒有付出，別人也不會傻傻的拿自己的一顆心去回報你啊！

小學(xué)寫作文900字 篇4

　　在忙碌與悠閑中，在充實(shí)與無聊中，在對暑假結(jié)束的擔(dān)憂與期待中，看似漫長卻又短暫的暑期結(jié)束了。回眸那已逝的兩月，突然發(fā)現(xiàn)平淡的日子里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光亮。

　　記得那是一個涼爽的早晨，陽臺上竹椅中的我，雙眼慢慢垂簾，把《假如給我三天光明》的最后一行字印入腦中，然后緩緩合上書，心中的波瀾依舊蕩漾。

　　海倫凱勒那樂觀的臉龐，那不屈的背影，仿佛就在眼前。耳畔回響著她堅強(qiáng)話語：“如果沒有通向成功的`平坦大道，那我就用自己的方式曲折前行。”

　　許久，我依然不想睜眼，索性站起身來，感受海倫生活的世界。

　　走出陽臺，能感覺陽光透過眼皮朦朧的光，海倫她應(yīng)該連這種感覺也沒享受過吧！耳朵里傳來附近幾棵樹上嘰喳的鳥叫聲，遠(yuǎn)的，近的，奔馳的車聲，潺潺的水聲……從耳中傳到體內(nèi)，在體內(nèi)四處游蕩，漸漸地我心意泛起一陣恐慌，我不知道我在哪，只覺得大地在轉(zhuǎn)動，一瞬間我失去站在這大地上的自信，“失去”了視覺的我不知道要用什么來代替我依賴已久的眼睛。我發(fā)了瘋似的向四周觸碰，希望能找到一個依靠，可是，一切徒然。

　　當(dāng)我再一次睜開雙眼，再一次擁抱明亮，心終于又回到了回來的位置。真的，我無法想象黑暗無光的世界，那么無助的、孤獨(dú)的的世界。我由衷贊嘆海倫的樂觀與堅強(qiáng)，它們就如那太陽，在她的世界永不落幕 ！我知道，海倫是我的榜樣！

　　暑假，早早把作業(yè)做完，于是就把自己交給了課外讀物，暢游在字里行間，總能得到無盡的收獲。然而，雖已步入青年的行列，可童心依然未泯。你瞧，那天又聽到鄰家小孩的嬉笑聲，我就如被勾了魂，興奮地跑下樓。

　　“姐姐，來，和我們一起玩！”我滿口答應(yīng)，加入了他們的水槍大戰(zhàn)。

　　“吃我一槍！”“耶，打到了！”……怎么說我也被他們稱作姐姐吧，沒想現(xiàn)在竟處于弱勢，看來我得動動腦筋了，怎么扭轉(zhuǎn)乾坤呢？

　　我大叫一聲：“這邊！”我出手向左一槍，小A的腦袋向右偏過，嘿，我眼中閃過一絲狡黠，以迅雷不及掩耳之勢出手向右一槍，果然單純的小A被我噴了一臉，哈哈，這叫聲東擊西！對付他們這些小家伙還用不著費(fèi)盡心思。我正春風(fēng)得意時，小A不知什么時候喚來他的同伴正餓狼撲食般向我跑來，我驚，撒腿就跑，三十六計還是走為上計啊！

　　在陽光下，我滿身是水的奔跑著，歡笑著，仿佛又回到了童年，那盡情地?fù)]灑時間和精力的時代，那種感覺在我身體中一遍又一遍顫動，撲面而來的涼水透過肌膚流淌在每一條血管中……

　　每年的暑假似乎總是在轉(zhuǎn)眼間流過，在那些日子里，留下的不只是炎熱的夏陽，噪人的蟬鳴，你看，在那，在那，在那，都微微閃爍著光亮，只要細(xì)細(xì)看就能發(fā)覺它的珍貴。

　　暑假的那些事兒，如顆顆細(xì)沙滲入記憶里，我會細(xì)細(xì)珍藏，永遠(yuǎn)守候?qū)儆谖业哪欠菹娜盏膶毑亍?/p>

小學(xué)寫作文900字 篇5

　　早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來催了“雨兒，上學(xué)啦！再不起來就遲到了。”

　　“知道了，最后一分鐘。”我說。

　　又過了一分鐘，媽媽又來催了“雨兒，時間到了，快起來吧！”

　　“知道了，等一下嘛！”我說。

　　就這樣反復(fù)畫面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書包飛奔出去。到學(xué)校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！

　　雖然我遲到了，但還是壯起膽子說：“報告。”

　　老師看見門外的我說道：“雨兒，你身為班干部不應(yīng)該遲到的，記住了嗎？回座位吧。”

　　我僥幸地回到座位，卻還在想陽光姐姐出什么新書了，于是一節(jié)課都沒認(rèn)真，突然一聲“雨兒，你起來回答這個問題。”把我從我的想象中拉了回來。老師又重復(fù)了一遍：“雨兒，你來回答這個問題。”我看了看題目，幸好，這個題我上補(bǔ)習(xí)課的時候?qū)W過，于是我迅速地說出了答案。老師看我把題做了出來，就說：“雨兒，今天你怎么回事，上學(xué)遲到，上課不專心，既然你做了出來，那就坐下吧！要認(rèn)真哦！”

　　“哦，知道了老師。”我說。

　　終于有下課了，我來到天臺，站在天臺邊上看看風(fēng)景，我正在想寫小說的事，突然一個人把我拉了下來說：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”

　　我氣勢洶洶地說：“我才想說你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風(fēng)景而已啦！”

　　他聽了以后抱歉地說道：“對不起啊！我誤會了。”他說完后就跑了。

　　我又一個人來到天臺邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！

　　突然我看見操場上沒人了，這時我才反應(yīng)過來“啊！上課了。”我飛快跑回教室。看見是英老的課，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，于是喊了一聲“報告。”

　　老師看見我遲到了說：“陳雨兒，不知道已經(jīng)上課了嗎？”

　　我小聲地說：“沒聽見。”沒想到老師這順風(fēng)耳聽見了。

　　生氣地說道：“你沒聽見？耳朵長哪兒去了，還好意思說沒聽見。這節(jié)課給我站著聽課，下課到辦公室去。”

　　我這節(jié)課都是站著的'。下課了我傷心地趴在桌子上，這時，英老的走狗來了，對我說：“陳雨兒，老師叫你去辦公室。”我白了他一眼，就去辦公室了。

　　來到辦公室，我沒看見英老，卻看見語文老師雨老師，雨老師看見我，就問：“雨兒，有事嗎？”

　　我說：“雨老師，我上節(jié)課沒聽見鈴聲，就遲到了，于是英語老師叫我來站著。”

　　雨老師聽了以后說：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會兒我跟英語老師說。”

　　于是又去天臺了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書包。”我聽了，趕快回教室。看見他們在說：“哇，原來無敵的陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來，他們見我哭了于是去給老師說我哭了。

　　雨老師來了問我：“雨兒，怎么啦！誰欺負(fù)你嗎？”

　　我哭泣地說：“雨老師，他們翻我書包，看我的日記本，說我五音不全。”我繼續(xù)哽咽著。

　　老師突然嚴(yán)肅起來說：“翻別人書包是不對的，每個人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書包的去跟雨兒道歉。”

　　于是翻我書包的人來跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。

　　終于倒霉的一天過去了。

小學(xué)寫作文900字 篇6

　　憾，那些不遺憾的存在才變得有價值，給自己留些遺憾作文。

　　遺憾往往是完美的另一種表達(dá)式。想讓一杯白開水變甜，人們通常會加糖，讓自己的人生不留遺憾；卻不知先去嘗膽。這讓我回想起我的一位同學(xué)向我提到的大理三道茶。我曾設(shè)想過要是我從來都沒聽過三道茶。待我來到一家白族人家，品完這苦甜相交的三道茶，我會怎樣去設(shè)想這第三道茶呢？不用說我一定會毫無遺憾的把它想象得很甜美，可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想問：這是一位怎樣的智者發(fā)明了大理三道茶，用遺憾的方式在淡淡的回味中解除了不遺憾？

　　這讓我想起兒時的腦筋急轉(zhuǎn)彎“怎樣才能讓一根木棍變長的'方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。那時我們總是一笑而過，孰不知這個謎語中載著的大智慧。誰都知道木棍并沒變長，人的感覺是決定這個因素的嗎？在一本雜志上我曾看見過這樣一個故事：有兩個年輕人在研究一個課題。其中一個研究出來了，得到了業(yè)界的一致好評，并一夜成名，但他此后的生活卻變得很空虛；另一個卻到死也沒有出什么成果，但他的生活扁舟上載著的不是許多愁，而是別人無法想象的快樂。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，或許會收獲更大的快樂。

　　生活中不能沒有遺憾，古往今來不少志士仁人何不“長使英雄淚滿巾”呢？烏江自刎的項(xiàng)羽，“出師未捷身先死”的孔明，“治世之能臣，亂世之奸雄”生不逢時的曹操……可是你曾想過嗎？因?yàn)榱粲羞z憾才更美。當(dāng)年，歐陽修任主考官閱卷之余，發(fā)現(xiàn)一篇出眾的文章。陽修誤認(rèn)為是自己的學(xué)生曾鞏所作，瓜田李下，就把這篇文章點(diǎn)成了第二名，把應(yīng)得第二名的文章提到第一名。發(fā)榜當(dāng)日才知那篇出眾的文章是蘇軾的，而原本應(yīng)是第二名的文章也并非曾鞏所作，而是蘇軾的弟弟蘇轍。歐陽修當(dāng)初只是為了避嫌錯點(diǎn)狀元，給自己留下遺憾，卻不曉是峨眉山一小輩所作，成其了一段佳話。而蘇軾呢？因?yàn)檫@件事錯過了高中的機(jī)會，不得不說是他人生的遺憾，同時這也肯定了他的文學(xué)才華。后來，正如歐陽修當(dāng)時所斷言的一樣：“三十年后人們不會再記得我歐陽修，蘇軾的名字將享譽(yù)文壇！”流芳千古，成為古代文壇上難得一見的全才，無論從書法，詩詞，文章都是非常杰出的。

　　給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，我們的人生缺少的不是完美，而是遺憾。完美有時會是一種遺憾，把“憾”字拆開就是一個“心”和一個“感”，心懷所感就是憾。人的心里正是有了各種感想才會變得豐富多彩，我相信一個心中無感的人就算太完美，心中是很空虛的，因?yàn)闆Q定一個人是否快樂是精神因素。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾決不會給自己帶來負(fù)擔(dān)，它是一種智慧的釋懷方式……

小學(xué)寫作文900字 篇7

　　土地最清楚春雨的無私，萬物最了解太陽的恩賜。做為學(xué)生的我們，最能體會老師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴(yán)肅的批評。

　　記得初次見到您的時候，您那一頭齊耳的頭發(fā)，親切的笑容，顯得格外溫柔，我的'心一下子安定了許多。一年來，您用您那溫暖的笑容，無微不至地關(guān)愛我們這些幼芽，融化了我們曾經(jīng)挑剔的心。您對我們的愛像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。

　　您是那么的和藹可親。"丁零零……"上課了，您總是雙手捧著教案和語文書，面帶微笑地走進(jìn)教室。上課時，無論有誰大吵大叫，您都不會當(dāng)著同學(xué)的面罵他，而是用您那雙顧盼有神的眼睛瞥一下他，做第一次警告。您用您的手寫出一行行剛勁而娟秀的粉筆字，這時，您的手像通往知識海洋的階梯。

　　您講課風(fēng)趣、幽默。記得一次上班隊課，您一到班級里，先說笑話，鴉雀無聲的教室瞬間變得哄堂大笑，我們差點(diǎn)連肚子都笑"破"了。笑夠了，您就教我們寫片段"玩"。您還出字謎讓我們猜："一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。"許多同學(xué)都舉起了自己的小手，躍躍欲試……您經(jīng)常這樣讓我們在快樂的課堂里學(xué)到知識。

　　您是那么關(guān)心同學(xué)。無論是誰作業(yè)寫不好了，您不但不會罵他（她），反而會和藹可親地教他（她）怎么寫，下課了還親自找他（她）談話。同學(xué)們吵架了，您不會指責(zé)誰，只是跟犯了錯誤的同學(xué)講道理，談?wù)劗?dāng)時是怎樣吵架的？為何吵架的？……不管是在什么時候，同學(xué)受傷了，您會親自把他（她）帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出您眼睛里似乎有著晶亮的東西，那是您心里的著急和心痛，有時您還會用課余時間去他（她）家走走了解情況。上次我們班柯星宇同學(xué)的牙齒不小心被韓逸添撞壞了，您一聽到消息，就連忙趕過去看情況，當(dāng)時，無論是誰都能看出你的焦急。

　　您對我們班級是那么負(fù)責(zé)。早上，您總是很早到學(xué)校，指導(dǎo)我們晨讀。您一到校，第一件事就是先到教室看我們，您急急忙忙地走到教室，拿起語文書一字一句地念給我們聽，讓我們的朗讀了有明顯的提高。課間時間您也不休息，經(jīng)常在教室里批改一大堆的作業(yè)。中午，您還是在教室里改作業(yè)。下午放學(xué)了，您經(jīng)常不知疲倦地把一些成績不好的同學(xué)留在班級，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。記得一次，您把陳鋮銓等同學(xué)留下來補(bǔ)習(xí)課文，一留就到了五點(diǎn)半。您一點(diǎn)一點(diǎn)地教他們，比教全班同學(xué)時還要認(rèn)真，如果他們還不懂，您還會想辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識。因此，您經(jīng)常很遲回家吃飯。

　　雖然您到我們班執(zhí)教才一年，但我們老早已把您當(dāng)成了自己的知心朋友。您永遠(yuǎn)是那么可親，永遠(yuǎn)是那么善解人意。您就是我們敬愛的班主任--金老師。

小學(xué)寫作文900字 篇8

　　最讓我難忘的就是爸爸的背影。爸爸的背影是忙碌的；爸爸的背影是簡單的；爸爸的背影是讓人感動的。

　　記得有一年冬天，媽媽出差了，天上下著鵝毛大雪，我正在一邊寫作業(yè)一邊等爸爸，直到七、八點(diǎn)，我作業(yè)都做完了，可爸爸還沒回來，我站在陽臺眺望，借著路燈看見路上行人稀少，他們撐著雨傘頂著風(fēng)雪，艱難行走著。可爸爸呢，你在哪呀，我心里又急又怕，不知不覺眼睛模糊了，突然一個熟悉的身影映入眼簾，爸爸！只見他低垂著頭頂著大雪疾步往家走，我抹干眼淚，跑到門邊聽著爸爸的腳步聲，不一會兒腳步聲傳到門邊，沒等爸爸敲門我趕緊打開，一股涼氣和“雪人”爸爸出現(xiàn)在門口，“丫頭，等急了吧，爸爸回來了”他邊說邊拍打著頭上身上的雪花，“怎么才回來，我餓死了”我嘟著小嘴說，“好，這就做飯”說著換了鞋脫了衣服系上圍裙就扎到廚房忙開了，看著爸爸忙碌的背影，我感到安全溫暖，不一會兒，家里飄出飯菜香味，爸爸一邊做一邊說“快了，再燒一個湯就可以吃飯了，湯燒好了，我擺上碗筷正準(zhǔn)備盛飯，爸爸手機(jī)響了起來，爸爸趕緊接聽，是爸爸同事，只見爸爸緊鎖眉頭，我感覺出事了，“好，我馬上到！”說完按下手機(jī)說“丫頭，爸爸單位有事要去處理，你先吃，如果我回來晚了，你早點(diǎn)洗洗睡”“又有事，你不吃飯啦”爸爸不餓回來再吃”說完直徑來到門口換了鞋穿上衣服，我呆愣愣地站在那里，當(dāng)我回過神時，爸爸已經(jīng)匆匆走了，我目送著他，看著他那忙碌的背影，淚水再一次的在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。對我而言，爸爸的口頭禪，每次都在上班前說的：“丫頭，爸爸上班去了”每次等我轉(zhuǎn)過頭來，給我的只是一個簡單的背影，可這次它好像變了，這個背影變得有些駝背，又有些瘦小，不知為什么，一股酸楚涌上心頭，直到他完全消失在白茫茫的雪夜中。

　　還有一次，爸爸的舅媽生了重病，得知消息爸爸帶著我和媽媽忙往醫(yī)院趕，爸爸和她的舅媽感情非同一般，小時候，爺爺奶奶工作都很忙，便把他寄養(yǎng)在舅舅家由他舅媽照顧，直到上學(xué)才回到自己家，很長時間爸爸都不適應(yīng)沒有舅奶奶的日子。病房里來了很多親人都在擦眼睛，看到病床上虛弱的舅奶奶微閉著雙眼，我和媽媽都忍不住哭了，爸爸走到床邊微笑著拉著舅奶奶那骨瘦如柴的手，輕輕喚她，舅奶奶聽到聲音慢慢睜開雙眼，看到爸爸那憨憨的笑臉，眼睛一下有神了，她盯著爸爸想要說什么，爸爸俯下身子傾聽還不停的'點(diǎn)頭，大家看到舅奶奶臉上露出了笑容，好像精神了很多，大家都圍了過來，爸爸借故給她倒水，轉(zhuǎn)身離開床邊從他的背影我看到他在抽泣在擦淚，說真的，這是我第一次看見爸爸哭，我能感受到他對舅奶奶無限的愛和不舍，爸爸的背影讓我感動。

　　生活中不同人有不同的背影，可爸爸的背影讓我永生難忘！

小學(xué)寫作文900字 篇9

　　綿陽市人民公園位于綿陽城中心,享有“川西北第一公園”的美稱。這里有許多迷人的景點(diǎn)，今天我又一次來到這里游玩。

　　首先我來到人民公園的正大門——東門。一走到大門口首先映入眼簾的是那擺著巨大圓形的花壇。這真是花的海洋！滿眼是大紅、粉紅、桔黃、金黃、鵝黃、潔白的花兒，白的如冰霜，金黃如黃金，紅的如火……走近一看，這些繁花都是盆栽花卉，雖然現(xiàn)在是秋天，但是它們也像春天的花兒一樣爭奇斗艷，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的花香，令人陶醉。川西北第一公園一游大門口左右兩側(cè)各有一個巨大的如高腳杯一樣的迎賓花壇，里面栽滿了金黃的金杯菊，那金燦燦的色彩仿佛在告訴人們祖國改革開放三十年的巨大豐收，并預(yù)示著祖國明天更加燦爛無比。

　　一走進(jìn)大門，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)地板上繪著綿陽的母親河——涪江的河流圖。許多孩子在這讓大人帶著仔細(xì)地辨認(rèn)著、驚叫著。一抬頭你會驚喜地發(fā)現(xiàn)對面有一座綠樹滿山坡的假山，假山上一塊巨石上刻著藍(lán)色的“川西北第一公園”幾個大字。最有趣的是調(diào)皮的棕樹，用它巨大的衣袖把“公園”二字遮住了，害得我爬上假山用手拉開它的衣袖才見“公園”二字。

　　接著我們沿著一條寬闊平坦的瓷磚路來到第二大景點(diǎn)——紀(jì)念綿陽解放的紀(jì)念碑。紀(jì)念碑真高呀，足足有七層樓房那么高；紀(jì)念碑真雄偉呀，整個碑體都是用無數(shù)塊巨石砌成。在碑頂上還有一個紅艷艷的五角星。每當(dāng)我來到這里總是駐足久望，緬懷先烈，感謝他們用鮮血甚至生命為我們換來今天這來之不易的幸福生活。

　　離開紀(jì)念碑，我繼續(xù)往西走，忽然被一陣陣喝彩聲吸引住。定睛一看，那不是綿陽最大的'噴泉嗎？只見噴泉噴出的水柱忽高忽低，忽左忽右，忽多忽少，真是變幻莫測。我不由得加快步伐走近噴泉。只見噴泉外觀如一個“陰陽八卦圖”一半高，一半低。噴泉四周栽滿了五顏六色的花兒，如同給噴泉戴了一個香氣四溢的花環(huán)。呀！你瞧，又一輪精彩的噴泉大型舞蹈表演開始了：先是噴泉周圍噴出不斷旋轉(zhuǎn)的水柱，如同一群小姑娘在跳芭蕾舞，身姿輕盈極了。接著“八卦圖”中間的水柱一瞬間從左到右又快又高地噴了出來，一下子噴泉中央就形成了一座從天而降的瀑布，頓時水花四濺，那水花如煙、如霧、如塵……恍惚間還以為是仙女下凡了呢。這里還未看明白，突然，“八卦圖”右半邊的中央又噴出如銀樹一樣的水柱，一條條水柱沖到高空又折回來，又如幾十個演員圍成圓圈邊旋轉(zhuǎn)邊下腰，直看得人眼花繚亂……一時間噴泉聲、人們的贊嘆聲交織在一起，好不熱鬧呀！

　　站在噴泉旁邊，往東西方向望去，你還會看到如地毯似的草坪。西南方向有熱鬧非凡的養(yǎng)鴿場，南邊有歡樂的兒童游樂場以及神秘的人工湖……

　　公園里到處都是參天大樹，到處都是綠草坪，到處都是休閑娛樂的好地方，真不愧為川西北第一公園呀！

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